ROUX: Words in the Mind: Exploring the relationship between word

association and lexical development

1 Intro
Funcin ppal LG = comunicacin palabras.
Pregunta Cmo estn las palabras en la mente? Objetivo: estudiar
relacin e desarrollo lxico y asociacin de palabras. En otros
trminos, estudiar la relacin entre la semntica lxica
(sistematizacin de la estructura semntica de un lg) y el lexicn
mental (cmo las paalabras son procesadas por el cerebro).
2 Background o Estado de cuestin del estudio AP
Modelo/sist tradicional (ST):
Gracias a las pruebas de asociacin de palabras (AP), se afirm (x ej
en Skmen, 1993; Schmitt, 1998; Orita, 1999; Yoneoka, 2001; Wolter,
2002) que la mayor competencia en un L2 est marcado por un
pasaje de la asociacin sintagmtica a la paradigmticamente. Esto
se basa en las convicciones que:
1) todos los adultos L1 responden de igual forma a la AP
2) los patrones de AP en L2 difieren sistemticamente de los de L1.
3) los alumnos L2 siguen el mismo proceso de desarrollo del lxico
que en L1 dando a medida que aumenta su competencia Ling ms
respuestas paradigmticas. Este aumento en la percepcin de
aspectos sintcticos, semnticos y conceptuales es un aspecto
fundamental del desarrollo lxico que ocurre durante la adquisicin de
vocabulario.
Contramodelo Fitzpatrick (SF)
Fitzpatrick (y tambin Nissen and Henriksen) encontraron evidencias
que indica que no hay uniformidad en AP en adultos L1 y tambin
cuestiona 2) por lo que llama a reevaluar los asunciones de ST.
3. Terminology
3.1 Palabras
Adquisin (Aitchison &Lewis) se combina informacin interrelacionada tal como:
1 estructura fontica, 2 tipo palabra, 3 formas de inflexin, 4 derivados, significado.
Carter agrega q las palabras (p) se caracterizan por su relacin con otras p (x esto el sdo
se entiende mejor cuando se lo explica en relacin) y que las p entran al lexicn mental
(donde se retiene la morfologa, la sintaxis y la fontica) se agrega e integra info
enciclopdica (asociativa, estilstica, cultural y sdo idiomtico)
Conocer una p = tener un rango amplio de sdo posible relacionado a un tem lxico lo
que para el L2 sca entender las relaciones que mantienen las palabras entre s.
Relaciones de palabras: Table 1: Relations between words (based on
Carter, 1998, pp. 20-22)

Synonymy The notion that more than one linguistic form can be said
to have the same conceptual or propositional meaning.
Antonymy The notion of semantic oppositeness. The sense relations
of antonyms can further be classified into:
(1) complementarity: where the presence of one sense
component excludes the other, e.g. male-female;
(2) converseness: a contrastive lexical relation where there is a
measure of logical reciprocity, e.g. husband-wife;
(3) incompatability: the relational contrasts between items in a
semantic field, e.g. days of the week, etc.
(4) antonymy: an inclusive term for the abovementioned,
including gradable opposites, e.g. hot-cold.
Hyponymy Refers to a relationship existing between specific and
general lexical items: the meaning of the specific item is included in,
and by, the meaning of the more general item. Also referred to as
asymmetrical synonymy, e.g. tulips and roses are co-hyponyms.
Meronymy: Refers to a part-whole relation, such as in the case of tree,
branch and root, branch and root being co-meronyms.
3.2 The mental lexicon El lexicon mental
P/ la psicoling el lexicn es la coleccin completa de la representacin de palabras en
nuestra mente. Explica cmo las palabras se guardan, organizan, se accede y como se
encuentran en el cerebro. Es el centro de la agilidad y competencia lingstica.
Aitchison (2003, p. 248). El Lexicn es ante todo relaciones, presta
atencin a los ncleos de las palabras antes que a sus periferias.
El lexicon mental es: represntacin colectiva de las p en la mente que
rene las dimensiones contextuales, personales e interpersonales del
sdo y asiste fundamentalmente en la adquisicin, retencin y
expresin del lg. Lexicon es => VIP p/ L2.
3.3 Word-association and word association tests. AP y APT
En ling se usa la AP asumiendo que (Atchinson) es posible acceder al
lexicon mental y dibujar un mapa confiable de la red de palabras del
sujeto,
Contra las APTs
a) Atchinson argumenta que eso no es posible en parte porque no
las relaciones entre p son mltiples y xque una sola p es
requerida como respuesta a una p estmulo. Fitzpatric tambin
se hace eco de esta observacin pero sin embargo las APTs son
relevantes para los estudios de adquisicin ya que pueden
aportar explicaciones de las relaciones formales (gramaticales y

lxicas) entre las p, el conocimiento psicoling y del dominio

socioling.
b) Meara (1984) una APT solo da una versin esttica y descontextualizada del
lexicn mental, mientras que l es por naturaleza en constante flujo y
reconstruccin.
Clasificacin de AP (destaca un aspecto del desarrollo lexical: el incremento de la
percepcin de las relaciones sintcticas, semnticas y conceptuales entre p)
1) Paradigmtica (*P): palabras de la misma clase gramatical como tem
estmulo (x ej: Si perro: gato, lobo, animal y mascota). Incluye relaciones
de antonimia e hiponimia.
2) Sintagmtica. (*S) Las p forman relaciones de secuencia respecto de la
palabra estmulo (x ej. Si perro: ladrido, peludo, mordedura)
3) Clang (sonido metlico..) (*C) respuesta ante estmulos generados por su
parecido semntico antes que semntico (dog, frog, log, smog)
Fitzpatrick (2007): Encontr evidencia de que los nativos no responden necesariamente
de la forma predecible. Adems encontr evidencia de que los alumnos L2 pueden
responder alas APTs de conformidad con los patrones de sus propias respuestas
preferidas en su L1.
Por eso propone el siguiente modelo:
Respuestas basadas en el significado: las determinadas por caractersticas semnticas.
Respuestas basadas en la posicin: las determinadas por la colocacin y la sintaxis
Respuestas basadas en la forma: las determinadas por la fonologa, ortografa y la
colocacin.
Respuestas errticas: no hay relacin aparente o no hay respuesta.
Table 4: Fitzpatricks classification of association responses
(Fitzpatrick, 2007, pg. 331) (*My abbreviations)
Descriptor
Meaning based
association
(*MBR)

Definition
Defining synonym
Specific synonym
Lexical set/context
related

Conceptual association
Position-based Consecutive xy
association
collocation
(*PBR)
Consecutive yx
collocation
Other collocational

Specification
x means the same as y
x can mean y in some specific contexts
x and y same lexical set:
coordinates/meronyms/superordinates provide
context
x and y have some other conceptual link
y follows x directly (includes compounds)
y precedes x directly (includes compounds)
y follows/precedes x in phrase with word(s)
between them

Form-based
association
(*FBR)

Change of affix

y is x plus or minus affix

Similar form not

meaning

Erratic
association
(*ER)

No link/blank y has no
decipherable

y looks similar to x but has not clear meaning

link or is an associate of
a word with a similar form to x
link to x or no response given