CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES BIMENSUAL

MES DE JUNIO
NIVEL: Pre knder A-B
EDUCADORA: Natalia Miln Candia
UNIDAD TEMTICA: Conociendo las principales caractersticas de cada estacin del ao
DURACIN UNIDAD: Del 17 al 28 de Junio
OBJETIVO GENERAL CURSO: Favorecer aprendizajes oportunos, pertinentes y con sentido para los nios, que fortalezcan su disposicin por
aprender en forma activa, creativa y permanente; logrando as un mejor avance en los mbitos de la formacin persona y social, la comunicacin y la
relacin con el medio natural y cultural
OBJETIVO TRANSVERSAL: Conociendo las principales caractersticas de cada estacin del ao

ACTIVIDADES
Escuchan cuento el gigante egosta identificando la
moraleja del cuento y como aparecen las estaciones del
ao reflejadas en cada sentimiento

17
X

18

19

20

21

22

23

24
X

25

26

27

28

Realizan actividad del cuadernillo de lenguaje, dibujar

trazos con apoyo
Realizan lectura de vocales en formato mayscula
imprenta y manuscrita. Luego se asocia cada vocal a un
color para colorear.
Realizan actividad del cuadernillo de lenguaje pgina 9 a la
15.
Realizan ejercicio de motricidad gruesa, en educacin

X
X

X
X

Observan imgenes en distintas situaciones e indicar que

estn haciendo.
Unir imgenes que tengan relacin para formar una
historia que se relata.

X
X
X

Confeccionan arboles en distintas estaciones del ao

utilizando material reciclado compartiendo estos
materiales formando un mismo trabajo

Observan lminas con vocales nombrando las imgenes que

aparecen con sonido inicial

ACTIVIDADES

17

18

19

Por medio de refuerzo positivo de caritas, nios y nias

asumen compromiso relativo al comportamiento adecuado.
Realizan actividad del cuadernillo de lenguaje pgina 15 a
la 17.
Unen elementos que tengan mas o menos pintando de color
azul donde tenga mas, verde donde tenga menos
Observan imgenes de cada estacin del ao e indican que
prenda debiesen llevar en cada una de ella y que sucede si
no lo hicieran.
Realizan actividad del cuadernillo de lenguaje pgina 17 a

20

21

22

23

24

25

26

27

28

X
X
X
X

la 20.
Pintan elementos que tengan la misma cantidad que
aparece representada en cuadernillo matemtica pagina
20
Observan imgenes de paisajes que deben unir con cada
estacin del ao y rellenar con papel lustre.
Identifican en distintos momentos de la clase, cuando es
arriba, abajo, dentro, fuera.

X
X

Escuchan msica de las cuatro estaciones de Vivaldi e

indican sus sensacin con el otro.

Por medio de dramatizacin sobre la ropa que se usa en

cada estacin del ao opinan sobre el autocuidado.

X
X

Realizan ejercicios de percepcin espacial utilizando

ejercicios corpreos
Realizan conteo de elementos hasta el 5, luego rellenan el
nmero con material fungible y trascriben con lpiz mina.
Confeccionan arboles en distintas estaciones del ao
utilizando material reciclado compartiendo estos
materiales formando un mismo trabajo.

ACTIVIDADES
Decoran sala segn la llegada de la nueva estacin la
primavera.
Observan imgenes de paisajes que deben unir con cada
estacin del ao y rellenar con papel lustre.
Comparten distintas experiencias sobre las cosas que hace
sus familia en cada estacin del ao, como las comidas, si
salen de paseo,etc
Pintan imagen segn cada estacin del ao

X
X

17

18

19

20

21

22

23

24

X
X

25

26

27

28

Realizan revisin del cumplimiento de las normas creadas

dentro del curso al terminar la semana.
Comentan las diferencias de las actividades que se
realizan en las distintas estaciones del ao y que ropa o
vestimenta se debe llevar.
Reconocen nmeros en recta numrica, luego identifican el
de antecesor y sucesor de los nmeros del 1 al 5.

X
X

Iidentifican nociones de : arriba, abajo, frente, atrs,

izquierda y derecha, usando extremidades, su cuerpo
entero y con uso de objetos.
Visten nios con distintos atuendos segn la estacin.