UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO PEDAGOGICO DE BARQUISIMETO

SUBDIRECCIN DE EXTENSIN
CURSO: Construccin de Instrumentos
DISCRIMINACIN DE ITEMES
CASO 1: PRUEBA DE RENDIMIENTO ACADEMICO
La profesora Mara administr una prueba para medir el aprendizaje en Biologa de un grupo de estudiantes
de cuarto ao de Educacin Media, cuyos resultados se presentan en la matriz de datos 1.
1. Realice un anlisis de tem:
Calcular el nivel de dificultad de los itemes de la prueba
Calcule el nivel de discriminacin de los itemes.
2. Con base a los itemes seleccionados:
Compute las puntuaciones totales de los estudiantes
Represente grficamente la distribucin de datos
Calcule los estadsticos descriptivos de la distribucin de datos( media , mediana, moda,
desviacin estndar, varianza)
3. Realice una distribucin de frecuencia de los estudiantes de acuerdo con la puntuacin obtenida en la
prueba. Utilice las categoras que se le presentan a continuacin de acuerdo a los intervalos de clase:
Intervalos de clase
19-20
16-18
13-15
10-12
01-09

categora
Excelente
Bueno
satisfactorio
Regular
Deficiente

4. Qu podra concluir sobre el nivel de desempeo de los estudiantes en la prueba?

MATRIZ DE DATOS 1
RESULTADOS DE UNA PRUEBA DE RENDIMIENTO ACADEMICO EN BIOLOGIA
(1: RESPUESTA CORRECTA; 0: RESPUESTA INCORRECTA)
Itemes
sujet
o
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24

1 2 3 4 5 6 7 8 9 1
0
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 0 1 1 1 1 1 1
1 1 1 0 1 1 1 1 1 1
1 1 0 0 1 1 1 1 1 1
0 1 0 0 1 1 1 1 1 1
1 1 1 0 1 1 1 1 1 1
1 1 1 0 1 0 1 1 1 1
0 1 0 0 1 0 1 1 1 1
1 1 0 1 1 0 1 1 0 1
1 1 0 1 1 0 1 0 0 1
1 1 0 0 1 0 1 0 1 1
1 1 1 1 0 0 1 0 1 1
1 1 0 1 0 0 1 0 1 1
1 1 0 0 0 0 1 0 1 1
0 1 1 0 1 0 1 0 1 1
1 0 1 0 0 0 1 0 1 1
1 0 1 1 0 0 1 0 0 1
1 0 1 1 0 0 1 0 0 1
0 0 1 1 0 0 0 0 0 1
0 0 0 1 0 0 0 0 1 1
0 0 1 1 1 0 0 0 0 0
0 0 0 1 1 0 1 1 1 1
0 0 0 1 1 1 1 1 0 0
0 0 1 1 0 0 1 0 0 1

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
0
0
1
1

1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

1
3
1
1
1
1
1
1
1
1
1
0
0
1
1
1
1
1
0
0
0
1
0
1
0
0

1
4
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
0
1
1
0
1

1
5
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0
0
0
0
1

1
6
1
1
1
1
1
1
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0
1
1

1
7
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
0
0
0
0
1
1
0
0
1
0

1
8
1
1
1
0
0
1
1
0
0
0
0
0
1
1
1
1
0
0
0
1
1
1
0
1

1
9
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
0
0
1
1
1
1
1
1
1
0
1
0
0
1

2
0
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
0
1
0
0
0
1
1
1
1
1
0
0
1

CASO 2: ESCALA DE LIKERT

Un docente investigador administr una escala tipo Likert para medir la actitud de los estudiantes hacia la Biologa
en un grupo de estudiantes de 4to ao de Educacin Media. Las categoras y ponderaciones de la escala eran las
siguientes: Completamente de acuerdo (5); De acuerdo (4); Indeciso o neutro (3); En desacuerdo (2) y Completamente
en desacuerdo (1). Los resultados se presentan en la matriz da datos identificada como DATA 2. Utilice un programa
estadstico apropiado y realice lo siguiente:
1. Haga un anlisis de item (nivel de discriminacin
Con base en los temes seleccionados:
3. Compute las puntuaciones de los estudiantes
4. Represente grficamente la distribucin de datos
5. Calcule los estadsticos descriptivos de la distribucin de datos
6. Haga una distribucin de frecuencia de los estudiantes de acuerdo con la puntuacin obtenida en la escala. Utilice
las categoras que se presentan ms debajo de acuerdo con los intervalos de clases:
Intervalo de clase

Categora

89 100

Actitud muy favorable

69 88

Actitud favorable

49 68

Actitud neutra

29 48

Actitud desfavorable

20 - 28

Actitud muy desfavorable

7. Qu se podra concluir sobre el nivel de actitud de los estudiantes?

Data 2 : Puntuaciones obtenidas al aplicar la escala de actitud

Sujeto

ITEMES
1

10

11

12

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24