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Competencia
institucional y
globalizacin
Objetivos
En los captulos anteriores hemos visto los
problemas que se presentan en el
funcionamiento de los mercados y la poltica, los
dos mecanismos sociales con que contamos para
orientar la accin social hacia la satisfaccin de las
necesidades y el progreso. Tambin sealamos
que tanto aquellas como este necesitan de
adecuados marcos institucionales y que la calidad
institucional es de fundamental importancia.
La ciencia poltica define al Estado como el
monopolio de la coercin. El Estado monopoliza
ese recurso para que podamos dejar atrs el
estado de naturaleza y convivir pacficamente.
La palabra monopolio implica ausencia de
competencia y esto ocurre as en un
determinado territorio. De hecho, hay problemas
cuando ese monopolio se cuestiona, y puede
cuestionarse tanto interna como externamente.
No obstante, la creciente movilidad de los
factores de produccin, trabajo, capital,
tecnologas e ideas somete a esos monopolios a
una mayor competencia. Ello es resultado de lo
que ahora denominamos globalizacin. En cierto
sentido, entonces, los Estados compiten entre
s, atrayendo o expulsando recursos, un tipo de
competencia que tambin existe dentro de ellos
entre los distintos niveles de gobierno, sobre todo
en pases federales y descentralizados.
Las principales cuestiones que trataremos en
esta leccin sern:
1. La definicin de instituciones y la
posibilidad de que tales instituciones entren
en competencia entre s.
2. La forma como esa competencia se
manifiesta. Los conceptos de voz y
salida.
3. El llamado efecto Tiebout o
voto con los pies y la presin competitiva
que ejerce la movilidad de recursos.
4. Algunas crticas que se formulan a
esta competencia; el riesgo de igualar hacia
abajo.
5. La globalizacin como un proceso
de intensificacin de la competencia
institucional.
6. La posibilidad de medir la calidad
institucional que genera una mayor
capacidad de competir en el mundo
globalizado.
7. La seleccin de indicadores que nos
permitan evaluar la calidad institucional de
diferencia alguna149.
Estos derechos tienen una fundamental
importancia para la calidad institucional, ya que su
vigencia permite limitar el abuso de poder,
brindando una respuesta a la famosa pregunta:
Quin custodia a los custodios? Si los ciudadanos
otorgan al Estado el monopolio de la fuerza, son
cruciales los lmites que se impongan a quienes
ejercen el poder, de tal forma que no lo utilicen
en beneficio propio y s en beneficio de sus
representados.
Los pases que ocuparon los diez primeros
lugares en el 2010 son Noruega, Suecia,
Holanda, Luxemburgo, Dinamarca, Nueva
Zelanda, Finlandia, Suiza, Islandia y Canad. Los
de Amrica estn en las siguientes posiciones:
Libertad de prensa
La libre circulacin y publicacin de ideas es,
adems de un derecho humano bsico, de
fundamental importancia para la calidad de las
instituciones, pues se trata de la posibilidad de
opinar sobre las instituciones mismas y sobre las
autoridades designadas para gestionarlas. En
este sentido, la libertad de prensa es un
elemento clave en el control y la limitacin del
poder otorgado a los gobernantes y, como tal, el
grado en que se mantenga es un factor de peso
respecto de la calidad institucional.
En el Informe sobre la Libertad de Prensa,
elaborado por Freedom House, se evala el
grado de libertad en cada pas, incluyendo prensa
escrita, radio, televisin e Internet. Las
calificaciones se establecen con base en tres
categoras: el entorno legal dentro del cual
operan los medios de comunicacin, las
influencias polticas existentes sobre el periodismo
y el acceso a la informacin, y las presiones
econmicas sobre el contenido y la difusin de
noticias. El informe pone una calificacin entre
cero (los pases ms libres) y cien (los menos
libres) en relacin con un total de 195 pases,
entre los cuales 75 (39%) resultaron calificados
como libres, 50 (26%) como parcialmente libres,
y 69 (35%) como no libres. En trminos de
poblacin, el 17% de los habitantes del mundo
viven en pases con libertad de prensa, 38% en
pases parcialmente libres y 45% en pases no
libres. En Amrica, el 46% de los pases son
calificados como libres, el 48% como
parcialmente libres y el 6% no libres.
Los once primeros clasificados en 2010 fueron
Resumen
En los primeros puestos del ndice de Calidad
Institucional aparecen pases de Europa, Amrica
del Norte y Oceana. En todos ellos, por
supuesto, hay pases con buenas y otros con
malas calificaciones, pero la concentracin en los
captulo 12
Instituciones, ahorro e
inversin
Objetivos
En este captulo analizaremos el papel que
cumplen el ahorro, la inversin y las instituciones
necesarias para que ambos se produzcan, como
elementos centrales para lograr que la economa
crezca, se creen empleos y mejore el nivel de
vida.
Estudiaremos el impacto que tienen las
instituciones en la determinacin del ahorro por
parte de las personas, y el marco institucional
que permite canalizar el ahorro a la inversin,
tanto en forma directa cuando invierten los
mismos que ahorran como en forma indirecta
a travs de los mercados financieros y de
capitales.
Las inversiones extranjeras tienen ciertas
caractersticas propias. Analizaremos las
condiciones que cada pas ofrece para atraerlas,
evaluadas por el ndice de Potencial de Atraccin
de Inversin Extranjera Directa (IED) de la
UNCTAD, y por la calificacin que reciben los
pases y el llamado grado de inversin.
Veremos cmo una frgil institucionalidad en el
mbito de las polticas monetarias, fiscales y
financieras termina generando procesos de
sobre-inversin o de sub-inversin, que en
definitiva afectan el futuro desarrollo de los
pases.
Tambin veremos la relacin entre calidad
institucional e innovacin, un elemento central
para explicar el crecimiento de los pases en esta
era tecnolgica.
Las principales cuestiones que trataremos
sern estas:
1. La relacin entre ahorro, inversiones
y crecimiento econmico.
2. El marco institucional necesario para
que se produzca el ahorro y se canalice
hacia la inversin.
3. El impacto de polticas monetarias y
fiscales en la inversin.
4. Los determinantes de la inversin
extranjera.
5. El flujo de inversin extranjera
directa y los pases que ms la reciben.
6. La relacin entre calidad institucional
y recepcin de inversiones.
7. Los procesos de sobre-inversin y
sub-inversin.
La preferencia temporal
Actuamos para satisfacer ciertas necesidades. Es
inevitable que as lo hagamos, debido a las
restricciones que nos impone la escasez. Todas
las acciones producen un resultado en el futuro,
oportunidades.
Si bien es cierto que las circunstancias de cada
pas cambian a diario tambin lo es que los
organismos ejecutivos y legislativos emiten un
gran nmero de normas, los marcos
institucionales cambian lentamente. Es verdad
que ciertas normas formales pueden
modificarse, pero las pautas de conducta
necesariamente evolucionan despacio.
Instituciones y
desarrollo humano
Para Aristteles la felicidad no era simplemente
obtener ciertas satisfacciones en un determinado
momento de la vida, sino haber podido
desarrollar una vida completa, desplegando el
mximo potencial de la misma. Esto demanda
tambin el fortalecimiento de ciertas virtudes y
un entorno que permita desplegar toda la
capacidad humana para alcanzar dicho potencial.
Ese entorno est definido por las normas,
formales e informales, que permiten coordinar las
acciones humanas de manera que brinden a
cada uno ms oportunidades para alcanzar sus
objetivos.
En otro contexto, esto suele denominarse
desarrollo humano, y se define de la siguiente
forma:
El desarrollo humano es un paradigma que
va mucho ms all del aumento o la
disminucin de los ingresos de un pas.
Comprende la creacin de un entorno en el
que las personas puedan desarrollar su
mximo potencial y llevar adelante una
vida productiva y creativa, de acuerdo con
sus necesidades e intereses. Las personas
son la verdadera riqueza de las naciones.
Por lo tanto, el desarrollo implica ampliar las
oportunidades para que cada persona
pueda vivir una vida que valore. El
desarrollo es entonces mucho ms que el
crecimiento econmico, que constituye slo
un medio si bien muy importante para
que cada persona tenga ms
oportunidades.
Para que existan ms oportunidades lo
?
Causalidad entre calidad
institucional y
desarrollo humano
Afirmar, como se hace aqu, que una mayor
calidad institucional permite la existencia de
mayores oportunidades implica aseverar una
relacin causal que puede ser discutible. Son las
instituciones las que generan ms oportunidades
que terminan brindando mejores niveles de vida
o un mayor desarrollo humano, o es al revs:
solamente aquellos pases que alcanzan
determinado nivel de desarrollo econmico
pueden darse el lujo de contar con instituciones
de alta calidad? Cul es o cules son los
aptulo 14
Polticas pblicas:
normas y mercados
Toda poltica pblica consiste en una combinacin
de regulaciones y acciones de mercado. En otras
palabras, podramos decir que se trata de una
serie de normas que dicta alguna autoridad
regulatoria o que se basan en costumbres,
acuerdos contractuales y la correspondiente
reaccin de los individuos. Esto es as porque las
regulaciones y contratos modifican los incentivos
y, por lo tanto, las conductas de las personas.
Se mencionan aqu tanto regulaciones como
costumbres y contratos, porque existe una gran
cantidad de acciones econmicas que se
encuentran reglamentadas por unas o por otras,
aunque normalmente son ms visibles las
regulaciones. Por ejemplo, una de las principales
actividades econmicas en el mundo es el
comercio internacional. Si bien esta actividad est
regulada en cada pas, no existe una legislacin
global al respecto. Las partes eligen la sede en la
que dirimirn sus potenciales diferencias respecto
al cumplimiento de los contratos. La ley mercantil
(merchant law) que se aplica en estos casos no
ha sido sancionada por ningn parlamento o
agencia regulatoria en particular, sino que recoge
siglos de experiencia comercial.
En los ltimos aos ha habido una gran
actividad y desarrollo de normas de este tipo en
reas tales como Internet, mejores prcticas de
gobierno corporativo, estndares tecnolgicos,
normas de calidad.
Tambin la hubo en relacin con el primer tipo
de regulaciones: las emitidas por agencias
gubernamentales. En esta leccin haremos una
breve referencia a las primeras y presentaremos
Captulo 16
Polticas pblicas y
competencia
Existen polticas pblicas destinadas a regular la
competencia en los mercados, pero no es de eso
lo que hablaremos en este captulo, sino de algo
que, tal vez curiosamente, las polticas pblicas
suelen olvidar. Si bien los gobiernos se preocupan
por la competencia en los mercados, no la
promueven en sus propias polticas pblicas, ya
sea porque lo hacen centralizadamente, en lugar
de permitir la descentralizacin, o porque lo
hacen monoplicamente, en lugar de permitir la
eleccin de los consumidores o beneficiarios y
con ello generar condiciones de competencia.
Esto ha comenzado a revertirse en las ltimas
dcadas, y como resultado han surgido polticas
pblicas que intentan alcanzar sus objetivos en
forma eficiente, permitiendo a los beneficiarios
elegir entre distintos proveedores de servicios. De
esta forma se introduce un elemento de
competencia, que acta como mecanismo de
control, ya que son los mismos usuarios los que
pueden premiar o castigar a distintos
proveedores segn su eficiencia, para satisfacer
sus necesidades.
Analizaremos este tipo de polticas pblicas en
el mbito de la educacin. Por un lado, por la
importancia del tema para todos los pases; por
otro, porque es en este campo donde ya se han
tenido interesantes experiencias. El concepto, sin
embargo, no se limita a esta rea en particular,
sino que puede extenderse a todo tipo de
polticas sociales.
Como toda novedad, genera polmicas y
enfrenta a intereses largamente establecidos,
pero la experiencia hasta el momento muestra
resultados positivos y es la nica idea realmente
innovadora que ha surgido en este campo por
dcadas. Se est implementando, adems, en
pases de muy distinto sesgo poltico.
otra hasta dar con la poltica apropiada, si es que
alguna vez se encuentra.
El caso de los vouchers es claro en este
sentido: se puede comenzar aplicndolos en una
jurisdiccin en particular, considerar sus
resultados, evaluar las consecuencias y
extenderlos a otras. O puede haber distintos
experimentos al mismo tiempo, y se pueden
comparar sus resultados.
Resumen
Con la llegada del Estado benefactor, se ampli el
espectro de polticas pblicas en forma notoria.
En general, casi todas ellas adoptaron una poltica
de subsidio a la oferta; es decir, ofrecer
servicios de educacin, salud y otros a los
necesitados. No haba una falla de mercado
que impidiera ofrecer tales servicios, sino se
estimaba que los bajos ingresos de los pobres les
impedan pagarlos. Para permitirles tener acceso
Guatemala.
5. La gestin de las rbitas satelitales.
6. Los derechos de propiedad
intelectual y la produccin entre pares.
7. La evolucin de las polticas
pblicas.
Evolucin
Aunque solemos atribuir la creacin de las teoras
evolutivas a las ciencias naturales, y en particular
a Darwin, la verdad es que su origen se
encuentra en las ciencias sociales, de donde
Darwin precisamente las sac. El concepto de
orden espontneo y no guiado es de larga data,
aunque su desarrollo principal se encuentra en los
filsofos del iluminismo escocs197.
La ms reconocida metfora de los rdenes
espontneos corresponde tambin a otro
escocs. Adam Smith la hizo famosa en su libro
La riqueza de las naciones: es la mano invisible,
segn la cual cada individuo se esfuerza por
encontrar el uso ms ventajoso del capital que
posee:
Generalmente no intenta, en verdad,
promover el inters pblico, ni sabe cunto
lo est promoviendo. Busca solamente su
propia seguridad, y dirigiendo esa industria
de forma tal que su producto sea del
mayor valor, intenta slo su propia
ganancia, y resulta en esto, como en
muchos otros casos, guiado por una mano
invisible a promover un fin que no era
parte de su intencin. Persiguiendo su
propio inters frecuentemente promueve el
de la sociedad ms efectivamente que
cuando realmente intenta promoverlo198.
Estos rdenes espontneos van produciendo
procesos de seleccin, tal como lo explic Darwin:
Puede decirse que la seleccin natural est
escrutando cada hora y da, en todo el
mundo, cada variacin, aun la ms
mnima, rechazando aquello que es malo,
preservando y agregando aquello que es
bueno; silenciosamente e insensiblemente
trabajando, donde quiera y cuando sea
que se presenta la oportunidad, en la
mejora de cada ser orgnico en relacin a
sus condiciones orgnicas e inorgnicas de
vida. No vemos ninguno de esos lentos
cambios en progreso, hasta que la mano
del tiempo ha marcado el largo paso de las
pocas, y entonces nuestra visin es tan
imperfecta respecto a pocas geolgicas
pasadas, que slo vemos que las formas
de vida son ahora diferentes de lo que
fueron antes199.
Las instituciones que se han mencionado en
estas pginas son el fruto de largos procesos
evolutivos. El ser humano nunca existi sin reglas
para la interaccin con otros seres humanos,
pero durante centenares de miles de aos esas