Professional Documents
Culture Documents
FERNANDO SALINAS-QUIROZ
Universidad Pedaggica Nacional
una persona a quien el beb usa como una base de seguridad en situaciones de tensin o
peligro. El vnculo es el lazo emocional que une al nio con su madre: no es observable,
sino que se infiere a partir del comportamiento. La conducta de apego se refiere a
cualquier conducta que permite al beb aproximarse a su base segura. Dentro de los
patrones de comportamiento que el beb utiliza para buscar la proximidad encontramos el
saludo, el llanto, la locomocin, el contacto, y la exploracin, entre otros.
Si bien Bowlby hizo extensas revisiones bibliogrficas y teoriz con base en estudios
previos y su propia experiencia, debemos a Mary Ainsworth la observacin sistemtica
directa de la interaccin madre-beb, as como la metodologa para llevar a cabo la
investigacin. Sus investigaciones, hoy consideradas clsicas, probaron las hiptesis
La teora del apego, creacin terica de John Bowlby (1969, 1973, 1980) y metodolgica
que sirvi como apoyo a la teora en Uganda (Ainsworth, 1967) y Baltimore (Ainsworth,
de Mary Ainsworth (1969, 1978), es una de las teoras de desarrollo socioemocional con
mayor influencia en las ltimas cuatro dcadas. Posada (2004) subraya que:
que no cuentan con figuras responsivas y disponibles vern el mundo como impredecible
ansiedad;
y poco fiable.
Identificar tres patrones de relacin vincular: seguro, ansioso-evitativo, y ansiosoambivalente (Ainsworth et al., 1978).
Multiplicidad de cuidadores
Los nios que asisten a guarderas desde pequeos simultneamente construyen
modelos operativos internos de dos o ms relaciones de apego. La formacin de vnculos
de apego en guarderas es un proceso similar al ocurrido en la relacin mam-beb:
cuando los nios son nuevos, dirigen conductas de apego a los cuidadores; con tiempo en
George y Solomon (1999) propusieron que as como en el beb la funcin adaptativa del
cras. Debido a que los sistemas comportamentales son flexibles y orientados a una meta,
por lo tanto predecible. Los nios desarrollan una organizacin de apego con cuidadores
especficos que puede ser medida con herramientas estandarizadas (Barnas &
Los
kibutz
israeles
son
comunidades
multi-generacionales
cooperativas
como la habilidad de la madre para estar atenta a las seales del beb, interpretar esas
a las necesidades de los nios sin la mediacin forzosa de sus familias (Dar, 1988 en
Sagi-Schwartz & Aviezer, 2005), consecuentemente el kibutz sirve para dos fines, como
decir de la calidad de la respuesta del cuidador a las necesidades especficas del infante
del equipo liderado por Sagi, el cual busc conocer la seguridad del apego beb-madre, padre y metapelet (cuidadores) en nios criados en kibutz israeles (Sagi, Lamb,
Lewkowicz, Shoham, Dvir, & Estes, 1985). Dentro de sus primeros resultados destaca una
sorprendente sobre-representacin de nios con apego inseguro, especialmente respecto
a sus madres y metapelet, sin embargo, la ausencia de un grupo control no permiti
establecer conclusiones contundentes acerca de los efectos de los dormitorios colectivos
de los kibutz en el desarrollo de los nios. Encontraron que la mayora de los cuidadores
se comporta de maneras caractersticas que potencian apegos seguros o inseguros (Sagi,
Lamb, Lewkowicz, et al., 1985).
Al analizar con detenimiento estos datos, Howes y Smith (1995) encontraron que
muchos de los nios identificados como inseguros fueron errneamente clasificados. Lo
TEMTICA 2 Educacin inicial y bsica
anterior sugiere que un nio en guardera puede construir una relacin de apego seguro
Howes (1999) analiz el incendiario artculo de Belsky (1988) en el cual afirma que
las separaciones repetidas entre la madre y el nio, propiciadas por las guarderas,
pasando poco tiempo en contacto cercano con ste. La evidencia sugiere que lo ms
inician a edades tempranas. Adems, Belsky mencion que el nio puede: a) desconfiar
al grado de involucramiento.
Howes, Hamilton y Althusen proponen tres criterios para identificar otras figuras de
hecho regresan, por lo tanto, los nios en guarderas no slo experimentan separaciones
repetidas, sino que aprenden que las separaciones son predecibles y en tiempos
El meta-anlisis de Wolf y Van IJzendoorn (1997) seala que existe relacin entre
sensibilidad y estilo de apego, pero que no es una condicin exclusiva.
3) El modelo independiente implica que a pesar de que el nio puede estar apegado
a distintos y diversos cuidadores, cada cuidador puede servir como una base
figuras de apego, vale la pena evaluar otras relaciones de apego dinstintas a las de la
madre.
Ya que las guarderas reciben nios con historias previas y relaciones de apego
4) Por ltimo, el modelo integrativo sugiere que apegos seguros pueden compensar
sean integradas a los MOI de los nios y fomenten la creacin de vnculos seguros, vale
apego inseguras.
10
Referencias
Ainsworth, M. D. S. (1989). Attachments
beyond infancy. American Psychologist, 44,
709-716.
applications
(pp.
249-264).
New
York:
their
Karafin,
R.
Karafin
(Eds.).
of
infant-mother
attachment
care
caregivers:
Profiles
of
Hinde
&
J.
Stevenson-Hinde
(Eds.),
and
Press, NY.
George,
Representational
Clinical
The
Applications.
Guildford
C.,
&
Solomon,
models
of
J.
de
(1996).
http://www.psychology.sunysb.edu/attachmen
relationships:
t/online/nature%20of%20the%20childs%20tie
% 20bowlby.pdf
child
Guildford Press.
Simon,
relationship.
En:
Infant
Behavior
&
Howes,
&KLOGUHQV UHODWLRQVKLSV
York, NY.
investigacin
879-892.
C.,
&
Hamilton,
with
C.E.
(1992).
child
care
en
Jurez-
meteorolgico
un
abordaje
Revista
Infancia,
and
69, 418-426.
desde
mixto.
infant-teacher
attachment.
Early
Sagi-Schwartz,
Correlates
140.
from
el
Avance
de
las
Ciencias
their
homes.
Journal
of
Applied
of
A.,
Aviezer,
Attachment
O.
to
(2005).
Multiple
11
Waters.
Attachment
from
Infancy
to
van
IJzendoorn,
M.
H.
(1995)
representations,
Adult
attachment
parental
van
IJzendoorn,
M.
H.,
Sagi,
Ecological
constraints
for
Journal
of
Behavioral
A.,
&