La poltica econmica de Espaa se caracteriz por obstaculizar el
progreso lgico de la Nueva Espaa en todos sus aspectos: rgimen de propiedad, agricultura, minera, ganadera, industria, trabajo y comercio. Poltica econmica de Espaa la poltica econmica seguida por Espaa en la Colonia se caracteriz por obstaculizar el progreso lgico en todos sus aspectos: estableci el rgimen de propiedad privada de la tierra e impuls el latifundismo en sus formas laica y eclesistica; implant un sistema de prohibiciones con respecto a ciertos cultivos; favoreci el monopolio y el estanco como medios de impedir el libre comercio; protegi a la industria metropolitana evitando la creacin de una industria nacional y monopoliz el trfico del comercio con el exterior. 2- describe la estructura social de los siglos XVI y XVII en la nueva Espaa? Antecedentes espaoles. Reconquista y repoblacin en la pennsula ibrica. La presencia del Islam. Economa y sociedad feudales. El mundo urbano. La poca de los Reyes Catlicos y la conquista de Granada; El nacimiento de una economa la expansin del territorio colonial. La economa encomendera. Las actividades y los productos, La formacin de las estructuras polticas, La iglesia y su papel social Y La situacin poltica en Nueva Espaa. 3- finalidad de la educacin: Las diversas rdenes religiosas asumieron las actividades de formacin y educacin. Las iniciativas para crear instituciones educativas nacieron de la necesidad de formar nuevos sacerdotes y de expandir la evangelizacin. Es por esta razn que la iglesia tom un papel tan relevante en la educacin. No obstante, las
rdenes religiosas no tenan como propsito consolidar un sistema
educativo formal, sino exclusivamente educar e instruir. El ttulo de bachiller en todas las facultades se consegua al completar los estudios correspondientes y proporcionaba la calidad de pasantes a quienes deseaban mantenerse en la vida acadmica. los pasantes que aspiraban a grados superiores estaban obligados a impartir determinado nmero de clases lo cual acabo de tres o cuatro aos les permitira presentar y defender pblicamente las tesis con las que obtendran el grado de licenciado y maestro previo pago de las propinas que encareca el tramite. 4.- finalidad social de la educacin: eran conscientes de que toda la poblacin deba recibir un mnimo de instruccin, por lo que haba escuelas para las clases altas de la sociedad y escuelas para los sectores populares, tambin diferenciando la educacin de los hombres y de las mujeres. Las clases eran gratuitas y los derechos de examen bastante moderados pero los gastos se elevaban con los pagos adicionales exigidos por el reglamento para obtener la licenciatura o el doctorado. 5- contenido de la educacin: Los maestros de las primeras letras no estaban autorizados dentro de esto se engloba la gramtica latina para los jesuitas y las clases importadas a ordenes regulares donde los clerigos saban el estudio dentro del seminario. Para resolver dudas y planear estrategias se reunieron juntas eclesisticas las enseanzas de la religin a los nefitos hablan sobre los temas esenciales: artculos de la fe, mandamientos, sacramentos y oraciones. Adems en las cuestiones disciplinarias de la iglesia mexicana confirmaron las decisiones tomadas y se concreto la forma en que deban ensearse el catecismo a la poblacin indgena los horarios y textos.
6-perfil del maestro:
Laicas dejaron registro de la llegada pero fue indudable que
procuraron las instrucciones o procedimientos a sus hijos al prestigio de las familias; tambin en algunos casos los profesores impartan clases a sus alumnos en sus casas y despus cobraban dentro de ellos lo vinculaban como escuelas particulares. Tambin preferan las zonas de las ciudades en la que habitaban familias acomodadas capaces de pagar la colegiatura. 7.- materiales educativos: Dentro de la iglesia docente: evangelizacin y catequesis, la enseanza de las primeras letras y tambin practicaban la memorizacin, ripalda y el tridentino. 8.- mtodo de enseanza: segn la costumbre y con apego a lo establecido los maestros comenzaban el da con la enseanza del catecismo y seguan con la lectura, por el sistema de memorizar el alfabeto, practicar el deletreo y silabeo hasta completar con la lectura de palabras, prrafos y textos largos.
Crecer Educar al nio Ejercicios espirituales Repeticin Castigo
9- como estaban organizados los estudios:
La real universidad que se erigi en 1553 en la capital del virreinato estaba destinada a los hijos de los naturales y de los espaoles. La universidad de Mxico la segunda de fundacin real en Amrica. 10.- reglamentacin: Se tomo en cuenta dentro de la universidad a los jesuitas numerosos colegios donde hablaban de las enseanzas a leer y escribir y principalmente ciudades del virreinato. El sistema de catequesis y la reglamentacin de los oficios contribuyeron a
sustentar un orden jerrquico que no era ajeno a la tradicin de los