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Prctica No 1:
FACULTAD DE INGENIERA
UNIVERSIDAD PANAMERICANA
Introduccin
La corriente consta de electrones (negativos) que se mueven de un potencial menor a uno mayor. Lo que determina la
cantidad de corriente es la propiedad de los materiales a resistirse a la corriente. Las resistencias, entonces, se oponen.
Si en un circuito hay dos o ms resistencias, no puede acumularse carga en ningn punto del circuito porque entonces
se creara un gran campo elctrico. Por eso, la corriente que pasa por las resistencias debe ser la misma. Cuando dos
resistencias se conectan de modo que deban tener la misma corriente, se dice que estn en serie (actan como si fueran
uno mismo).
Rs= R1 + R2
Otro caso se trata si las resistencias tienen el mismo voltaje, pero ahora estn en paralelo.
(1/Rs= 1/R1 + 1/R2)
La ley de Ohm puede aplicarse a cualquier resistencia, si queremos trabajar con circuitos ms complicados. Adems,
podemos comprobar que la corriente a travs de una resistencia se relaciona con la diferencia de voltaje entre las dos
terminales.
V= IR
Las resistencias se miden en ohms (1 = 1 V/A)
Un campo elctrico en un material conductor causa una corriente. Un campo elctrico tambin produce un cambio en el
potencial. Se deduce que la corriente a travs de un resistor se relaciona con la diferencia de voltaje.
CIRCUITOS INTEGRADOS DIGITALES
Existen varias familias de circuitos integrados (CIs) y si se utilizan en grupo, podemos construir un sistema digital. Los
CI de una familia pueden conectarse entre s porque son compatibles. Actualmente la familia bipolar TTL (TransistorTransistor Logic) es la ms popular. La ms moderna es la familia CMOS (metal-xido-semiconductorcomplementario) tambin muy utilizada en la tecnologa MOS, una tercera familia digital de CI que utiliza la
tecnologa metal-xido-semiconductor.
Las tecnologas TTL y CMOS son comnmente utilizadas para fabricar circuitos integrados SSI y MSI. Estos circuitos
incluyen dispositivos funcionales como compuertas lgicas, flip-flops, codificadores, decodificadores, registros y otros.
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Donde sus caractersticas de tensin son iguales, pero su potencia y velocidad son distintas y sustituir una subfamilia
por otra puede causar problemas.
A nosotros especialmente nos interesa la familia 74LS (Low power Schottky), que es similar a la TTL estndar, pero
que es ms rpida.
A. aleaciones de aluminio, galio, indio y fsforo (AlInGaP) - producen luz roja, naranja o amarilla
B. aleaciones de indio, galio, nitrgeno (InGaN) - producen luz verde, azul y blanca.
Los cambios en la composicin de estas aleaciones cambian el color de la luz emitida3.
Planteamiento
Se realizaron 3 ejercicios en esta prctica:
1. Medicin de 5 resistencias con el multmetro para comparar el valor medido con el nominal, as como para
hacer un clculo del porcentaje de error.
2. Armar un circuito para encender un LED usando una resistencia en serie de entre 220 y 3.3 K y una
fuente de voltaje de Vcc = +5 volts. Se invirtieron las terminales del LED en el circuito para mostrar su alta
impedancia.
3. Armar un circuito para encender un display de 7-segmentos (ctodo comn) y mostrar el nmero 3 usando una
fuente de voltaje de Vcc = +5 volts.
Objetivos:
Introducirnos al funcionamiento de aparatos de medicin de corriente, tales como el ampermetro; aprender y usar el
cdigo de colores de resistencias, las entradas-salidas de las compuertas lgicas y familiarizarnos con los elementos de
uso cotidiano en el laboratorio: el protoboard, las resistencias, los componentes digitales, el multmetro, adems de
crear nuestro primer circuito sencillo con todo ello.
Desarrollo
Primera parte - Medicin resistencias
1. Se tomaron los valores nominales de 5 resistencias, leyendo el cdigo de colores que contienen. Los valores se
almacenaron en una tabla.
2. Usando el multmetro digital se midi la resistencia. Los valores se almacenaron en un tabla.
3. Se calcul el porcentaje de error de cada resistencia.
Segunda parte - Circuito para encender LED
1. En el protoboard se coloc un conector DIP-Switch de 8 polos.
2. Usando alambres de conexin se enlaz una el protoboard a una de las terminales de la fuente de voltaje. La otra
terminal tambin se conect al protoboard, pero a tierra.
3. Se conect una resistencia en serie a el conector DIP-Switch.
4. Se coloc un diodo LED en el protoboard. Se conect uno de los extremos (nodo) a al primer polo del DIP-Switch, el
otro extremo (ctodo) se conect a tierra.
5. Antes de conectar el circuito a la fuente de voltaje se verific que el voltaje fuera 5.0 V
6. Usando alambres de conexin se enlaz una el protoboard a una de las terminales de la fuente de voltaje. La otra
terminal tambin se conect al protoboard, pero a tierra.
7. Verificamos que todo estuviera bien conectado, el LED deba de prender al encender la fuente de poder. Al cerrar el
switch pudimos comprobar que el LED no prende, pues se desva la corriente hacia tierra.
8. El siguiente paso fue conectar un transistor a nuestro circuito para conectar otro LED. Se insert el transistor en
protoboard despus de verificar cual es la salida a tierra y cual a la corriente Vcc.
9. Al encender la fuente de voltaje y tener abierto el switch, el primer LED prende y el segundo no, al cerrar el switch el
primer LED no prende y el segundo s.
Tercera parte - Display de 7 segmentos
1. Se conect el display de 7 segmentos al protoboard. El ctodo comn se conect a la fuente de voltaje, a una resistencia
y a tierra.
2. Utilizando los alambres para conexin se conectaron las terminales a,b,c,d,g a la fuente de voltaje
Circuitos solicitados
Diagramas y resultados
Tabla 1 - Resistencias
Colores
Valor nominal ()
Valor medido ()
% Error
220
218
0.90
1000
1002
-0.20
1500
1500
0.00
330
321
2.72
390
386
1.02
Conclusin
Melisa: Creamos nuestro primer circuito sencillo integrado por resistencias conectadas en serie en el protoboard, y as
pudimos observar que al estar conectada a la fuente de voltaje por las dos terminales haba una lectura de corriente que
pudimos corroborar con el multmetro. Pudimos comprobar entonces que un campo elctrico en un material conductor
causa corriente. Y lo que determina la cantidad de corriente es la propiedad de los materiales de oponerse a la
resistividad (con las resistencias).
Pudimos convertir este trabajo en otra forma til de energa: mediante leds y un display que encendan, de los cuales
tambin haba que saber sus componentes. Mediante los switches podamos prender o apagar, controlando el flujo de
energa.
Paulina: En este laboratorio aprend como conectar un circuito bsico, adems del uso de muchos componentes bsico
en el diseo lgico y de circuitos (tales como el multmetro, como cortar los alambres, la forma correcta de conectar un
switch y un transistor, los componentes de un diodo de LED y como se realiza un cableado seguro). Igualmente
pudimos comprobar que existen diferencias entre los valores medidos en un experimento y el valor nominal, y que a
veces estas diferencias (calculadas como porcentaje de error) pueden afectar los resultados de un experimento, pero es
importante siempre tenerlos en cuenta.
Finalmente fue posible apreciar cmo funcionan cada uno de los componentes usados en la prctica, y como es
necesario conocer sus elementos para saber manejarlos correctamente, por ejemplo el diodo de LED no prende si al
conectarlo a la fuente de voltaje se invierten las terminales (nodo y ctodo).
Bibliografa
1
Raymond A. Serway y John W. Jewett, Jr., Fsica para ciencias e ingeniera, Vol.1, Sptima edicin, Mxico
2010
2
Estructura del Diodo Emisor de Luz. tomado de HyperPhysics.edu el 10 de febrero de 2015. Disponible en:
http://hyperphysics.phy-astr.gsu.edu/hbasees/electronic/led.html
3
Roger L. Tokheim, Principios Digitales, Segunda Ed., Edit. McGrawHill, Serie Schawns
What determines the color of a LED? Tomado de Lighting Research Center el 10 de febrero de 2015.
Disponible en: http://www.lrc.rpi.edu/programs/nlpip/lightinganswers/led/color.asp