Ejemplo de Movimiento uniformemente acelerado (MUA)

Movimiento que realiza un mvil que va aumentando su velocidad uniformemente, a ese

aumento o variacin de la velocidad en cada unidad de tiempo se le conoce
comoaceleracin.
La ecuacin del movimiento uniformemente acelerado MUAes:
Datos
a= aceleracin (m/s2)
v= velocidad inicial (m/s)
t= tiempo (s)
d= distancia (m)
vt= velocidad final (m/s)
v= velocidad

Frmula
d= vt + 1/2 at2
d= 1/2 at2

Aplicacin
distancia
vi= 0

a= vf - vi / t

aceleracin

v= vi + at

velocidad

Conceptos bsicos del MUA

Aceleracin: Es la variacin que experimenta la velocidad en cada unidad de tiempo.
Aceleracin instantnea: Es la aceleracin que lleva un mvil en un instante considerado.
a= v / t
Aceleracin media: Es el aumento o disminucin promedio que experimenta la velocidad
en cada unidad de tiempo.
a= m/s2
vf= m/s
vi= m/s
t= s
Frmula

a= vf-vi / t

EJEMPLO DE MUA:
Calcular la aceleracin de una partcula que inicia con una velocidad de 3.5 m/s y llega
hasta 8 m/s en un tiempo de 3 s.
a= vf-vi / t = 8m/s - 3.5 m/s / 3 s = 1.5 m/s2
Aydanos a ayudarte! Por favor comparte este artculo.
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Fsica
Por: Ana

Artculos relacionados:

Ejemplo de Electricidad
Ejemplo de Adicin y sustraccin de fuerzas
Caractersticas de las ondas
Sistemas termodinmicos
Ejemplo de Protn
Ejemplo de Movimiento Rectilneo Uniforme (MRU)

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Comentarios:
1.

Un automvil viajar a una velocidad 50m/s, se acelera durante 85. y aumenta su

velocidad hasta 78m/s que aceleracion experimenta el automvil.
Por omaira 08.14.12 a las 21:04:28

1.

Una partcula con M.U.A parte con una velocidad de 60km/h y en 10seg
recorre 100m
Hallar
a) su aceleracin
b) el tiempo tardado en recorrer 200m.
c) la velocidad despues de 1h.
Por JHONATAN CAMILO 08.09.12 a las 11:05:39

1.

Cmo hago para despejar mi mente?

Por david 07.03.12 a las 16:04:38

1.

Cual es la aceleracin de un movil que en el momento que se

desplaza a 20 metros/segundos inicia un movimiento uniformemente acelerado recorriendo
200 metros en 5 segundos.
Por Benito 06.13.12 a las 17:32:15

1.

Un automvil parte del reposo con (mua) y en 30M lleva

una velocidad de 6M/s cul es su aceleracin y el tiempo trascurrido.
Por sebastian 06.05.12 a las 16:25:59

1.

Si un objecto parte con una velocidad de 0m-s y

su velocidad final es de 20m-s recorre una distancia de 100m encontrar la aceleracin y el
tiempo recorrido.
Por katerin castillo 06.01.12 a las 17:11:08

1.

360 metros en dos horas.

Por Morris 05.03.12 a las 0:15:48

1.

Necesito que me ayuden con la

frmula, cuntos metros recorre en dos horas un automovil que circula 180 metros por hora.
Por marcela 05.02.12 a las 20:03:11

1.

un cuerpo parte del

reposo, durante 4 segundos. acelera a 10 metros por segundos al cuadrado, sigue despues
durante 8 segundos con el movimiento adquirido y finalmente desacelera a 10 metros por
segundos al cuadrado hasta llegar a reposo. determine el tiempo total en recorrido y la
distancia total
Por TATIANA 05.02.12 a las 18:46:08

1.

Un automvil cambia su velocidad de 15m/s a 18m/s en un tiempo de 4sg Cul ser

a) su velocidad media, b) su aceleracin y c) la distancia recorrida?
Por bere 04.12.12 a las 15:18:36

1.

Por favor aydenme con este ejercicio un rifle dispara una bala en direccin
horizontal y pega en el blanco que se encuentra a 150m de distancia. Si el centro del blanco
esta a 15cm bajo la lnea de mira del rifle, cul fue la velocidad inicial del disparo.
Por julian 03.12.12 a las 8:19:43

1.

se lanza una pelota hacia arriba formando un angulo de 30 grados con

la horizontal y cae en la parte mas alta de un edificio que esta a 20metros de distancia. El
borde superior se encuentra a 5.0 metros por encima del punto de lanzamiento con que
rapidez fue lanzada la pelota?
Por maira 03.05.12 a las 10:35:03

1.

un movil se desplaza a 30m/s cuando inicia un MUA que

mantiene durante 45 seg tiempo en el cual recorre 3000m. calcular la rapidez final del
recorrido... por favor me falta un dato y no me sale.
Por faubricio 02.29.12 a las 17:43:21

1.

Por Favor Aydenme con este ejercicio e intentado

varias veces y con varias personas pero no ha podido
se lanza una pelota hacia arriba formando un angulo de 30 grados con la horizontal y cae en
la parte mas alta de un edificio que esta a 20metros de distancia. El borde superior se
encuentra a 5.0 metros por encima del punto de lanzamiento con que rapidez fue lanzada la
pelota?
Por Laura Daniela 11.20.11 a las 10:34:20

1.

2+2= 5 en los padrinos mgicos ademas

jueguer world of warcraft es el mejor de todos los juegos del mundo.
Por jesus santiago 11.02.11 a las 19:30:15

1.

Como despejo el tiempo en esta fmula:

D = (Vi+Vf/2)t
Por win 10.16.11 a las 12:15:11

1.

cual es la velocidad final de una

particula que se mueve con una velocidad inicial de 40 m/s en un tiempo de 6 seg y una
aceleracion de 0,5 m/s
Por poleth 10.12.11 a las 14:43:07

1.

Una pelota de golf sale

del punto de partida al ser golpeada con una velocidad de 40m/s. si se cae sobre un green
localizado a 10 m mas arriba que el punto de partida cul fue la distancia horizontal
recorridad con respecto al palo?
Por brenda 10.09.11 a las 18:33:48

1.

como sale la \"m\" de metros en la distancia

Por Azor 10.05.11 a las 17:18:50

1.

por favor necesito que me ayuden con este problema un automovilista que
viaja con una rapidez de 120km/h pasa frente una patrulla de policia que esta estacionada. el
oficial de policia empieza a seguir el automovil con exceso de velocidad con una aceleracion
constante de 10.okm/h/s(observe la mazcla de unidades)cuanto tiempo le llevara al oficial de
policia alcanzar al automivilista, suponiendo que este mantenga se rapidez constante? a que
rapidez ira la patrulla de policia en ese momento?
Por Daniel 09.27.11 a las 21:30:51

1.

Necesito ejemplos de como se hacen las frmulas.

Por arturo 08.18.11 a las 22:47:57

1.

necesito un ejmplo de velocidadmedia

Por kenia torres 07.02.11 a las 20:25:58

1.

quiero 10 fenomenos de la naturaleza q tengan en

cuenta el mua
gracias.

Por jenifer 05.05.11 a las 21:22:44

1.

Por favor ayudenme con este ejercicio. Un

vehiculo sale del reposo en la posicin -8 en el eje de las X y llega a la posicin 12 en el
mismo eje, si va a una aceleracin de 5m/s cuad.. cual es el tiempo que se demoro en
recorrer el tramo
Por VICTOR ENRIQUEZ 04.04.11 a las 9:42:08

1.

que velocidad inicial deberia tener un

movil cuya aceleracion es de2m/s2,para alcansar velocidad de90 km/h a los 4 segundos de su
partida?
Por sonia quevedo 03.28.11 a las 16:46:51

1.

Necesito son ejemplos x fa

ayudenme..pero yaa
Por Yoselena 03.23.11 a las 17:12:24

1.

gaby c la velocidad es
infinita, por que ya gastaste la hora
Por pablo morreale 03.10.11 a las 18:58:44

1.

lo mejor seria que meden mas ejemplos para poder resorber mis problemas
Por felix 03.09.11 a las 11:00:33

1.

1. Una dama que conduce un automvil a 45 km/h se aproxima a una

interseccin justo cuando la luz del semforo cambia a amarillo. Ella sabe que la luz amarilla
solo tarda 2.00 s en cambiar a rojo, y que est a 28 m de distancia del lado cercano de la
interseccin. Deber intentar detenerse o aumentar la rapidez para cruzar la interseccin
antes de que la luz cambie a roja? La interseccin tiene 15 m de ancho. La desaceleracin
mxima de su automvil es de -5.8 m/s2, mientras que lo puede acelerar desde 45km/h hasta
65 km/h en 6.0 s, si la longitud del automvil es de 2m y el tiempo de reaccin de la seora es
de 0.02s.
Por edgar braca 03.02.11 a las 21:23:20

1.

Gaby, eso es un promedio.

50 + x / 2 = 100
Se resuelve as
100 * 2 - 50 = TU RESULTADO
Uno ms complicado:
3+3+x/3=6
Se resuelve as
6 x 3 - 3 - 3 = 12
Por Morris 03.01.11 a las 18:57:55

MOVIMIENTO UNIFORMENTE ACELERADO

En la mayora de los casos, la Velocidad de un objeto cambia a medida

que el movimiento evoluciona. A ste tipo de Movimiento se le denomina
Movimiento Uniformemente Acelerado.

ACELERACIN: La Aceleracin es el cambio de velocidad al tiempo

transcurrido en un punto A a B. Su abreviatura es a.
VELOCIDAD INICIAL (Vo) : Es la Velocidad que tiene un cuerpo al

iniciar su movimiento en un perodo de tiempo.

VELOCIDAD FINAL (Vf) : Es la Velocidad que tiene un cuerpo al
finalizar su movimiento en un perodo de tiempo.
La Frmula de la aceleracin est dada por la siguiente frmula:

De la ltima formula se pueden despejar todas las variables, para aplicarlas

segn sean los casos que puedan presentarse. A partir de ello, se dice que
tenemos las siguientes Frmulas de Aceleracin:

Dependiendo el problema a resolver y las variables a conocer, se irn

deduciendo otras frmulas para la solucin de problemas. Siendo stas,
las principales para cualquier situacin que se d.

Leccin anterior

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Leccin 25: PROBLEMAS DE APLICACIN (M.U.A)

a) Un camin de Mudanza viaj 640 millas en un recorrido de Atlanta a

Nueva York. El Viaje total dur 14 horas, pero el conductor hizo dos
escalas de 30 minutos para su alimentacin. Cul fue la Aceleracin
Promedio durante el viaje?
1. Para empezar a resolver cualquier problema siempre es importante para
mayor resolucin, detallar los datos que conocemos:
d = 640 Millas
t = 14 Horas
a=?

Tambin mencionar que cuando un objeto est en reposo, la Vo equivale a 0,

y si la Velocidad es constante la Aceleracin es igual a 0. (Tener en cuenta
stos dos puntos).

Al principio del problema se nos describe que el conductor hizo dos escalas, cada una
de 30 minutos
por lo que suman 1 hora, entonces, restamos las 14 horas 1 hora = 13 horas. ste
tiempo lo
convertimos en Segundos para tener las mismas unidades.

4. Ahora procedemos a sustituir valores en la frmula:

Leccin anterior

Siguiente Leccin

Leccin 26: PROBLEMAS DE APLICACIN (M.U.A)

Empezamos a detallar los datos que tenemos:

1.

2. Tenemos todos los datos necesarios para ocupar la frmula:

En ste caso, por qu encontramos Aceleracin Promedio y no una

Aceleracin Normal? Bueno en el problema se nos detalla que la
posicin inicial de la Flecha es de martillado, por lo que se asume que
est en reposo, es decir, que la Velocidad Inicial es de 0. Por lo que
la frmula nos quedara as:

Los datos que tenemos son los siguientes:

1.

2. Despejando la Frmula nos quedara as:

3. Ahora, la Velocidad Inicial tenemos que convertirla a las unidades requeridas:

4. Ahora sustituimos valores en la Frmula despejada:

Leccin anterior

Siguiente Leccin

___________-

Leccin 27: PROBLEMAS DE APLICACIN (M.U.A)

Detallamos las Variables que tenemos:

1.

2. Utilizamos la Frmula y sustituimos valores, cmo en el caso anterior:

3. Conociendo ya la Velocidad Final, procedemos a encontrar la d, por

medio de la Frmula:

Datos asignados y a conocer:

1.

Por qu la Velocidad Final es 0?

Bueno el Tren va con una velocidad inicial, pero al frenar se encuentra en

reposo, es decir, cambia de movimiento a esttico, por lo que su velocidad

final es 0.
2. Utilizamos la Frmula:

Sustituimos Valores:

Por qu la Aceleracin es Negativa?

Debido a que el Tren va frenando, su aceleracin es contrario al
movimiento de la mquina, ya que est realizando una fuerza negativa
que hace que sta sea tambin negativa.
3.

Procedemos a encontrar la Distancia:

Leccin anterior

________-

Siguiente Leccin

Leccin 28: CAIDA LIBRE DE LOS CUERPOS (C.L.C)

CAIDA LIBRE DE LOS CUERPOS

En tiempos antiguos, los Griego buscaron la respuesta a los problemas fsicos

mediante
especulaciones, razonamientos en base a propiedades que se conocian del fenmeno.
Y
muchos de nuestros conocimientos se deben al Italiano Galileo Galilei (1564 - 1642),
l
fue el primero en demostrar, que, en ausencia de friccin, todos los cuerpos, ya sean
grandes o pequeos, ligeros o pesados, caen en la Tierra con la misma aceleracin.

Existe una paradoja en donde se dice que los cuerpos ms pesados son
proporcionalmente ms difciles de acelerar. Esta resistencia al movimiento que
mencionamos es una propiedad de los cuerpos llamada Inercia.
As, por ejemplo, en el vacio, una pluma y una bola de acero caern al mismo tiempo
porque el efecto inercial mayor de la bola compensa exactamente su mayor peso.

Todos los cuerpos, si no hay resistencia del aire caen con la misma aceleracin
constante en un mismo lugar de la tierra.

La Gravedad siempre es la misma en todos los cuerpos en caida libre.

La Aceleracin con que cae libremente un cuerpo se llama:

Aceleracin de Gravedad
La Cada es un movimiento uniformemente acelerado por lo que podra decirse que
las
frmulas del Movimiento Uniformente Acelerado pueden aplicarse a ste fenmeno.

Para empezar a desarrollar Ejercicios de Caida Libre, es necesario aclarar que

d (Distancia) va a ser igual que h (Altura), as como mencionamos anteriormente, que
Aceleracin es igual a Gravedad.

EMPEZEMOS A TRABAJAR!

Leccin anterior

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a) Qu Velocidad adquiere un cuerpo al momento de llegar al suelo cuando se

ha dejado caer
libremente desde una altura de 35 mts. y cunto tiempo tarda en su caida?

1. Detallamos los datos proporcionados y los que encontraremos:

h = 35 mts.

g = 9.8
Vo = 0
= ?
t=?

Antes de comenzar, nos preguntaremos por qu la Vo es cero, debido a que el

cuerpo lo dejamos caer
libremente, parte del reposo, es por ello, que su velocidad siempre ser de Cero.

2. Ahora bien, empezamos a econtrar los datos que nos hacen falta, en ste caso,
comenzaremos con
la

. Ocuparemos la siguiente frmula:

Sustituimos los Datos que tenemos en la frmula:

3. Para dejar la
despejamos el cuadrado siempre pasando al otro lado
como Raz Cuadrada. As:

Teniendo como :

4. Ahora procedemos a encontrar el t, utilizando la siguiente frmula:

5. Sustituimos datos en frmula:

6. Teniendo como Tiempo

Leccin anterior

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Leccin 30: PROBLEMAS DE APLICACIN (C.L.C)

Leccin anterior

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______________________________--

Leccin 31: PROBLEMAS DE APLICACIN (C.L.C)

Leccin anterior

Siguiente Leccin

Leccin 32: PROBLEMAS DE APLICACIN (C.L.C)

Leccin anterior

Siguiente Leccin

Leccin 33: GUIA DE EJERCICIOS NO. 1

Leccin anterior

Siguiente Leccin

Leccin 35: GUIA DE EJERCICIOS NO. 3

Leccin anterior

Pgina Inicio

Leccin 23: PROBLEMAS DE APLICACIN M.R.U

Veamos otro ejemplo:

Calcular:
a) Distancia Total recorrida en Kms.

Empezaremos con la resolucin de cada literal:

a) Distancia Total recorrida en Kms.
1. Detallamos los datos que tenemos:

2. Ahora, hacemos las conversiones con cada uno de los tiempos para las
unidades requeridas:

Teniendo el Tiempo, procedemos a encontrar d, ocupando la Frmula:

d=Vxt

3. Seguimos con:

Encontramos:

4. Pasamos a encontrar la ltima distancia:

Encontrando:

5. Procedemos a encontrar la Velocidad Promedio:

1. Obtenemos la Velocidad Promedio con el tiempo dado:

Leccin anterior

Siguiente Leccin

____-

Leccin 22: PROBLEMAS DE APLICACIN M.R.U.

Una persona camina 80 mts. con velocidad constante de 1.6

corre otros 80 mts con velocidad tambin constante de 3.2
Encontrar:
a. Cul es el Promedio de la Velocidad?
b. Cunto tiempo hubiera necesitado para recorrer la distancia total con la
segunda velocidad?
c. Qu distancia habra recorrido con la Primera velocidad durante 2
minutos?
Primero, detallamos los datos que tenemos:

a) Promedio de la Velocidad
1. Para encontrar la Velocidad Promedio,
tenemos que encontrar el Tiempo de cada una de las velocidades recorridas,
por lo que despejamos la Frmula as:

sta frmula, la podemos utilizar para encontrar Velocidades,

Tiempos y Desplazamientos normales, no Promedios.

3. Teniendo ya el Tiempo Promedio, procedemos a utilizar la frmula:

b) Cunto tiempo para recorrer la Distancia Total con la Segunda Velocidad?

1. Detallamos las variables que tenemos:

2. Despejamos siempre frmula:

c) Qu distancia habra recorrido con la primera velocidad durante 2 minutos?

1. Detallamos las variables que tenemos:

2. Despejamos siempre frmula:

Encontramos d

Leccin anterior

Siguiente Leccin

________--

Leccin 21: CINEMTICA DE MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORME (M.R.U.)

CINEMTICA DE MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORME (M.R.U)

La clase ms simple que tiene un cuerpo es el Movimiento Rectilneo

Uniforme.
Y se conoce por sus Siglas M.R.U.
Para empezar a ver sta parte de la Fsica, es necesario conocer ciertos
trminos para empezar a familiarizarnos con los problemas que
aplicaremos seguidamente.

LA MECNICA: Es una subdivisin de la Fsica que estudia el

movimiento de cualquier cuerpo fsico.
La Mecnica se divide en Cinemtica, Dinmica y Esttica.
CINEMTICA: Es aquella ciencia que estudia el movimiento en s
mismo, es decir, no atiende la causa que lo produce.
DINMICA: Se encarga de estudiar las causas que produce el
movimiento.
ESTTICA: Estudia las condiciones para el estado de equilibrio o reposo
de los cuerpos.
El Sistema de Referencia es aquel que define el movimiento de un cuerpo

con relacin a un punto fijo.

Qu es el Desplazamiento?
El Desplazamiento consiste en el cambio de posicin de un cuerpo a otra
posicin.
Qu es la Velocidad ?
Es el tipo de movimiento ms simple que un cuerpo puede experimentar,
es decir, un movimiento uniforme en lnea recta.
Si un objeto cubre la misma distancia en un mismo lapso de tiempo,
significa que se mueve con Rapidez o Velocidad Constante.
La Rapidez Promedio de un Objeto en movimiento se define as:

Dnde:

Leccin anterior

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___________-

Leccin 19: EJERCICIOS FUNCIONES TRIGONOMTRICAS

c) Tan A = 2

1. En ste caso, se puede decir que

Podemos para convertirlo en fraccin, podemos adicionarle 1 como

denominador y
no afectar los valores, es decir, que al sustituir en la ecuacin encontraramos
siempre una incgnita.
2. Para encontrar el valor que hace falta:
Sustituimos valores:

3. Ahora conociendo c, el valor de la Hipotenusa, detallamos las funciones

requeridas:

4. Graficamos:

1. Empecemos por simplificar fracciones y radicales:

3. Conociendo c, pasamos a detallar las funciones requeridas:

4. Graficamos:

Leccin anterior

____________-}

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Leccin 20: RESOLUCIN DE TRINGULOS RECTNGULOS

RESOLUCIN DE TRINGULOS RECTNGULOS

Para resolver un tringulo rectngulo es necesario encontrar los lados y

los ngulos que se desconocen a travs de los ya conocidos.
Recordemos que un Tringulo Rectngulo es aquel que
est constituido por dos lados (Opuesto y Adyacente),
Hipotenusa y forma un ngulo de 90 grados (90)
En el Diagrama se simbologa asignada para cada variable:

El Lado c es opuesto al ngulo (Alfa)

El Lado b es opuesto al ngulo (Beta)
El Lado a es opuesto al ngulo (Sigma)
Veamos un Ejemplo, nos proporcionan la siguiente informacin:

Revisemos la informacin que tenemos:

Tenemos un ngulo equivalente a 25 12 ' 42'',
por lo que tenemos que pasarlo a Grados;
aparte conocemos el lado c = 7 cm.
Nos piden encontrar un ngulo y dos lados,
que son los que desconocemos.
1. Comenzaremos a pasar los 25 12 ' 42'' a Grados

2. Conociendo , podemos conocer , ya que = 90, as:

3. Ahora, empezaremos a encontrar los lados que nos hacen falta,

ya que conocemos , podemos encontrar el lado por medio de las funciones

trigonomtricas:

Despejemos la Variable:
c Sen 64.79 =

Aplicamos por medio de la Calculadora La Funcin Seno de 64.79,

que es : 0.9047527, luego dividimos 7 0.9047527 = 7.73 = c.
4. Ahora conociendo el valor de c, podemos aplicar el Teorema de Pitgoras:

5. Quedando finalmente la grfica as:

Leccin anterior

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Leccin 17: FUNCIONES TROGONOMTRICAS

FUNCIONES TRIGONOMTRICAS

Para las Funciones Trigonomtricas, como se mencion anteriormente,

haremos uso del Teorema de Pitgoras y trabajaremos con las Funciones
de Seno, Coseno y Tangente, y sus inversas, adems de apoyarnos
siempre con la Calculadora.

Las letras minsculas son las que utilizamos en el Teorema de Pitgoras,

las letras Maysculas, en ste caso, se utilizarn para referirnos a los
ngulos del Tringulo.
Empezaremos a ver cada una de las Funciones:
1. Funcin Seno ( Sen):
La Funcin Seno nos describe la relacin existente entre Lado Opuesto sobre la
Hipotenusa. Su simbologa es la siguiente:

2. Funcin Coseno ( Cos):

La Funcin Coseno describe la relacin entre Lado Adyacente sobre
Hipotenusa. Su simbologa es la siguiente:

3. Funcin Tangente ( Tan):

sta Funcin nos representa la relacin entre Lado Adyacente sobre
Hipotenusa. Su simbologa es la siguiente:

Tambin tenemos las Funciones que son inversas a las anteriores:

4. Funcin Cotangente ( Cot):
Que describe la relacin entre Lado Adyacente con Lado Opuesto:

5. Funcin Secante ( Sec):

Relacin entre Hipotenusa sobre Lado Adyacente:

6. Funcin Cosecante ( CsC):

Nos muestra la relacin entre Hipotenusa sobre Lado Opuesto:

Leccin anterior

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Leccin 16: EJEMPLO TEOREMA DE PITGORAS

Trabajemos con otro ejemplo:

1. Se tienen los lados de un Tringulo Rectngulo a = X
cm. y

Aplicamos la Frmula:

1. Sustituimos los valores dados:

2. Resolvemos las fracciones mixtas:

3. Despejamos la Ecuacin y resolvemos los cuadrados:

4. Pasamos el cuadrado al otro lado, convirtindolo en raz

cuadrada:

5. Obteniendo como respuesta 2.14 = X = a

NOTA: La Hipotenusa siempre debe ser mayor que los catetos.

Si cualquiera de los catetos
es mayor no es Equivalente, tambin no lo es si la Hipotenusa es
igual a los catetos.

Leccin anterior

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Leccin 16: EJEMPLO TEOREMA DE PITGORAS

Trabajemos con otro ejemplo:

1. Se tienen los lados de un Tringulo Rectngulo a = X cm. y

Aplicamos la Frmula:

1. Sustituimos los valores dados:

2. Resolvemos las fracciones mixtas:

3. Despejamos la Ecuacin y resolvemos los cuadrados:

4. Pasamos el cuadrado al otro lado, convirtindolo en raz cuadrada:

5. Obteniendo como respuesta 2.14 = X = a

NOTA: La Hipotenusa siempre debe ser mayor que los catetos. Si cualquiera de
los catetos
es mayor no es Equivalente, tambin no lo es si la Hipotenusa es igual a los
catetos.

Leccin anterior

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Leccin 15: TEOREMA DE PITGORAS

TEOREMA DE PITGORAS

Ahora bien, para empezar a estudiar las Funciones Trigonomtricas, es necesario

dominar lo que en Matemticas se conoce como el Teorema de Pitgoras, para ello,
nos familiarizaremos con algunos de sus trminos descritos a
continuacin:

* En un Tringulo Rectngulo el Cuadrado de la Hipotenusa es igual a la suma

de los Cuadrados de sus Catetos.

Simblicamente se describe as:

Los lados Adyacentes en un Tringulo Rectngulo se denominan Catetos, y el

Lado Opuesto al ngulo recto se llama Hipotenusa.

El Teorema de Pitgoras en s, lo utilizamos para encontrar variables desconocidas, y

stas pueden ser los Lados Adyacentes o bien, la Hipotenusa.
Empecemos a trabajar con un ejemplo sencillo:
1. Se tienen los lados de un Tringulo Rectngulo a = 6 cm. y b = 6.7 cm, lado
c = 9 cm.

Cmo nos damos cuenta, tenemos una incgnita que debemos encontrar el
valor, sta
ser nuestra variable X. Aplicando el Teorema de Pitgoras, procedemos a
utilizar la

Frmula:

1. Empezamos por sustituir las cantidades numricas en las variables

correspondientes

2. Realizamos las operaciones:

3. Procedemos a despejar la Ecuacin, a modo de dejar sola la variable que

queremos
encontrar:

4. Para dejar la Variable sola, pasamos el exponente al otro lado,

convirtindolo en Radical.

Obtenemos Raz Cuadrada de 45 dndonos como respuesta 6.70 = X = b

* Definicin Obtenida de Aritmtica, Teora Prctica, Autor Aurelio Baldor, Edicin 1978.

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Leccin 14: CONVERSIN DE RADIANES A GRADOS Y GRADOS A RADIANES

CONVERSIONES DE RADIANES A GRADOS

Cmo vimos anteriormente en la conversin de Grados a Minutos y Segundos, en la
conversin de
Radianes a Grados se aplica el mismo procedimiento.
Veamos un ejemplo:

1. Lo describimos de la siguiente manera:

Lo que se hizo en ste primer paso, fue convertir los radianes a grados,
multiplicando los ( 5 x 180 = 2827.4334) recordemos que se multiplica la
funcin en la calculadora o ya que sabemos que es equivalente a
3.1415927. Luego multiplicamos los (22 x = 69.115038). Ahora
dividimos los resultados: 2827.4334 69.115038, teniendo como
respuesta 40.909091. No olvidar las unidades equivalentes. Aqu contamos
con los 40 Grados.
2. Luego utilizando los 40.909091 empezamos a convertirlos en Grados,
Minutos y Segundos. As:
Seleccionamos la parte decimal .909091 x 60 ' = 54.54 '

Tenemos 54 ' Minutos

3. Teniendo los 54.54 ', nuevamente seleccionamos la parte decimal para
pasarlos a segundos.
0.54 ' x 60 '' = 32.4 '' quedando 32 '' Segundos
4. Cmo respuesta tenemos R/ 40 54' 32 ''

CONVERSIONES DE GRADOS A RADIANES

Ahora trabajaremos otro ejemplo diferente:

a) Convertir 38 15' 16 '' a Radianes.
1. Primero, pasaremos las cantidades a Grados, contando ya con los 38.
2. Pasamos los 16'' a Minutos,

Ahora sumamos los 0.2666 minutos con los 15 minutos que ya se tienen,
Obteniendo 15.2666 minutos.
3. Ahora trabajamos con los 15.2666 seleccionando los decimales para
convertirlos en segundos.

Sumamos los 38 + 0.2544 , quedando 38.2544 .

4. Ya teniendo las cantidades en Grados, procedemos a pasar los 38.2544 a
Radianes.

La respuesta es 0.6676 Radianes, pero tenemos que pasarlo en funcin de

Radianes, as que los
0.6676 Radianes lo dividimos por el valor de .
5. Nuestra Respuesta final es R/ 0.2125 .

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Leccin 13: CONVERSIN DE GRADOS A MINUTOS Y SEGUNDOS

CONVERSIN DE GRADOS A MINUTOS Y SEGUNDOS

Para la Conversin de Grados a Minutos, Segundos y Radianes es necesario definir lo que
es la Trigonometra.

* TRIGONOMETRA: Es la rama de la Matemtica que estudia las propiedades y medidas

de ngulos y tringulos.
Para ello, es necesario apoyarnos con el Instrumento de la Calculadora y saber algunas
unidades de conversin, por ejemplo:
1 = 60 Minutos ( 60 ')
1 ' = 60 Segundos ( 60 '')
Radianes = 180 ( El smbolo de Pi, utilizado en Matemtica, tiene un valor numrico
de 3.1415927 aproximadamente de 3.1416
En una Calculadora Cientfica, podemos ver ciertas abreviaturas que nos ayudarn a la
conversin de las Funciones Trigonomtricas, como por ejemplo:
Grados: (D) (DEG)
Radianes: (R) (RAD)

Gradianes: (G) (GRAD)

Ahora veamos un ejemplo.
a) Convertir 18.4567 a Grados, Minutos y Segundos.
1. Como primer paso, tenemos que el nmero entero es de 18, ste nos equivale a 18.
2. Luego los decimales despus del punto es necesario que los pasemos a minutos, as:

OJO! Eliminamos unidades iguales y dejamos nicamente la que nos interesa, es decir,
los minutos.
3. Ahora, tomamos los decimales 402 y los pasamos a Segundos.
0.402 ' x 60 '' (Segundos) = 24.12''
4. Ahora unimos todas las respuestas quedndonos 18 27' 24'', que se lee:
18 Grados, 27 Minutos y 24 Segundos

NOTA: Si nos damos cuenta en cada conversin trabajamos

slo con los decimales, mantenindose nicamente el primer nmero entero
que corresponde a los Grados.
Veamos otro ejemplo a la inversa.
b) Convertir 18 27' 24'' a Grados
1. En ste caso ya no son de Grados a Radianes, sino lo contrario,
lo haremos llegar de Segundos, Minutos a Grados.
Convertimos los Segundos a Minutos:

2. Ahora los 27 Minutos le adicionamos stos 0.4 minutos y lo convertimos en Grados.

3. Sumamos las Unidades Equivalentes, es decir, los 0.456 +

la cantidad entera 18 quedndonos como respuesta 18.456 Grados.

* Definicin Obtenida de Fsica, Conceptos y Aplicaciones, Segunda Edicin. Autor: Pal E. Tippens.

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