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A) metfora
B) hiprbaton
C) comparacin
D) hiprbole
4. Cul es la figura literaria predominante en todo el poema anterior:
A) anfora
B) hiprbaton
C) epteto
D) personificacin
5. Cul de las siguientes alternativas resume de mejor manera el contenido de la primera estrofa
del poema anterior: La angustia de alguien:
A) Porque su amor no es correspondido.
B) Ya que ama demasiado y eso le duele.
C) Que desea que su amor llegue a la cita.
D) Quien siente que ha sido engaado por su amor.
6. Cul de las siguientes alternativas resume de mejor manera el contenido de la segunda estrofa
del poema anterior: El sufrimiento de alguien:
A) Ya que tiene que olvidar a su amor.
B) Porque tiene que irse del lugar donde est su amor.
C) Que tiene miedo de volver a enamorarse.
D) Cuando el amor es muy fuerte.
7. Cul de las siguientes alternativas resume el contenido de la tercera estrofa del poema
anterior:
A) El amor ha vuelto a la vida del hablante del poema.
B) Ha pasado el tiempo y el hablante est olvidando a su gran amor.
C) El hablante tiene una gran depresin porque no puede olvidar a su amor.
D) El hablante reclama por los sufrimientos que pasa en su vida.
Eres un arco iris de mltiples colores,
tu Valparaso, puerto principal,
tus mujeres son blancas margaritas
todas ellas arrancadas de tu mar.
Al mirarte de Playa Ancha, lindo puerto,
all se ven las naves al salir y al entrar.
El marino te canta esta cancin y yo sin ti no vivo:
Puerto de mi amor.
[] La joya del Pacfico te llaman los marinos
y yo te llamo Encanto como Via del Mar.
A)
B)
C)
D)
Una zona donde se pueden ver muchos pintores que trabajan una gran variedad de
colores.
9. Segn lo ledo podemos concluir que este texto se puede resumir como:
A) Una gran comparacin
B) Una excelente hiprbole.
C) Una larga personificacin.
D) Una enorme anttesis.
10. La expresin ennegrecida:
tus mujeres son blancas margaritas corresponde a la figura literaria:
A) comparacin
B) anttesis
C) hiprbole
D) metfora
11. Cul es la funcin de las comillas en el texto anterior?
A)
B)
C)
Indicar que las palabras entre comillas son provenientes de otro idioma.
D)
detrs de tu sombra
que se escabulle
entre los edificios muertos
de esta ciudad dormida
20.- Qu tipo de figura literaria predomina y da sentido a estos versos?
A) Metfora
B) comparacin
C) anttesis
D) personificacin
Versos a una tortuga blanca.
Blanca tortuga,
que lentamente caminas;
luna dormida,
llevas la paz al mundo
como un soldado
cansado de la guerra
21. Qu figura literaria se observa en el tercer verso?
A) comparacin
B) anttesis
C) hiprbole
D) metfora
22. Qu figura literaria predomina en los tres ltimos versos?
A) comparacin
B) anttesis
C) hiprbole
D) metfora
23. Qu figuras literarias estn presentes respectivamente en el siguiente verso:
Habl el pual y su pecho floreci de carmes.?
B) Metfora e hiprbole.
D) Personificacin y metfora.
*
24. Cul de las siguientes figuras literarias aparecen reiteradas en estos versos?
A) Comparacin y anfora
B) Metfora y personificacin
C) Hiprbole y epteto
D) Anttesis y metfora
1. 25. Qu figura literaria se ha empleado en el siguiente verso?
mundo
D) Hiprbaton.
26. Qu figura literaria se reconoce en el siguiente verso correspondiente a una adivinanza?
Flor de tristeza que se abre cuando el llanto del cielo empieza. (Solucin: el paraguas).
D) Hiprbaton.
Al florecer las rosas madrugaron
y para envejecerse florecieron
cuna y sepulcro en un botn hallaron
27. Cul de las siguientes figuras literarias se presenta en el verso final del texto anterior?
A) Hiprbole
B) Anttesis
C) Comparacin
D) Epteto
Qutame el pan, si quieres,
Qutame el aire, pero
no me quites tu risa.
No me quites la rosa,
La lanza que desgranas,
El agua que de pronto
Estalla en tu alegra,
La repentina ola
de plata que te nace.
(Extracto de Neruda. Libro Los versos del capitn)
28. La expresin La repentina ola de plata que te nace, presenta la figura literaria llamada:
D) Hiprbaton.
29. La expresin La repentina ola de plata que te nace, se refiere simblicamente a:
A) La rosa.
B) El pan.
C) El agua.
D) La risa.
31. Cul sera el ttulo ms adecuado para este extracto de un poema de Neruda?
D) La desesperacin.
32. Indica qu figura literaria puede identificarse en los siguientes versos:
() Al hombre mo ()
No le miris la boca, porque podris quemaros.
No le miris los ojos, pues moriris de fro ()
(Alfonsina Storni, Subconciencia)
A) Hiprbole
B) Epteto
C) Sinestesia
D) Metfora
33. Indica qu figura literaria puede identificarse en el tercer verso del siguiente texto:
Coged de vuestra alegre primavera
el dulce fruto, antes que el tiempo airado
cubra de nieve la hermosa cumbre
(Garcilaso de la Vega, Soneto)
A) Sinestesia
B) Metfora
C) Anttesis
D) Comparacin
34. Seala la figura que aparece en el siguiente verso:
(Pablo de Rokha, U.)
C) personificacin
D) comparacin
1. 35. Qu figura literaria se encuentra en los siguientes versos?
Del monte en la ladera
por mi mano plantado
tengo un huerto()
A) Epteto
B) Hiprbaton
C) Sinestesia
D) Anfora
36. Qu figura literaria predomina en el siguiente fragmento?
Mi angustia llega hasta el cielo.
D) Hiprbole
37. Seala qu figura literaria se encuentra presente en los siguientes versos.
en el pas de un estanque
GNERO LIRICO
La lrica es uno de los gneros literarios. La palabra "lrica" define todo aquello relativo o
perteneciente a la lira, o a la poesa propia para el canto. Actualmente, se utiliza dicho concepto
para definir uno de los tres principales gneros literarios, que comprende las composiciones de
carcter subjetivo y, en general, todas las obras en verso que no son picas o dramticas. Se
caracteriza por la musicalidad y por la expresin de sentimientos de un emisor ficticio, o
hablante lrico y, por ende, por la representacin de su subjetividad. La funcin del lenguaje que
se asocia al gnero lrico es la funcin emotiva o expresiva. La lrica puede estar escrita en verso,
es decir, en frase sujeta a ritmo o meloda, o en prosa potica.
ELEMENTOS DEL GNERO LRICO
1.
EL POETA: Es la persona que crea la obra, ya sea por escrito o en forma oral, es como el
autor, pero a los autores de obras lricas se les llama poetas o poetisas.
2.
3.
El OBJETO LRICO: Es la persona, animal o cosa, u otro, que inspiran la obra lrica, es
decir, lo que produce en el hablante, algn sentimiento o emocin, que l expresa a travs
de su obra. El objeto lrico no es necesariamente a quien se le habla cuando el hablante
utiliza la actitud apostrfica. Por ejemplo, puede existir una obra en la que el hablante se
dirige en actitud apostrfica a un amigo, y le transmite su amor por su esposa. En este
caso, el objeto lrico sera la mujer del hablante.
4.
EL TEMA: Es de lo que se trata la obra lrica. A pesar de que todas ellas se refiere a
sentimientos, existen muchos tipos de sentimientos. Entonces, en una obra que habla de
amor, por ejemplo, el tema puede ser el amor no correspondido, el amor infiel, o el amor
feliz y pleno. En cada obra el hablante lrico nos transmitir su forma de sentir. Esto hace
que los temas sean distintos, a pesar de tener en comn su pertenencia al mundo interior.
5.
MOTIVO LRICO: Lo que motiva y da impulso al autor para escribir el poema recibe el
nombre de objeto lrico, luego, al ponerlo en boca del hablante lrico se denomina motivo
lrico.
6.
Estoy triste,
LA RIMA Es la identidad total o parcial, entre dos o ms versos, de los sonidos situados a
partir de la ltima vocal tnica. Suele representarse mediante una frmula alfabtica, en
la cual las maysculas designan versos de arte mayor (de 10 o ms slabas) y las
minsculas versos de arte menor (de 9 o menos slabas).
B
B
A
ASONANTE O PARCIAL: que se produce cuando slo las vocales son idnticas.
Madre del alma ma,
qu viejecita eres,
ya los ochenta aos
pesan sobre tus sienes.
Salvador Rueda
--a
--a
Las letras iguales sealan los versos que tienen la misma rima, sea consonante o asonante. Un guin o
espacio en blanco representa un verso que queda libre, es decir, que no rima con ningn otro.
Ejercicios
Yo no soy yo.
Soy este.
Que va a mi lado sin verlo;
Que, a veces, voy a ver
Y que, a veces, olvido
A. Una golondrina
B. Una nia
C. Una madre
D. Una voz
5. Lea los siguientes versos:
Pero el agua ha lloriqueado
Junto a m, cansada y leve.
Despierto sobresaltado.
Llueve.
En el texto anterior se observa la rima de tipo
A.
B.
C.
D.
Consonante
Asonante
Libre o blanca
Sin rima
TEXTO N1
A) alejandrina
A) discordante
B) endecaslaba
B) disonante
C) decaslaba
C) voclica
D) octoslaba
D) asonante
E) heptaslaba
E) consonante
B) apostrfica
B) el cantar
C) de la cancin
C) la muerte
D) carmnica
D) las flores
E) apelativa
E) los gitanos
TEXTO N2
A) decaslaba
A) consonante
B) endecaslaba
B) asonante
C) alejandrina
C) disonante
D) octoslaba
D) voclica
E) heptaslaba
E) resonante
A) apelativa
A) la naturaleza
B) emotiva
B) el recuerdo
C) enunciativa
C) la primavera
D) apostrfica
D) la vejez
E) de la cancin
E) el viaje
TEXTO N3
A) apostrfica
A) el viaje
B) expresiva
B) la juventud
C) enunciativa
C) el olvido
D) carmnica
D) la muerte
E) apelativa
E) la cancin
IV
A) Solo I
B) Solo II
C) I, II y III
D) I y IV
E) I, III y IV
Temple de nimo
La interioridad del hablante lrico es el centro del poema. Es el sentimiento que se
comunica en el texto. Este estado se llama temple de nimo y se puede
expresar de distintas maneras: contemplativo, sereno, angustioso, dichoso,
melanclico, furioso, etc. Se reconoce un poema al preguntarse, despus de su
lectura comprensiva: Qu sentimiento, qu emocin predomina a lo largo de
todo el texto?
ACTITUDES DEL HABLANTE LRICO.
De la unin de los conceptos de hablante lrico y objeto lrico surge el concepto de actitud del
hablante lrico. Al enfrentarse al objeto lrico, el hablante se puede relacionar, se puede
enfrentar con l de tres maneras, actitudes: enunciativa, apostrfica y carmnica.
Actitud enunciativa
El hablante expresa su interioridad utilizando un objeto concreto, el cual describe la
mayora de las veces. Es caracterstico en ella utilizar la 3 persona gramatical y hablar
de hechos heroicos o sobrenaturales.
Ejemplos:
El ro Guadalquivir
va entre naranjos y olivos.
Los dos ros de Granada
bajan de la nieve al trigo
Actitud apostrfica.
El hablante pareciera entablar un dilogo con otra persona u objeto, con un t
imaginario (que no es otra cosa que el objeto lrico en s mismo), por lo que
constantemente le pregunta acerca de diversas situaciones y emociones.
Ejemplos:
Agua, te lo suplico. Por este sooliento
enlace de numricas palabras que te
digo,
acurdate de Borges, tu nadador, tu
amigo.
No faltes a mis labios en el postrer
momento
No, aire,
no te vendas,
que no te canalicen,
que no te entuben,
Estrofa
Conjunto de versos con algn sentido compartido. De esta manera, es la segunda unidad
ordenada de un poema. Las estrofas se pueden clasificar dependiendo del nmero de versos
que posean y el tipo de verso que posean. Por ejemplo:
Terceto: estrofa de 3 versos.
Cuaderna va: estrofa de 4 versos alejandrinos (14
slabas)
Cuarteta: estrofa de 4 versos octoslabos (8 slabas)
Octava real: estrofa de 8 versos endecaslabos (11
slabas)
Dcima: estrofa de 10 versos octoslabos (8 slabas)
Personificaci
n
(o
Prosopopeya)
EJEMPLO:
Anfora
(o repeticin)
EJEMPLO:
Te
Te
Te
Te
Hiprbole
hablan
hablan
hablan
hablan
por
por
por
por
m
m
m
m
Comparaci
n
La lrica pertenece a los gneros literarios, del mismo modo que la narrativa y el drama. Cuando
hablamos del concepto lrica, estamos aludiendo a todo lo que desciende de la lira, es decir, de un
instrumento musical que acompaaba antiguamente - a la poesa cantada; de all nace esta palabra,
que a medida que avanzan los tiempos, ha adquirido otros modos de manifestacin, ya no centradas
en el canto propiamente tal.
Etimolgicamente hablando, la lrica tiene su origen en Grecia, ya que en ese lugar era comn
or recitaciones de poesa en sitios pblicos, por parte de una persona o de un grupo o coro y
esta declamacin era en compaa de alguna instrumentacin musical, por lo general, de la
lira.
En la actualidad la lrica abarca a las obras poticas en todo su espectro, a las creaciones de
carcter subjetivo y de manifestacin de sentimientos por parte de un hablante, quien escribe
por medio de versos o de rima potica. La lrica se relaciona con la mtrica, con la
musicalidad y el ritmo. El hablante lrico expresa sus emociones, por ello este gnero est
asociado con la funcin expresiva del lenguaje. El gnero lrico no busca ser una fiel
representacin de la realidad del mundo, ya que esa no es su finalidad inicial, sino la de
expresar la interioridad del o los hablantes. El mundo no busca ser representado, pues el
mundo de uno no es igual para otro, ya que la lrica apunta a la subjetividad de cada
exponente.
Posee una voz nica dentro del poema, quien enuncia y es el hablante lrico.
Subjetividad, valoracin del interior de los hablantes. ste se mira hacia s mismo,
retrospeccin.
Traspasa el temple de nimo del hablante (tristeza, felicidad, angustia, etc.).
El tema de la lrica depender de la intencin del que expresa, puede ser variado.
Por lo general, la lrica, se escribe en versos; pero tambin pueden hallarse escritos en prosa
potica.
Los poemas poseen un ritmo, que va guiando la lectura y le da un sentido a los versos que
configuran cada estrofa.
Los poemas se estructuran teniendo en cuenta la mtrica, que es el nmero de slabas que
componen al texto.
El hablante lrico es un ser que no existe como tal, es un ente de ficcin, el que es creado por
el autor. Este hablante expresa su sentir, su interior por medio de la poesa, de una forma
directa o indirecta, adoptando una actitud lrica.
Como fue mencionado anteriormente, dentro de las caractersticas de la lrica, el hablante
posee una actitud determinada al momento de expresarse. Estas actitudes lricas pueden
estar entrelazadas entre s y no manifestarse de modo nico dentro del poema, aunque no es
algo tajante. De esta forma las actitudes lricas se tipifican en:
La Actitud Enunciativa:
Es cuando quien se expresa, el hablante, recurre al algo externo y lo toma para s mismo y lo
da a conocer, lo exterioriza. En este tipo de actitud se utiliza la narracin, para poder dar un
toque objetivo al poema y explicar lo que se ve. Por lo general, el hablante lrico muestra su
interior a travs de la descripcin de paisajes, personas, cosas o hechos. Se utiliza la tercera
persona gramatical (l, ella, lo, ellas, ellos, se), asimismo, se asocia a la funcin referencial o
representativa del lenguaje.
El ro Guadalquivir
va entre naranjos y olivos.
Los dos ros de Granada
bajan de la nieve al trigo.
Esta es la actitud que tiene que ver con el canto, que es el elemento fundamental de la
poesa. Es cuando el hablante lrico expresa su sentir por medio del ritmo y de los versos de
cada estrofa y manifiesta su temple de nimo. Actitud netamente subjetiva. El hablante utiliza
la primera persona gramatical (yo, me, mi, nosotros, nos) y est relacionado con la funcin
emotiva o expresiva del lenguaje.
La Actitud Apostrfica:
II.-Reconocer la actitud lrica presente en cada uno de los siguientes textos, respondiendo en
la lnea punteada en forma autnoma.
3.- El jinete se acerca tocando el tambor dentro de la figura del nio, tiene los ojos cerrados.
..
El Motivo Lrico:
Se refiere al tema que se expresa en el poema y que guarda relacin con el objeto lrico,
que es lo que nutre de inspiracin al poeta, le motiva e impulsa a crear. El motivo lrico es el
resultado de poner al objeto lrico por escrito y que se transmita por medio del hablante.
..
Corresponde al estado anmico del hablante, lo que logra transmitir con sus palabras por
medio del poema. Quedan de manifiesto los sentimientos de temor que tenga el emisor o de
inseguridad, dicha, regocijo, pesimismo, pesadumbre, rabia, incertidumbre u otros, a travs
de las lneas que componen el texto. Por ejemplo, en el siguiente trozo el temple del hablante
lrico es el amor:
poesa pueda ofrecernos, ni las ideas que exponga, ni la ideologa que profese; lo que importa
es su realizacin verbal. Podemos hablar de piedad y revelar, sin embargo, que no somos
nada piadosos, sino ms bien cnicos; podemos encomiar la vida arraigada y traslucir, sin
embargo que somos ajenos a todo arraigo; podemos componer poesas sobre el pueblo y
sobre la patria y, al hacerlo, descubrir justamente cun irremediablemente extraos somos a
todo eso. 2. Matthias Claudius lo ha expresado alguna vez en modo insuperable: Tambin
creen poseer una cosa cuando pueden hablar y hablan de ella. Pero esto no es cierto, hijo
mo. No se tiene la cosa por el solo hecho de poder hablar y de hablar, en efecto de ella. Las
palabras no son sino palabras, y cuando las veas deslizarse ligera y gilmente, ponte en
guarida: porque los caballos que llevan tras s el carro cargado de preseas van con paso ms
lento. 5. ENCOMIAR A) denostar B) reconocer C) tolerar D) ensalzar E) preferir 6. TRASLUCIR
A) resaltar B) reflejar C) deducir D) entrever E) esclarecer 7. IRREMEDIABLEMENTE A)
insolublemente B) fatalmente C) ineluctablemente D) decididamente E) inmejorablemente 8.
En el texto se establece que A) El lenguaje potico debe ser ms veraz que el cotidiano. B) El
enunciar es inherente a la verdadera poesa. C) El contenido de un poema determina la
autenticidad del mismo. D) La poesa incide en la actitud del hombre ante el mundo. E) El
decir y el enunciar potico son equivalentes. 9. Segn Matthias Claudius A) las palabras
son inexactas. B) solo poseemos algo cuando podemos hablar de ello. C) las cosas son ciertas
solo si la palabra las enuncia. D) las palabras son como caballos de tiro. E) debemos
desconfiar de la facilidad de palabra. TEXTO 2 (10-1) 1 Hay dos maneras impropias de
enfrentarse a la verdadera poesa: comprendindola solo a base del contenido o
comprendindola nicamente por la forma. Hay a su vez tres modos de leer la poesa slo por
su contenido: uno es cuando la leemos para nuestra distraccin y entretenimiento, para llenar
las pausas de la existencia y liberarnos de la inspida o amarga realidad de nuestra vida
cotidiana; otro es cuando buscamos en ella experiencias, cuando queremos participar de
posibilidades y tensiones de la vida que por lo comn nos estn vedadas; el otro, por fin,
cuando buscamos el ncleo de ideas que suponemos escondido en el fondo de la poesa. En
el primero de los casos, la poesa se hace relleno de horas vacas; en el segundo, sustituto de
la vida; en el tercero, filosofa disfrazada. En cada caso, la forma se convierte en algo
accesorio y adicional. 2 A la comprensin que busca solo el contenido se opone consciente y
expresamente la comprensin fundada solo en la forma. La poesa se convierte entonces en
un reino de valiosas creaciones verbales, que se saborean de acuerdo con su perfeccin
artstica. 10. INSPIDA A) nefasta B) inocua C) absurda D) sosa E) adversa 11. ACCESORIO A)
superfluo B) Intrascendente C) subsidiario D) desechable E) asequible 12. EXPRESAMENTE A)
destacadamente B) recprocamente C) explcitamente D) tcitamente E) lgicamente 13. El
contenido fundamental del poema es A) las formas impropias para enfrentarse a la verdadera
poesa. B) cmo entender la autntica poesa. C) forma y contenido en poesa: caractersticas.
D) poesas y temple de nimo. E) el contenido potico y su influencia en el valor esttico del
poema.