Escuela F-942

Prof. Mara Alejandra Gmez

Millant

Evaluacin Diagnstica
Historia, Geografa y Ciencias Sociales
5 Bsico
Nombre: _________________________ Fecha: _____________
Puntaje Ideal: 30 pts

Puntaje real: __________

Objetivos:
-

Caracterizar las grandes zonas de Chile y sus paisajes (Norte Grande, Norte Chico, Zona Central, Zona
Sur y Zona Austral) considerando ubicacin, clima (temperatura y precipitaciones), relieve, hidrografa,
poblacin y recursos naturales, entre otros. (OA 9)

Reconocer y ubicar en mapas recursos naturales significativos de Chile, como cobre, hierro, recursos
martimos y forestales, entre otros; diferenciar recursos renovables y no renovables y explicar la
importancia de cuidarlos en el marco de un desarrollo sostenible. (OA 10)

- Demostrar actitudes cvicas con acciones en su vida diaria, como:

actuar con honestidad y responsabilidad (ejemplos: respetar los acuerdos establecidos, respetar la autora de
msica y pelculas, evitar el plagio escolar, etc.)
respetar a todas las personas (ejemplos: no discriminar por condiciones fsicas, sociales,
culturales o tnicas, escuchar respetuosamente opiniones distintas, respetar espacios y propiedad de los dems,
etc.)
contribuir a la buena convivencia (ejemplos: buscar soluciones pacficas para resolver problemas, mostrar
empata con los dems, etc.)
cuidar y valorar el patrimonio y el medioambiente (ejemplos: realizar campaas de informacin y cuidado de
nuestro patrimonio, usar la energa de manera eficiente, etc.) (OA 16)
-

Analizar y dar ejemplos de diversas maneras en las que el trabajo de las personas, sus ideas y proyectos
potencian y dan valor a los recursos naturales (por ejemplo: tecnologa de riego, elaboracin de vinos,
madera y construccin, nuevas formas de explotacin sustentable). (OA 11)

Investigar, describir y ubicar los riesgos naturales que afectan a su localidad, como sismos, maremotos,
inundaciones, derrumbes y volcanismo, e identificar formas en que la comunidad puede protegerse
(construcciones antissmicas, medidas de seguridad y evacuacin en el hogar, en la escuela y en los
distintos espacios pblicos, entre otros). (OA 12)

Informarse sobre temas relevantes y de su inters en el pas y del mundo (poltica, medioambiente,
deporte, arte y msica, entre otros) por medio de peridicos y TIC. (OA 22)

Observa el mapa de las regiones naturales de Chile y responde las preguntas 1 y 2.

1De qu color se encuentra identificado el Norte Chico?
a)
b)
c)
d)

1
2
3
4

2Cul es la zona natural de Chile que est caracterizada por su

escasa falta de precipitaciones y de vegetacin?
a)
b)
c)
d)

Norte Grande
Zona central
Zona Sur
Zona Austral

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3.- Las caractersticas de clima, relieve y vegetacin se modifican en Chile principalmente

por la latitud. De las siguientes zonas naturales, cules se diferencian ms en sus
caractersticas climticas, de relieve y vegetacin?
a)
b)
c)
d)

Zona Central y Zona Sur.

Norte Chico y Zona Central.
Norte Grande y Zona Austral.
Norte Grande y Norte Chico.

4.- Cul de los siguientes recursos naturales NO es renovable? (OA 10)

a)

El sol

b)

La madera

c)

El petroleo

d)

El agua

Lee el siguiente texto y responde la pregunta 5.

se encuentra desde los Campos de Hielo Sur hasta la Antrtica y est llena de paisajes
espectaculares, con bosques vrgenes, lagos y ventisqueros. Una tierra que impresiona y agota
por la enorme cantidad de actividades que se pueden realizar en ella, como pesca con mosca,
tracking en el Cabo Forward, y el esqu.

5.- Qu zona natural de Chile est describiendo el texto anteriormente ledo con una
imagen de Cabo Forward?

a) Norte Grande
b) Sur
c) Central
d) Austral.

6.- Con cules elementos del paisaje relacionas la idea de los atrapaniebla, que se
aplica en el Norte Chico?
a) Solo con el clima.
b) Solo con el clima y el agua.
c) Solo con el clima, el agua y el suelo.
d) Con el clima, el agua, el suelo y la agricultura.

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7.- Los parques elicos producen energa elctrica generada con:

a) el Sol.
b) el mar.
c) los ros.
d) el viento

8.- Las sequas son catstrofes naturales de origen:

a) marino.
b) climtico.
c) geolgico.
d) geomorfolgico.

9.- De las siguientes catstrofes naturales, cul se puede producir en la mayor parte del
territorio nacional?
a) Sismos.
b) Sequas.
c) Nevadas.
d) Erupciones volcnicas.
10.- Los desastres naturales que ms afectan a la agricultura, ganadera y produccin de
energa en Chile son:
a)
b)
c)
d)

las sequas.
los terremotos.
las inundaciones.
las erupciones volcnicas

Lee el siguiente fragmento y luego responde las preguntas N 11 y 12

Durante el consejo de curso, la profesora les comenta a los alumnos
y alumnas que Javier, alumno nuevo y con una discapacidad fsica
(minusvlido), est muy triste porque nadie quiere jugar con l en
los recreos. Por esta razn, les da algunos minutos para reflexionar
al respecto pidindoles que piensen cmo se sentiran ellos en el
lugar de Javier. Luego la profesora escucha los distintos testimonios
y puede darse cuenta que muchos nios y nias empezaron a tomar
conciencia de lo mal que lo ha estado pasando Javier. Al final de la
hora de clase, la directiva del curso se comprometi a organizar a
los compaeros(as) para que Javier siempre tuviera con quien jugar.

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11.- De acuerdo al fragmento ledo, qu derecho del nio fue pasado a llevar por los
compaeros(as) de Javier?
a) El derecho a ser escuchado.
b) El derecho a tener nacionalidad.
c) El derecho a no ser discriminado.
d) El derecho a la educacin

12.- Los compaeros y compaeras de Javier consideraron que su deber era ayudarlo a
integrarse al curso para que lo pasara mejor en la escuela, por lo que se comprometieron a:
a)
b)
c)
d)

Ser respetuosos y solidarios con su compaero.

Ser obedientes y responsables con su profesora.
Mantener la sala de clases ordenada y limpia.
Levantar la mano para dar sus opiniones.

13.-

Para obtener logros y beneficios se requiere del esfuerzo, el mrito

comportamiento, de quin depende lograr aquello?

y buen

a) De los padres
b) Del grupo familiar
c) De los profesores
d) De uno mismo
Lee el siguiente texto y responde la pregunta 14.
Al tocar la campana para volver a clases, Margarita encontr un billete de 2.000 pesos en el
suelo del patio. Al no ver a nadie ms alrededor, Margarita decidi ir a la oficina del inspector
para devolver el billete antes de entrar a clase.

14. Qu tipo de conducta se representa en la situacin descrita en el texto?

a) Respeto.
b) Tolerancia.
c) Honestidad.
d) Serenidad

15. Cul debe ser la principal virtud para asumir un cargo directivo en un curso?
a)
b)
c)
d)

Ser estudioso
Ser responsable
Ser deportista
Ser el mayor del curso

16.-De las siguientes alternativas, Cul podra ser un proyecto grupal que podra
solucionar un problema de tu comunidad escolar?
a)
b)
c)
d)

Una gira de estudios al final del ao

Celebrar los cumpleaos de los compaeros con un desayuno
Cuidado del medio ambiente
Tener salidas pedaggicas tres veces al ao

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17.- Segn tu opinin, cul es la mejor alternativa para mejorar la calidad de vida en el
trabajo o en el colegio?
a)
b)
c)
d)

Trabajando individualmente con mucho esfuerzo

Trabajando en equipo para lograr objetivos propuestos
Trabajando con la asesora de especialistas
Trabajando disponiendo de una buena tecnologa

Lee el siguiente texto y responde la pregunta 18.

La estudiante de piano del Conservatorio de
Msica de la Universidad Austral de Chile,
Catalina Jara (13 aos) ensay Para Elisa de
Beethoven. Grab su mejor interpretacin de la
pieza en un video casero y lo subi a la pgina
web del concurso Toca con Lang Lang en Berln
( uno de los mejores pianistas del mundo). Hoy es
una de los 47 nios que el 15 de junio 2012 se
presentarn en el estadio O2 World de Berln,
frente a 10 mil personas. Catalina, todos los
viernes viaja desde Puerto Montt a Valdivia para
estudiar. Sube a un bus al medioda, comienza
sus estudios de piano a las 15.30 horas, vuelve a
tomar el bus a las 20 horas y llega a su casa a las
12 de la noche.

18.- Qu conclusiones podemos extraer del texto?

a)
b)
c)
d)

Con esfuerzo podemos lograr nuestros sueos

No todos los nios tienen habilidades para la msica
Catalina se hizo famosa al subir a la pgina web un video casero
Una estudiante de piano que tiene el apoyo de su familia y amigos

19.- En la actualidad, la escuela tambin es un espacio donde se producen conflictos graves

que daan la convivencia. Cul de las siguientes alternativas sera lo ms conveniente para
resolver un conflicto como el que se observa en la imagen?

a)
b)
c)
d)

Expulsando alumno agresores

Creando un buen reglamento de convivencia
Dictar leyes para resolver conflictos
Dialogar con honestidad para solucionar problemas

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Lee la siguiente noticia y responde la pregunta N 20

20.- Cul crees que podra ser la mejor opinin sobre la noticia?
a)
b)
c)
d)

Me parece mal porque todos los artistas se merecen muchos premios

Me parece bien porque se ahorra en comprar premios
Me parece bien porque se considera las crticas del pblico
Me parece mal ya que las autoridades no deberan considerar lo que piensa el pblico

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Pauta de Correccin
Diagnstico Unida N 1 Quinto ao Bsico.
Eje de Aprendizaje

Objetivo de
Aprendizaje

Pregunta

Clave

OA9

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

b
a
c
c
d
d
d
b
a
a
c
a
d
c
b
c
b
a
d
c

GEOGRAFIA

OA10
OA11
OA12
OA13
OA14
OA15
OA16
OA17
OA18
OA19
OA20
OA21
OA22

FORMACION
CIUDADANA

Niveles de Desempeo en la Asignatura de

HISTORIA GEOGRAFA CIENCIAS SOCIALES
5 Bsico - DIAGNSTICO
EVALUACIN DIAGNSTICO POR EJE
EJE DE
N
Valor
Puntaje
APRENDIZAJE preguntas Pregunta

NIVEL DE DESEMPEO
BAJO

MEDIO
BAJO

MEDIO
ALTO

ALTO

Geografa

10

20

0-5

6 - 10

11 - 15

1620

Formacin
Ciudadana

10

10

0-3

4-5

6-8

9 10