DISEO CURRICULAR DIVERSIFICADO

REA:Historia, Geografa y Economa

ASIGNATURAGeografa.

I.

FUNDAMENTACIN

La presente diversificacin ha sido realizada con la finalidad que los contenidos, capacidades y
actitudes, que en esta se encuentran, tengan coherencia con las necesidades y caractersticas de
los jvenes y la realidad social, cultural, econmica de nuestra regin y pas; para garantizar un
desarrollo integral en los alumnos, contribuyendo a formar estudiantes lderes y competentes con
actitudes que les permita desenvolverse crtica y exitosamente frente a los cambios que la sociedad
le presenta.
En esta diversificacin se integran contenidos propuestos en el DCN as como los contenidos
propuestos por la Institucin Educativa, brindando as una educacin cientfica, humana y
tecnolgica, sin dejar de lado los temas Transversales y los valores que acompaan al desarrollo de
cada uno de estos contenidos.
El desarrollo del rea promueve el acceso a conocimientos sobre los procesos histricos,
sociales, econmicos y polticos del Per y del mundo; proporcionando referencias temporales y
espaciales a los estudiantes para que estos puedan saber de dnde vienen, y dnde se sitan(...) el
rea orienta que los estudiantes manejen informacin y la organicen de manera pertinente, sobre los
sucesos histricos, geogrficos, sociales y econmicos presentes y pasados con la finalidad de que
cuenten con elementos para la formacin de su propio juicio crtico , para su participacin en la
sociedad y la valoracin de su pas.(DCN. De la educacin Bsica Regular)

II. COMPETENCIAS POR CICLO:

VI CICLO

Manejo de formacin

Comprensin espacio
temporal

Juicio critico

Maneja informacin relevante sobre procesos histricos, geogrficos y

econmicos del Per, Amrica y el mundo, desde las primeras sociedades
hasta el siglo XVI, comunicndola, en ejercicio de su libertad y autonoma

Comprende categoras temporales y de representacin espacial, sobre los

procesos histricos, geogrficos y econmicos en el Per, Amrica y el
mundo, desde las primeras sociedades hasta el siglo XVI, apreciando la
diversidad natural y socio cultural, tomando conciencia de su rol protagnico
en la sociedad
Formula puntos de vista personales y posiciones ticas sobre procesos
histricos, geogrficos y econmicos del Per y el mundo, desde las primeras
sociedades hasta el siglo XVI, proponiendo ideas y desarrollando acciones
para el cuidado y preservacin del ambiente, el patrimonio cultural y la
identidad social y cultural del Per

CARTEL DIVERSIFICADO DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES

REA: Historia, Geografa y Economa .ASIGNATURA: Geografa

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

Manejo de Informacin

Identifica y discrimina informacin relevante

sobre distintos
procesos geogrficos y
econmicos en el Per y nuestra regin.
Analiza informacin relevante sobre las
potencialidades de los recursos naturales y el
desarrollo sostenible en el Per.
Discrimina datos relevantes sobre los planetas.
Compara aspectos importantes acerca de las
caractersticas de la geosfera .
Organiza
datos
recopilados
sobre
los
continentes.
Comunica informacin sobre las migraciones y
la organizacin y las funciones del espacio, la
dinmica
poblacional
y
sus
efectos
socioculturales.
Selecciona informacin relevante sobre
aspectos geogrficos fsicos del Per y
nuestra Regin

Comprensin Espacio Temporal

Localiza en el espacio procesos geogrficos del

Geosistema
Representa e interpreta grficamente los
procesos geogrficos y econmicos.
Ubica los principales climas del Per.
Utiliza mapas para sealar la localizacin de
cada continente.
Localiza
aspectos
geogrficos
fsicos
importantes del Per y nuestra regin
Diferencia el espacio rural con el espacio
Urbano
Infiere en un cuadro comparativo Las
actividades Econmicas locales y regionales y
condiciones de vida, necesidades de la
poblacin.

Juicio Crtico

Asume la importancia del estudio de la Geografa.

Argumenta la importancia de la implementacin de medidas
en la gestin de riesgo y prevencin en caso de un fenmeno
o desastre.
Formula puntos de vista sobre el rol econmico de las
familias, las empresas y el estado en el desarrollo del pas.
Desarrolla sensibilidad frente a las problemticas
ambientales e inters por aportar al mejoramiento de las
condiciones de vida
Construye opiniones fundamentales sobre las problemticas
ambientales.
Analiza los procesos geogrficos y econmicos
de nuestra regin
Juzga las causas de los procesos migratorios en el Per.

INTRODUCCIN
AL
ESTUDIO
DE
LA
GEOGRAFA
Concepto, etimologa, ramas, ciencias auxiliares
y principios de la Geografa.
Geosistema, espacio geogrfico, representacin
del
espacio
geogrfico,
Cartografa:
instrumentos, tcnicas y procedimientos de
representacin de la orientacin y localizacin
geogrfica.
La tierra en el Universo

ESTRUCTURA DE LA TIERRA
La Geosfera
Fisonoma actual de la tierra: estructura interna
de la tierra, caractersticas, movimientos,
El relieve la tierra: caractersticas, agentes
transformadores del relieve (agentes de la
geografa)
Los continentes: Rasgos resaltantes)
La atmosfera:
La atmsfera, presin atmosfrica, humedad,
El clima, elementos, factores,
Desarrollo
sostenible y equilibrio ecolgico.
La Hidrsfera:
Ocanos, mares, lagos y ros (definicin,
caractersticas y principales representantes en
el mundo.)
ESTUDIO DE LA GEOGRAFA DEL PER
Caractersticas generales.
La situacin geogrfica del Per: ubicacin,
lmites, puntos extremos. (Caso: Resultado de la
Haya)
Dimensiones del territorio peruano: altitud,
profundidad, ancho y largo, superficie.
ASPECTO FSICO DEL PER:
o orografa del Per y Lambayeque
o La hidrografa, cuencas y gestin de
riesgos. Hidrografa Lambayecana
o climas en el Per y clima lambayecano.
RECURSOS NATURALES Y DESARROLLO
SOSTENIBLE
DEL
PER
Y
NUESTRA
REGION.
Los recursos naturales: concepto,
clasificacin, recursos en la costa, sierra y selva,
uso racional y conservacin de los recursos
naturales. Flora y fauna de Lambayeque.
El estudio de la poblacin , estructura e
indicadores
para
estudiar
la
poblacin,
organizacin y funciones del espacio.

Paisaje natural y cultural.

El espacio rural y el espacio urbano.
Dinmica poblacional y sus efectos socio
culturales.
o Poblaciones
humanas,
locales
y
regionales? Flujos migratorios
Tradiciones, costumbres y diversidad en el
mestizaje cultural.

Las actividades Econmicas

locales y
regionales y condiciones de vida, necesidades
de la poblacin. Las migraciones.
Productores y consumidores MERCADOS
El sistema financiero de las familias, las
empresas y el estado.
Actividades econmicas en Lambayeque.

ACTITUDES

Cumple con las tareas encomendadas oportunamente de manera ordenada y limpia.

Participa permanentemente en clase.

Respeta las opiniones de sus compaeros y espera su turno para hablar.

Conserva el orden y usa un vocabulario cordial y adecuado durante la hora de clase.

Demuestra actitud positiva en su preparacin para las evaluaciones.

Mantiene siempre sus cuadernos referidos a la asignatura, limpios, ordenados y al da.

Cumple siempre con mostrar a sus padres las notas de evaluaciones, comunicados de la asignatura, ficha de
control, etc. y trae firmado lo que sea necesario.

Promueve la conservacin del ambiente.

PROGRAMACIN ANUAL
ASIGNATURA:Geografa - PrimeroGRADO

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Institucin Educativa
1.2. rea
1.3. Ciclo
1.4. Docente(s)

: Peruano Espaol......................................................................................
: Historia, Geografa y Economa ..
:VIHoras semanales2
: Hidalgo Gil Dominguez......................................................................................
.......................................................................................
...............................................................................................

II. FUNDAMENTACIN
La asignatura de Geografa tiene como finalidad el desarrollo de competencias vinculadas a la ubicacin y contextualizacin de los procesos geogrficos y econmicos
en el espacio. Del mismo modo pretende estimular la solidaridad entre los hombres mediante el conocimiento de la organizacin de la sociedad sobre la superficie de
la tierra, de los problemas que tiene y de las soluciones que se dan a los mismos.
Tambin de desarrolla en el individuo y en la sociedad actitudes ecolgicas hacia el medio ambiente, a travs de una autntica educacin geogrfica diferente a una
mera transmisin de datos.
Los contenidos de la asignatura permiten a los estudiantes realizar comparaciones de casos en los que se contrasten diversas realidades naturales, sociales,
econmicas, ambientales, etc. De ninguna manera implica el desarrollo total de los distintos aspectos en todos los continentes, sino la presentacin de la diversidad
mundial.
De ah que la presente PROGRAMACIN ANUAL se ha elaborado como un instrumento en el cual los docentes del rea nos podamos apoyar para lograr el
desarrollo integral de los alumnos y alumnas, teniendo en cuenta que es una persona que vive en sociedad y por lo tanto es esencial formar no solo la parte cognitiva,
sino tambin su dimensin afectiva trascendental (valores) ; est organizada siguiendo la lgica del proceso de aprendizaje, con el propsito de lograr lo propuesto
para el presente ao.
Desde esta asignatura buscamos garantizar la funcionalidad del aprendizaje, es decir, asegurar que los alumnos y las alumnas puedan utilizar lo aprendido en
circunstancias reales, un aprendizaje del que se sientan parte esencial porque participa activamente de l.

COMPETENCIAS
MANEJO DE INFORMACIN
Maneja informacin relevante sobre procesos
histricos, geogrficos y econmicos del Per,
Amrica y el mundo hasta la actualidad,
comunicndola en ejercicio de su libertad y
autonoma

COMPRENSIN ESPACIO TEMPORAL

Comprende categoras temporales y de
representacin espacial, sobre procesos
histricos, geogrficos y econmicos, acontecidos
en el Per, Amrica y el mundo hasta la
actualidad, valorando la diversidad natural y socio
cultural, tomando conciencia de su rol protagnico
en la sociedad.

JUICIO CRITICO
Formula puntos de vista personales y posiciones
ticas, sobre procesos histricos, geogrficos y
econmicos, acontecidos en el Per, Amrica y el
mundo hasta la actualidad, proponiendo ideas y
desarrollando acciones para el cuidado y
preservacin del ambiente, el patrimonio cultural y
la identidad social y cultural del Per

TEMAS TRANSVERSALES:

III

DENOMINACION

01

Educacin para la Formacin Cientfica y Humana.

02

Educacin en Valores y Formacin tica.

03

Educacin para la Gestin de Riesgos y la Conciencia Ambiental.

04

Educacin para la Identidad Local y Regional.

CALENDARIZACIN

BIMESTRES
I BIMESTRE

INICIO/TRMINO
03 de Marzo al 17de mayo

N
SEMANAS
11

II BIMESTRE

19 de mayo al 25 de julio

10

PERIODO DE EVALUACIN
Del 09 de mayo al 17 de mayo
Del 18 de julio al 25 de julio

Periodo
vacacional
III BIMESTRE

30 de julio al 09 de agosto
11 de agosto al 18 de octubre

10

11 de octubre al 18 de octubre

IV BIMESTRE

20 de octubre al 19 de diciembre

09

12 de diciembre al 19 de
diciembre

II

ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE

TTULO DE LA
CAPACIDADES
UNIDAD
Comprendemos
el objeto de
estudio de la
geografa

Identifica

informacin

relevante

CONOCIMIENTOS

sobre

los

aspectos bsicos de la Geografa: Concepto,

Concepto,

etimologa,

ramas,

ciencias

auxiliares y principios de la Geografa.

ramas, ciencias auxiliares y principios.

Discrimina

caractersticas

del

Geosistema

Geosistema,
representacin

espacio geogrfico.

Cartografa:
procedimientos

Ubica en el espacio

de acuerdo a los

espacio
del

espacio

instrumentos,
de

geogrfico,
geogrfico,
tcnicas

representacin

de

y
la

orientacin y localizacin geogrfica.

puntos cardinales.

Asume

la

importancia

discrimina

del

estudio

de

La tierra en el Universo.

la

TEMAS
BIMESTRE
TRANSVERSALE
I
II
III IV
S/VALORES
Educacin para x
la
Formacin
Cientfica
y
Humana.
Educacin
en
Valores
y
Formacin tica.
Responsabil
idad
Solidaridad
Respeto
Honestidad

Geografa.

Conocemos
la
estructura de la
tierra

Identifica

informacin

sobre la fisionoma actual de la tierra..

Disea la estructura de la tierra..

Seala

correctamente

continentes

la

ubicacin

relevante
.

de

los

La Geosfera
Fisonoma actual de la tierra: estructura
interna de la tierra, caractersticas,
movimientos,
El relieve la tierra: caractersticas,
agentes transformadores del relieve
(agentes de la geografa)
Los continentes: Rasgos resaltantes)

Cuidemos
nuestro
Ambiente

Discrimina fuentes de informacin sobre la

atmosfera y la hidrosfera

Comunica

la

informacin

confiable

razonada sobre las caractersticas climticas

del Per.

Compara los diferentes climas del Per

Argumenta

desde

tu

punto

vista

La atmosfera:
La atmsfera, presin atmosfrica,
humedad,
El clima, elementos, factores, Desarrollo
sostenible y equilibrio ecolgico.
La Hidrsfera:
Ocanos, mares, lagos y ros (definicin,
caractersticas
y
principales
representantes en el mundo.)

las

importancias de la diversidad de climas.

Nuestra
geografa
Peruana.

Organiza

datos

generales

sobre

las

caractersticas geogrficas del Per.

Discrimina informacin de la ubicacin y lmites

del territorio peruano en el caso de la haya .

Grafica las dimensiones del territorio Peruano.

Formula tu punto de vista sobre el resultado del
caso de la haya.

ESTUDIO DE LA GEOGRAFA DEL PER

Caractersticas generales.
La situacin geogrfica del Per:
ubicacin, lmites, puntos extremos.
(Caso: Resultado de la Haya)
Dimensiones del territorio peruano:
altitud, profundidad, ancho y largo,
superficie

Educacin para
la
Formacin
Cientfica
y
Humana.
Educacin para
la
Identidad
Local y Regional.
Educacin para
la Gestin de
Riesgos y la
Conciencia
Ambiental.
Responsabil
idad
Solidaridad
Respeto
Honestidad

Hermoso Per

Identifica

comunica

las

diferencias

entre

cuencas y vertientes hidrogrficas.

Analiza informacin y reconoce los distintos

ASPECTO FSICO DEL PER:

orografa del Per y Lambayeque
La hidrografa, cuencas y gestin de
riesgos. Hidrografa Lambayecana
climas en el Per y clima lambayecano.

climas del Per y Lambayeque.

Organiza y comunica sobre los factores que

determinan la variedad de climas en nuestro
pas.
Localiza en el espacio los distintos climas de
nuestro pas.

Seamos
consiente de la
conservacin de
los recursos
naturales

Comunica

informacin

confiable

sobre

los

recursos naturales.

RECURSOS

NATURALES

DESARROLLO

SOSTENIBLE

DEL

PER Y NUESTRA REGION.

Los

organiza datos recopilados sobre los temas que

recursos

se le indican.

clasificacin, recursos en la costa,

sierra

Representa

interpreta

grficamente

los

recursos naturales de cada regin del Per

Argumenta con criterio propio la importancia que

tiene los recursos naturales

naturales:
selva,

conservacin
naturales.
Lambayeque

de
Flora

uso
los
y

concepto,
racional

recursos
fauna

de

Educacin para
la
Formacin
Cientfica
y
Humana.
Educacin para
la Gestin de
Riesgos y la
Conciencia
Ambiental.
Responsabil
idad
Solidaridad
Respeto
Honestidad

Aprendamos las
caractersticas
importantes
sobre la
poblacin de
nuestro pas.

Identifica y comunica informacin sobre las

migraciones.

la organizacin, funciones del

socioculturales.

Organiza datos recopilados sobre los temas

que se le indica

espacio, dinmica poblacional y sus efectos

El estudio de la poblacin, estructura e

indicadores para estudiar la poblacin,
organizacin y funciones del espacio.
Paisaje natural y cultural.
El espacio rural y el espacio urbano.
Dinmica poblacional y sus efectos socio
culturales.
Poblaciones
humanas,
locales
y
regionales? Flujos migratorios
Tradiciones, costumbres y diversidad en
el mestizaje cultural.

Representa e interpreta grficamente los

indicadores que se toman en cuenta para el
estudio de la poblacin

Conocemos
aspectos
geogrficos y
econmicos de
Lambayeque.

Identifica

discrimina

relevante

sobre

informacin

distintos

procesos

econmicosaniza.

Organiza datos recopilados sobre los

distintos procesos econmicos.

Formula punto de vista sobre el rol

econmico de las familias, las empresas
y el estado en el desarrollo del Pas

Las actividades Econmicas locales y

regionales
y condiciones de vida,
necesidades de la poblacin.
Las
migraciones.
Productores y consumidores MERCADOS
El sistema financiero de las familias, las
empresas y el estado.
Actividades
econmicas
en
Lambayeque

Educacin para
la
Formacin
Cientfica
y
Humana.
Educacin
en
Valores
y
Formacin tica.
Responsabil
idad
Solidaridad
Respeto
Honestidad.

VALORES

RESPONSABILIDAD

RESPETO

HONESTIDAD

SOLIDARIDAD

ACTITUDES NTE EL REA

Cumple con las tareas encomendadas

ordenada y limpia.

Participa permanentemente en clase.

Mantiene siempre sus cuadernos referidos a la asignatura, limpios,

ordenados y al da.

Respeta las opiniones de sus compaeros y espera su turno para

hablar
Conserva el orden y usa un vocabulario cordial y adecuado durante la
hora de clase

oportunamente de manera

Demuestra actitud positiva en su preparacin para las evaluaciones

Cumple siempre con mostrar a sus padres las notas de evaluaciones,

comunicados de la asignatura, ficha de control, etc. y trae firmado lo
que sea necesario

Promueve la conservacin del ambiente

ACTITUDES REFERIDAS A LAS NORMAS

(COMPORTAMIENTO)
Cuida su presentacin y aseo personal.
Asiste puntualmente a la I.E. y a su aula.

Ayuda a sus compaeros en clase.

Demuestra comunicacin asertiva en la

interaccin con sus compaeros.
Mantiene el orden dentro y fuera de la
I.E.
Dice la verdad an cuando sta le
ocasione una sancin.
Demuestra acciones de confraternidad
con sus compaeros.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS
Se desarrollar una metodologa activa, la misma que involucra al alumno en su aprendizaje, permitindole trabajar de manera individual as como en equipo.
Esta metodologa activa presenta algunas caractersticas como son:

Parte de la experiencia del alumno.

Interaccin constante entre el docente y el alumno.

Es eminentemente sociable.

El alumno valora su esfuerzo

Se desarrollar estrategias como:

V.

Mapas conceptuales.

Mapas mentales.

Redes semnticos

Cruz categorial,

etc.

Trabajos en equipo

Trabajos individuales

Comprensin de lecturas

Exposiciones, etc.

RECURSOS EDUCATIVOS: medios audiovisuales, separatas, materiales de aula y del alumo

tcnicas de subrayado

ESTRATEGAS DE EVALUACIN
TCNICAS

INSTRUMENTOS

PRUEBAS ESCRITAS

Pruebas objetivas, desarrollo, mixtas. (IBM, bimestrales)

SITUACIONES ORALES
Dilogo, entrevistas, asambleas puestas en comn.

Lista de cotejo, ficha de observacin, el mismo registro.

EJERCICIOS PRCTICOS
Monografa, resumen, informe, organizadores de
informacin
OBSERVACIN SISTEMTICA

Lista de cotejo, ficha de observacin.

Lista de cotejo, registro anecdtico, escala de actitudes.

VI.

BIBLIOGRAFA / LINK

1.

Atlas y Geografa del Mundo

Editorial Euromxico

2.

Hitos, Ciencias Sociales

Juan Castillo Morales. Editorial Hemisferio

3.

Atlas Departamental del Per

La Repblica

4.

Gran Atlas Universal del Per y el Mundo

El Comercio

5.

Compendio de Geografa

ADUNI

6.

Cambios. Com

Editorial Santillana

7.

Escenarios, Ciencias Sociales

Editorial Norma

8.

Manual del docente Ciencias sociales

Santillana

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01.

Denominacin Comprendemos el objeto de estudio de la geografa.
DATOS GENERALES:
1.1. Institucin Educativa
1.2. rea
1.3. Asignatura
1.4. Docente(s)
1.5. Ao y seccin
1.6. Tema transversal
1.7. Valores
1.8. Tiempo

: Peruano Espaol
: Historia, geografa y Economa
: Geografa
: Hidalgo Gil Dominguez
: Primero de secundaria
: Educacin para la Formacin Cientfica y Humana.
: Respeto
: 5 horas

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

CONOCIMIENTOS

CAPACIDADES

ACTIVIDADES/ ESTRATEGIAS

Manejo de Informacin
1

Identifica informacin
relevante sobre los aspectos
bsicos de la Geografa:
Concepto, ramas, ciencias
auxiliares y principios.
Discrimina caractersticas del
Geosistema y espacio
geogrfico

Comprensin Espacio Temporal

1.

Concepto,
etimologa,
ramas,

ciencias

auxiliares

principios

de

la

Geografa.

Geosistema,
espacio

Se ubica en el espacio de

geogrfico,

acuerdo a los puntos

representacin

cardinales

del

1.

Asume la importancia del

estudio de la Geografa.

espacio

Cartografa:
instrumentos,
tcnicas

procedimientos
de representacin
de la orientacin
y

localizacin

geogrfica

geogrfico,

Juicio Critico

MATERIALES Y
RECURSOS DIDCTICOS

Trabajos individuales
Trabajos en equipo
Exposiciones
Lecturas
Subrayados
Elaboracin de
organizadores visuales
Trabajos de recojo de
informacin

Pizarra.
Plumones.
Proyector.
Listas de cotejo.
Televisor.
Computadora.
Papelotes.
Dossier.
Cuadernos
Imgenes

ACTITUDES

Cumple
con
las
tareas
encomendadas
oportunamente de manera ordenada y limpia.
Participa permanentemente en clase.
Mantiene siempre sus cuadernos referidos a la
asignatura, limpios, ordenados y al da.
Respeta las opiniones de sus compaeros y espera
su turno para hablar.
Conserva el orden y usa un vocabulario cordial y
adecuado durante la hora de clase.
Demuestra actitud positiva en su preparacin para
las evaluaciones.
Cumple siempre con mostrar a sus padres las notas
de evaluaciones, comunicados de la asignatura,
ficha de control, etc. y trae firmado lo que sea
necesario.
Promueve la conservacin del ambiente

EVALUACIN
CRITERIOS DE
EVALUACION/
CAP. DE REA

CAPACIDADES

INDICADORES

Subraya

INSTRUMENTOS

informacin

relevante

acerca de los aspectos bsicos de la

Geografa,
organizndola

en

organizadores

visuales.
Utiliza la informacin aprendida para

Organizador visual
Gua de preguntas
Preguntas
Trabajos escritos

resolver ejercicios sobre principios de la

Manejo de
informacion

Geografa.

Seala las caractersticas del

tema
indicado
elaborando
cuadros de doble entrada.

Explica las diferencias de los

que se le indica de manera oral,
con coherencia y claridad.

Cuadros
comparativos.
Gua
de
preguntas
Trabajos escritos

Ficha de trabajo
con imgenes.
1
Ejercicios en
ficha de trabajo
Gua
de
Emite y registra juicios de valor
observacin
sobre la importancia del estudio
1
Preguntas
a
de la Geografa, de manera
manera
de
clara y coherente.
cuestionario
-Cumple con las tareas encomendadas oportunamente Observacin

de manera ordenada y limpia.

Participa permanentemente en clase.

Comprensin
EspacioTempora

Juicio

A.A.A

registrndola

Seala los puntos cardinales

utilizando imgenes

Mantiene siempre sus cuadernos referidos

asignatura, limpios, ordenados y al da.

la

Anecdotario de aula
y anecdotario del
docente

Respeta las opiniones de sus compaeros y espera su

turno para hablar.

Conserva el orden y usa un vocabulario cordial y

adecuado durante la hora de clase.

Demuestra actitud positiva en su preparacin para las

evaluaciones.

Cumple siempre con mostrar a sus padres las notas de

evaluaciones, comunicados de la asignatura, ficha de
control, etc. y trae firmado lo que sea necesario.

Promueve la conservacin del ambiente

Registro auxiliar

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 02.

Denominacin . Conocemos la estructura de la tierra
DATOS GENERALES:
1.1. Institucin Educativa
1.2. rea
1.3. Asignatura
1.4. Docente(s)
1.5. Ao y seccin
1.6. Tema transversal
1.7. Valores
1.8. Tiempo

: Peruano Espaol
: Historia, geografa y Economa
: Geografa
: Hidalgo Gil Dominguez
: Primero de secundaria
: Educacin para la Formacin Cientfica y Humana.
: Respeto
: 6 horas

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

CONOCIMIENTOS
CAPACIDADES

ACTIVIDADES/ ESTRATEGIAS

MATERIALES Y
RECURSOS DIDCTICOS

Manejo de Informacin

Identifica y discrimina informacin

relevante sobre la fisionoma actual
de la tierra..

Analiza

los

agentes

que

transforman el relieve terrestre.

Comprensin Espacio Temporal

Disea

tierra
Seala

la estructura de la
correctamente

la

ubicacin de los continentes

Juicio Crtico

Argumente desde tu punto de

vista la importancia que tiene
los movimientos de la tierra.

La Geosfera
Fisonoma
actual de la
tierra:
estructura
interna de la
tierra,
caractersticas,
movimientos,
El relieve la
tierra:
caractersticas,
agentes
transformadore
s del relieve
(agentes de la
geografa)
Los
continentes:
Rasgos
resaltantes)

Trabajos individuales
Trabajos en equipo
Exposiciones
Lecturas
Subrayados
Elaboracin de
organizadores visuales
Trabajos de recojo de
informacin

Pizarra.
Plumones.
Proyector.
Listas de cotejo.
Televisor.
Computadora.
Papelotes.
Dossier.
Cuadernos
Imgenes

ACTITUDES

Cumple
con
las
tareas
encomendadas
oportunamente de manera ordenada y limpia.
Participa permanentemente en clase.
Mantiene siempre sus cuadernos referidos a la
asignatura, limpios, ordenados y al da.
Respeta las opiniones de sus compaeros y espera
su turno para hablar.
Conserva el orden y usa un vocabulario cordial y
adecuado durante la hora de clase.
Demuestra actitud positiva en su preparacin para
las evaluaciones.
Cumple siempre con mostrar a sus padres las notas
de evaluaciones, comunicados de la asignatura,
ficha de control, etc. y trae firmado lo que sea
necesario.
Promueve la conservacin del ambiente

EVALUACIN
CRITERIOS DE
EVALUACION/
CAP. DE REA

CAPACIDADES

INDICADORES

Recepcin

informacin

INSTRUMENTOS
de

datos

importantes sobre la fisionoma de la

tierra, elaborando organizador visual.

Manejo de
informacin

Reconoce las caractersticas de la tierra

presentando trabajos escritos.
Examina
los
agentes
que
transforman el relieve terrestre por
medio de una lectura organizando
una gua de preguntas.

Organizador visual
Gua de preguntas
Trabajos escritos
Cuadros
comparativos

Comprensin
EspacioTemporal

Juicio

mediante un dibujo

Representa los la estructura de la

tierra, elaborando maquetas
Grafica
las
los
continentes

sustenta desde tu punto vista la

importancia del movimiento de la tierra

Gua de
observacin

Gua de
observacin

Preguntas

-Cumple con las tareas encomendadas oportunamente

de manera ordenada y limpia.
Participa permanentemente en clase.

Mantiene siempre sus cuadernos referidos

asignatura, limpios, ordenados y al da.

Respeta las opiniones de sus compaeros y espera su

turno para hablar.

Conserva el orden y usa un vocabulario cordial y

adecuado durante la hora de clase.

Demuestra actitud positiva en su preparacin para las

evaluaciones.

Cumple siempre con mostrar a sus padres las notas de

evaluaciones, comunicados de la asignatura, ficha de
control, etc. y trae firmado lo que sea necesario.

Promueve la conservacin del ambiente

A.A.A

la

Observacin
Anecdotario de aula
y anecdotario del
docente
Registro auxiliar