VAMOS A LO QUE VAMOS!

Antes que nada, vale la pena recordar que nuestra carrera, Tecnicatura en
Gestin Socio Cultural, es pequea, pero pequea en edad, es nia an, tiene
tan solo 3 aitos de vigencia, y es la mayor de todas sus hermanitas en
Mendoza. Pero no es pequea en sus objetivos, sus intenciones, su plan de
estudio, y menos pequea en los esfuerzos, el cario y la dedicacin que
ponemos todos los que la ayudamos a crecer.
Nuestra carrera adems de ser pequea es distinta, y muchas veces por ser
nueva y distinta no es comprendida en su totalidad, algunos no comprenden a
lo que vamos con ella, y toda oportunidad de expresin es buena para volver
a decirlo. Luego de cumplido un ciclo ya tenemos nuestros primeros
egresados- creo conveniente hacer un aporte para resaltar nuestra razn de
ser, nuestra esencia en el trabajo, nuestra misin -en trminos tcnicos-,
como gestores culturales.
En qu consiste esencialmente el trabajo de gestor socio cultural? Tratar de
responder sencillamente esta pregunta sin tecnicismos, de manera que
podamos tomar algo de esto para explicarle a cualquiera que no sea experto o
avezado en gestin cultural que hacemos fundamentalmente. Pues ah vamos:
El gestor sociocultural es un tcnico formado fundamentalmente
para promover, incentivar y/o coordinar la participacin
comunitaria en la produccin de hechos culturales que
propongan alternativas de mejora sobre problemticas propias
de una comunidad, tendientes a mejorar su calidad de vida, su
desarrollo e integracin como sociedad.
Tal vez a pesar del esfuerzo- suene largo y pesado como para decrselo de un
tirn y sin dudar a un vecino, nuestra ta, a un comerciante de nuestro barrio, o
a un joven que termina su secundaria y se arrima a la secretara a preguntar de
que se trata la carrera, pero es un intento de resumir a que se dedicar si se
decide a estudiar con nosotros. Pero tal vez, tambin sirva para que nosotros
mismos, los que ya estamos involucrados en esta tarea recordemos, re
signifiquemos nuestra labor, nuestros ejes de trabajo y adems, hagamos foco
en que aspectos debemos poner nfasis en la formacin de nuestros alumnos,
para hacer crecer la mstica necesaria para trabajar con pasin, adems de
la eficiencia y eficacia imprescindibles en todo trabajo tcnico como el nuestro.
En este intento de definir nuestra labor, en esa especie de definicin que
destaco ms arriba, vale la pena resaltar cuatro aspectos importantes, porque
cada uno tiene un fundamento, una explicacin, que tal vez contribuya a que
esa frase se nos haga carne y resulte contundente, clara y hasta

contagiante, cuando la expresemos, si somos capaces de transmitir algo de

la mstica que propongo incorporar.
Estamos hablando de tres cosas fundamentales:
COMUNITARIA,
PRODUCCION
DE
HECHOS
PROBLEMATICAS SOCIALES Y DESARROLLO SOCIAL.

PARTICIPACIN
CULTURALES,

La PARTICIPACION COMUNITARIA, que fue literalmente aniquilada por la

ltima dictadura militar y luego desalentada por las polticas neoliberales de
los noventa fomentando el individualismo, permite que la sociedad estructure
formas de asociacin autogestivas y democrticas para encontrar soluciones a
problemticas comunes. Encontrarse con el otro, juntarse con el otro, pensar
en conjunto, ejercer la solidaridad, y proponerse acciones concretas es una
autntica manera de ejercer la ciudadana para mejorar su calidad de vida.
La PRODUCCIN DE HECHOS CULTURALES, es la herramienta, el emergente
de esa participacin comunitaria que proponemos, porque incentiva la
creatividad y la inventiva de un colectivo social. La cultura en general y el arte
en particular difcilmente dividan a una comunidad, sino que permiten un goce
colectivo de creaciones, que ya no son un adorno o producto de la inspiracin
mgica de un artista, sino el producto de la interaccin de los vecinos de una
comunidad. No produciremos los hechos para lograr una aprobacin de calidad
que nos legitime como artistas o creadores en el sentido tradicional, sino
para compartir con los otros, que son parecidos a nosotros y tienen
necesidades comunes.
Se propone que estos hechos culturales se gesten a partir de
PROBLEMTICAS SOCIALES que los integrantes de la comunidad mediante
su participacin, detecten como importantes, sensibles, urgentes,
trascendentes a la mayora de sus miembros. Mediante las producciones
culturales o artsticas podemos proponer, ensayar o soar soluciones deseadas
en forma creativa y profundamente sentida por los integrantes de esa
comunidad. De esta manera contribuimos al DESARROLLO SOCIAL, y ya no
solo en los aspectos ms difundidos economa, empleo, salud, vivienda, etc.),
sino en al plano de lo intangible, del desarrollo de otras capacidades que hacen
que los ciudadanos crezcan por dentro y no en forma individual, sino junto al
otro.
La tarea no es fcil, porque bien sabemos que la participacin comunitaria
esencial para que todo ocurra-, en un contexto sociocultural como en el que
vivimos, no es moneda corriente. Es ms cmodo sentarse ante un televisor,
ver como los hechos suceden afuera -en la realidad o en la ficcin-, es ms fcil
hacerse amigos en las redes sociales, o es ms fcil mandar mensajitos a los
medios para hacernos escuchar, por dar algunos ejemplos de los fenmenos de
los ltimos tiempos. Por lo tanto el desafo est en planificar, proponer e

implementar acciones para ser protagonistas en la ficcin o la realidad,

hacernos amigos compartiendo sueos juntos, en vivo y en directo- y
hacernos escuchar de forma creativa ante los medios masivos de difusin,
mostrando lo que entre todos somos capaces de hacer.

Mgter. Marcelo Lacerna

Coordinador Prctica Profesionalizante II y III

Mendoza, ao 2010