La educacin en el Mxico prehispnico

La educacin en Mxico antes de la conquista espaola de Hernn Cortes era muy distinta,
cuando hablamos de la educacin prehispnica estamos hablando de los aos 1325 a 1525,
cuando la educacin era gobernada por los sacerdotes y los gobernantes, a la llegada de los
primeros franciscanos la educacin dio un cambio radical, pero para entender mejor la
educacin, la economa y la cultura de Mxico hay que empezar desde el principio, cuando
la primera educacin que los nios reciban era en la casa, con sus padres, los varones se
iban con sus padres a trabajar en el campo, hacan tareas como pescar, cortar lea, acarrear
mercancas o sembrar hortalizas; mientras que las nias hacan trabajos en el hogar como
hilar, tejer y moler el metate.
La sociedad de esa poca se divida en clases sociales eran: los sacerdotes, gobernantes,
guerreros, los nobles y los plebeyos. Los sacerdotes portaban un gran papel en la
educacin, ya que ellos eran los profesores en las escuelas. Los hijos de los nobles entraban
a la escuela a la edad de 10 a 11 aos, ya que se deca que la primera educacin que es la
base de todo, la deban recibir en la casa con sus padres.
Al nacer los nios eran prometidos ante el templo y as los padres adquiran el compromiso
de llevarlos a la escuela. La educacin de los aztecas se divida en instituciones de
enseanza e internacin, las ms conocidas: Telpochcalli y el Calmecac.
La institucin Telpochcalli tambin conocida como casa de jvenes era una escuela para
los hijos de los macehualtin o plebeyos, all reciban una educacin cuyo nfasis estaba en
el entrenamiento militar, ah se hacan las guilas y los jaguares, es decir, los guerreros ms
valientes. Los maestros eran guerreros veteranos.

Lo primero que aprendan era a soportar el peso, cargando troncos a la espalda, despus las
vituallas y marcaban con los batallones, si progresaban, participaban como ayudantes en el
aseguramiento y la conduccin de los prisioneros, por ltimo se esperaba que ellos tomaran
algunos cautivos, para ejecutarlos, siempre actuando en equipo y para concluir acudan a
buscar sus propios prisioneros. Podan llegar a convertirse como los guilas y los jaguares
cuando se vea que los jvenes tenan mucho inters por combatir al enemigo. Haba dos
importantes ocupaciones en la Telpochcalli, se trata de la congregacin, esto era para
trabajar en obras pblicas, como diques, edificios o chinampas y de la reunin nocturna
para participar en las jornadas de danza.
La institucin Calmecac que significa en la lnea de la casa o en el linaje de la casa ah
asistan los hijos de las familias nobles, con la intensin de desempear los cargos ms altos
en los cargos del gobierno y en el sacerdocio, el Calmecac era considerado una escuela de
elite. Los maestros del Calmecac eran sacerdotes, los alumnos estaban sometidos a una
rutina de mortificaciones y autosacrificios que tenan la finalidad de habituarlos a realizar la
ofrenda de sangre, estaban acostumbrados a la disciplina y con frecuencia practicaban los
ayunos. Las reglas eran muy severas en el Calmecac, los jvenes no podan mantener
contacto con sus familias y cuando cometan alguna falta eran fuertemente castigados, se
les azotaba, se les apaleaba con leos ardiendo e incluso si la falta era muy severa podran
ser castigados hasta con la muerte.
El Calmecac era el lugar de estudios ms importante del recinto, los jvenes deban
ocuparse del amoxtli (el cdice del libro) y de la tlacuilolli (arte pictogrfico) tambin
deban aprender a interpretar tres libros, el tonalmatl, el xiuhmatl y el libro de los sueos.

En las dos instituciones se deba demostrar excelente educacin y clase. En la casa de las
jvenes nobles, son acompaadas a los jardines del palacio y en sus raras salidas a la calle y
al mercado para cuidar su honra. Se deca que el maestro era el que ensea, el que educa,
el que honrada el rostro de la gente, el que destapa las orejas de la gente. En sus manos, en
su boca, est el agua fra y la ortiga
Tras la puesta del sol, los jvenes del telpochcalli se congregaban en las cuicalli, ah
estaban de igual manera las jovencitas que eran congregadas y trasladadas desde sus barrios
por viejas guardianas y deban evitar cualquier distraccin o mala conducta de las
muchachas. Participaban en canto y danza. Decir discursos era indispensable para cualquier
joven noble, ya que los preparaban para presentarse ante la sociedad, en cambio para los
nobles el mayor mrito que podan hacer era la toma de cautivos, daba una enorme
importancia a la hora de la asignacin de puestos.
Los textos nahuas dicen que los nios eran conducidos con el palo, con la piedra o bien
con el agua fra, con la ortiga. Los golpes eran muy comunes, los padres y los sacerdotes
crean que era la mejor manera de educar, era muy frecuente acostar los nios en la tierra y
hacerle cortes en las orejas y en el caso del castigo ms cruel era obligarles a inhalar el
humo acre de chiles en las brasas. Las escuelas estaban vinculadas a los templos, formal y
espacialmente, aunque el carcter religioso de la educacin es mucho ms enftico en las
escuelas nobles.
En esa poca haba una desigualdad muy grande entre hombres y mujeres, las
oportunidades de estudio y de trabajo no eran las mismas, las mujeres no podan estudiar
para el sacerdocio, solo se podan dedicar a los trabajos del hogar, para cuidar nios o para
la artesana, otra de las cuestiones es que cuando los hombres casados mantenan relaciones

sexuales con varias mujeres no se consideraba adulterio, pero si la mujer lo haca era mal
visto por la sociedad.
La artesana vala mucho al punto en que al referirse a ellos se les deca artistas, alcanzaron
en Mesoamrica un grado de diversificacin y especializacin muy notable. El Telpochcalli
al estar situado en un barrio de artesanos, los jvenes tambin se les enseaba las
artesanas. Los padres de los jvenes artesanos esperaban a que sus hijos maduraran y
tomaran su oficio, porque eso no era un oficio grato para los hombres, hay quienes piensan
que exclusivamente a la capacidad individual de percepcin, los trminos rostro y
corazn que se les daba a los nios artesanos.
Pero la conquista espaola quebr la civilizacin Mesoamericana, significo la interrupcin
de muchas prcticas e instituciones, se emprendi el proyecto de colonizacin hispnica y
las convicciones y compromisos religiosos con los que se emprendi, implicaron tambin la
conservacin de muchas costumbres y conocimientos indgenas.
Los aztecas educaban para tener poder, teniendo el ejrcito ms poderoso y as someter a
los plebeyos, tras la conquista de Hernn Cortez, se prescinda suadir a los indios de la
verdad de la religin cristiana y la urgencia de que se acogieran en ella. Esto se llev a cabo
con la llegada de los doce primeros frailes franciscanos, en el ao de 1524. Ellos nos
pasaron la inevitable y dramtica gesticulacin de algunas imgenes de Cristo y de Mara.
Los frailes daban clases de catecismo, los nios y nias deban reunirse por la maana al
convento a recibir sus clases, mientras que los jvenes deban aprender a leer y a escribir,
as mismo llevaban un taller de artes manuales o tambin conocido como la escuela de
artes y oficios. El propsito de todo esto era que los indios aprendieran a hacer los oficios

que no conocan y que se perfeccionaran en los oficios que ya conocan.es as como

comenzaron los cambios en Mxico, con la llegada de los franciscanos a imponernos una
educacin basada en la fe catlica.