PROGRAMACIN ANUAL DEL REA DE COMUNICACIN - 2015

DATOS GENERALES :

I.

1.1 Institucin Educativa : Mariscal Ramn Castilla Marquesado

1.2 Lugar

: Castilla

1.3.UGEL

: Piura

1.4. Responsables

II.

: Mara Takamura Altuna, y ngela Castillo Choquehuanca.

DESCRIPCIN GENERAL:

El Nuevo Enfoque Pedaggico aborda la enseanza del rea desde una perspectiva funcional o comunicativa. Esto supone que
la lengua es el instrumento primordial de una actividad inherente al ser humano: la comunicacin. Por eso, su dominio se adquiere con
el uso.
Por otra parte, en la institucin educativa Ramn Castilla Marquesado existe problemticas muy marcada: l os estudiantes
constantemente experimentan agresiones verbales, psicolgicas y fsicas por parte de sus pares ;constantemente se encuentran
los .ambientes desaseados por los residuos slidos y mal uso de SS.HH; gran parte de la poblacin inmediata a la institucin educativa
se encuentran en situacin de riesgo social : Consumo de drogas, delincuencia y abuso sexual , embarazo adolescente, pandillas, violencia
familiar, mal uso de redes sociales, entre otra y la poca prctica de valores, para lo cual desarrollaremos

actividades que fortalezca las relaciones interpersonales en un ambiente de cordialidad, ambientes saludables , desarrollar
en los estudiantes actitudes y comportamientos para prevenir situaciones de riesgo y planificaremos actividades y estrategias
que difundan y promuevan la prctica de valores y la la necesidad de acercar al estudiante a esta informacin y desarrollar su

pensamiento crtico para que aprenda a actuar de forma reflexiva y proactiva en la solucin de la problemtica planteada.
Por ello, en el rea de comunicacin, a partir del anlisis de esta problemtica en el aula se pondr en marcha un conjunto de
procedimientos que permitir el desarrollo constante de las habilidades comunicativas: Hablar, escuchar, leer y escribir. En este
sentido, en el primer grado se vivenciarn situaciones comunicativas bsicas para que los estudiantes desarrollen los aprendizajes

relacionados con las formas conversacionales, los textos narrativos e instructivos, las manifestaciones literarias propias de la
comunidad y de otros contextos, el lenguaje publicitario y periodstico.
Se pone nfasis en la comprensin y produccin de textos orales y escritos relacionados con el derecho a una buena educacin,
la convivencia escolar democrtica, el cuidado del medio ambiente y emprendimiento; valorando la comunicacin como un medio para
mejorar la convivencia, facilitar la resolucin de conflictos y construccin de consenso, herramientas bsicas para una verdadera
educacin ciudadana y cultura ecoeficiente
III.

COMPETENCIAS Y CAPACIDADES:
COMPETENCIAS

1. Comprende textos orales

2. Se expresa oralmente.

3. Comprende textos escritos.

4. Produce textos escritos.

5. Interacta
literarias

con

expresiones

6. Se desenvuelve en entornos

CAPACIDADES
1.1. Escucha activamente diversos textos orales.
1.2. Recupera y organiza informacin de diversos textos orales.
1.3. Infiere e interpreta el significado de los textos orales.
1.4. Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos orales.
2.1. Adeca sus textos orales a la situacin comunicativa.
2.2. Expresa con claridad sus ideas.
2.3. Utiliza estratgicamente variados recursos expresivos.
2.4. Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de sus textos orales.
2.5. Interacta colaborativamente manteniendo el hilo temtico.
3.1. Recupera informacin de diversos textos escritos.
3.2. Sintetiza informacin de diversos textos escritos.
3.3. Infiere e interpreta el significado de los textos escritos.
3.4. Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos escritos.
4.1. Planifica la produccin de diversos textos escritos.
4.2. Adeca sus textos escritos a la situacin comunicativa.
4.3. Textualiza sus ideas, segn las convenciones de la escritura.
4.4. Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de sus textos escritos.
5.1. Interpreta la forma y el contenido de textos literarios en relacin con diversos contextos.
5.2. Crea textos literarios segn sus necesidades expresivas.
5.3. Se vincula con diversas tradiciones literarias a travs del dilogo intercultural.
6.1. Personaliza entornos virtuales variados para un propsito determinado.

virtuales

IV.

6.2. Transforma informacin del entorno virtual para integrarla en su proceso de comunicacin.
6.3. Interacta en entornos virtuales para construir vnculos.
6.4. Crea objetos virtuales en diversos formatos para transmitir significados.

CONTENIDOS TRANSVERSALES:
Las TIC en el Marco Curricular Nacional
Educacin ambiental
Interculturalidad
CAPACIDADES Y VALORES PARA LA CONVIVENCIA:

V.

VALORES INSTITUCIONALES
RESPETO

VI.

RESPONSABILIDAD

HONESTIDAD

SOLIDARIDAD

ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS:

TITULO DE LA
UNIDAD

Mejoramos las
relaciones
interpersonales para
una convivencia
armoniosa.

Trabajamos mejor en
ambientes limpios y
saludables.

Prevenimos
situaciones de riesgo
para una mejor
calidad de vida.

Practicamos los
valores para ser
mejores personas

Nuestros estudiantes y gran

parte de la poblacin
inmediata se encuentran en
situacin social de riesgo.
Consumo de drogas,
embarazo adolescente,
pandillas, violencia familiar,
mal uso de redes sociales,
entre otras.

Poca prctica de valores.

Dramatizaciones sobre
situaciones de riesgo.

Elaboracin de Canciones
sobre los valores.

Dramatizaciones sobre
situaciones de riesgo.

Elaboracin de historietas
sobre los valores.

Dramatizaciones sobre
situaciones de riesgo.

Elaboracin de cuentos
sobre la prctica de valores.

4
Actas de asamblea de aula.
o

Elaboracin de infografas sobre Dramatizaciones sobre

residuos slidos.
situaciones de riesgo.

Participacin en debates
sobre la prctica de valores.

5
Actas de asamblea de aula.
o

Elaboracin de memorial para

mejorar limpieza del colegio.

Dramatizaciones sobre
situaciones de riesgo.

Elaboracin de ensayo
sobre la prctica de valores.

SITUACION
SIGNIFICATIVA

Los estudiantes constantemente

experimentan agresiones
verbales, psicolgicas y fsicas
por parte de sus pares ante la
cual proponemos desarrollar
actividades de educacin para
la paz.

1 Elaboracin de declogo de
o convivencia.
2 Afiches para promover cultura
o de paz

CONOCIMIENTOS

3 Guiones radiales sobre normas

PRODUCTOS o de convivencia.

1
o

- Narracin de ancdotas o experiencias

personales durante las vacaciones.
- Presentacin de los Propsitos y organizacin
del rea.
- Expectativas de los estudiantes en el rea.
- Evaluacin Diagnstica.
- El proceso de la comunicacin: elementos,
tipos de comunicacin.
- Estrategias de comprensin lectora (previas,
durante y despus de la lectura).
- El propsito comunicativo: informar, entretener,
persuadir
- Niveles de Comprensin lectora: Warma

Kuyay /Jos Mara Arguedas)

Marcas significativas del texto (ttulos, imgenes,
captulos).
- .Funciones del lenguaje.

Ambientes desaseados por

los residuos slidos y mal
uso de SS.HH. Por lo cual
desarrollaremos con los
estudiantes estrategias y
actividades.
Elaboracin de carteles
instructivos sobre manejo de
residuos slidos.
Elaboracin de esquemas sobre
manejo de residuos slidos.
Guiones de teatro para
promover el cuidado del
ambiente.

- La literatura oral. Caractersticas.

- Exposiciones en el aula.
- La narracin oral: relatos o cuentos populares, - La comunicacin grupal. La Conversacin.
El mito y la leyenda.
Convenciones de participacin en grupos.
- El Torito de piel brillante, La agona de - Los esquemas y tablas
- Las recetas mdicas y boletas de venta.
Rasu iti (Jos Mara Arguedas)
- .Lengua y habla: El empleo de los distintos - El informe. Estructura
- El enunciado: tipos
niveles de lengua.
- Registros de uso lingstico: formal e informal. - Los Textos descriptivos: caractersticas y
tipos. El autorretrato.
- El texto: Concepto y tipos de texto.
- Recursos lingsticos de la descripcin:
- Cualidades del texto: coherencia, cohesin.
adjetivacin, conectores espaciales y
- El tema central y las ideas principales y
marcas significativas de la descripcin.
secundarias.
- Mito del Chilalo, Mito de Kon, Mito de
- La inferencia. Tipos: la prediccin
Cundri
- La Carta. Estructura
- Acentuacin y tildacin. Palabras tnicas y - El informe oral
- El diccionario. Carcter polismico de la
tonas.
Escritura de nmeros ordinales. Cardinales y
palabra.

Publicidad y propaganda.
El afiche: relacin palabra-imagen
Utilidad de las TIC en la actualidad.
El correo electrnico. Condiciones de uso.
Textos ldicos: rimas, acrsticos,
caligramas, etc.
La historieta. Estructura y clases.

Relatos de la Frontera (Genaro Maza

Vera)
-

El Pacto de Mister Leigh (Genaro

Maza Vera)

Reforzamiento
Evaluacin final.

2
o

- La comunicacin oral: El aparato fonador; Las

cualidades de la voz: entonacin, timbre,
intensidad, ritmo.
- Los recursos no verbales. Los gestos y mmica romanos.
- La
comunicacin
interpersonal.
La
- Lectura expresiva. El Ro (Javier Heraud)
comunicacin asertiva: caractersticas. La
- La declamacin.
escucha activa. Principios. Factores que
- Niveles de Comprensin lectora (recibo de
favorecen o limitan la comunicacin.
agua, Mitos y leyendas del agua en el
Per. Banco Mundial 2007, Agua /Jos - El subrayado y la toma de apuntes.
- El resumen. Tcnicas para su elaboracin.
Mara Arguedas)
- Los textos informativos e instructivos: Las
- La lnea de tiempo.
cartillas, folletos, la receta de cocina y
- Textos literarios y no literarios. Denotacin y
manuales.
Connotacin.
- La Tarjeta. Estructura
- Formas de la expresin literaria: la prosa y el
- Ortografa: problemas ms frecuentes en uso
verso.
de grafas.
- Gneros literarios. La lrica: la poesa.
- Signos conos. Significado de signos y
- Plan de redaccin de un texto. Proceso de
smbolos de usos frecuentes en el contexto
Produccin de textos.
social (clasificacin de RRSS, Sealizacin
- Textos narrativos: El cuento. Elementos y
INDECI, trnsito)
estructura.
- Los antnimos.
- Conectores temporales y espaciales.
Al sonar de la Quebrada (Mario
- Signos de puntuacin. Funciones. Principales
Palomino)
uso de la coma, punto.
Los sinnimos
- Narracin de ancdotas o experiencias - La narracin y descripcin oral: tradiciones,
personales durante las vacaciones.
costumbres. El Torito de piel brillante, La
- Presentacin de los Propsitos y organizacin
agona de Rasu iti (Jos Mara Arguedas)
del rea.
- Lengua y habla: niveles de lengua.
- Expectativas de los estudiantes en el rea.
- El multilingismo. Localismos y regionalismos.
- Evaluacin Diagnstica.
- Giros expresivos y de entonacin propios de la
- La comunicacin grupal: la asamblea de aula y
comunidad y regin.
el conversatorio.
- La lectura oral: Pronunciacin, entonacin,
- Estrategias de comprensin lectora (previas,
ritmo y expresividad.
durante y despus de la lectura): Warma - Las ideas principales y secundarias del texto.
- Tcnicas de lectura: resumen.
Kuyay /Jos Mara Arguedas)
- Uso de signos de puntuacin y las normas de - Tipos de inferencia: significado de la irona y el
doble sentido.
acentuacin.
- El diccionario y el contexto lingstico. Cultura
La carta de compromiso institucional.
y significado.
- La
escucha activa: caractersticas y
- Razonamiento verbal: polisemia de las
elementos.
palabras.
- Funciones del lenguaje. Funciones que
predominan en la comunicacin interpersonal. - Plan de redaccin de un texto.

- Unidades significativas de la palabra.

Estructura y formacin de palabras.
- El guin de teatro.
- La concordancia y correlacin verbal
- La noticia impresa. Caractersticas y
estructura de la noticia.
- Peridicos murales. Secciones y
diagramacin.
- Fotografas y vietas. Funcin comunicativa.
- Los parnimos.

El fabricante deudas (Augusto

Sebastin Salazar Bondy)

Paco Yunque (Csar Vallejo)

-

El debate. Caractersticas. Normas de

participacin. Roles del emisor y el receptor.
Exposicin argumentativa.
Tcnicas de lectura: mapas semnticos.
El catlogo de plantas medicinales.
Secciones y diagramacin.
El ndice y glosario. Importancia.
Ortografa: problemas ms frecuentes en
uso de grafas (B-V)
Grupo nominal: el verbo.
Razonamiento verbal: los antnimos
Textos periodsticos: Editorial y vietas
humorsticas.
Textos ldicos: pupiletras

Mito del Chilalo, Mito de Kon, Mito de

Cundri
- La dramatizacin: recursos no verbales.
- Tcnicas de lectura: mapas conceptuales.

- Avisos publicitarios.
- Textos propagandsticos: estructura.
- El radiodrama. Caractersticas y estructura.
-Spot o cua radial. Caractersticas y
estructura.
- Lenguaje radial. Msica y efectos sonoros.
- Relato y descripciones de programas
radiales.
- La noticia radial.
Caractersticas
y
estructura de la noticia. El Comentario de
noticias
- Significado de signos y smbolos de unos
frecuentes en el contexto social
(Sealizacin INDECI).
- Ortografa: problemas ms frecuentes en
uso de grafas(G-J)
- Razonamiento verbal: Las analogas

Relatos de la Frontera (Genaro Maza

3
o

- Escritura de nmeros ordinales. Cardinales y

romanos.
- El Gneros narrativo: La respetacin (Jorge
Moscol Urbina)
- Textos ldicos: rimas y acrsticos.
Comentario de noticias locales.
- La exposicin en el aula: pautas bsicas.
- El dilogo. Condiciones y organizacin.
- Tcnicas de lectura: cuadro sinptico.
- El texto informativo: estructura.
- El texto descriptivo. Tipos (retrato y
autorretrato) y estructura.
- El parafraseo: caractersticas y utilidad.
- Significado de signos y smbolos de unos
La comunicacin interpersonal: Asertiva y
frecuentes en el contexto social (Clasificacin
Emptica. Caractersticas.
de RRSS, Sealizacin INDECI y seales de
Las cualidades de la voz (entonacin, timbre,
trnsito).
volumen, ritmo) y los Recursos no verbales
- La tarjeta. Estructura
La declamacin
- El prlogo, la presentacin, la introduccin.
Estrategias de comprensin lectora (previas,
Importancia.
durante y despus de la lectura): Agua /Jos - Grupo nominal: el sustantivo, adjetivo.
Mara Arguedas)
- Razonamiento verbal: sinnimos
Tcnicas de lectura: Subrayado, glosas,
- La comunicacin audiovisual: Cambios
sumillado.
tecnolgicos en medios audiovisuales.
Las ideas principales y secundarias del texto.
- Las TIC y su aplicabilidad en el contexto
El texto: tipos.
escolar, familiar y comunal.
Cualidades del texto: coherencia, cohesin
- La infografa: estructura.
Denotacin y Connotacin.
- Textos narrativos con estructura no lineal.
La prosa y el verso.
Conflicto y desenlace: Montacerdos (Cronwell
El gnero lrico: La nia de la lmpara azul
Jara Jimnez)
(Jos Mara Eguren), Mi casa (Javier Heraud) - Textos ldicos. Cuartetos y trabalenguas.

- Narracin de ancdotas o experiencias

personales durante las vacaciones.
- Presentacin de los Propsitos y organizacin
del rea.
- Expectativas de los estudiantes en el rea.
- Evaluacin Diagnstica.
- La comunicacin asertiva y la Influencia de las
emociones.
- El liderazgo. Los recursos de persuasin.
Habilidades comunicativas de un lder.
- La asamblea de aula. Convenciones de

El multilingismo en el Per.
Variaciones sociolingsticas.
Tipos de inferencia. Induccin y
deduccin.
El resumen.
El ndice y el glosario que le ofrece
el texto. Importancia.
El texto: tipos. Recursos de
Coherencia y cohesin textual
El plan de redaccin: el borrador la
revisin, correccin y edicin.

- El texto descriptivo. Tipos (retrato y

autorretrato) y estructura.
- El diccionario y el contexto lingstico.
Cultura y significado.
- El guin teatral.
- Ortografa: problemas ms frecuentes en
uso de grafas(S-C-Z)
- Grupo nominal: los determinantes.
- Razonamiento verbal: Parnimos.
- La historieta: elementos y estructura.
- La crnica periodstica. Caractersticas.
- Comentario de crnicas locales.
- Textos ldicos: adivinanzas
- El gnero dramtico: La escuela de los
chismes (Augusto Sebastin Bondy)

Vera)
- El Pacto de Mister Leigh (Genaro Maza
Vera)
- Masa (Csar Vallejo)
- Reforzamiento
- Evaluacin final.

El
debate.
Caractersticas.
Preparacin.
Tcnicas
de
argumentacin.
Redes semnticas.

la

La carta comercial.
Sinnimos absolutos, relativos y
contextuales.
Conectores de adicin y oposicin.
El verbo. Formas verbales simples y

La
presentacin
y
introduccin. Importancia.

La tarjeta: clases
El recibo por honorarios. Estructura.
Utilidad.
La factura. Estructura. Utilidad.
Oraciones incompletas.
Dos puntos, signos de interrogacin
y exclamacin, el guin, comilla, los
parntesis. Principales usos.
Uso de r rr.
La entrevista radial. Caractersticas
y estructura.

Acentuacin general.
Acentuacin especial. Tilde diacrtica,
enftica. La tilde en diptongos y triptongos.
La narracin. Estructura y elementos.
Los puntos de vista del narrador.
Yawar Fiesta, Todas las Sangres
(Jos Mara Argedas)
La historieta: elementos y estructura.
La oracin gramatical. Estructura. Casos de
concordancia.
- El informe oral. Preparacin y estructura.
- Cuadros sinpticos.
- El prlogo y el apndice que le ofrece el
texto. Importancia.
- El diccionario enciclopdico y filosfico.
Lenguaje cientfico.
- Textos descriptivos y textos mixtos.
Caractersticas.
- La carta personal
- La biografa. Tipos.
- El pronombre.
- Dos puntos, el guin, comilla, los parntesis.
Principales usos.
- Folletos y Boletines. Funcin comunicativa.
La gua turstica. Estructura
La exposicin acadmica. Concepto,
caractersticas
y
elementos.
Preparacin y conduccin.
Tcnicas de comprensin lectora:
fichas y organizadores de secuencia.
Criterios de organizacin de la
informacin. Jerarqua, analoga,
clasificacin.
Importancia de los apndices y las
referencias
bibliogrficas,
los

4
o

participacin
El manual de convivencia. Estructura.
- La declamacin: La articulacin y la
pronunciacin. Recursos no verbales.
Desplazamiento y gesticulacin.
- La exposicin acadmica.
- Las fichas y el material impreso como apoyo a
la comunicacin oral.
- Estrategias de comprensin lectora (antes,
durante y despus): Agua, el sueo del Pongo
(Jos Mara Arguedas)
- Niveles de comprensin lectora.
- El mensaje explcito e implcito. La moraleja.
- Gneros literarios: estructura
- Tcnicas de versificacin
- La lrica: Caractersticas.
Figuras literarias: imagen, metfora, epteto,
smil, hiprbaton y otras.
Narracin de ancdotas o experiencias
personales durante las vacaciones.
- Presentacin de los Propsitos y
organizacin del rea.
- Expectativas de los estudiantes en el rea.
- Evaluacin Diagnstica.
- La asamblea. Convenciones de
participacin.
- El liderazgo. Los recursos de persuasin.
- Tcnicas
de
comprensin
lectora:
subrayado, Toma de apuntes, resmenes,
sumillado.

compuestas.
Signos
de
interrogacin
y
exclamacin. Principales usos.
Uso de c - s z.
Internet:
usos,
ventajas
y
desventajas.
Pginas web y biblioteca virtual.
Utilidad.
El artculo de opinin. Estructura
El Mapa conceptual.

Las referencias bibliogrficas

que le ofrece el texto.
Importancia.
La resea. Estructura.
La solicitud: estructura
Antnimos absolutos, relativos y
contextuales,
Conectores de adicin y oposicin.
Dos puntos, signos de interrogacin
y exclamacin, el guin, comilla, los
parntesis. Principales usos.
Uso de h.
Reportajes. Caractersticas
La comunicacin audiovisual.
La imagen (fijas y en movimiento).
Funcin comunicativa.
El teatro: Caractersticas.
El guin de teatro.
La novela y el cuento modernos.
Rasgos particulares.

Las tcnicas de participacin grupal: el

debate Organizacin y conduccin.
- Tcnicas de comprensin lectora: espina
pescado, rbol de problema.
- El oficio. Estructura.
- Analogas
- Oraciones incompletas y eliminadas
- Categoras invariables: el adverbio.
- La comunicacin audiovisual.
- Los Medios audiovisuales y sus entornos
virtuales: internet
indicios, la introduccin, el ndice,
La noticia radial y televisiva.
-

La charla radial. Caractersticas.

La publicidad radial. Caractersticas.
Los radiodramas: Caractersticas y
estructura
Estructura de guin de radiodrama.
Reforzamiento
Evaluacin final.

Las tcnicas de participacin grupal: la

mesa
redonda.
Organizacin
y
conduccin.
Relato de avisos publicitarios radiales y
televisivos.
La monografa. Caractersticas y
estructura.
Series y Trmino excluido.
La publicidad televisiva. tica y medios de
comunicacin.
Programas radiales.

el apndice, el eplogo, la nota de

pie de pgina.
-

5
o

- Los hechos y las opiniones. Diferencias.

El Acta. Estructura.
- Cualidades de la voz. Impostacin.
- Recursos no verbales: Importancia de la
mirada.
- Tcnicas de comprensin lectora: cuadros
comparativos, mapas conceptuales
- El prrafo. Tipos. Progresin temtica.
- El Proceso de Produccin de un texto.
- Sinonimia y antonimia: clases.
- Significado contextual
- La acentuacin general.
- La tildacin diacrtica de monoslabos y
bislabos
- Categoras variables: el sustantivo, el
adjetivo, el pronombre.
- Literatura peruana e hispanoamericana.
Contexto social y cultural. Movimientos y
escuelas literarias.
- Tcnicas de versificacin
El sexto, Los ros profundos/ Jos Mara
Arguedas
Narracin de ancdotas o
experiencias personales durante las
vacaciones.
Presentacin de los Propsitos y
organizacin del rea.
Expectativas de los estudiantes en el
rea.
Evaluacin Diagnstica.
Las habilidades comunicativas de un
lder: asertividad;
resolucin de
conflictos; empata; etc.
La asamblea de aula.
Tcnicas narrativas.

Categoras variables: el verbo.

La perfrasis verbal.
Textos periodsticos: La noticia
nacional e internacional.
Tcnicas narrativas
El ensayo literario.
Todas las Sangre/ Jos Mara
Arguedas
El arte de la argumentacin en la
participacin estudiantil.
Las tcnicas de participacin grupal:
estudio de casos. Organizacin y
conduccin.
Tcnicas de comprensin lectora:
mapas semnticos, redes semnticas
Recurso de Coherencia y cohesin
textual
El texto argumentativo.
El
ensayo.
Caractersticas
y
estructura.
La solicitud. Estructura.
Categoras
invariables:
la
preposicin, la conjuncin.
Proposiciones coordinadas y
subordinadas.
Editoriales y artculos de opinin.
Caractersticas.
Los prejuicios lingsticos.
La
exposicin
argumentativa.
Caractersticas.
Tcnicas de comprensin lectora: cruz
categorial y fichas.
Importancia el ndice, la nota de pie de
la pgina y las referencias
bibliogrficas que ofrece el texto.
Puntos suspensivos. La puntuacin en
la nota al pie.
Plan de redaccin, el
borrador la
revisin, Correccin y edicin.
Cualidades de la redaccin: la

Las tcnicas de participacin grupal: la

conferencia. Organizacin y conduccin.
El memorndum.
Tecnolectos
La tildacin diacrtica de monoslabos y
bislabos
Guiones, comillas, parntesis. Principales
usos.
La tilde en palabras terminadas en
mente.

Breve panorama de la literatura piurana.

Tcnicas de participacin grupal: el debate.

Organizacin y conduccin.
Tcnicas de comprensin lectora: redes
semnticas.
Importancia del apndice, el eplogo que
ofrece el texto.
El memorando: estructura.
Las analogas: Clases.
La infografa. Estructura
El verbo
El Renacimiento:
El Lazarillo de Tormes y Cervantes
La literatura espaola y universal:

La asamblea.

Reforzamiento
Evaluacin final.

Tcnicas
de
participacin
grupal:
seminario. Organizacin y conduccin.
El recibo por honorarios, El libro de
reclamaciones
Oraciones Incompletas.
Los mensajes subliminales en los medios de
comunicacin.
El aviso publicitario radial.
Programas radiales: educativos, de
proyeccin social.
El fascculo especializado. Estructura.
Gneros cinematogrficos.
La literatura entre 1900 y 1950:Kafak y

Estrategias de comprensin lectora

(antes, durante y despus )
Niveles de comprensin lectora: literal,
inferencial y crtico.
Cualidades
del
discurso.
La
elocuencia, la fluidez lxica.
La
exposicin
acadmica.
Caractersticas.
La multimedia. Utilidad.
Tcnicas de comprensin lectora:
resmenes.
La metalectura. Tcnicas de control y
autorregulacin.
Uso de z y d finales. Los grupos
consonnticos.
Tcnicas de versificacin.
El sexto, Los ros profundos/ Jos
Mara Arguedas

concisin, la claridad y la propiedad.

El ensayo literario.
Los sinnimos: clases.
El pronombre.
Uso de la J y G
La literatura espaola y universal y
sus vnculos con la literatura peruana
e hispanoamericana. Ubicacin en el
contexto social y cultural. Movimientos
y escuelas literarias.
Todas las Sangre/ Jos Mara
Arguedas
Tcnicas de participacin grupal: el
Panel. Organizacin y conduccin.
Tcnicas de comprensin lectora:
espina de pescado, rbol de
problemas.
Importancia los indicios y la
introduccin que ofrece el texto.
Memorial. Estructura.
El informe cientfico. El problema, las
premisas y las conclusiones.
Fuentes de informacin. Tipos.
Primarias y secundarias.
La solicitud. Estructura
Los Antnimos: clases
La Oracin compuesta: Oracin
compuesta coordinada y subordinada
Adjetivacin y adverbializacin.
La tilde en palabras compuestas.
Palabras de acentuacin doble.
Literatura Antigua Clsica:
Literatura griega: Homero y Sfocles
La Edad Media:
El Cantar del Mo Cid

El Barroco: Lope de Vega.

- Tcnicas de participacin grupal: foro,
vdeo-foro. Organizacin y conduccin.
- Lenguaje sexual en los adolescentes de la
regin
- El discurso poltico.
- Tcnicas de comprensin lectora: mapas
conceptuales mapas semnticas.
- La hoja de vida. Estructura.
- El recibo por honorarios, La Boleta de venta,
La factura.
- Trmino excluido.
- La comunicacin audiovisual. Medios
audiovisuales y sus entornos virtuales:
internet, chat, blog.
- Las TIC. La Internet y su influencia en la
sociedad.
- Tipos de textos provenientes de Internet. El
Hemingway
hipertexto. El hipervnculo.
- Vnculos con el Per
- Tcnicas teatrales.
La literatura entre 1950 y la actualidad:
- El Romanticismo: Goethe, Bcquer
- Premios Nobel de los ltimos aos: Cela,
- El Realismo: Benito Prez Galds.
Sarango, Grass, Kertsz
- La literatura espaola y universal:
- El Modernismo y la Generacin del 98: Juan - Reforzamiento
- Evaluacin final.
Ramn Jimnez, Antonio Machado.

VII.

ESTRATEGIAS DEL REA:

- Trabajo cooperativo: tndem, trabajos en equipo, estudio dirigido, puestas en comn, conversatorios.
- Lectura exploratoria, sistemtica, analtica y extensiva.
- Tcnicas de estudio: subrayado, resumen, organizadores visuales y cuestionarios de comprensin lectora.
- Tcnicas participativas: formacin de grupos, animacin, integracin, juegos de roles.
- Tcnicas de comunicacin oral interpersonal y grupal.
- Talleres Redaccin de textos.

VIII.ORIENTACIONES

PARA LA EVALUACIN
Se aplicar la evaluacin diagnstica, formativa y sumativa: Al inicio del ao se aplicar una prueba diagnstica de comprensin
lectora y produccin de textos escritos, en Julio una prueba de evaluacin formativa para conocer el avances y realizar los
ajustes necesarios y al finalizar el ao la prueba final para conocer el nivel de comprensin lectora y produccin de textos
escritos logrados por los estudiantes en el presente ao.
- Para evaluar las capacidades de comprensin y expresin oral, se aplicar diversas tcnicas que nos permitan recoger
informacin en el proceso de aprendizaje, como:
Intervenciones orales en clase
Informes orales
Fichas de cotejo.
- Durante el proceso de aprendizajes la evaluacin ser permanente y se utilizarn diversos tcnicas e instrumentos para evaluar
el trabajo personal y en equipo:
Fichas de autoevaluacin y coevaluacin.
Pruebas de ensayo
Productos
Lista de coleto para evaluar la actitud en el rea.
-

IX.

BIBLIOGRAFA:
Comunicacin 1, Santillana Manual del docente. Ministerio de Educacin, 2012.
Mdulo de Comprensin Lectora 1. Manual para el docente. Ministerio de Educacin, 2012.
CASSANY, Daniel. Lengua.

 Reflexionemos sobre las estructuras textuales y oracionales de un texto que se lee y/o produce (Primer grado). Fascculo Autoinstructivo
8.1. PLANCAD, secundaria 2001. Comunicacin.
El Lenguaje y la Metacognicin. Una propuesta desde el aula. Fascculo Autoinstructivo 5.2. PLANCAD, secundaria 2001. Comunicacin.
Nos comunicamos por medio de textos. Fascculo Autoinstructivo 1. PLANCAD, secundaria 2001. Comunicacin.
Hace tiempo que aprend a leer y a escribir. Fascculo Autoinstructivo 4. PLANCAD, secundaria 2001. Comunicacin.
GARCA DEL TORO, Antonio. Comunicacin y expresin oral y expresin escrita: la dramatizacin como recurso. Editorial GRAO. Madrid,
2004.
Ciudadana Ambiental. Gua educacin en ecoeficiencia. Ministerio del Ambiente Ministerio de Educacin, 2012.
Estrategias para el aprendizaje de la lectura y la escritura. Consolidacin. Fascculo 3. CECM, 2005.
Evaluacin de los aprendizajes de lectura y escritura: Evaluacin de proceso. Fascculo 2. CECM.
Diccionario de Sinnimos y antnimos de Ocano.
Textos de literatura regional, nacional y universal.
http://www.Minedu.gob.pe
http://es.wikipedia.org

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