AREAS

ELEMENTOS
CURRICULAR
ES

ACTIVIDAD

SANDRA

Conocimient
o del entorno

OBJETIVO:
Iniciarse en
las
habilidades
matemticas,
manipulando
funcionalmente
elementos y
colecciones,
identificando
sus atributos
y cualidades,
y
estableciendo
relaciones de
agrupamiento
s,
clasificacin,
orden y
cuantificacin
CONTENIDO:
Percepcin de
atributos y
cualidades de
objetos y
materias.
Inters por la
clasificacin
de elementos
y por
explorar sus
cualidades y
grados.

SARA

Conocimient
o del entorno

Como objetivo
tendr:
Conocer y
valorar los
componentes

Tras haber
trabaja-do en
el aula
colecciones
de piezas de
distintas
formas y
colores con
el objetivo de
que
aprendan a
clasificar y a
contar de
forma
indirecta a
travs del
juego,
reforzamos
este
contenido
utilizando el
CD de
actividades y
juegos
complement
ario que
contienen los
libros de
texto.
La actividad
consistir en
clasificar
colecciones
que
aparecen en
uno de los
juegos del
CD
Para que los
nios tomen
conciencia
de lo
importante

EJEMPLOS
DE
TECNOLOGI
A
En el aula
plumier,
trabajamos
con uno de
los juegos
que contiene
el CD y que
trata de
clasificar
colecciones
arrastrando
con el ratn
las piezas
correctas en
cada saco
(las piezas
rojas en un
saco, las
azules en
otro,)

Granja
virtual
APP:
Pequeo

IRENE

Conocimient
o de s
mismo y
autonoma
personal

bsicos del
medio natural
y algunas de
sus
relaciones,
cambios y
transformacio
nes,
desarrollando
actitudes de
cuidado,
respeto y
responsabilida
d en su
conservacin.
Como
contenido:
Curiosidad,
respeto y
cuidado hacia
los elementos
del medio
natural,
especialment
e animales y
plantas.
Inters y
gusto por las
relaciones con
ellas,
rechazando
actuaciones
negativas.

que es el
cuidado y
mantenimien
to de la
naturaleza se
crear
mediante
una
aplicacin
una granja
virtual donde
cada da la
profesora se
meter en
ella y con
ayuda de los
alumnos ir
dando de
comer a los
animales,
cultivando
plantas y
todo aquello
que la
aplicacin
permita
hacer

Granjero

Objetivo:
Formarse una
imagen
ajustada y
positiva de s
mismo a
travs de la
interaccin
con los otros y
de la
identificacin
gradual de las
propias

Autorretrato:
Esta
actividad
consistir en
que cada
nios
dibujar a
travs de la
aplicacin
Tizme una
imagen de s
mismo y, una
vez realizado

Tizme

Ordenador

Drawing for
children

caracterstica
s,
posibilidades
y limitaciones,
desarrollando
sentimientos
de autoestima
y autonoma
personal.
Contenido: El
cuerpo
humano.
Exploracin
del propio
cuerpo.
Identificacin
y aceptacin
progresiva de
las
caracterstica
s propias.
Esquema
corporal.
ANA EVA

Conocimient
o de s
mismo y
autonoma
personal

Objetivos
Conocer y
representar su
cuerpo, sus
elementos y
algunas de las
funciones,
descubriendo
las
posibilidades
de accin y de
expresin,
coordinando y
controlando
cada ve z con
mayor
precisin
gestos y
movimientos.
Contenido
El cuerpo
humano.

esta tarea,
han de
explicar
verbalmente
qu es lo que
mejor saben
hacer y qu
es lo que les
cuesta ms,
es decir, sus
habilidades y
limitaciones.

La actividad
consiste en
mover al
lugar que le
corresponde
cada una de
las piezas del
cuerpo
tomando
como
referencia su
localizacin
ene l cuerpo
humano.

Pizarra
digital
Programa
pizarra
digital

Exploracin
del propio
cuerpo.
Identificacin
y aceptacin
progresiva de
las
caracterstica
s propias. El
esquema
corporal.