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Reservorios Digitales

Reservorios Digitales
SCRIBD
Es un sitio web para compartir
documentos que permite a los
usuarios publicar documentos
de
diversos
formatos
e
incrustarlos en una pgina web
utilizando su formato iPaper

CALAMO

Fortalezas
Scribd usa formato iPaper, que es un formato de documento rico similar al PDF construido
para la web, que permite a los usuarios incrustar documentos en una pgina web. iPaper
fue construido con Adobe Flash, lo que le permite ser lo mismo en diferentes sistemas
operativos (Windows, Mac OS y Linux) sin necesidad de conversin, siempre y cuando el
lector tenga instalado Flash (aunque Scribd ha anunciado soporte no Flash para el
iPhone). Todos los tipos de documentos principales se pueden formatear en iPaper, por
ejemplo documentos de Word, presentaciones de PowerPoint, archivos PDF,
documentos OpenDocument deOpenOffice.org XML y archivos PostScript.
Todos los documentos de iPaper estn alojados en Scribd. Este permite que los
documentos publicados sean privados o pblicos a la comunidad ms grande de Scribd. El
visor de documentos de iPaper tambin puede ser embebido en cualquier sitio web o blog,
haciendo simple la integracin con los documentos en su formato original,
independientemente del formato de archivo.
Scribd iPaper requiere que las cookies de Flash estn habilitadas, que es la configuracin
predeterminada en Flash.24 Si los requisitos no se cumplen o no hay ningn mensaje, el
rea de visualizacin se presenta de color blanco o gris.
Es una aplicacin web 2.0 que permite crear y compartir publicaciones interactivas. El uso
de esta nueva tecnologa permite visualizar y entregar publicaciones con un estilo mucho
ms elegante, trabajar con otras publicaciones como pueden ser revistas y acceder a
todos estos contenidos desde cualquier parte siempre y cuando tengamos una conexin a
Internet.
Esta herramienta permite convertir cualquier archivo que no supere los 100 Mb de
tamao; ya sea un texto, una hoja de clculo o una presentacin creados tanto con el
paquete de Microsoft Office, Open Office o en los formatos PDF o TXT.
Igualmente, Calamo nos permite dar formato a nuestra publicacin, creando
animaciones o incluso agregando una msica de fondo que haga ms agradable la lectura.

SLIDESHARE

es un sitio web que ofrece a los usuarios la posibilidad de subir y compartir en pblico o en
privado presentaciones de diapositivas en Power Point, documentos de Word, Open Office,
PDF, Portafolios.SlideShare es til para colgar gratis en internet nuestras presentaciones o
para aprender y buscar inspiracin en las presentaciones realizadas por otros usuarios.
SlideShare fue lanzado el 4 de octubre de 2006 El sitio web fue originalmente concebido
para ser utilizado entre los empleados de algunas empresas para compartir con facilidad
diapositivas, pero se ha ampliado desde entonces para convertirse en un sitio que rene
un gran nmero de diapositivas, que principalmente son cargadas para entretener. El sitio
web recibe alrededor de 12 millones de visitantes al mes.
Admite archivos de hasta 20 Mb de peso.
Acepta casi todos los formatos de programa para desarrollar presentaciones.
Tiene un rea donde las personas pueden dejar escritos sus comentarios. Ofrece al
usuario la posibilidad de copiar un cdigo que permite empotrar la presentacin en una
pgina web. Permite subir un archivo de audio MP3.
Facilita la colaboracin ya que se hace indispensable el que las personas estn o no en
una misma regin geogrfica :*entre las personas de un equipo de trabajo.*entre colegas
de una misma institucin*entre alumnos.

Reservorios Digitales
SCRIBD

CALAMO
SLIDESHARE

Debilidades
En varias ocasiones, Scribd ha sido acusado de infraccin de copyright. Scribd un sistema
de gestin de derechos de autor y realiz actualizaciones en el sistema. The New York
Times inform que Scribd albergaba obras piratas
Se afirm que Scribd "roba descaradamente los beneficios de las obras con derechos de
autor de innumerables autores.Sus abogados, Joe Sibley y Kiwi Camara buscan obtener
una indemnizacin de Scribd supuestamente por "atroces infracciones de los derechos de
autor. se filtraron en Scribd las contraseas de varios clientes de Comcast. En julio de
2010, GigaOm inform de que se haba subido y filtrado en Scribd el guion de la
pelcula The social network, pero fue rpidamente bajado tras la peticin de Sony DMCA.
En agosto de 2010, Scribd comenz con las pruebas de los servicios premium en estado
beta, incluyendo los archivos de Scribd. Esta prueba fue recibida con un fuerte rechazo de
la comunidad, debido a los cambios que Scribd realiza en sus polticas.
Existen varias acusaciones hacia Scribd relativas a la violacin de derechos de autor.
Esta herramienta permite convertir cualquier archivo que no supere los 100 Mb de
tamao
No permite realizar modificaciones directamente en slideshare. Se pierden los sonidos y
las animaciones de las transiciones. No se pueden ver las pelculas que insertan. Solo
admite una capacidad mxima de 30MB. Transiciones de video

TECNOLOGA EDUCATIVA
Definicin

La Tecnologa Educativa es una disciplina integradora con diferentes perspectivas en la


enseanza: recurso didctico, objeto de estudio, elemento para la comunicacin y la
expresin, instrumento para la organizacin, gestin y administracin educativa, as como
instrumento para la investigacin.
La Tecnologa Educativa es una organizacin integrada de personas, significados,
conceptos, procedimientos, mquinas complejas, pertinentemente adaptados para ser
utilizados en la elaboracin, implementacin y evaluacin de proyectos y materiales
educativos que tienden a la promocin del aprendizaje contextuado de un modo libre y
creador.
La Tecnologa Educativa es la aplicacin de procedimientos organizados con un enfoque
de sistemas, para resolver problemas en el sistema educativo con objeto de optimizar el
mismo.
La tecnologa educativa es un conjunto de procedimiento, mecanismos,
y normas generales mediante los cuales se sistematizan los conocimientos cientficos
para la solucin de problemas educativos.
Convergencia entre Tecnologa, Tcnica y Ciencia.

La
Tecnologa
Educativa
no
es
una teora sino
la
aplicacin
de
diferentes ciencias pertinentes. Toda tecnologa por naturaleza es esencialmente
aplicativa. El conjunto de normas de la Tecnologa Educativa regula la accin para
producir modificaciones en la realidad, no se queda en la descripcin o explicacin de tal
realidad. La tecnologa educativa al igual que toda la tecnologa en su conjunto, no puede
desligarse de los problemas de decisin poltica. Mal haramos en concebir a los
educandos como entes capaces de recibir cualquier tipo de experimentacin tecnolgicas
si no se toma en cuenta fundamentalmente el problema social en su conjunto. Psiclogos,
socilogos y educadores alentados por los xitos obtenidos en el campo industrial, han
tratado de desarrollar la tecnologa educativa a partir de la analoga entre educacin y
proceso de produccin en serie.

La Evolucin de la Tecnologa Educativa


La tecnologa educativa ha evolucionado como uso de aparatos de enseanza, luego
como ayuda de aprendizaje y finalmente como enfoque de sistemas.
La tecnologa educativa debe variar de acuerdo a las necesidades sociales y debe ser
una respuesta a estas necesidades. La educacin no se reduce a la cuestin de
aprendizaje, de enseanza o del condicionamiento, que son corrientes psicologistas que
reducen y mitifican la educacin transformndola en un hecho mecnico de estmulo respuesta.
La educacin no debe ser reducida a un hecho psicolgico, puesto que
ms que una actividad puramente mental es el resultado de la interaccin humana entre
la sociedad, la naturaleza y las condiciones de existencia a que est sometido cada ser
humano.
El supervisor de educacin, de cualquier nivel, debe ser un profesional capaz de
interpretar y operar con tecnologas, criterios y planes variados y no se esclavo de uno
solo. Debe estimular la actividad cientfica de quienes participan en el hecho educativo.
Los diferentes niveles de la tecnologa educativa: currculum, metodologa, medios
auxiliares, enseanza-aprendizaje y evaluacin se estructuran unos tras otro, en relacin
de medio a fin en cada caso. Entre ellos hay una relacin instrumental. Cada estrato es
instrumento o medio para alcanzar lo planteado o previsto en el nivel precedente.

Impacto en la Sociedad.
Los resultados de la tecnologa educativa se potencian con las buenas relaciones
humanas. Las dificultades del aprendizaje no siempre se relacionan con los objetos
del conocimiento, tambin son efectos del escaso calor humano entre los agentes
educativos. Cuando se aplica una tecnologa educativa humanizante los resultados finales
del hecho educativo son ms positivos, aprenden ms y mejor.. Cuando las relaciones
entre profesor y alumno son meramente racionales, sin implicancia afectiva, el

aprendizaje es menor en cantidad y calidad, especialmente en educacin inicial y


primaria, pero no se excluye en secundaria y an en superior.
En las escuelas estatales se labora predominantemente con tecnologas incipientes. Se
improvisan profesores, supervisores, aulas, etc. No se cuenta con calidad ni cantidad de
recursos. Los centros educativos de clases altas disponen de abundantes recursos
ptimas condiciones materiales, tienen programas especiales que responden a intereses
de clase, cuentan con profesores bien remunerados, usan tecnologas modernas, etc..
Frente a esta realidad asimtrica hablar de "democracia" en el sector educacin es un
burdo engao.
La escuela debe ser escenario de cambio para educar con actualidad. Las escuelas
fueron creadas para garantizar la continuidad social en evolucin, no para quedarse
estticas ni lastradas. El maestro debe ser el principal agente de cambio y no un
conservador o anacrnico que adore el pasado y cierre los ojos al futuro. En esa
dimensin jams podr formar nuevas generaciones, pero s deformarlas.
Siendo responsabilidad de la escuela preparar a las nuevas generaciones, en un mundo
donde diariamente se dan a conocer descubrimientos cientficos y tecnolgicos, causando
disparidades entre el plan de estudios y la sociedad, el maestro tiene que vivir actualizado
y a la vez actualizar a sus discpulos.
La tecnologa educativa tiene posibilidades ideales para mejorar la educacin.
Algunos
, con mucho optimismo suean sus grandes logros y proyecciones. Otros,
ms realistas, exigen situarse en condiciones concretas. Sus posibilidades reales la ven
cortas frente a las ideales. Sin pensar de pesimistas estn concientes de sus limitaciones.