DEFINICIN Y CARACTERSTICAS

DEL ENSAYO ARGUMENTATIVO

Mara Robertha Leal Isida

Adaptacin del captulo 3 del libro electrnico Expresin verbal con fines especficos
publicado en 2012 por Robertha Leal Isida, Patricia Barranco Ortega y Martha Flores
Guajardo bajo el sello Editorial Digital del Tecnolgico de Monterrey.

OBJETIVO
Conocer la organizacin textual de los textos
argumentativos.
Definir el ensayo como gnero discursivo
argumentativo.
Caracterizar el ensayo argumentativo en el
contexto acadmico.

ARGUMENTACIN
Argumentar significa razonar.
Basar en razones las opiniones que
tengamos sobre algo.

PROPUESTA

Los argumentos tienen una

estructura trimembre:
Propuesta. Llamada de atencin y
provocacin de la empata con el
receptor.
Justificacin o demostracin.
Organizacin de las ideas para
argumentar.
Conclusin. Reformulacin de la
propuesta con algunos de los elementos
de la justificacin.

JUSTIFICACIN

CONCLUSIN

SECUENCIA ARGUMENTATIVA
Punto de
partida
Proposicin

Secuencia
argumentativa

Conector Argumento

En primer lugar // Para

comenzar // En primera
instancia

Conector Argumento

En segundo trmimo // A
lo dicho anteriormente se
suma // Por otra parte

Conector Argumento

Por ltimo // Finalmente //

Para terminar

Conclusivos

Por todo lo dicho es que //

De este modo // As // Por
lo tanto // En conclusin

Resumidores

Para ser sucintos // Para

resumir // Resumiendo

Semejanza

Asimismo // Del mismo

modo // Igualmente

Demostracin

Conclusin

RECOMENDACIONES

Partir de premisas fiables.

Distinguir entre premisas y conclusin.
Presentar las ideas en un orden natural.
Usar un lenguaje concreto, especfico,
definitivo.
Evitar el lenguaje emotivo, subjetivo.
Usar de manera consistente los trminos.

ANLISIS DEL RECEPTOR

Quien escribe debe tener en
mente el perfil del lector para
conseguir su propsito
comunicativo
tomar las decisiones correctas
El lenguaje que va a emplear
El grado de detalle que usar a lo
largo del escrito
La forma en que organizar la
informacin.

TIPOS DE ARGUMENTOS
ARGUMENTO CONVINCENTE
Secuencia de ideas en la
que cada opinin o
propuesta va seguida por
una o varias ideas que la
justifican a fin de lograr
persuadir a los receptores
de la veracidad de lo
sostenido por el emisor.

TIPOS DE ARGUMENTOS
Argumento de
autoridad
Cita textual, refrn
popular o mxima

Argumento
afectivo
Referencia explcita
o implcita a algn
sentimiento

Argumento
racional
Verdad aceptada,
en su relacin de
secuencia o de
causa-efecto, por la
sociedad

Argumento de
ejemplificacin
Ejemplo

Argumento de
hecho
Dato especfico y
verificable

ARGUMENTO DE
AUTORIDAD
En un argumento de
autoridad, la opinin
del autor se
fundamenta con una
cita textual, un refrn
popular o una
mxima.

Debido a su carcter abstracto, los derechos

fundamentales necesitan ser especicados en
trminos concretos en cada caso particular. En
este proceso, en contextos culturales diferentes
los legisladores y jueces suelen llegar a resultados
diferentes Es indudable tambin que, en virtud
de esa necesidad de interpretacin, los conceptos
legales universales facilitan la negociacin de
acuerdos. As, apelar al concepto de dignidad
humana sin duda posibilit que se llegara a un
consenso traslapado, por ejemplo, en la
fundacin de las Naciones Unidas. Por la misma
razn se invoca este concepto para negociar
tratados de derechos humanos en convenciones
legales internacionales y para dirimir disputas
legales internacionales entre partes de culturas
diferentes: Todo el mundo poda estar de
acuerdo en que la dignidad humana era algo
central, pero no por qu ni cmo (McCrudden
2008).
(Habermas, 2010)

ARGUMENTO DE
EJEMPLIFICACIN
En un argumento de
ejemplificacin, el
autor usa un ejemplo
para iniciar y ampliar
su punto de vista.

Un segundo problema que plantea Internet es

qu ley debe aplicarse o qu tribunal debe
juzgar los delitos informticos. Casi todos los
pases juzgan actualmente los delitos cometidos
en su pas o que perjudican a sus ciudadanos.
Por ejemplo, en Espaa, la ley castiga delitos
cometidos en otros pases cuando ocurren en
materia de terrorismo, genocidio, falsificacin
de moneda, entre otros, pero no cuando se
refiere a la mayora de los delitos, como los de
derecho de autor, injurias, etctera. Por lo
tanto, si en una pgina web que reside en un
servidor finlands, se insulta a un gobernante, o
a unos empresarios espaoles, o bien se
reproduce un reciente best-seller de un escritor
espaol, dichos delitos no pueden perseguirse
en Espaa, porque los usuarios de Internet
pueden acceder electrnicamente a Finlandia.
(Bernal, 2003)

ARGUMENTO DE
HECHO
En un argumento de
hecho, el emisor tiene
tambin la posibilidad
de elegir datos
especficos y
verificables, es decir,
hechos para ampliar o
fundamentar su
perspectiva.

En el ao 1947 la enunciacin del Cdigo de

Nuremberg marc una de las primeras medidas de
proteccin de las personas humanas en pro del
ejercicio de la autonoma; en l se seala que el
consentimiento voluntario es esencial y que, en
ausencia de la posibilidad de ejercerla, si fuere
necesario, deber existir un representante legal;
no podr haber coaccin, fraude, engao o
presin sobre los probandos. Obliga al
investigador a proporcionar una informacin
comprensible relacionada con la naturaleza, la
duracin, el propsito, el mtodo utilizado, las
molestias, los inconvenientes, los daos y los
efectos en la salud de las personas que participen
en un protocolo de investigacin. En este cdigo
se espera que los experimentos obtengan buenos
resultados para la comunidad, que se estudie la
historia natural de la enfermedad y que debe
evitarse el sufrimiento fsico y mental de las
personas .
(Acevedo, 2002)

ARGUMENTO
RACIONAL
El argumento racional
es aquel en el que el
autor presenta una
verdad aceptada por
la sociedad en su
relacin de secuencia
o de causa-efecto.

Cuando asociamos principio de justicia

con la investigacin cientfica, podemos
aseverar que lo justo se identifica con
lo bueno y lo correcto: es esperado, por
tanto, en este contexto que todas las
personas sean beneficiadas con los
resultados de los experimentos, que se
realicen realmente en los grupos que se
requiere investigar y que slo se
utilicen las poblaciones vulnerables
cuando en stas sean beneficiosas las
consecuencias. Se buscar sin duda la
equidad y la ptima distribucin de
recursos en pos de una excelencia en la
investigacin cientfica.
(Acevedo, 2002)

ARGUMENTO
AFECTIVO
El argumento afectivo
es aquel en el que el
autor hace referencia
explcita o implcita a
algn sentimiento con
la intencin de
convencer al emisor
de su punto de vista.

Semejante postura es muy de temer y muy

poco defendible, porque viene a decirnos que
la dignidad del hombre no se basa y consiste en
el valor intrnseco de la persona humana, sino
en algo tan extrnseco y mudable como la
opinin cultural. Si esto fuera as, estamos en
manos de esa opinin mudable, y el da que se
haga general la opinin de que las personas
bajitas no pueden tener calidad de vida y es
preferible eliminarlas, ese da todos los bajitos
o africanos, o enfermos terminales, etc., deben
salir huyendo del pas si quieren salvarse. La
dignidad de la persona humana existe, es real y
objetiva, independiente y previamente a que
sea reconocida por la opinin pblica, los
gobernantes y el ordenamiento jurdico. Es
ms, precisamente porque es algo objetivo y
previo, la opinin pblica, los gobernantes y el
ordenamiento jurdico deben respetar ese valor
inviolable.
(Yepes, s.f.)

CARACTERSTICAS DEL ENSAYO

Gnero
discursivo de
la era
moderna

Exposicin de
una postura de
forma
personal,
confidencial

Extensin
variable.

Estructura
trimembre:
tesis,
argumentacin
y conclusin

CARACTERSTICAS DEL ENSAYO

funcin
representativa
(exposicin de un
tema)

triple intencin:
persuasiva,
expresiva y esttica

destinatario culto,
pero no
especializado

tono confidencial y
ponderado

estructura
argumentativa
lgica (deductiva o
inductiva)

estructura
trimembre: tesis,
argumentacin y
conclusin

empleo de lxico
connotativo

uso alternado de la
primera y la tercera
personas
gramaticales.

ENSAYO ARGUMENTATIVO
Cassany
(2005)

Snchez
(2007)

Weston
(2002)

Ensayo argumentativo: encadenamiento de

argumentos que el autor usa para demostrar la validez
de su punto de vista; contiene una secuencia
argumental integrada por el punto de partida, la
proposicin, la demostracin (o argumentacin en s)
y la conclusin.

PARTES DEL ENSAYO ARGUMENTATIVO

Introduccin
Se presenta el
contexto del tema del
ensayo (dato concreto,
ancdota, cita textual
o epgrafe)

Se enuncia la tesis (la

propuesta o la
opinin)

Se mencionan los
aspectos que se
analizarn

Transicin

Se prepara un
prrafo o una
oracin de
transicin entre
la introduccin y
el desarrollo del
trabajo (o
argumentacin)

Desarrollo

Se escribe un
prrafo para cada
argumento (razn,
pruebas e
inferencia)

Cada prrafo puede

tener la forma de los
distintos tipos de
argumentos (de
autoridad, de
ejemplificacin, de
hecho, racional o
afectivo).

Conclusin

Se reformula la
tesis a la luz de
las evidencias
mostradas en el
desarrollo del
trabajo

TCNICA CMO ARGUMENTAR?

PROPUESTA

Introduccin

Desarrollo de la
argumentacin y
conclusin

Exploracin

Bosquejo

TCNICA - CMO DESARROLLAR UN ENSAYO?

Planeacin

Textualizacin

Explorar tu postura y ordenar

los puntos principales con que
puedes defenderla.

Visualizar los argumentos

completos

Lluvia de ideas y bosquejo

Articular los argumentos

Asegurarse de que el texto cumpla

con las caractersticas del texto
Revisar que todas las ideas
apuntalen el tema general y sean
pertinentes para su tratamiento

Considera que cada argumento deber

tener su propia conclusin.

Comprobar que los conectores

textuales y recursos de cohesin se
empleen a tu favor

Redacta la conclusin considerando tu

tesis y las inferencias que formulaste
como parte de cada argumento.

Observar que todas las palabras

fortalezcan tu propuesta

Fases
Acopiar evidencias
Cuestionar y defender la postura
Evaluar los argumentos
Formular la postura definitiva
Examinar las objeciones

Revisin

Comprobar que los signos de

puntuacin y la ortografa se usen
de manera correcta

Preparar la introduccin
Hacer las modificaciones
necesarias

Para saber ms
Argudn, Y. y Luna, M. (2005). Aprende a pensar escribiendo bien. Desarrollo de
habilidades para escribir. Mxico: Trillas.
Calsamiglia, H. y Tusn, A. (2007). Las cosas del decir. Manual de anlisis del discurso.
Espaa: Ariel.
Cassany, D. (1997). Describir el escribir. Cmo se aprende a escribir. Espaa: Paids.
Cassany, D. (2007). Afilar el lapicero. Barcelona: Anagrama.

Cassany, D. y Garca, A. (2000). Recetas para escribir. Puerto Rico: Plaza Mayor.
Onieva, J. (2006b). Curso superior de redaccin. Espaa: Verbum.

Reyes, G. (2003). Como escribir bien en espaol: manual de redaccin. Espaa: Arco
Libros.
Snchez, J. (Coord.) (2007). Saber escribir. Mxico: Aguilar / Instituto Cervantes.
Snchez, M. (2008, marzo 13). Superestructuras argumentativas. [Entrada de blog].
Recuperado de
http://www.bdp.org.ar/facultad/catedras/comsoc/redaccion1/unidades/2008/03
/superestructuras_argumentativa.php
Weston, A. (2002). Las claves de la argumentacin. Espaa: Ariel.

Referencias de los ejemplos

Acevedo, I. (2002, junio). Aspectos ticos en la investigacin cientfica. Ciencia y
Enfermera, 8 (1). doi: 10.4067/S0717-95532002000100003.
Bernal, L. (2003, junio). Nuevas tecnologas de la informacin: problemas ticos
fundamentales. ACIMED , 11 (3). Recuperado de
http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S102494352003000300006&lng=es.
Habermas, J. (2010, mayo). El concepto de dignidad humana y la utopa realista de los
derechos humanos. Dinoia, 6 (64). Recuperado de
http://www.scielo.org.mx/pdf/dianoia/v55n64/v55n64a1.pdf
Yepes, R. (s.f). La dignidad de la persona. Recuperado de
http://www.muertedigna.org/textos/euta51.html