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06/11/2011

Um estado de completo bem estar fsico,


mental e social, e no simplesmente a
Prof. Eduardo Lomando

ausncia de doenas e enfermidades.

Psiclogo Individual, Casal e Famlia


Mestre e Doutorando em Psicologia Social
Prof. Esade Laureate International

Ter um corpo vigoroso e livre de doenas, com um bom


desempenho

cardiovascular,

sentidos

agudos,

sistema

imunolgico vital e a capacidade de resistir a ferimentos fsicos.


Estilo de vida que promove a sade: alimentao balanceada,
prtica de exerccios, dormir bem, evitar o uso de drogas e

Ser capaz de pensar de forma clara, ter uma boa autoestimae


um senso geral de bem-estar
Possuir habilidades de resoluo de problemas
Possuir estabilidade emocional

praticar sexo seguro.

Ter boas habilidades interpessoais


Possuir relacionamentos significativos com amigos e famlia
Pode contar com apoio social quando necessrio

Tratamento dos problemas de sade


Preveno
Primria - Preveno da doena antes de sua ocorrncia (remoo de
fatores de risco)
Secundria - Deteco e tratamento nos estgios iniciais da doena
(evitar o aparecimento de complicaes e retardar a progresso do
quadro clnico)
Terciria - Reduo das complicaes agudas e crnicas das doenas e
evitaode mortes prematuras.

Promoo de sade
atividade

06/11/2011

Gentica
Qualidade de vida
Acesso a servios de sade
Rede Social
Estresse
Personalidade e Temperamento
Comportamentos
Crenas
Financeiro
Jurdico
Etc...

O Modelo foi desenvolvido nos anos 50 por psiclogos sociais do


servio de sade pblica dos EUA na tentativa de explicar porque as
pessoas no se preveniam corretamente contra certas doenas para
as quais j haviam testes ou vacinas, tais como a tuberculose ou a
poliomielite.
Foi publicado, em 1966, por Rosenstock e tem sido considerado,
entre os modelos cognitivos, como um dos mais amplamente
pesquisados para explicar e predizer comportamentos de sade.
Segundo esse modelo, h barreiras psicolgicas importantes,
capazes de impedir que o indivduo tome aes relacionadas
preveno de doenas.

Percepo do indivduo sobre a sua posio na vida, no


contexto da cultura e dos sistemas de valores nos quais ele
vive, e em relao a seus objetivos , expectativas, padres
e preocupaes (OMS)

Subjetiva

Multidimensional

1. SUSCEPTIBILIDADE PERCEBIDA:

Refere-se percepo subjetiva do risco pessoal de contrair uma


doena;

2. SEVERIDADE PERCEBIDA:

A gravidade ou seriedade da doena pode ser avaliada tanto pelo


grau de perturbao emocional criada ao pensar na doena quanto
pelos tipos de conseqncias que a doena pode acarretar (dor, morte,
gasto material, interrupo de atividades, perturbaes nas relaes
familiares e sociais, etc.);

3. BENEFCIOS PERCEBIDOS :

Referem-se s crenas na efetividade das alternativas conhecidas para


reduzir a ameaa qual se sente submetido e percepo de suas
conseqncias positivas;

4. BARREIRAS PERCEBIDAS:

Fatores que servem como barreiras para a ao e estimulam


comportamentos de enfrentamento e resistncia . So constitudas pelos
aspectos negativos, percebidos como impeditivas para a tomada de
ao, sendo avaliados em termos de custo, esforos dispensados,
carter invasivo dos procedimentos , situaes que causam insatisfao,
dor ou aborrecimento.

As que se percebem a si prprias como sendo vulnerveis a


uma determinada doena;
As que acreditam que determinada doena ou comportamento
tem potenciais conseqncias graves para a sade ou
funcionamento dirio.

06/11/2011

Dentre as diversas variveis relacionadas ao paciente que podem


interferir no comportamento de adeso ao tratamento, destacam-se
a credibilidade do diagnstico, o conhecimento do doente em
relao sua enfermidade, seus mecanismos fisiopatolgicos, seus
fatores de risco e benefcios do tratamento;
Efeitos indesejveis do medicamento ou tratamento;
Barreiras financeiras;
Falta de motivao do paciente em tratar uma doena assintomtica
Quanto maiores forem as alteraes que ele necessitar fazer em seus
hbitos e estilo de vida em funo do tratamento (como, por
exemplo, absteno de fumo e bebidas alcolicas, restries
dietticas, insero de exerccios fsicos em sua rotina diria), menor
ser a possibilidade de adeso ao tratamento.

A educao em sade, portanto, consolida-se como recurso


oportuno e imprescindvel mudana de atitude, visando a
busca do melhor nvel de sade e bem-estar.
A educao em sade conduz a pessoa mudana de
comportamento, permitindo-lhe aumentar a habilidade de
engajar-se

no

autocuidado,

responsabilizando-se

pela

promoo de sua sade e bem-estar.

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