ESCOLA SECUNDRIA COM 2 E 3 CICLOS ANSELMO DE ANDRADE

ANO LECTIVO 2009-2010

MATEMTICA

7 ANO DE ESCOLARIDADE

NOME: ___________________________________________

N: ____ DATA: ___/___/___

Funes - 3

Proporcionalidade directa

(Revises)

No Vero, a Joana come um gelado por semana e cada gelado custa 2 . Porm, comeou a pensar se, em
vez de um gelado, comesse dois, trs ou quatro, quanto iria pagar por semana.
Podemos resumir a informao numa tabela de modo a compreender como varia a despesa semanal em
funo do nmero de gelados.

Completa a tabela referente ao nmero de gelados comprados e a respectiva despesa:

N de Gelados

Despesa Semanal ()

.
.

Observando a tabela podemos concluir que, medida que o nmero de gelados aumenta, aumenta tambm
a despesa semana. Assim, se duplicarmos o nmero de gelados a despesa ___________; de igual modo, se
triplicarmos o nmero de gelados a despesa ____________ e assim sucessivamente.

Calcula agora os quocientes entre as duas variveis:

despesa
2
...... ...... ...... .......
n de gelados 1

Que podes concluir acerca dos quocientes calculados?

Podemos afirmar que a relao entre as variveis Nmero de gelados e Despesa semanal uma relao de
proporcionalidade directa pois o quociente entre o valor da despesa e o nmero de gelados
correspondente constante (ou seja, o seu valor no varia, sendo sempre o mesmo). Ao valor obtido
chama-se constante de proporcionalidade e representa-se pela letra k. (No exemplo o quociente sempre 2;
logo k 2 ; 2 a constante de proporcionalidade directa)
Concluso:
Duas varveis x e y so directamente proporcionais se o quociente entre elas for
constante, ou seja, se

y
k ou y k x , sendo k um nmero diferente de zero.
x

O nmero k designa-se constante de proporcionalidade.

Tarefa 4 Permetros
O Joo tem um trabalho de Matemtica para fazer sobre o permetro de polgonos regulares polgonos com
todos os lados congruentes (iguais) e todos os ngulos tambm congruentes.
A primeira parte desse trabalho refere-se relao que existe entre o comprimento do lado do quadrado e o
seu permetro; a segunda parte semelhante mas diz respeito ao caso do tringulo equiltero.

Segue os passos do Joo:

I Determina os permetros dos quadrados cujos lados tm os seguintes comprimentos: 2 cm 3 cm 4 cm 5 cm
II Numa folha de papel quadriculado constri um referencial cartesiano, em que, o eixo das abcissas
representa o comprimento do lado do quadrado e o eixo das ordenadas representa o comprimento do
permetro desse quadrado. Marca no referencial os pontos A, B, C e D, referentes aos quatro quadrados da
pergunta anterior.
III Observa os pontos A, B, C e D e representa pontos correspondentes a outros quadrados, com lados de
diferentes comprimentos. Descreve o grfico.
IV Resolve agora a primeira questo do trabalho do Joo:

Trabalho Questo 1
1. As perguntas que se seguem dizem respeito relao que existe entre o comprimento do lado do
quadrado, qualquer que seja o seu valor, e o seu permetro.
1.1. Determina o permetro de um quadrado cujo lado mede 2,34 cm.

1.2. Determina quanto mede o lado de um quadrado cujo permetro 15,52 cm.

1.3. Completa a tabela com os valores em falta:

x
y

0,5

2,34

15,52

26

1.4. Verifica-se que o permetro do quadrado directamente proporcional ao seu lado. Explica
porqu e indica a constante de proporcionalidade e o seu significado geomtrico.

1.5. Completa a expresso algbrica que representa essa relao de proporcionalidade: y ___ x

Observa que:

Uma funo com uma expresso algbrica do tipo

y kx

(ou f ( x ) k x ; k 0 ,) tem o nome

de funo de proporcionalidade directa ou funo linear.

x um objecto;
y = f (x) a sua imagem;
k a constante de proporcionalidade.
O grfico de uma funo de proporcionalidade directa est contido numa recta que passa na origem
do referencial.

V Numa folha de papel quadriculado traa o grfico da funo g que representa a relao entre o
comprimento do lado do tringulo equiltero e o permetro correspondente.

VI Resolve agora a segunda questo do trabalho do Joo relativa aos tringulos equilteros.

Trabalho Questo 2
2. A funo g relaciona o comprimento do lado do tringulo equiltero e o seu permetro.
2.1. A funo g uma funo de proporcionalidade directa? Justifica.
2.2. Completa:
a) g(3) = ____
b) g(____) =18,3

Em cada uma das igualdades anteriores indica qual o objecto e qual a respectiva
imagem. Explica o significado de cada um destes valores neste contexto.

2.3. Escreve uma expresso algbrica que represente a funo g.

Tarefa 5 Vrias representaes

1. Considera um polgono regular cujo lado tem 3,4 cm de comprimento e cujo permetro 20,4 cm.
1.1. De que polgono regular se trata?

1.2. Escreve uma expresso algbrica que represente a funo que a cada valor do comprimento do lado
associa o permetro deste polgono regular.

1.3. Representa graficamente essa funo numa folha de papel

quadriculado.

2. Na figura esto representadas graficamente as relaes entre o

comprimento do lado e o permetro de quatro polgonos regulares.
2.1. Indica:
- a que polgono regular corresponde cada uma das funes
representadas graficamente na figura;

- uma expresso algbrica que represente cada uma das funes

de proporcionalidade directa representadas;

- a constante de proporcionalidade referente a cada uma das

quatro situaes.

2.2. medida que o valor da constante de proporcionalidade aumenta o que acontece ao grfico da funo?

3. Considera a funo de expresso algbrica f ( x)

3
x :
2

3.1. Completa a tabela:

-8

-2

50
9

y f (x )

4,5

3.2. Faz uma representao grfica da funo f numa folha de papel quadriculado.

4. Quais dos grficos seguintes representam uma funo linear? Justifica a tua resposta.
a)

d)

b)

c)

e)

BOM TRABALHO!