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AMBIENTALISTAS
PARA
CONCIENCIAR
EN
Objetivo General
Desarrollar brigadas ambientalistas para concienciar en valores ambientales a
la comunidad 23 de enero y la Unidad Educativa Artesanal Urbana Anaco
del Municipio Anaco estado Anzotegui.
Objetivos Especficos
Diagnosticar las necesidades de los valores ambientales dentro de la
comunidad.
Promover los valores a travs de charlas para fortalecer los valores
ambientales.
Evaluar el plan donde participen todos los actores de la comunidad 23
de Enero para la integracin del sector.
sujeto. Los seres humanos aprenden en gran medida de las relaciones que
mantiene con los dems, en la comunidad, la cual es el rea de aprendizaje
mayor en volumen, que complementa el aprendizaje individual, familiar y
escolar .Cuando las personas constituyen un grupo lo hacen en acuerdo entre
los integrantes del mismo, en forma organizada y segn un pliego de
normativas. La comunidad es esto, una sociedad que permite a sus miembros
convivir y crecer juntos, compartir situaciones de la vida cotidiana, la cual se
fundamenta en un conjunto de valores compartidos por todos o logran mayora
de sus miembros. Al igual que los valores sociales, los comunitarios provienen
de una necesidad de mantenerse y crecer en comunidad. Esos valores aportan
fortaleza y cohesin al grupo. Las familias que conforman una comunidad
determinada, tienen en los valores compartidos una sustentacin que no se
toca pero se siente, lo que incide directamente en la formacin de los nios de
dicha comunidad.
Los valores varan de acuerdo a las caractersticas propias de las comunidades
que se constituyen. As como en cada familia se establece un valor distinto, en
cada comunidad se promueven valores que pueden engrandecer esa sociedad,
o por el contrario, la pueden destruir, porque no se debe olvidar que al igual
que los valores, pueden existir antivalores. Los valores que se forman en las
comunidades son especficos y resultan de un proceso de intercambio. Al igual
que en la familia, los valores de una comunidad provienen de la interrelacin
entre sus integrantes; pero a veces no todos tienen la palabra. Por ello en
ocasiones se presentan valores grupales como valores de toda la comunidad.
Dada esta caracterstica, es importante que exista un flujo democrtico de la
comunicacin en cualquier comunidad. Ello garantizar que los valores que se
promuevan representen los de la mayora, los ms adecuados a los intereses
comunes, los que van a dar mayor suma de satisfaccin a todos, especialmente
Matriz FODA
Los datos que se van a presentar a continuacin fueron obtenidos a travs de una serie de
entrevistas informales y observacin de los participantes, que se les aplic al personal
docente, administrativo, obrero y comunidad
Introduccin
Los seres humanos, estn dotados de la capacidad de crear valores y de valorar
su propia conducta. Los valores configuran su personalidad, guan su
conducta, articulan el devenir de su existencia, orientan sus decisiones
modelando el carcter. Es por ello, que los valores permiten a las personas
vivir en comunidad, porque se valora la vida en sociedad y all entra en juego
unos valores de suma importancia como lo son los valores ambientales. En
este sentido, durante muchos aos y con ms profundidad en la actualidad, se
plantea la necesidad de profundizar en los valores ambientales, de manera que
se permitan manifestaciones de integracin y participacin entre las
instituciones y las personas, en procura de tener un mejor ambiente. En este
sentido los valores en el campo ambiental deben promover un cambio
fundamental en las actitudes y en el comportamiento individual y grupal, que
permita adoptar formas de vida sostenibles para mejorar las relaciones entre
los seres humanos y las de stos con la naturaleza. Por lo tanto la enseanza de
los valores ambientales es una de las estrategias ms importantes que debe
dominar los docentes, la familia y la comunidad en general. La transmisin
y/o fortalecimiento de los valores ambientales requiere de condiciones
especficas por parte de las personas que cumplen esta tarea, ya sean
profesiones, lderes comunitarios o representantes de instituciones pblicos o
privadas ligadas al tema ambiental; los cuales deben tener en su haber,
experiencias en defensas del ambiente, conocimiento del manejo de los
problemas ambientes y sus posibles soluciones, tener una solvencia moral y
tico, en lo personal, profesional y social. Sin embargo, corresponde a las
mismas comunidades y en particular en la Escuela Artesanal Urbana Anaco,
municipio Anaco, Estado Anzotegui; establecer sus propios mtodos de
del estado
CAPTULO II
ESCENARIOS DE LA INVESTIGACIN
DESCRIPCIN DEL EVENTO DE ESTUDIO
Desde el momento en que nace un ser humano comienza a darle valor a las
cosas. Todo en la vida tiene cierto valor aquello que no se percibe, el hombre
no le da importancia alguna, para l lo que no se observa a simple vista carece
de valor. Razn por la cual, los individuos en ocasiones no observa lo que
ocurre a su alrededor, situacin est que no le permite proteger el planeta
domingos con un tiempo de cuatro (04) horas por da, entre los meses de
octubre y febrero 2015. El estudio se realiz bajo la modalidad de una
investigacin-accin-participativa, para obtener el resultado deseado de la
concienciacin ambiental de los habitantes.
Captulo III
Consideraciones Tericas Antecedentes de la investigacin
Mendoza (1996), realiz una investigacin titulada: Diseo de Estrategias
para Lograr el Afianzamiento de Principios Ambientales, por medio de
Brigadas Ecolgicas en los Alumnos de la II Etapa de la Escuela Bsica
Rmulo Gallegos ubicada en San Cristbal Estado Tchira, Basado en el
Objetivo Referente a valores y patrimonios ambientales. En este trabajo el
autor refleja, luego de analizar los resultados, que existe deficiencia de los
alumnos en cuanto a los valores y principios ambientales, llegando a concluir
que es necesario revisar y reorientar el programa de Educacin ambiental para
afianzar efectivamente estos valores y que el docente es quien debe manejar
un conjunto de estrategias conducentes a el mejoramiento de esta situacin y
propiciar brigadas ecolgicas entre los nios, por lo que sugiere una
metodologa ms actualizada para contribuir a lograrlo. Esta investigacin
guarda relacin con el presente estudio porque se basa en el afianzamiento de
valores ambientales. Fras (2004), realiz un trabajo denominado El Docente
como Gerente de Aula en la Formacin de Valores ecolgicos del Educando
del Municipio Barinas, concluyendo que los gerentes de aula en la
planificacin de sus actividades no consideran el eje transversal valor.
Adems, la misma autora indica que los nios ameritan ser orientados y
debidamente formados en valores ambientales como lo aspira el nuevo diseo
concluyendo
que
los
mismos
deben
ser
orientados