COLEGIO POLIVALENTE DIEGO PORTALES DE MAIP

UNIDAD TCNICO PEDAGGICA ENSEANZA MEDIA

SUBSECTOR DE APRENDIZAJE: ARTES VISUALES.
PROFESOR: PAMELA BARRIA CIFUENTES.

PLANIFICACIN 2012
NOMBRE DE LA UNIDAD: Conociendo las caractersticas visuales del paisaje natural y su representacin en la historia del arte
OBJETIVOS TRANSVERSALES: Desarrollo del Pensamiento: capacidades de observacin y registro de fenmenos visuales y estticos.
OBJETIVOS DE LA UNIDAD.

CONTENIDOS.

ACTIVIDADES.

APRENDIZAJES ESPERADOS.

MATERIALES.

1.- Reforzar la habilidad de

percepcin del entorno cotidiano.

1.- El paisaje natural en su

conjunto.

1.- Observacin mediante

fotografas del paisaje natural en
su conjunto.

1.- Conciencia de su entorno

cotidiano.

1.- Croquera.

2.- Desarrollar el conocimiento y

sensibilidad hacia la naturaleza.

2.- Elementos visuales del

entorno natural.

3.- Explorar visualmente el

entorno natural.

3.- El paisaje natural en la pintura

4.- Estimular el respeto por el

paisaje cotidiano y el medio
natural.

4.-Experiencia personal con el

paisaje natural.

2.- Identificacin y anlisis de los

principales elementos visuales
que determinan el paisaje natural.
3.- Observacin y anlisis de
obras artsticas inspiradas en el
paisaje natural.
4.- Realizacin de un trabajo
plstico en relacin al paisaje
natural.

COLEGIO POLIVALENTE DIEGO PORTALES DE MAIP

2.- Sensibilidad esttica ante el

paisaje natural.

2.- Lpices grafitos

especficos: 2b, 4b, 6b.
3.- Revistas.

3.- Conocimiento de la
importancia del paisaje natural en
la historia del arte.

4.- Pegamento, tijeras.

5.- Hojas de block, 1/8
pliego.
6.- Temperas, lpices
de colores, acuarelas.

UNIDAD TCNICO PEDAGGICA ENSEANZA MEDIA

SUBSECTOR DE APRENDIZAJE: ARTES VISUALES.
PROFESOR: PAMELA BARRIA CIFUENTES.

PLANIFICACIN 2012
NOMBRE DE LA UNIDAD: Descubriendo las Posibilidades Expresivas y Creativas de los Elementos que Constituyen el Entorno Natural.
OBJETIVOS TRANSVERSALES: Desarrollo del Pensamiento: capacidades de observacin y registro de fenmenos visuales y estticos.
OBJETIVOS DE LA UNIDAD.

CONTENIDOS.

ACTIVIDADES.

APRENDIZAJES ESPERADOS.

MATERIALES.

1.- Introducir y explorar la

naturaleza.

1.- Elementos materiales y

animados.

1.- Observacin y registro de las

caractersticas de elementos
orgnicos.

1.- Desarrolla habilidades de

observacin.

1.- Croqueras.

2.-Percibir, a travs de una mirada

sensible, sus formas, colores y
materiales.

2.- El color del entorno natural.

3.- Expresar y crear en torno a las

caractersticas del entorno natural.

3.- Elementos de la naturaleza en

la historia del arte
4.- Experiencia personal con los
elementos del entorno natural.

2.- Registrar la diversa gama

cromtica de los elementos
naturales.
3.- Observacin y anlisis de
obras plsticas que representan
elementos naturales.
4.- Composicin y creacin de un
bodegn utilizando temperas.

2.- Sensibilizar su mirada frente

al paisaje natural y cotidiano.
3.- Expresar de forma creativa
emociones y sentimientos frente
al paisaje.

2.- Lpices
especficos: 3b y 6b.
3.- Elementos
naturales: frutas,
hojas, ramas, etc.
4.- Computador y
data.
5.- Hojas de block
doble faz.
6.- Temperas, pinceles.

COLEGIO POLIVALENTE DIEGO PORTALES DE MAIP

UNIDAD TCNICO PEDAGGICA ENSEANZA MEDIA

SUBSECTOR DE APRENDIZAJE: ARTES VISUALES.

PROFESOR: PAMELA BARRIA CIFUENTES.

PLANIFICACIN 2012
NOMBRE DE LA UNIDAD: Explorando la Escultura en el Entorno Natural y en la Historia del Arte.
OBJETIVOS TRANSVERSALES: Desarrollo del Pensamiento: capacidades de observacin y registro de fenmenos visuales y estticos.
OBJETIVOS DE LA UNIDAD

CONTENIDOS

ACTIVIDADES

APRENDIZAJES ESPERADOS

MATERIALES

1.- Enriquecer y ampliar la visin

de las artes en otras expresiones.

1.- Medios y tcnicas

escultricas.

1.- Clases tericas: explicacin de

la tcnica de la escultura, sus
materiales, medios, herramientas,
formas, etc.

1.- Conoce la escultura como

medio de expresin plstica.

1.- Croqueras.

2.- Explorar nuevos lenguajes

plsticos.

2.- La escultura como medio de

expresin.

3.- Investigar y conocer los

materiales utilizados en la
escultura.

3.- Aprendiendo a ver la

escultura.

4.- Expresar y crear a travs de la

escultura.

2.- Investigacin sobre la tcnica

de la escultura; materiales,
herramientas, etc.
3.- Trabajo de expresin personal
a travs de la escultura.
4.- Observacin y anlisis de
obras escultricas a travs del
tiempo y de las diferentes
culturas.

COLEGIO POLIVALENTE DIEGO PORTALES DE MAIP

UNIDAD TCNICO PEDAGGICA ENSEANZA MEDIA
SUBSECTOR DE APRENDIZAJE: ARTES VISUALES.

2.- Experimenta con diferentes

materiales y sus posibilidades
tcnicas.
3.- Expresarse de forma creativa a
travs de la escultura.
4.- Analizas crticamente obras
escultricas.

2.- Lpices
especficos: 3b y 6b.
3.- Papel de diario
4.-Materiales de
desecho: botellas
plsticas, bolsas,
papeles, objetos rotos,
etc.

PROFESOR: PAMELA BARRIA CIFUENTES.

PLANIFICACIN 2012
NOMBRE DE LA UNIDAD: Creando Imgenes Visuales Sobre la Naturaleza para Desarrollar Conciencia Ecolgica.
OBJETIVOS TRANSVERSALES: Persona y su entorno: el cuidado del medio ambiente.
OBJETIVOS DE LA UNIDAD

CONTENIDOS

ACTIVIDADES

APRENDIZAJES ESPERADOS

MATERIALES

1.- Aprender a ver y sentir la

contaminacin.

1.- Imgenes de la contaminacin.

1.- Clases tericas: informacin

sobre la contaminacin y visin
de los alumnos respecto al tema.

1.- Reconocer diversas formas de

contaminacin y destruccin de la
naturaleza.

1.- Croqueras.

2.- Investigacin sobre la

contaminacin hoy en dia.

2.- Generar conciencia respecto

del dao esttico, ecolgico y
moral de nuestro entorno.

2.- Generar conciencia sobre la

contaminacin.
3.- Crear y expresar imgenes
sobre la contaminacin de la
naturaleza.

2.- Experiencia personal de la

contaminacin.
3.- La dimensin ecolgica en la
historia del arte.
4.- Publicidad y conciencia
ecolgica.

3.- Observacin y anlisis de

trabajos de percepcin de artistas
nacionales e internacionales sobre
la ecologa.
4.- Realizacin de un trabajo
plstico personal sobre la mirada
sensible y creativa en torno al
tema.

3.- Expresar de forma clara y

creativa los sentimientos que se
generan respecto del tema.

2.- lpices especiales:

3b y 6b.
3.- Diversos
materiales
dependiendo del
elegido por el alumno
para realizar su trabajo
de creacin personal.
4.- cartulinas de
colores.
5.- lpices de colores,
revistas, pegamento
tijeras.