GUIA DE APRENDIZAJE

Subdireccin de Educacin
Departamento de Educacin Contratada
Colegio CAFAM Bellavista CED

Gua No: 3

Pensamiento:
Cientfico tecnolgico

Docente: Gonzalo Vanegas Forero

Fecha: 02 Julio de 2013

Asignatura: Fsica
Grado: Dcimo

Estudiante: ______________________________________________________________________ Curso: ___________

Saber- Saber: Analizar los conceptos de hidrosttica.
Saber - Hacer: Utilizar los principios de Arqumedes y Pascal en la resolucin de problemas.
Saber - Ser: Describen actitudes y valores relacionados con: intencionalidades del ciclo, desarrollo cognitivo, propsitos del rea.

ACTIVADOR COGNITIVO

ACCESO A LA INFORMACION
Prerrequisitos y preconceptos:
Materia es todo aquello que tiene localizacin espacial, posee una cierta cantidad de energa, y est sujeto a cambios en el tiempo y
a interacciones con aparatos de medida.

Densidad
Una de las propiedades de los slidos, as como de los lquidos e incluso de los gases es la medida del grado de compactacin de un
material. La densidad es una medida de cunto material se encuentra comprimido en un espacio determinado; es la cantidad de
masa por unidad de volumen. Un material puede presentar cambios en su densidad por dos factores: a. la temperatura a la cual se
encuentra. Este cambio se debe a que el volumen de una sustancia depende de la temperatura. b. la presin que se ejerce sobre l.

La presin
Alguna vez te has preguntado por qu sientes ms dolor cuando recibes una pisada de una persona que lleva unos zapatos con
tacn alto, que cuando la recibes de una persona que lleva zapatos planos?
Al estar una persona de pie, la fuerza perpendicular que ejerce sobre el suelo horizontal, es decir el peso, se distribuye sobre la
superficie de sus pies; si posee zapatos planos el peso se reparte sobre toda la suela del calzado; mientras si tiene calzado con tacn
alto, el peso se reparte en un rea menor.

La presin en los lquidos

Has experimentado alguna vez la sensacin de presin en los odos cuando te sumerges en una piscina? Cuando haces esta
divertida actividad es fcil percibir que a medida que te vas sumergiendo la presin que experimentas es mayor. Lo que ocurre en
este caso, como lo estudiaremos a continuacin es que la presin

Principio de Pascal
Si aplicamos una presin externa a cualquier punto de un fluido en reposo, esta presin se transmite exactamente igual a todos los
puntos del fluido.

Principio de Arqumedes
Todo cuerpo sumergido en un fluido experimenta una fuerza de empuje vertical, hacia arriba, que es igual al peso del volumen de
lquido desplazado.

La presin en los gases

La Tierra est rodeada por una capa de aire, de tal manera que nosotros y todo cuanto nos rodea nos podemos considerar como
cuerpos sumergidos en un fluido y, en consecuencia, experimentamos una presin que se conoce con el nombre de presin
atmosfrica.

FLUIDOS EN MOVIMIENTO

Ecuacin de continuidad
Cuando un fluido se encuentra en movimiento puede cambiar su velocidad. Por ejemplo, en un ro el agua avanza lento en los
sectores anchos o de mucha profundidad y avanza muy rpido en los sectores angostos o poco profundos.

Principio de Bernoulli
En un fluido la suma de la presin, la energa cintica por unidad de volumen y la energa potencial gravitacional por unidad de
volumen, se mantiene constante, a lo largo de una lnea de corriente.

Nueva Informacin:
DATOS CURIOSOS DE LA FSICA
1. La "Ley de Moore" afirma que los microprocesadores duplican su potencia y capacidad cada 18 24 meses. Esta ley se ha
cumplido desde que fue enunciada en 1965 por Gordon Moore, el cofundador de Intel. El chip de silicio, base de los
microprocesadores, fue inventado por Jack Kilby en 1958. Esta ley no pudo imaginarla en 1943 Thomas Watson, presidente de IBM,
quien teniendo en cuenta el costo y complejidad de un ordenador se atrevi a decir: "Creo que en el mundo hay mercado para unos
cinco ordenadores como mucho".
2. El iridio es el metal ms pesado del mundo y uno de los ms escasos. Un cubo de 30 cm. de lado pesara 650 kilos. Es blanco
amarillento, funde a 2.440 grados centgrados, es muy resistente, de smbolo qumico Ir y nmero atmico 77. Fue descubierto en
1803 por el qumico Smithson Tennant.
3. A una altitud de 10.000 metros (altura a la que vuelan los aviones), la presin atmosfrica es 4 veces menor que a nivel del mar y
la temperatura llega a los 55 grados centgrados bajo cero.
4. Los tornados ocurren cuando se juntan dos masas de aire, una fra (encima) y la otra caliente (debajo). Entonces, el aire caliente
tiende a subir y el fro a bajar, formndose torbellinos de aire que pueden ser muy peligrosos. En la pelcula "Tornado" (Twister,
1996) se relatan los escalofriantes efectos de un gran tornado ficticio.
5. El transistor (base de los procesadores actuales) fue inventado por John Bardeen y William Brattain el de contactos puntuales o
de puntas en 1948 y por William Shockley (1910-1989) el de unin en 1951. Los tres fueron galardonados con el Nobel de fsica en
1956.
6. En la Teora de la relatividad general no existe un tiempo absoluto y nico, sino que cada individuo posee su propia medida
personal del tiempo, que depende de dnde est y de cmo se mueve dicho individuo.

7. El cielo es azul y el sol amarillo porque la luz del sol, que es blanca, al llegar a la atmsfera se dispersa, siendo la luz azul
dispersada con mayor facilidad por las molculas del aire. El sol es amarillo ya que este es el color resultante de quitarle a la luz
blanca el componente azul.
8. El mar es azul porque refleja el color del cielo. A veces, el mar se presenta verdoso debido a diminutas algas que componen el
fitoplancton,
las
cuales
son
verdes
como
todas
las
plantas
que
realizan
la
fotosntesis.
9. Los arcoiris se forman por la refraccin de la luz del sol a travs de las gotas de lluvia que caen. La luz blanca del sol es
descompuesta en sus colores (rojo, naranja, amarillo, verde, azul, ail y violeta) por la refraccin y es emitida desde las gotas de
agua en diferentes ngulos, por lo que de cada gota no podemos ver todos los colores. As, el arcoiris que vemos, el que llega a
nuestros ojos, est formado por esos colores, pero cada color proviene de distintas gotas dependiendo de la altura de estas: Las
gotas del color violeta estn ms cerca del suelo que las que nos envan la luz roja.
Integracin:
BREVE HISTORIA DE LA MECANICA DE FLUIDOS

Como la mayor parte de las ciencias, la mecnica de fluidos tiene una historia de antecedentes lejanos aislados,
despus de una poca de descubrimientos fundamentales en los siglos XVIII y XIX, y finalmente, una poca de
"prctica actual", como denominamos a nuestros conocimientos ya bien establecidos. Las civilizaciones antiguas
tenan conocimientos rudimentarios, pero suficientes para resolver algunos problemas. La navegacin a vela y el
regado datan de tiempos prehistricos. Los griegos introdujeron la informacin cuantitativa.
Arqumedes formul las leyes de flotabilidad y los supo aplicar a cuerpos sumergidos, utilizando cierta forma de
clculo diferencial en su anlisis. Los romanos construyeron multitud de acueductos, pero no dejaron escrito
sobre los principios cuantitativos de sus diseos. Hasta el renacimiento hubo mejoras sustanciales en el diseo
de naves, canales, etc. Pero tampoco nos queda evidencia de los anlisis realizados. Leonardo Da Vinci (14521519) obtuvo una ecuacin de continuidad para flujos unidimensionales. Fue una excelente experimentalista y
en sus notas dej descripciones muy reales sobre chorros, alas, bombas hidrulicas, formacin de torbellinos y
diseos de cuerpos de baja y alta resistencia (cuerpos fuselados y paracadas). Un francs Edme Mariotte (16201684) construy el primer tnel aerodinmico y realiz diversas pruebas en l. Pero el definitivo impulso se debe
a Sir Isaac Newton (1642-1727), que propuso las leyes generales del movimiento y la luz de resistencia viscosa
lineal para los fluidos que hay denominamos newtonianos. Los matemticos del siglo XVIII (Daniel Bernoulli,
Leonhard Euler, Jean Dalembert, Joseph-Louis Lagrangey Pierre Simon Laplace) obtuvieron soluciones a muchos
problemas de flujos no viscosos. Euler desarroll las ecuaciones diferenciales del movimiento de flujos
incompresibles no viscosos, y posteriormente dedujo su forma integrada, que hoy conocemos como ecuacin de
Bernoulli. Utilizando estas ecuaciones, Dalembert propuso su famosa paradoja:
"un cuerpo inmerso en un flujo no viscoso tiene resistencia nula.

Estos brillantes resultados deslumbran, pero en la prctica tienen pocas aplicaciones, porque la viscosidad
siempre juega un papel crucial. Los ingenieros de la poca rechazaron estas teoras por irreales y desarrollaron la
ciencia denominada "hidrulica", que es esencialmente emprica. Experimentalistas como Chzy, Pitot, Borda,
Weber, Francis, Hazen, Poiseuille, Darcy,Manning, Bazin y Wiesbach trabajaron engran variedad de flujos como
canales abiertos, resistencia de barcos, flujos en tuberas, olas y turbinas. La mayor parte de los datos eran
utilizados sin tener en cuenta los fundamentos fsicos de los flujos. Al final del siglo XIX comenz la unificacin
entre hidrulicos e hidrodinmicos.
William Froude (1810-1879) y su hijo Robert Froude (1846-1924) desarrollaron leyes para el estudio con
modelos a escala; Lord Rayleigh (1842-1919) propuso la tcnica del anlisis dimensional; y Osborne Reynolds
(1842-1912) public en 1883 su clsico experimento, mostrando la importancia de los efectos viscosos a travs
de un parmetro a dimensional, el nmero de Reynolds, como se denomina hoy a dicho parmetro. Mientras
tanto, la teora de los flujos viscosos que haban sido desarrollado por Navier (1785-1836) y Stokes(1819-1903),

aadiendo los trminos viscosos a las ecuaciones del movimiento, permaneca en el olvido debido a su dificultad
matemtica. Fue entonces en 1904, cuando un ingeniero alemn Ludwig Prandtl(1875-1953), public el artculo
quiz ms importante de la historia de la mecnica de los fluidos. Segn Prandtl, en los flujos de fluidos poco
viscosos como los del aire y del agua, el campo fluido puede dividirse en dos regiones: una capa viscosa delgada
o capa lmite en las proximidades de superficies slidas y entre fases donde los efectos viscosos son importantes,
y una regin exterior que se puede analizar con las ecuaciones de Euler y Bernoulli. La teora de la capa lmite ha
demostrado ser la herramienta ms importante en el anlisis de los flujos. Las aportaciones esenciales a la
mecnica de fluidos durante el siglo XX son diversos trabajos tericos y experimentales de Prandtl y de sus dos
principales competidores, Theodore VonKrmn (1881-1963) y Sir Geoffrey I.Taylor(1886-1975).

ACCESO A LA INFORMACION
APLICACIN
Refinamiento:
I. Desarrolla los siguientes problemas en tu cuaderno en binas,
1. Cul es la diferencia de presin entre la superficie y el fondo de una piscina de 2 m de profundidad?
2. En cierto lugar la presin es 76 cm de mercurio.
a. Si se reemplaza, en el barmetro, el mercurio por agua, Cul sera la altura del agua?
b. Pascal repiti este experimento usando vino, de densidad 0,984 g/cm, Cul fue la altura del vino?
3. Un cuerpo pesa 100 N en el aire y 90 N en el agua. Determinar el volumen y la densidad del cuerpo.
4. Se nota que un barco de forma rectangular, de seccin 2m x 5m, se hunde 0,5m cuando se carga. Cul es el peso de la carga?
5. Los mbolos de una prensa hidrulica tiene seccin circular y sus dimetros son 8 cm y 40 cm. Cul es la fuerza que se produce
en el mbolo de mayor dimetro cuando en el pequeo se aplica una fuerza de 50 N?
6. El agua de un ro, con velocidad de 5 m/s, entra en un tnel circular de radio 2m. El radio del tnel se reduce a 1 m para la salida
del agua. Con qu velocidad sale el agua?
7. En un depsito de agua muy grande, abierto a la presin atmosfrica y de profundidad 3,2 m, se hace un orificio de seccin 5 cm
en el fondo. En cunto tiempo se llenar un frasco de 20 litros situado debajo del orificio?
8. En un tubo horizontal fluye agua, con velocidad de 4 m/s y presin de 74000 N/m. El tubo se estrecha a la mitad de su seccin
original. A qu velocidad y a qu presin fluye ahora el agua?
9. La llave del lavadero llena un balde de 12 litros en 2 minutos. Si la seccin transversal de la llave es de 1 cm:
a. cul es el caudal?
b. con qu velocidad sale el lquido?
10. Una casa se abastece de agua por medio de una tubera de 5 cm de dimetro. La presin a nivel de la calle es de 3 atm y el agua
fluye a 0,5 m/s. Cul ser la presin y la velocidad de flujo en la caera de 2,5 cm de dimetro, en la terraza de 10 m de altura?
II. Entrega en una hoja blanca tamao oficio escrita a mano la justificacin para cada una de las preguntas.
Escribe V, si la afirmacin es verdadera o F, si es falsa. Justifica tus respuestas.
En un flujo laminar la velocidad en cada punto del fluido puede cambiar.
Un ejemplo de un fluido en movimiento es el agua en las tuberas del acueducto.
La ecuacin de continuidad indica que la velocidad es directamente proporcional al rea transversal que atraviese el fluido.
Para hallar la ecuacin de Bernoulli es necesario aplicar el principio de conservacin de la energa.
La viscosidad se refiere a una friccin interna del fluido.
La velocidad de un fluido al salir por un orificio de un tanque depende de la densidad del fluido.
El efecto de un baln cuando se encuentra en el aire se explica mediante el teorema de Torricelli.
La presin sangunea se puede medir con un manmetro.
El gasto volumtrico de un fluido es mayor cuanto ms viscoso es el fluido.

Construccin en Pequeo Grupo

1. Intercambien los procedimientos y respuestas del refinamiento.
2. Eligen dos ejercicios y propongan un mtodo de solucionarlo con ecuaciones y sin ecuaciones es decir interpretando los datos
dados.

RECAPITULACIN
Socializacin al Gran Grupo:
1. Se realizan los ejercicios en el tablero por parte de los estudiantes con su interpretacin.
2. Se toman apuntes de los conceptos importantes de los dems grupos.
3. Cada grupo realiza la coevaluacin y la autoevaluacin de cada integrante, por medio de exposiciones.

Verificacin:
1. Revisin de todos los puntos de la gua en gran grupo.
2. Revisin del trabajo en grupo a travs de ejercicios tipo icfes construidos por los mismos estudiantes.
3. Entrega y revisin del cuaderno.

Reflexin: resuelve en el cuaderno la siguiente matriz.

Regulacin:
La gua se debe desarrollar en su totalidad en el aula de clases.
Escribe los comentarios generales que le quieras expresar al profesor, con respecto al trabajo desarrollado.
Realiza un DOFA donde se muestren concretamente las inquietudes sobre el trabajo realizado.
PGINAS ENTRENAMIENTO ICFES:
http://www.cespro.com/Materias/PREICFES/ICFESSEPT_03/Fisi_nc_sep2003.htm
http://es.scribd.com/doc/20849212/Examen-de-Admision-Universidad-Nacional-con-respuestas-I-2010
http://www.slideshare.net/guestd317606/preguntas-tipo-icfes
http://www.slideshare.net/KDNA71/leccin-3-acstica
http://matematicasoperativasbasicas.blogspot.com/2010/11/ficha-de-diseno-mecanica-de-fluidos-nov.html
http://personales.unican.es/renedoc/Trasparencias%20WEB/Trasp%20Termo%20y%20MF/01%20Fluidos/MF%20T01.pdf
http://www.uninscripciones.unal.edu.co/dipa/
http://www.admisiones.unal.edu.co/es/pregrado/18-prueba-de-admision.html