1.

- DATOS DE LA ASIGNATURA
Nombre de la asignatura : Fsica
Carrera : Ingeniera Industrial
Clave de la asignatura : INC-1013
SATCA1 2-2-4
2.- PRESENTACIN
Caracterizacin de la asignatura.
Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero Industrial la capacidad para comprender,
explicar fenmenos y resolver problemas. Para integrarla se ha hecho un anlisis,
identificando los temas de mayor importancia como el sistema de unidades, sistema de
fuerzas, momentos, centroides, cinemtica del punto y del cuerpo rgido y resistencia de
materiales, que tienen una mayor aplicacin en el quehacer profesional.
Intencin didctica.
Se organiza el temario, en cinco unidades, en la primera unidad encontramos conceptos
bsicos que dan la base para realizar conversiones las cuales nos servirn para temas
posteriores.
En la unidad dos y tres se propone que el estudiante analice e interprete sistemas de
fuerzas en un plano y en el espacio, momentos y clculos de centroides.
En la unidad cuatro se introducen temas de resistencia de materiales y sobre las
propiedades de los mismos, que sern de utilidad para proyectos posteriores de
fabricacin.
Por ltimo en la unidad cinco se abordan los conceptos de movimiento rectilneo uniforme
y uniformemente acelerado, as como la cada libre de los cuerpos y movimiento de
proyectiles como parte esencial de la dinmica.
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Sistema de Asignacin y Transferencia de Crditos Acadmicos

3.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR

Competencias especficas:

Conocer y aplicar las leyes y

principios fundamentales de la
mecnica en la solucin de
problemas de partculas y cuerpos
rgidos sujetos a la accin de fuerzas.
Competencias genricas:
Competencias instrumentales
Capacidad de anlisis y sntesis
Capacidad de organizar y planificar
Conocimientos bsicos de la carrera
Comunicacin oral y escrita
Habilidades bsicas de manejo de la
computadora
Habilidad para buscar y analizar
informacin proveniente de fuentes
diversas
Solucin de problemas

Toma de decisiones.
Competencias interpersonales
Capacidad crtica y autocrtica
Trabajo en equipo
Habilidades interpersonales
Competencias sistmicas
Capacidad de aplicar los
conocimientos en la prctica
Habilidades de investigacin
Capacidad de aprender
Capacidad de generar nuevas ideas
(creatividad)
Habilidad para trabajar en forma
autnoma
Bsqueda del logro

5.- OBJETIVO GENERAL DEL CURSO

Conocer y aplicar las leyes y principios fundamentales de la mecnica, esttica, dinmica
en la solucin de problemas de partculas y cuerpos rgidos sujetos a la accin de fuerzas.
6.- COMPETENCIAS PREVIAS

Dominar el concepto de un vector.

Aplicar las operaciones bsicas con vectores.
Interpretar dibujos isomtricos.
Conocimientos elementales de geometra, trigonometra y lgebra.
Funciones, mtodos de integracin, integral definida.
Conocer los sistemas internacionales de medida.
Realizar clculos matemticos.
Conocer las dimensiones y tolerancias.
Manejar instrumentos de medicin directa.

7.- TEMARIO
Unidad Temas Subtemas

1 Antecedentes Histricos
1.1 Antecedentes histricos de la mecnica.
1.2 Ubicacin de la esttica y la dinmica dentro de la mecnica.
1.3 El sistema internacional de unidades y notacin cientfica.
1.3.1 Conversin de unidades y redondeo (cifras significativas)
1.3.2 Cantidades vectoriales y escalares.
2 Esttica de la partcula
2.1. Conceptos bsicos.
2.2. Resultante de Fuerzas coplanares.
2.3. Descomposicin de una fuerza en sus componentes rectangulares: en el
plano y en el espacio.
2.4. Equilibrio de una partcula: en el plano y en
el espacio.
3 Esttica del cuerpo rgido
3.1. Cuerpo rgido y principios de transmisibilidad.
3.2. Momento de una fuerza.
3.3. Momento de una fuerza con respecto a un punto.
3.4. Teorema de Varignon.
3.5. Momento de una fuerza con respecto a un eje.
3.6. Reacciones en apoyos y conexiones.
3.7. Centroides de gravedad de lneas, reas y volmenes de cuadros
compuestos utilizando tablas.
4 Resistencia de materiales.
4.1. Esfuerzo y deformacin debido a cargas externas: esfuerzos mecnicos y
trmicos y ley de Hooke.
4.2. Vigas con dos apoyos cargadas en puntos:vigas con cargas uniformes,
vigas hiperestticas y vigas en Cantiliver.
4.3. Clasificacin de columnas
5 Cinemtica del punto y del cuerpo rgido.
5.1. Movimiento rectilneo: ecuaciones diferenciales del movimiento,
movimiento rectilneo uniformemente acelerado y cada libre de cuerpos
5.2. Movimiento curvilneo: movimiento parablico, oscilatorio y circular.
5.3. Movimiento de cuerpo rgido: traslacin y rotacin.
8.- SUGERENCIAS DIDCTICAS
El docente debe:

Propiciar actividades de bsqueda, seleccin y anlisis de informacin en

distintas fuentes.
Fomentar actividades grupales que propicien la comunicacin, el intercambio
argumentado de ideas, la reflexin, la integracin y la colaboracin de y entre los
estudiantes.
Observar y analizar fenmenos y problemticas propias del campo ocupacional.

 Relacionar los contenidos de esta asignatura con las dems del plan de
estudios a las que sta da soporte para desarrollar una visin interdisciplinaria en
el estudiante.
Propiciar el desarrollo de capacidades intelectuales relacionadas con la lectura,
la escritura y la expresin oral.
Facilitar el contacto directo con materiales e instrumentos, al llevar a cabo
actividades prcticas, para contribuir a la formacin de las competencias para el
trabajo experimental como: identificacin manejo y control de variables y datos
relevantes, planteamiento de hiptesis, trabajo en equipo.
Propiciar el desarrollo de actividades intelectuales de induccin-deduccin y
anlisis-sntesis, que encaminen hacia la investigacin.
Desarrollar actividades de aprendizaje que propicien la aplicacin de los
conceptos, modelos y metodologas en el desarrollo de la asignatura.
Generar actividades de aprendizaje que despierten el inters y motivacin del
alumno, resolviendo problemas prcticos que ayuden a comprender y aprender
significativamente los conceptos, fundamentos de la fsica y su relacin con el
campo profesional.
Proponer problemas que permitan al estudiante la integracin de contenidos de
la asignatura y entre distintas asignaturas, para su anlisis y solucin.
Relacionar los contenidos de la asignatura con el cuidado del medio ambiente.
Propiciar el uso de las nuevas tecnologas en el desarrollo de la asignatura
(procesador de texto, hoja de clculo, base de datos, graficador, Internet,
etc.).
Propiciar la traduccin de artculos en idiomas extranjeros con temas
relacionados a la asignatura.
9.- SUGERENCIAS DE EVALUACIN
Tareas de investigacin.
Participacin y exposiciones.
Reportes de prcticas de laboratorio.
Examen escrito.
Resolucin de problemas.

10.- UNIDADES DE APRENDIZAJE

Unidad 1: Antecedentes Histricos
Competencia especfica a desarrollar. Actividades de Aprendizaje

Investigar los conceptos bsicos de la fsica clsica.

investigar los aspectos ms importantes de la fsica, su importancia y su
divisin.
Comprender y aplicar el manual de frmulas tcnicas con toda la informacin
del sistema internacional de unidades y ejemplos de conversin.

Unidad 2: Esttica de la partcula

Competencia especfica a desarrollar Actividades de Aprendizaje

Conocer la importancia de la esttica en relacin con las condiciones de

equilibrio de los cuerpos.
Investigar de manera documental, experimental y de campo acerca de temas
que le permitan determinar la importancia de las fuerzas como la base
fundamental del equilibrio.
Resolver ejercicios para determinar la resultante de un sistema de fuerzas.

Unidad 3: Esttica del cuerpo rgido

Competencia especfica a desarrollar Actividades de Aprendizaje

Aplicar el concepto de equilibrio y momentos de una fuerza en la partcula

para la solucin de problemas.
Investigar de manera documental, experimental y de campo acerca de temas
que lo permitan vincular el concepto de equilibrio.
Resolver ejercicios de equilibrio de un cuerpo y comparacin de resultados
obtenidos.

Unidad 4: Resistencia de materiales

Competencia especfica a desarrollar Actividades de Aprendizaje

Aplicar los principios de resistencia para el diseo de materiales.

Investigar de manera documental, experimental y de campo acerca de temas
que lo permitan vincular el concepto de resistencia de materiales.
Realizar pruebas mecnicas para determinar la resistencia de diversos
materiales bajo ciertas condiciones ambientales.

Unidad 5: Cinemtica
Competencia especfica a desarrollar Actividades de Aprendizaje

Aplicar las leyes que explican el movimiento de los cuerpos utilizando los
modelos de partcula y cuerpo rgido en la solucin de problemas
Resolver problemas prcticos que ayuden a comprender y aprender los
conceptos, fundamentos y leyes de la cinemtica.
Realizar ejercicios que le faciliten el razonamiento y la reflexin matemtica
de los fenmenos y leyes de la cinemtica y dinmica de la partcula.
Investigar otros tipos de movimientos de partculas en diferentes medios de
informacin.

11.- FUENTES DE INFORMACIN

1. Hibbeler R. C. Ingeniera mecnica. Editorial C.E.C.S.A. 4a Edicin.
2. Meriam J. L. Mecnica para ingenieros, Editorial Reverte.
3. Merwe, V. D. Fsica general. Serie Schaum. Editorial Mc Graw Hill. Mxico. 1992.
4. Resnick Robert, Halliday David, Krane Kenneth S. Fsica I, Editorial C.E.C.S.A.
5. Sears, W. F. et alt. Fsica Universitaria. Editorial Addison-Wesley Iberoamericana.
Mxico. 1988.
6. Singer, F.L. Resistencia de Materiales. Editorial Harla Harper & Row latinoamericana,
Mxico, 1988. 3.
12.- PRCTICAS PROPUESTAS
Clculo de posicin y velocidad en el Movimiento rectilneo uniforme y uniformemente
acelerado.
Determinacin de fuerzas resultantes y equivalentes.
Resolver problemas mediante el uso de software.
Pruebas de resistencia de materiales.