Cruce de reas con estndares bsicos de competencias

ESTNDAR
TIPO REA
Ciencias
naturales y
educacin
ambiental

Leo
diferentes
clases de textos:
manuales,
tarjetas, afiches,
cartas,
peridicos, etc.

ESTANDAR
BSICO
DE
COMPETENCIAS
EN LENGUAJE
RANGO
Todas
REA
Ciencias
sociales,
historia,
geografa

Educacin
artstica

De 1 a 3
Todas
Educacin
fsica,
recreacin y
deportes

Busco
informacin
en
Expongo
distintas fuentes:
oralmente lo que
personas, medios
me
dicen
de comunicacin Elaboro un plan mensajes cifrados
y libros, entre para
organizar en pictogramas,
otras.
mis ideas.
jeroglficos, etc.

Identifico
en
situaciones
comunicativas
reales los roles
Describo
de quien produce
personas,
y
de
quien Describo eventos objetos, lugares,
interpreta
un de
manera etc., en forma
texto.
secuencial.
detallada.

Elijo el tipo de
texto que requiere
mi
propsito
comunicativo.

Elaboro
resmenes
y
esquemas
que
Elaboro un plan dan cuenta del Describo eventos Diferencio
para
organizar sentido de un de
manera poemas, cuentos
mis ideas.
texto.
secuencial.
y obras de teatro.

Identifico
la
informacin que
emiten los medios
Diferencio
de comunicacin
poemas, cuentos masiva y la forma
y obras de teatro. de presentarla.

Busco
informacin
en
distintas fuentes:
personas, medios
de comunicacin
y libros, entre
otras.

Leo
fbulas,
cuentos, poemas,
Relaciono
relatos
grficas con texto mitolgicos,
escrito, ya sea leyendas
o
completndolas o cualquier
otro
explicndolas.
texto literario

Utilizo los medios

de comunicacin
masiva
para
adquirir
informacin
e
incorporarla
de
Elijo el tipo de manera
texto que requiere significativa a mis
mi
propsito esquemas
de
comunicativo.
conocimiento.

Describo
personas,
objetos, lugares,
etc., en forma
detallada.

Utilizo los medios

de comunicacin
masiva
para
adquirir
informacin
e
incorporarla
de
manera
significativa a mis
esquemas
de
conocimiento.

Ordeno
completo
secuencia
vietas
conforman
historieta.

Utilizo,
de
acuerdo con el
contexto
un
vocabulario
adecuado
para
expresar
mis
ideas

Reconozco
los
principales
elementos
constitutivos
de
un proceso de
comunicacin:
interlocutores,
cdigo,
canal,
texto y situacin
comunicativa.

y
la
de
que
una

Expreso en forma
clara mis ideas y
sentimientos,
segn lo amerite
la
situacin
comunicativa.

Expongo
oralmente lo que
me
dicen
mensajes cifrados
en pictogramas,
jeroglficos, etc.

Leo
diferentes
clases de textos:
manuales,
tarjetas, afiches,
cartas,
peridicos, etc.

ncias

Matemticas

Expreso en forma
clara mis ideas y
sentimientos,
segn lo amerite
la
situacin
comunicativa.

Relaciono
grficas con texto
escrito, ya sea
completndolas o
explicndolas.

Utilizo los medios

de comunicacin
masiva
para
adquirir
informacin
e
incorporarla
de
manera
significativa a mis
esquemas
de
conocimiento.
Utilizo
la
entonacin y los
matices afectivos
de
voz
para
alcanzar
mi
propsito
en
diferentes
situaciones
comunicativas.

Establezco
diferencias
y
semejanzas entre
noticieros,
telenovelas,
anuncios
comerciales,
dibujos animados,
caricaturas, entre
otros.

Entiendo
el
lenguaje
empleado
en
historietas y otros
tipos de textos
con
imgenes
fijas.

Elaboro un plan
para
organizar
mis ideas.
Utilizo,
de
acuerdo con el
contexto
un
vocabulario
adecuado
para
expresar
mis
ideas
Determino
el
tema, el posible
lector de mi texto
y el propsito
comunicativo que
me
lleva
a
hacerlo

Busco
informacin
en
distintas fuentes:
personas, medios
de comunicacin
y libros, entre
otras.
Elaboro
instrucciones que
evidencian
secuencias
lgicas
en
la
realizacin
de
acciones.