GUIA DE LABORATORIO

No 2
DATOS GENERALES:
Carrera:
Medicina
Asignatura:
Histologa Humana
Tema:
Tejido Epitelial (Membranas Y Glndulas)
FOE:
Laboratorio
Duracin:
3 Horas
Local:
Laboratorio De Histologa
Elaborada por:
Dra. Leonor Gallardo Rivera, Dra. Reyna Martnez Vanegas
OBJETIVOS
1. Identificar mediante observacin directa de especmenes, las caractersticas generales del
tejido epitelial.
2. Clasificar los diferentes tipos de epitelios presentes en las laminillas histolgicas, aplicando
los criterios propios para este fin.
3. Diferenciar como se observa el tejido epitelial dispuesto en membranas de aquel que se
organiza formando glndulas.
4. Reconocer los diferentes patrones de organizacin glandular mediante sus caractersticas
morfolgicas y capacidad de captar colorantes.
INTRODUCCION
El tejido epitelial constituye uno de los cuatro tejidos bsicos a estudiar durante el curso de
Histologa Humana, posee caractersticas propias, definidas y distintivas que permiten su
identificacin y clasificacin en las laminillas histolgicas. La presente actividad representa la
culminacin del estudio de este tema, en cuanto al hecho que para identificar y clasificar se ha
de manejar con propiedad toda la informacin terica, como son los criterios de clasificacin,
caractersticas generales, localizacin, funcin y especializacin de las membranas celulares
de este tipo de tejido.
No repetiremos en esta gua toda esta informacin, slo le recordaremos que tiene como ayuda
los contenidos de la conferencia, su texto atlas, la informacin discutida en el seminario, la gua
de auto estudio y la disposicin de los docentes de atender sus dudas y consultas previas a la
actividad.
PREVIO A LA ACTIVIDAD
1. Revise y recuerde los pasos para el uso y manejo correcto del microscopio ptico, as
como las propiedades relevantes de la tincin con Hematoxilina y Eosina.
2. Localice en su texto atlas el captulo correspondiente a Epitelio y Glndulas. Procese esta
informacin mediante resmenes, mapas conceptuales, fichas o de la forma que ms le
convenga. Enfatice en las fotografas y analice la informacin al pie de cada una de ellas.
3. Utilice la informacin prctica que se encuentra en la Gua de auto estudio, realice los
ejercicios planteados para crear habilidades de observacin, estos ejercicios debern ser
impresos y completados, para entregar al docente, lo cual es requisito de entrada al
laboratorio.
4. Vaya a los sitios web sugeridos y siga observando y aplicando lo aprendido en la teora.
Dra. Leonor Gallardo Rivera - Dra. Reyna Martnez Vanegas

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6.

Repase la informacin brindada en la conferencia de este tema, as como lo discutido en el

seminario de especializaciones de membrana celular.
Si tiene dudas, recurra a los docentes, antes de realizar su actividad.

DURANTE LA ACTIVIDAD
1. Dispngase de forma tranquila y relajada a realizar su prueba corta de entrada. (5
preguntas de falso o verdadero, justificando lo falso) con duracin de 5 minutos y valor de
20 puntos.
2. Renase con su docente para recibir las instrucciones previas.
3. En binas o tros tomen un microscopio e inicien la prctica de reconocimiento de laminillas.
4. Recuerde que en cada laminilla debe iniciar con el objetivo de 4x hasta llegar al de 40x
segn convenga.
5. En los epitelios de membrana, observe el aspecto general de la laminilla, encuentre la
banda epitelial que delimita la superficie libre del resto del tejido. Note la marcada basofilia
propia de los ncleos organizados en hileras. Determine la forma celular en base a la
forma del ncleo, su nmero de capas y si posee o no otros elementos como
especializaciones apicales, clulas caliciformes o queratina. Utilice los otros objetivos de
mayor aumento segn convenga.
a. Recuerde que los epitelios de membrana pueden ser de cubierta o de revestimiento, en
los primeros su borde apical limita con una superficie externa libre (como en la
epidermis) y en los segundos limitan con la luz interna de una estructura hueca. (vasos
sanguneos, conductos, tbulos)
b. Llegue a un consenso con su grupo de trabajo y clasifique el tejido. Discutan acerca de
la relacin estructura funcin del epitelio observado.
6. En los epitelios glandulares, en el objetivo de 4x note el aspecto general, diferencie el
estroma (tejido conectivo) del parnquima funcional (tejido epitelial).
a. Luego trate de diferenciar la forma de la glndula, hgase preguntas como: Es
endocrina? Es exocrina? En caso de ser exocrina, distinga cmo se organiza el
epitelio, si forma adenmeros o forma conductos, vea si los conductos poseen epitelio
cubico simple o estratificado. Observe la forma de las clulas, disposicin de sus
ncleos.
b. Al observar los adenmeros determine su forma, si son acinares, tubulares o alveolares,
si su tincin es intensa o traslucida. Si sus clulas son serosa o mucosa, etc.
c. Llegue a un consenso con su grupo de trabajo y clasifique el epitelio glandular.
7. Importante: En cada laminilla deben escoger una vista al microscopio donde se distingan
los elementos morfolgicos relevantes.
a. realizar 1 dibujo a color en los crculos a continuacin, rotule estos elementos,
comprelos con imgenes en su texto atlas o fotografas en su dispositivo digital.
b. Estos dibujos sern entregados como reporte de laboratorio a su docente quien
asignara una calificacin en base a 20 puntos.
8. El reporte de trabajo ser realizado durante el laboratorio y ser entregado al finalizar la
actividad. Un reporte por grupo de trabajo, es decir por binas o tros, segn sea. Todos los
miembros del equipo deben participar activamente en la realizacin del reporte.
a. Para optimizar el tiempo limtese a reportar lo siguiente:
Nombres de los participantes, grupo y mesa. fecha.
Dibujos en reas circulares de lo observado, rotulados y con comentarios breves
acerca de su funcin, especializaciones, etc.
Una valoracin breve de la actividad realizada, que exprese logros, avances,
cumplimiento de expectativas, dificultades, opinin personal u otro comentario que
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considere pertinente y oportuno. Si escriben poco hganlo sinceramente, evite

llenar este apartado solo por compromiso ya que su opinin es importante para el
colectivo docente y el contribuir al mejoramiento de nuestras labores de
enseanza-aprendizaje.
b. Una vez entregado el reporte, este pendiente de retirarlo tras su calificacin. Corrija si
hubo errores, mejore si hubo deficiencias y consulte sus dudas con ayuda de los
docentes.
Cuando su docente lo indique, guarde sus materiales de trabajo y dirjase a las mesas
laterales. El docente realizara la prueba prctica final de reconocimiento. Se le colocaran
laminillas en los microscopios y se le dictaran las preguntas pertinentes. En orden pasaran
respondiendo lo solicitado, observando al menos 1 minuto cada espcimen. Esta prueba
tendr un valor de 20 puntos para un total de 60 por toda la actividad.

BIBLIOGRAFIA
1. Welsch, U. (2009). Sobotta Histologa. Madrid, Espaa: Editorial medica panamericana.

Dra. Leonor Gallardo Rivera - Dra. Reyna Martnez Vanegas

REPORTE DE LABORATORIO No 2
Tejido Epitelial (Membranas Y Glndulas)

Grupo:________________ Mesa: ____________________Fecha:_____________________

Nombre de los participantes:

Laminilla No 1
Dibuje las variedades de tejido Epitelial que identifica al m.o sealizando claramente el
aumento que utiliz para hacer el dibujo y lo que quiere representar

Justifique su respuesta por cada una de las variedades mencionadas.

Dra. Leonor Gallardo Rivera - Dra. Reyna Martnez Vanegas

Laminilla No 2
Dibuje las variedades de tejido epitelial que identifica al m.o sealizando claramente el
aumento que utiliz para hacer el dibujo y lo que quiere representar?

Justifique su respuesta por cada una de las variedades mencionadas.

Dra. Leonor Gallardo Rivera - Dra. Reyna Martnez Vanegas

Laminilla No 3
Dibuje las variedades de tejido epitelial que identifica al m.o sealizando claramente el
aumento que utiliz para hacer el dibujo y lo que quiere representar?

Justifique su respuesta por cada una de las variedades mencionadas

Dra. Leonor Gallardo Rivera - Dra. Reyna Martnez Vanegas

Laminilla No. 4

Dibuje las variedades de tejido epitelial que identifica al m.o sealizando claramente el
aumento que utiliz para hacer el dibujo y lo que quiere representar?

Justifique su respuesta por cada una de las variedades mencionadas

Dra. Leonor Gallardo Rivera - Dra. Reyna Martnez Vanegas

Laminilla No 5
Dibuje las variedades de tejido epitelial que identifica al m.o sealizando claramente el
aumento que utiliz para hacer el dibujo y lo que quiere representar?

Justifique su respuesta por cada una de las variedades mencionadas

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Laminilla No 6
Dibuje las variedades de tejido epitelial que identifica al m.o sealizando claramente el
aumento que utiliz para hacer el dibujo y lo que quiere representar?

Justifique su respuesta por cada una de las variedades mencionadas

Dra. Leonor Gallardo Rivera - Dra. Reyna Martnez Vanegas

Valoracin de la actividad
Marque con una X en la casilla segn corresponda
Excelent
e
Comprensin de la prueba corta
Utilidad de la gua de autoestudio
Utilidad de la gua del laboratorio
Utilidad de la bibliografa recomendada
Apoyo del docente durante la actividad
Autonoma del equipo, permitida por el docente,
durante el laboratorio
Respeto del docente a los estudiantes del
equipo durante la actividad
Comportamiento de los estudiantes del equipo
durante la actividad
Su aprendizaje sobre este tema:
Alcance de los objetivos del laboratorio

Bueno

Regular

Malo

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10