La educacin moderna

La educacin moderna es la renovacin, a travs de sus diferentes facetas a travs de los

aos, sus tendencias y sus formas de orientar al estudiante para un mejor aprendizaje y
entendimiento de algn tema especfico.
El concepto moderno del hombre es que es considerado como un organismo de
mucha inteligencia que se encuentra en una sociedad; ya que este medio simplemente es la
mejor manifestacin de nuestra existencia en donde podemos actuar con inteligencia.
Antiguamente, el hombre ya era considerado inteligente en su esencia, por lo que la sociedad
slo se encargaba de transmitir su cultura y conocimientos de un conjunto reducido de temas
que eran considerados valiosos. Estos temas eran publicados en los libros; estos a su vez eran
aprendidos por los maestros y stos daban estos conocimientos a sus alumnos, es decir todo
era por memoria.
Ahora el hombre es un organismo inteligente en total accionar con la sociedad la cual lo
favorece para permitirle actuar y crecer en ese ambiente. Es una fase importante para que el
hombre, usando su inteligencia, aproveche al mximo todos los beneficios que obtenga y
pueda recoger sus resultados de acuerdo a los intentos que haya hecho.
Si este medio es difcil, entonces su inteligencia se pondr en funcionamiento para superar
cada uno de los problemas que se le presenten. Luego de solucionar los problemas entonces lo
que ha hecho es aprender. Aprender entonces, es un manera emprica de saber cmo resolver
problemas vitales y no slo de sacar conocimientos de la memoria como nica arma de
inteligencia. Por ello ahora las experiencias van de la mano con la educacin. Gracias a estas
experiencias el alumno adquiere nuevas habilidades y refuerza las que ya tiene.
Para la educacin moderna pensar significa actuar, es decir pensamos para llegar a un fin. La
forma de educar debe orientarse a un sistema lgico que nos llevara a un mtodo ms
cientfico: se define un problema, se busca la mayor informacin y datos necesarios, se
formulan varias hiptesis para hallar una solucin, se entra a un campo ms especfico y se
buscan nuevos datos para reformular las hiptesis, se tiene en cuenta las consecuencias a
ocurrir en el caso de que la eleccin no sea la correcta y se determina una o varias alternativas
y por ltimo experimenta sus hiptesis, las prueba y comprueba usando sus alternativas hasta
llegar a una solucin.
Antes lo importante era transmitir el conocimiento como una receta. El profesor tiene su
espacio reservado para interactuar con sus alumnos a los cuales les transmitir el
conocimiento. En este tipo de educacin el profesor es el que ms termina aprendiendo, ya que
en realidad el adquiere conocimientos de las acciones de los alumnos al mandarles lo que l
quiere que hagan.
En la educacin moderna se hace lo contrario. Trata de que sea el alumno el que aprenda, el
que tenga que investigar para adquirir ms conocimientos, y para que no los olviden se les da
ejercicios prcticos para asegurar y probar sus conocimientos.
En base a esto, se puede concluir que la educacin tradicional es la suma de conocimientos
que nos ofrecen de manera memorstica y que nos hace inteligentes, la educacin moderna es
ms cualitativa que cuantitativa, ya que el alumno adquiere conocimientos pero poniendo a
trabajar su inteligencia.