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Julio 2014
Resumen
El presente trabajo tiene como finalidad realizar una evaluacin de la situacin actual del a IEP Nio de Beln,
considerando a esta organizacin como un sistema conformada por profesionales con el propsito de brindar
el servicio de educacin bsica (educacin inicial educacin primaria), y mejorar el rendimiento segn la
exigencia de cada nivel acadmico siendo fiscalizado y por los padres de familia y la Ugel de la provincia de
Huancayo.
En la investigacin se define la identidad de la organizacin, los modelos estructurales, el desdoblamiento de
complejidad, la matriz de funcin-recursin y el diseo de sistemas viables, herramientas de la metodologa de
Viplan de Ral Espejo.
Y posterior a ello se realizaron recomendaciones para implementar una organizacin efectiva en la IEP Nio de
Beln bajo los conceptos de la ciberntica organizacional de Stafford Beer que nos menciona que una
organizacin efectiva es eficiente y eficaz a la vez, a travs de los mecanismos de comunicacin, coordinacin
y control.
Abstract
This work has as purpose make an assessment of the current situation to IEP Nio de Beln, considering this
organization as System composed of professionals with the aim of providing service of basic education
(kindergarten - school), and improve performance according to the requirement of each grade level and being
supervised by parents and Huancayos Ugel.
In investigating the identity of the organization, structural models, the splitting of complexity, matrix-recursion
function and design viable systems methodology tool of Raul Espejo Viplan.
After this, we give some recommendations were made to implement an effective organization in the IEP Nio
de Beln under the concepts of organizational cybernetics Stafford Beer, he mention that an effective
organization is efficient and effective at the same time, through the communication mechanisms, coordination
and control.
1.
Introduccin
Metodologa de Sistemas II
Julio 2014
2.
Determinacin de la identidad
3.1.
Anlisis TASCOI
a. Misin en uso: Somos una Institucin
Educativa que brinda una educacin de
calidad; y lderes en una nueva generacin
que promueve en los estudiantes el
desarrollo de habilidades intelectuales,
sociales, motrices, volitivas, practica de
valores, liderazgo; autonoma y toma de
decisiones; con actitud emprendedora y
conciencia ecolgica en concordancia con el
avance cientfica tecnolgico, para afrontar
los retos y desafos del mundo actual.
b. Visin: Al trmino del ao 2015 la
comunidad Belenense mantendr su
Liderazgo como una institucin innovadora
en la formacin integral de los Estudiantes
con actitud cientfica y evidenciando la
prctica de valores, ticos, morales, cristianos
y cvicos; con docentes comprometidos con
la innovacin e investigacin cientfica,
trabajo productivo y la reservacin; para
construir una sociedad ms justa y humana.
Metodologa de Sistemas II
Julio 2014
b. Modelo Cliente-Suministrador de la
institucin
En este modelo se puede apreciar la relacin
Cliente-Suministrador (Proveedor), que da entre los
procesos primarios de la institucin. Obsrvese el
siguiente Grfico.
Aprendizaje,
Desarrollo
de
Actividades complementarias y Evaluaciones, a
cargo del personal administrativo y docentes de la
institucin con participacin de los padres de familia
y organismos encargados de la educacin en el
pas. Con el propsito de formar a los educandos no
solo en las capacidades requeridas para continuar
con los siguientes niveles de educacin, sino
tambin sembrar las bases de para una sociedad
ms justa y comprometida.
3.3.
4.
Desdoblamiento de la complejidad
Es el desdoblamiento de la complejidad de las
actividades primarias de la institucin que definen
su razn de ser, para ello se tomaran en cuenta los
modelos estructurales anteriormente definidos.
Modelos estructurales
Metodologa de Sistemas II
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5.
Formulacin de la matriz de recursin
Esta matriz es formada a partir del desdoblamiento
que se realiz anteriormente, los datos obtenidos de
este van en la primera columna de la matriz y los
procesos de apoyo de la institucin constituyen la
primera fila, seleccionados a partir del organigrama
de la institucin, para finalizar se llenan los cruces
de las filas y columnas como se observa en el
siguiente Cuadro.
7.
6.
Conclusiones
9.
Referencias
9.1.
Referencias bibliogrficas:
1. Beer, Stafford (1974). Ciberntica y
administracin. Quinta edicin. Editorial continental.
Mxico. 1974.
2. Beer, Stafford (1985) Diagnosing the system for
organizations. Wiley, Chichester
3. Direccin Regional de Educacin Junn. Padrn
de instituciones educativas de la Regin Junn.
4. Espejo, Raul; Reyes Alfonso (2011).
Organizational Systems: Managing Complexity with
the Viable System Model. Springer-Verlag Berlin
Heidelberg.
9.2.
Referencias Electrnicas:
1. Ministerio de Educacin. Ley General de
Educacin N 28044. Lima. PDF.
2. Ministerio de Educacin. Reglamento de Ley
General de Educacin N 28044. Lima. PDF
3. Ministerio de Educacin. Directiva para el
desarrollo del Ao Escolar en las Instituciones
Educativas de Educacin Bsica y Tcnico
Productivas. Lima. 2011. PDF.