GUIA DE TRABAJO

TEXTOS:
Dussel y Quevedo: Educacin y nuevas Tecnologas, los desafos pedaggicos ante
el mundo digital: para analizar y estudiar considerando la introduccin y los diferentes
captulos:
INTRODUCCION: La autora plantea una serie de consideraciones sobre el mundo
actual y los desafos educativos y propone algunos ejes de debate:
1- Cules son esos ejes de debate?
2- Realizar un breve punteo de cada uno que pueden traer: conclusiones propias,
con que acuerdan y con que no.
CAPITULO II: Los sistemas educativos en el marco de un mundo digital
1- Construir un esquema o mapa conceptual del texto. Prestar atencin al concepto de
nativos vs inmigrantes digitales, a la autoridad y rol docente, al aprendizaje de nios y
jvenes, teniendo en cuenta la necesidad de responder a cambios pedaggicos, sociales
y culturales.
CAPITULO III: Las experiencias educativas con las nuevas tecnologas, dilemas y
debates
1- Cules son esos dilemas y debates?
2- Analizar los cuadros estadsticos.
3- Ver las diferentes experiencias que se han encarado en Argentina. Considerar
especialmente el denominado modelo 1 a 1
CONCLUSIONES
Los autores son pedagogos reconocidos, por eso es interesante analizar sus
conclusiones. Pueden armar una red o mapa conceptual.
Morduchovitz, Roxana: El sentido de una educacin en medios
1- El material de Morduchovitz, resume los diferentes enfoques que a lo largo del
tiempo se tuvieron en cuenta respecto a la educacin en medios. Sealarlos.
2- Realizar un mapa conceptual con la propuesta de la autora, responsable nacional
del programa educacin y medios.
3- Conclusiones propias vinculando este material con el de Dussel y Quevedo:
coincidencias y diferencias