UNIDAD DIDCTICA 1

Un Mundo en Miniatura
Grado: Tercero
Profesora: Martha C. Chvez Mendoza
rea: Ciencia, Tecnologa y Ambiente
SITUACIN SIGNIFICATIVA:
Las investigaciones qumicas provienen de observaciones de fenmenos en un mundo macroscpico, pero las explicaciones,
por lo general, se encuentran en lo que no se ve, es decir, en el mundo microscpico imaginado de tomos y de molculas.
Por ejemplo, al observar una carrocera oxidada de un automvil (mundo macroscpico), un qumico podra pensar en las
propiedades fundamentales de los tomos de hierro que interactan con otros tomos y molculas (mundo microscpico)
para producir el cambio observado.
Cmo podremos estudiar el mundo microscpico qumico?

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS

CAPACIDADES

INDICADORES
Plantea preguntas referidas al problema que puedan ser indagadas, utilizando leyes y principios cientficos.

Indaga, mediante
mtodos cientficos,
situaciones
susceptibles de ser
investigadas por la
ciencia.

Problematiza
situaciones.
Genera y registra
datos e informacin.

Formula hiptesis considerando la relacin entre las variables independiente y dependiente que
responden al problema seleccionado por el estudiante.

Analiza datos o
informacin.

Extrae conclusiones a partir de la relacin entre su hiptesis y los resultados de la indagacin o de otras
indagaciones cientficas, y valida o rechaza la hiptesis inicial.

Evala y comunica.

Sustenta sus conclusiones usando convenciones cientficas y matemticas (notacin cientfica, unidades de
medida, etc.) y responde a los comentarios crticos y preguntas de otros.

Obtiene datos considerando la manipulacin de ms de una variable independiente para medir la variable
dependiente.

Sustenta las caractersticas observables de los cuerpos, teniendo en cuenta las propiedades de la materia.
Explica el mundo
fsico, basado en
conocimientos
cientficos.

Comprende y aplica
conocimientos
cientficos y
argumenta
cientficamente.

Sustenta que las diferencias entre mezclas, elementos y compuestos dependen de la formacin de
sustancias.
Justifica que un tomo es una porcin mnima de materia y determina su estructura.
Justifica la neutralidad elctrica de algunos materiales en relacin a los tomos que los forman y a sus
partculas subatmicas. Utiliza Z y A.
Sustenta que los electrones giran alrededor del ncleo y la configuracin electrnica es un modo de
distribucin energtica del electrn.

Construye una
posicin crtica sobre
la ciencia y la
tecnologa en
sociedad.

Evala las
implicancias del
saber y del quehacer
cientfico y
tecnolgico.

CAMPOS TEMTICOS

Explica con argumentos que los conocimientos cientficos se modifican y aclaran con el paso de tiempo y
con el desarrollo de nuevas tecnologas.

: - Propiedades de la materia: generales y especficas.

- Mezclas y sustancias: caractersticas de mezclas y sustancias, separacin de mezclas.
- Modelos atmicos: evolucin de los modelos atmicos; modelo atmico actual (niveles, subniveles, orbitales).
- Estructura del tomo: numero atmico, numero de masa, isotopos, iones.

PRODUCTO(S) MS IMPORTANTE(S)
-Elaboran maquetas sobre modelos atmicos.
-Organizadores visuales (lnea de tiempo, mapa conceptual, mental)

EVALUACIN
Situacin de
evaluacin

Competencias

Capacidades

Problematiza situaciones.
Indaga, mediante
mtodos cientficos,
situaciones que
pueden ser
investigadas por la
ciencia.

Realiza
experiencias que
sustentan su
hiptesis.

Explica el mundo fsico,

basado en
conocimientos
cientficos.

Elabora
diapositivas

Construye una posicin

crtica sobre la ciencia y
la tecnologa en
sociedad.

Plantea preguntas referidas al problema que puedan ser indagadas, utilizando

leyes y principios cientficos.
Formula hiptesis considerando la relacin entre las variables independiente y
dependiente que responden al problema seleccionado por el estudiante.

Genera y registra datos e

informacin.

Obtiene datos considerando la manipulacin de ms de una variable

independiente para medir la variable dependiente.

Analiza datos o
informacin.

Extrae conclusiones a partir de la relacin entre su hiptesis y los resultados de

la indagacin o de otras indagaciones cientficas, y valida o rechaza la hiptesis
inicial.

Evala y comunica.

Elabora
organizadores
visuales (mapa
conceptual)
Observa y analiza
las propiedades de
la materia.
Elabora cuadros
comparativos,
modelos atmicos

Indicadores

Comprende y aplica
conocimientos cientficos y
argumenta
cientficamente.

Evala las implicancias del

saber y del quehacer
cientfico y tecnolgico.

Sustenta sus conclusiones usando convenciones cientficas y matemticas

(notacin cientfica, unidades de medida, etc.) y responde a los comentarios
crticos y preguntas de otros.
Sustenta las caractersticas observables de los cuerpos, teniendo en cuenta las
propiedades de la materia.
Sustenta que las diferencias entre mezclas, elementos y compuestos dependen
de la formacin de sustancias.
Justifica que un tomo es porcin mnima de materia y determina su
estructura.
Justifica la neutralidad elctrica de algunos materiales en relacin con los
tomos que los forman y a sus partculas subatmicas. Utiliza Z y A.
Sustenta que los electrones giran alrededor del ncleo y que la configuracin
electrnica es un modo de distribucin energtica del electrn.
Explica con argumentos que los conocimientos cientficos se modifican y aclaran
con el paso de tiempo y con el desarrollo de nuevas tecnologas.

MATERIALES BSICOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD

Para el docente:
Ministerio de Educacin. Rutas del aprendizaje. Fascculo general 4. Ciencia y Tecnologa. 2013. Lima. Ministerio de
Educacin.
Ministerio de Educacin. Rutas del aprendizaje .VI ciclo. rea Curricular de Ciencia, Tecnologa y Ambiente. 2015. Lima.
Ministerio de Educacin.
Ministerio de Educacin. Manual para el docente del libro de Ciencia, Tecnologa y Ambiente de 3. er grado de Educacin
Secundaria. 2012. Lima. Grupo Editorial Norma.
Ministerio de Educacin. Manual para el docente del Mdulo de Ciencia Tecnologa y Ambiente-Investiguemos 2. 2012.
Lima. El Comercio S.A.
Para el estudiante:
Ministerio de Educacin. Libro de Ciencia, Tecnologa y Ambiente de 3.er grado de Educacin Secundaria. 2012. Lima.
Grupo Editorial Norma.
Ministerio de Educacin. Gua para el estudiante del Mdulo de Ciencia Tecnologa y Ambiente-Investiguemos 2. 2012.
Lima. El Comercio S.A.
Materiales de laboratorio (Probetas, tubos de ensayo, etc.),
Direcciones electrnicas: simulaciones y videos.
Equipo multimedia
Cuaderno de experiencias
Papelgrafos, plumones de colores para pizarra y papel

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Demetrio Ccesa Rayme
Director

Lic. Martha C. Chvez Mendoza

Prof. CTA