4to Grado

1
Planificacin Anual de Espaol

Datos Generales
BLO
QUE
1
ESCUELA: __________________________________________________________________________________________
AO: _______________
LUGAR: _____________________________________________________________________________________________
GRADO: Cuarto
CONTENIDO
ESTNDAR
Cuento,
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
Conversan en pequeos equipos sobre los libros de
Narrar,
Expresan y
Inicio,
fundamentan sus
Desarrollo,
opiniones con la
Final
narracin del cuento.
cuentos que han ledo.
RECURSO
S
Maestro,
TIEMP
EVALUACIN
O
Hacen una
alumno,
descripcin
Comentan, narran cuentos inventados.
Libro de
sobre lectura
Identifican sus partes (inicio, desarrollo y final)
lectura
de cuentos y
Libro de
sus partes.
actividades
2
Fichero
Gua del
Realizan
descubrir caractersticas que nos sirven para
maestro
caractersticas
aprovecharlos mejor.
Cuaderno
para encontrar
Lpiz
adjetivos y
Borrit1or
verbos de
Pizarra
cuentos ledos.
Partes del
Definen el propsito del
Explorar el libro y encontrar los datos para
texto:
texto y sus partes para
ndice,
un mejor: manejo de
Portadilla y
ello segn el tipo de
Lectura del libro Misterioso, Pg. 6 libro de lectura.
Titulo.
texto.
Identifican las partes del texto (ndice, portadilla,

titulo)
Lectura guiada (vase cuadro pg. 16)
Marcador
Interrumpir la lectura y preguntar, pg. 7, 10, 11,
Planes de
12, 16, 17, 20 y 21.
Clase
Escriben las respuestas de la actividad # 6 del

3
Comprensin
Interpretan palabras
y uso de
nuevas utilizando
clases de
diversas estrategias.
palabras,
Libro tic Actividades.

Encuentran los adjetivos y verbos que faltan en el
cuento.
Subrayan en oraciones los adjetivos y verbos que
encuentran
Cuaderno
Dicen nuevas
Lpiz
palabras
encontradas en
los cuentos.
adjetivos y
2
verbos.
Un diario
Aplican normas de
Elaboran un diario de grupo que sea memoria de
para
gramtica al escribir
las actividades realizadas, act. Pag # 7, del libro de
un
todos
textos.
actividades (escriben con letra cursiva)
Diario.
Uso
Aplican normas de
Elaboran un diario para todos, fichero pg. 3.

Realizan en el libro de actividades (pg. 9 y 10).
Mediante la
Maysculas
caligrafa, ortografa y
Recordaran el uso de mayscula inicial, la
utilizacin
puntuacin en la
Nombres
escritura.
Propios y
1
Comunes.
La Historieta
Reconocen entienden
divertir titulo
las Partes del texto
de
haciendo una historieta.
correcta de las
Recuerdan los usos de las maysculas cuando
Maysculas.
escritura.
Realizan el ejercicio del libro de actividades (pg.
11).
Inventan una historieta y comentan sobre sus
Ilustracione
Dicen
s Cuaderno
oralmente la
Lpiz
historia y sus
partes.
desarrollo y
final,
La Ancdota
diferencia entre nombres propios y comunes.
Realizacin de
redacten el cuento que elaboraran en el taller de
personajes,
Diario.
partes.
Escriben una historieta en su cuaderno y la ilustra.

Hacen e interpretan
descripciones,
narraciones y
exposiciones orales.
Escriben un cuento que desarrolle el sentido de
Identificacin
una ancdota,
de las partes de
Elaboran un esquema de ideas para planear el
la historia.
contenido de cada una de las partes de una

historia,
La Biblioteca
Instalacin y uso d la
Escriben (actividades Pg. 12) el da que.

Lectura La Biblioteca de Aula (actividades Pg. 3)
Mediante la
de Aula
Biblioteca.
y fichero Pg. 2 Instalacin de la biblioteca del grado
realizacin de
El Articulo
Hacen interpretaciones
Reflexin sobre lo que indican los artculos
sobre los artculos
determinados (el, la, los, las, lo) y los
determinantes e
indeterminados (un, una, unos, unas, unos)
indeterminantes en una
conversacin.
Pizarra
una biblioteca
Identificacin
Tiza
de los artculos
en oraciones
Resuelven la actividad Pg. 14 y 15 del libro de

actividades.
Realizan conversaciones utilizando el artculo.
Punto y
Aplican normas de
aparte.
puntuacin n la
escritura.
Revisan el borrador elaborado, atendiendo

ortografa, gramtica y la puntuacin.
Hacen e interpretan
Ancdotas
narraciones orales,
les haya ocurrido o durante un paseo, una excursin
Siguen un proceso
Investigacin
sistemtico en la
borrador y su
separacin de los prrafos con el uso de punto y
Narracin de
Mediante la
realizacin del
Sealan los errores cometidos, revisan la

aparte.
LECCION 2 : UNIDAD DE CAMPO
Contar ancdotas divertidas o interesantes, que se
trabajo de
Texto
respectiva
revisin,
Humano
Mediante
Material
La realizacin
viaje.
de una
Realizar preguntas al concluir las narraciones
narracin oral.
Leen las actividades, (Pg. 18) sobre las

indicaciones del trabajo qu van a realizar,
investigacin elemental
Eligen un tema
de diferentes temticas
Investigan el tema
de sus intereses
Elaboran una exposicin sobre la investigacin

Mencionan la importancia de la investigacin
Libro de
Durante el
Lectura
proceso
Libro de
desarrollado de
actividades
Fichero
la
investigacin.
Gua del
Maestro
Cuaderno
Lpiz
Planes de
1
Visitan la biblioteca de la escuela, consultan sobre
clase Etc.
Textos
Uso de la
Demuestran compresin
Mediante la
Biblioteca
de ideas bsicas,
libros, enciclopedias o revistas especializadas
visita y
del
centrales y secundarias
sobre el tema cara obtener datos ms confiables.
realizacin de
Aula
de un texto ledo.
La
Interpretan
Descripcin
descripciones haciendo
que est en el informe que hizo Gabriela para que
descripcin de
uso de adjetivos.
observen como se usan los adjetivos en la
cada no.
consulta en la
Comentan sobre las caractersticas d las plantas
biblioteca,
Durante una
descripcin,
La
Hacen e interpretan
Comentan sobre la entrevista que realizaron y
Entrevista,
entrevistas orales.
contestan interrogantes realizadas por el maestro.
preguntas
Textos
Dicen ideas generales
Leen los textos y comparan semejanzas y
Apelativos
sobre el contenido de
Encuestas
Realizacin de
una entrevista,
formulacin
de
3
El Poema
diferencias de ambos (actividades Pg. 21)
los textos ledos.
Realizan junto al maestro las actividades pagina
Expresan y
21.
Escuchan la lectura de un poema, completan la
fundamentan sus
Texto
actividad pg. 25.
Hacen
comparacin,
semejanzas y
Libro de
diferencias,
Opiniones de
poemas
cada uno de los
Informe de
opiniones del lenguaje
Reflexionan sobre la distribucin grfica y el
alumnos.
investigacin
Adivinanzas
mediante el poema
Definen el propsito,
lenguaje que se emplea en cada uno.

Inventan y escriben en su cuaderno una adivinanza
Mediante la
tema, destinatario y
sobre lo que ellos deseen,
escritura de la
tipo de texto que van a
Forman un libro con sus informes de investigacin.
recopilacin
escribir.
Se organizan para recopilar los textos y organizar
organizacin de
el libro sobre las plantas
contenidos.
Ordenar a1fabticamente nombres de plantas,

enumerar las hojas, elaborar ndice, hacer una
portada.
LECCIN 3 LOS BUENOSVECINOS
1
El cuento los
Anticipan ideas
Comentan sobre la palabra vecino(a).
Maestro
Elaboran una
Buenos
generales sobre el
Comentan sobre lo participacin de los vecinos en
Alumno
exposicin
Vecino.
contenido de textos
narrativos, descriptivos,
expositivos y
la comunidad
sobre los
Mencionan los nombres de los vecinos ms
vecinos
cercanos.
El
persuasivos.
Interpretan palabras,
Lectura guiada, maestro(a), alumnos(as)
Materiales
Elaboran un
Significado
nuevas utilizando
Contestan interrogantes elaboradas por el maestro.
Libro de
listado de
de las
diversas estrategias.
Platican con los nios sobre la importancia del uso
lectura
oraciones
del diccionario.
Libro de
empleando las
actividades
palabras
Palabras, uso
de
diccionario.
2
Guin Teatral
(cuento:
toma, destinatario, y
relatar y
divertir)
escribir.
Realizan ejercicios en el cuaderno de actividades

Pg27.
Realizan ejercicios en el cuaderno de actividades
Pg 28.
En equipos de trabajo eligen un cuento corto
Discuten el cuento y lo transforman en una obra de
teatro
Escriben el guin teatral.
consultadas.
Fichero ;
Redactan un
Gua del
guin teatral.
Maestro
Cuaderno
Lpiz
Borrador
Pizarra
Marcadores
Planes de
Despus de leer
el cuento
Hacen e interpretan
de
descripciones,
personajes.
narraciones
Manifiestan opiniones sobre lo comentado.
mencionan las
Descripcin:
Pegan ilustraciones en su cuaderno y describen lo
caractersticas
presin de
Conversan sobre las caractersticas de los
clase
Ilustracione
Descripcin
personajes del cuento.
que representan.
de los
atributos
Tipos de
Utilizan y comprenden
Conversacio
normas y pautas en el
lenguaje de acuerdo con la situacin y el propsito
normas para la
nes
desarrollo
comunicativo.
adaptacin de
reintercambios
Realizan dinmicas de dialogo en parejas
formales.
Mencionan la importancia de la conversacin entre
El Guin
Aplican normas de
los seres humanos.

Comentan sobre que son y corno se resuelven los
Lago,
uso de
puntuacin en la
Trabajan en el cuaderno de actividades pg. 32.
signos de
escritura.
Identifican en que momentos de un relato o escrito
interrogacin
personajes.
Mencionan las
Orientar a los alumnos sobre la adaptacin de
crucigramas.
su lenguaje.
Cuaderno
Revisin del
de
cuaderno de
actividades
actividades.
se utiliza el guin largo.
admiracin.
El Poema
Anticipan ideas
Rima
generales sobre el
Leen un poema sobre un personaje del cuento (una

bruja).
contenido de textos
Cuaderno
Declaman el
Lpiz
verso de un
Escriben versos de un tema especifico
poema
Versos
Realizan la actividad versos rimados cuadernos e
Revisin de las
primarios
actividades Pg. 34.
actividades
narrativos, descriptivos
expositivos y
persuasivos.
2
Uso de las
Aplican normas de
letra br
Orientaciones sobre el uso de la b en palabras
realizadas.
Elaboracin de
que llevan la combinacin de las letras br.
un dictado.
Comentario general sobre los detalles necesarios
Observacin y
para una dramatizacin.
control de la
Realizan la actividad juguemos el teatro fichero
actividad
Pg.#17
realizada.
puntuacin en la
1
La
escritura.
Hacen e interpretan
Dramatizaci
descripciones,
narraciones y
1
La Historia
Describen y
relatar,
comprenden historietas
divertir,
conocidas.
LECCION 4
Comentan sobre conocimientos de algunas
Maestro;
Comentario de
historietas las cuales han ledo.
Alumno
Historietas
conocidas.
personajes,
inicio,
desarrollo y
2
final
Las partes de
Demuestran
la Historieta.
comprensin de las
Formas de
partes de una
Colaboracin,
historieta y sus formas
Leen la historieta Las Aventuras de La y Joel libro

de lectura Pg. 38
Conversan sobre las actividades que podemos

hacer sin ayuda y con ayuda de los dems.
de colaboracin
Realizan la actividad Formas de Colaboracin
Como es una
Expresan y
cuaderno de actividades pg. 37

Analizan los elementos grficos que tiene una
Mediante la
historieta
fundamentan como es
historieta.
realizacin de
una historieta.
3
Los Medios de
Expresan y
Informacin,
fundamentan sus
radio,
opiniones acerca de
Televisin y La
temas de la vida
Prensa.
cotidiana y de temas
de medios de
informacin y
Realizan la actividad Cmo es una historieta?
Actividades
planificadas.
Cuaderno de actividades pg. 38.

Comentario sobre los medios de informacin
Ilustracion
Anlisis de que
existentes,
es
medios de
Discusin sobre otros medios de informacin que
informacin
conoce. Enlistarlos en el pizarrn.
conocen,
Realizacin de actividades pg. 39.
Elaboran un
Representan la forma en que los medios difunden
las noticias, Radio Tv, y peridicos.
comprenden las
lbum de los
medios de
informacin
opiniones de otros,
1
Manifestar
radio, tv, prensa.

Anticipan ideas
opiniones
generales sobre las
sobre la
partes de la historieta.
Opinan sobre las enseanzas que podemos
Durante la
desprender de la historieta Lia y Joel.
clase motivada
Organizan grupos de 3 o 4 integrantes para que
y participacin
comprensin
resuelvan los ejercicios del cuaderno de
del alumno.
de mensajes.
actividades, pg. 40.
Comparten opiniones.
Piensan en las enseanzas que se comunican
Diferenciacin
mediante refranes y dichos.
entre
Orientacin sobre el anlisis para que encuentren
diferentes
critica sobre textos
el significado y lleguen al sentido metafrico.
historietas.
narrativos y otros de la
literatura oral.
Resuelven. el ejercicio pagina 41. del cuaderno de
Leen y comparten la fabula (pg. 42) El grillo y el
Interpretacin
Disfrutan y desarrollan
y uso de
una sensibilidad
palabras y
esttica y apreciacin
frases a partir
del significado
semntica,
sintctico;
refranes,
Demuestran
dichos y
comprensin de la
expresiones
diferencia entre
ideometicas.
Identificacin
historieta y fabula.
Establecen
de los tipos de
comparaciones entre
discurso en
historieta y fabula.
actividades,
len comentan sobre la misma.
Encuentran diferencias entre las aventuras d La y

Joel y la fbula El Grillo y El Len.
Se agrupan en parejas, uno de ellos tiene la
Mediante el
historieta y el otro la fabula, comentan.
trabajo en
Realizan diferencias entre la historieta y la fabula
parejas.
los que
participa
historieta y
2
fabula.
Planificacin
Aplican estrategias
Escriben un relato sobre el peridico.
Control y
de un relato,
para la produccin de
Piensan en tres aspectos fundamentales; El tema
revisin del
inicio,
textos con las
sobre el cual van a escribir, a quien va dirigido el
trabajo.
desarrollo y
diferentes estructuras
escrito, y que quieren lograr con el escrito.
final.
esquemticas de
acuerdo a diversos
Planificacin de un relato, Ejerc. Pag.43 y 14
propsitos.
1
LECCION 5 : ENTREVISTA A UN BOMBERO

Observan y comentan recortes de peridicos o
Una
Realizan diferentes
Entrevista,
entrevistas despus de
Propsito y
tratar un tema en clase
Preguntas.
(las inundaciones de la
situaciones de emergencia que hayan sido
comunidad,
asistidos por bomberos, soldados, policas,
enfermedades ms
paramdicos.
frecuentes en
Lect.
determinada zona)
Peridicos
Mediante un
revistas con noticias de incendios forestales o
Revistas
comentario
inmuebles, rescate de personas y de otras
Maestro
oral sobre el
Alumno
tema.
cuadro pg. 16 Entrevista a un Bombero
Texto
Durante la
Contestan interrogantes y comentan despus de la
Maestro
clase con
lectura guiada por el maestro.
Alumno
interrogantes
Leen junto al maestro lectura pg. 50 y observan
Realizan una entrevista a una persona de la

comunidad que se destaque sus acciones a favor
de los dems.
Esct.
Elaboracin de una agenda de trabajo en donde

consideren los tiempos para planear y realizar la
entrevista.
lectura leda.
Alumno
Escritura de
Maestro
agenda y lo del
Alumno
libro de
Realizan los ejercicios del libro de actividades
Libro
Pizarra
actividades.
Aplicacin de
(pg. 52) Guin de la Entrevista.
Maestro
una entrevista
ejercicios del libro de actividades pg. 51
Guin de la
Maestro
Papel
entrevista (plazo 2 semanas) realizacin de
orales sobre la
Seleccionan 3 preguntas del guin de la entrevista,
Alumno
se escriben en el pizarrn.
Los nios anotan los signos correspondientes.
Conversacin sobre el uso adecuado y la

entonacin de los signos correspondientes
(exclamacin, etc.)
En equipos ensayan la entrevista que realizaran.

Con ayuda del maestro escriben su informe en el
Libro
la Entrevista;
pizarrn, considerando la presentacin del
Alumno.
presentacin
entrevistado en el tema, el desarrollo y el final.
Maestro
El Informe de
desarrollo y
final.
2
del
borrador del
informe
Actividades pg. 53.
realizado
Folleto
Revisin y correccin por el maestro.

Leen las act. Pg. 54 y 55.
Libro
Participacin
Informe
Responden a las preguntas que aparecen al final,
Folleto
activa en las
Mensaje
Comentan las caractersticas del folleto y del orden
actividades
en que aparece en su libro.
que se
Principal
3
Escriben su primer borrador del informe en el libro.
Presentacin
Las Seales
Observan las ilustraciones (act. Pg. 56)
Maestro
realizan.
Mediante la
que nos
Mencionan otras seales que las conozcan y las
Alumno
comprensin
ayudan.
Comprensin
de
clases de
palabras:
explican.
oral de cada
Orientacin sobre la descripcin con precisin.
alumno.
Describen las seales ms importantes
Identifican los pronombres en un texto especifico
En equipos escriben en su cuaderno el segundo
Cuaderno
Lectura de lo
borrador, de la entrevista integrando las
Texto
escrito.
correcciones que escribieron en la pg. 53 del
Maestro
Pronombre:
2
Libro de Actividades.
3
Los
Orientacin sobre el uso de los pronombres.
Alumno
Maestro
Mediante una
10
pronombres
Resuelven las actividades pg. 57 y 58.
Alumno
serie de
Realizan el complemento de trabajo (fichero pg.
Fichero
oraciones
20) te sigo la pista.
Cuaderno
subrayan los
Explicacin sobre la actividad de la pg. 59
de
pronombres.
Resuelven junto al maestro esa actividad.
Trabajo
Durante la
revisin del
cuaderno de
actividades.
Gullivert en
Aplican normas
Liliput
gramaticales del
Revisan el segundo borrador de la entrevista
Maestro
eliminando los sujetos que estn repetidos,
Alumno
utilizan, pronombres cuando sea posible para
Cuaderno
evitar la repeticin de nombres o sustantivos.
Lpiz
Elaboran la versin final del informe.

Reflexin sobre las ventajas que tiene planear
Mediante
previamente las actividades, conclusiones: agenda
preguntas
de actividades Pg. 51
LECCION 6 : GULLIVERT EN LILIPUT
Comentan sobre las aventuras que vivi Gullivert
orales.
Maestro
Mediante
cuando naufrago en el barco en que viajaba.
Alumno
preguntas
lenguaje oral.
1
Historieta
orales sobre la
Lectura de un texto Gullivert en Liliput
Comentario mediante preguntas orales,
Maestro
pronunciacin
Realizan lecturas comentadas (vase cuadro p.16
Alumno
de los signos
de
Gullivert en Liliput pg. 62
interrogacin y
Orientacin sobre el uso de los signos de
admiracin
admiracin e interrogacin y el uso adecuado de la

1
Pequeos
Hacen e interpretan
Viajeros>
descripciones,
Regulacin de
narraciones
lectura.
Con la correcta
Texto
lectura.
Realizan una conversacin en equipos sobre los
Libro
Hacen una
viajeros.
Alumno
conversacin
De qu platicamos hoy? Fichero pg. 1)
Maestro
del lugar
11
la expresin,
secuencia,
descrito
que se proporciona en su libro.

Analizan palabras que expresan las caractersticas
Alumno
Con el uso
del lugar, objetos, seres , etc., (adjetivos)
maestro
adecuado de
conversar.
Relacin entre
las ideas,
3
Gua
Presenta una variante para animar a los alumnos a

Realizan actividad pg. 60. sobre la descripcin
oral del lugar del que conversaron, utiliza la gua
preescisin.
Comprensin
Aplican normas de la
de
gramtica en la
clases de
expresin de palabras.
los adjetivos.
palabras:
1
adjetivos
Grandes
Demuestran
exploradores,
comprensin de ideas
biografa;
bsicas, centrales y
informar;
secundarias de un
tenias
texto ledo, incluyendo
e ideas
la interpretacin de
principales.
Relaciones de
imgenes visuales.
Utilizan una variedad
significado de
Palabras
Sinnimas.
Leen y comparten Grandes Exploradores
Libro de
Con la
actividad pg. 61, 62 y 63)
lectura
presentacin
Orientacin sobre las biografas de tres
Maestro
ideas de textos
importantes exploradores.
Alumno
cortos.
Informacin sobre la realizacin de actividades
Maestro
Aprenden a
de palabras en la
para recordar que son los sinnimos, sustantivos,
Alumno
sustituir
realizacin de
adjetivos y verbos que pueden sustituirse o
palabras
actividades
pueden cambiarse por palabras equivalentes. Ej.
equivalentes.
sustituyendo palabras
La maestra diligente asisti puntualmente a la
equivalentes.
escuela. La profesora trabajadora llego
puntualmente al colegio.
Nota
Aplican las normas de
Enciclopdica
Realizan ejercicios Palabras Equivalentes;
actividad pg. 64.

Orientacin a los alumnos sobre la elaboracin de
Fichas
Mediante
un cuaderno de notas con hojas agrupadas, para
Bibliogrfic
dictados para
registrar y conservar la informacin con los
as
corregir su
Maestro
ortografa
Leen y consultan fuentes de informacin para que
Alumno
Libro
Aprenden a
completen sus notas.
Diccionari
usar
puntuacin en la
escritura.
1
Uso del
Utilizan correctamente
Diccionario
el diccionario para
materiales de consulta. Fichas Bibliogrficas.
12
completar sus notas.

3
correctamente
Analizan los ejercicios (actividades pg. 65 y66)
Diccionari
el diccionario.
A travs de
sobre la importancia
Orientacin sobre la importancia del uso del
o Maestro
opiniones sobre
del uso del
diccionario, completan actividad pg. 65 y 66.
Alumno
la importancia
Exploran junto al maestro las actividades de la
Cuadernos
del diccionario.
Escriben textos
Expresan opiniones
Diccionario.
Aplican normas de
textos.
y aplican las
Resuelven el ejercicio antes mencionado en sus
normas de la
cuadernos de actividades.
gramtica.
Conocimiento
Reflexionan con claridad, ejercicios pg. 69.
Maestro
Hacen un
y uso de
de palabras para
Orientacin para que descubran el singular, hacen
Alumno
listado de
sustantivos
identificar, sustantivos
referencia al conjunto de personas u objetos,
colectivos.
individuales y
pluralicen a varios conjuntos.
colectivos.
2
pg. 67 y 68.
palabras
Escriben conjuntos de sustantivos colectivos y los
ilustran.
Informar sobre la elaboracin de una nota
Cuaderno
Escriben
diferentes
Nota
Escriben textos
Enciclopdica
narrativos,
enciclopdica con el propsito de formar un libro al
Libro
descriptivos,
que pueda nombrar Mi pequea Enciclopedia
Maestro
textos, hasta
Leen el ejemplo del organizador de Javier para que
Alumno
obtener una
identifiquen el tema y sub tema y las ideas que
Diccionari
versin final.
escribi ese nio, (actividad pg. 70).
Leen lo que escribieron en su cuaderno de notas y
Cartulina
expositivos y
persuasivos
revisndolos y
mejorndolos hasta
obtener una versin
registran en esa pgina el tema y sub temas con
final.
las ideas que tratara cada uno (actividad pg. 71.
Informar sobre la elaboracin del primer borrador

siguiendo el orden de ideas que anotaron en su
organizador.
Leen en voz alta el borrador que escribieron.
En su casa escriben el segundo borrador, tomando

en cuenta las sugerencias que recibieron.
Hacen un
borrador para
despus
hacerlo
correctamente.
Aprender a
ordenar los
datos de un
libro.
13
Intercambio de cuadernos para revisar los

borradores que hicieron
Regresan los borradores para que estos escriban la

versin final de la nota enciclopdica.
Ilustran y ordenan alfabticamente los temas que

abordaron.
Encuadernan con cartulina las notas

enciclopdicas, las enumeran, elaboran el ndice y
anotar en la portada titulo y nombre de los
autores.
Leen y comentan el texto Consejos para un buen

Explorador. (actividades pg. 72 y 73.
Elaboran la bolsa del explorador siguiendo el

instructivo,
Mi familia y la
Anticipan ideas
Bella
generales sobre el
Durmiente
contenido de textos
Conversan sobre la organizacin de una excursin
a cualquier lugar de la comunidad.

LECCION 7 : MI FAMILIA Y LA BELLA DURMIENTE
Comentan sobre el texto original en la que incluye
la versin del cuento La Bella Durmiente.
Humanos
Maestro(a)
Alumno(a)
narrativos,
descriptivos,
expositivos y
persuasivos.
2
Partes de un
Hacen descripciones de sus compaeros sobre
Libro de
Identificacin
Texto Titulo,
caractersticas fsicas, rasgos de carcter, sus
Lectura
de las partes
sub Titulo.
gustos, sentido del humor, manera de tratar a sus
Libro
del texto
compaeros, etc.,
Actividade
(titulo,
Lectura pg. 78 Mi Familia y la Bella Durmiente.
sub titulo).
Audicin de Lectura (vase cuadr pg. 16) lectura
Fichero
dirigida,
Responden interrogantes.
Cuaderno
Lpiz
14
Realizan ejercicios (actividad pg. 74) identifican
Borrador
cualidades de algunos personajes.
Pizarra
Marcador
Interpretacin
Expresan y
de palabras a
fundamentan sus
partir de su
opiniones del
significado y
significado sintctico
semntica.
Comprensin
-semntica.
Leen textos
Global.
fluidamente de una
Mensajes
forma correcta.
Aplican normas
Secretos, uso
gramaticales del
de ansia y
lenguaje oral.
enca
Analizan actividades de la pg. 75. Descubre
Realizacin de
PistasDescubrir y descubrir fichero pg. 57.
las actividades
Redactan textos descriptivos
Redaccin de
textos
Realizan juegos voluntarios para descubrir a sus
descriptivos.
Comentarios
compaeros.
sobre juegos y
Leen Mi Familia y la Bella Durmiente

Reflexin (actividad pg. 76.
la lectura
Mediante la
Resuelven la actividad individualmente y
aplicacin del
comentan su respuesta con el grupo.
uso de la C.
Comentan en equipo sobre los acertijos.
Durante la
Resuelven los siguientes acertijos:
Quin es el hijo de mi papa que no es mi
hermano? yo
Dos papas y dos hijos fueron a ver un partido de
basquetbol y solo ocuparon tres lugares Cmo fue
participacin
activa de los
alumnos.
posible? Porque asistieron al partido el abuelo, el

3
Manifiestan
Opiniones
Expresan fundamentan
sus opiniones acerca
padre y el hijo; el padre es a la vez padre e hijo.

Con ayuda de la leccin Mi Familia y la Bella
Por medio de
Durmiente se realizan ejemplos de concordancia
identificacin
de ms: temas
y cambio de algunas palabras en el cuento, ejm.
de
verbales, pasado,
En lugar de mi papa, escribir yo.
concordancias
El lbum del grupo (fichero pg. 16).
y cambio de
futuro.
algunas
3
Mencionan rimas y opinan sobre el efecto que les
palabras.
Identificacin
causa al leer o escuchar rimas.
de rimas en
Leen la cancin de cuna La Abuela de Mara
canciones y
15
(lectura pg. 78)
poesas.
Marcan con colores las terminaciones que riman

usando un solo color en cada estrofa, ejm. Ia en
ma y da, con rojo, ida en consentida y querida
con azul, anto en canto y tanto con verde.
Demuestran
Escriben la cancin en el pizarrn y despus la
cantan.
Leen lo que aprendimos del cuento (actividad
Mediante la
pag.79)
lectura de lo
comprensin de ideas
bsicas, centrales y
Leen y conocen el diario de grupo que escribi
secundarias de un
escrito en el
Aurora. Comparten con el grupo lo qu1 prendieron
texto Ledo.
del cuento.
cuaderno y su
Planificacin y organizacin de un relato (actividad
anlisis
Revisin de
Pg. 80).
borradores y su
Anotan en su cuaderno la planificacin
correccin,
Escriben su propio relato para regalrselo a un
presentando
gramtica al escribir el
texto.
amigo.
Escriben en su cuaderno el primer borrador de mi
una versin
final.
relato (actividad pg. 81) siguiendo las ideas que

anotaron en la planificacin.
Revisan lo escrito y las preguntas que aparecen en

la parte inferior de la pgina.
Taller del segundo borrador de mi relato. Pg. 82,

83)
Copian texto incorporando las correcciones que

antes hicieron.
Sealan los errores y escriben las sugerencias de

correccin.
Escriben la versin final de su relato cuidando la

claridad de la letra y la limpieza de su texto.
LECCION 8 CARTAS A UN GNOMO
16
Comenta sobre la lectura y la forma como se
Texto
Identifican
texto: ndice
Identifican sin dificultad

el ndice, nombre del
comunicaba Clarisa con el gnomo
Libro de
individualment
Ilustrador
autor y del ilustrador
Conversan sobre lo que es un gnomo y otros
actividade
e las partes del
nombres segn las creencias.
texto.
Mencionan el titulo del cuento
Lpices de
Revisin de la
Buscan el nmero de pg. En el ndice
colores
actividad
Leen el titulo del Cuento nombre del autor y del
Partes del
realizada
ilustrador
Carta informal
Leen por turnos el cuento
Realizan las activ. Pg. 84
Elaboran dibujos usando como gua las respuestas
Demuestran
de cada personaje
Conversan sobre los diferentes tipos de cartas
Cartas
Redactan una
comprensin de ideas
Clasifican las cartas de acuerdo al tipo de carta
Texto
carta.
que sea (comerciales, de presentacin, personales,
Papel en
Revisin de las
de amor, etc)
blanco
actividades
Analizan los elementos que contienen una carta
Lpiz
realizadas
Desarrollan act. Pg. 85
Comentan sobre otros significados que se le da a
Textos
Escriben otras
la palabra carta
Libro de
palabras con
Consultan en el diccionario el significado de la
actividade
igual escritura
palabra carta
y diferente
bsicas, centrales y
secundarias de un
texto ledo incluyendo
la interpretacin de
3
Interpretacin
imgenes visuales.
Antnimos
de palabras a
partir de su
significado
sintcticosemntico.
Analizan las expresiones de la pg. 86
Comentan sobre los diferentes significados que
Sobres
significado.
tienen las palabras segn el contexto en que se
usan.
Expresan diferentes opiniones sobre los textos que
Papel de
Elaboran un
escribi Clarisa y gnomo.
colores.
texto
Uso de signos
Leen textos
de admiracin
fluidamente manera
y de
correcta con un
Establecen diferencias entre la carta y el recado
utilizando
interrogacin
promedio de palabras
Realizan act, Pg. 87 del libro de act.
signos de
por minuto.
interrogacin y
17
admiracin.
Analizan los cambios de entonacin y de

significado en funcin de los signos de admiracin
e interrogacin.
admiracin e interrogacin.
Conversan en equipos sobre el mecho de
Preguntas
orales
Expresan y
informacin
fundamentan
comunicacin que usaron Clarisa y gnomo
opiniones acerca de los

medios de
Identifican los diferentes objetos que se ha

utilizado a travs de la historia para escribir
Uso de la
comunicacin
Usan correctamente la
Asisten a la biblioteca
biblioteca
biblioteca para
Buscan un libro sobre un determinado tema
encontrar la
Mencionan el ttulo del libro que leyeron
Relatan una breve descripcin
Realizan act, Pg. 88.

Escriben la descripcin del lugar que imaginaron
Revisin de
Descripcin
redaccin,
que viva el gnomo utilizando las conexiones
ortografa y
revisin y
textos
necesarias para el texto
puntuacin en
Revisan por parejas el texto escrito
la descripcin
intercambian cuadernos haciendo correcciones de
escrita.
Cantan la
correccin
Escriben un mensaje utilizando los signos de
Dar y obtener
informacin deseada
2
Cantar y
Hacen e interpretan
ortografa y puntuacin en la escritura del texto.

Repiten la letra de la cancin Lunada
disfrutar
descripciones y
Cantan la cancin varias veces hasta que se la
cancin
canciones
exposiciones orales
aprenden.
individualment
Segmentacin
Demuestran
comprensin sobre el
significado de las
palabras segn la
forma de escritura.
Analizan la escritura y el significado de algunas
Textos
e.
Consultan otras
palabras (tela, te la)
Libro de
palabras y las
Establecen diferencias en cuanto a la escritura de
Actividade
escriben en sus
las palabras y el significado que tienen ambas
cuadernos.
Realizan act Pg. 93
Cuaderno
Lpiz
LECCION 9:TAJIN Y LOS SIETE TRUENOS
18
Tajn y los
Hacen e interpretan
Predicen el concepto leyenda
Humanos
Preguntas
siete truenos
descripciones y
Conversan sobre la leyenda Tajn y los siete
Libro de
orales
truenos
lectura
La leyenda
Establecen diferencias entre hechos reales y
hechos fantsticos.
Realizan la lectura comentada de la leyenda Tajin y
Libro de
Identifican las
los siete truenos
Actividade
ideas centrales
Narran el contenido (le la leyenda, mencionando
de una
las ideas centrales inicio, desarrollo final
Lpiz
leyenda.
Desarrollan activi.Pa.94
Cuaderno
Realizan la oct. Juntas o separadas
Cuaderno
Elaboran un
Explican el significado de algunas palabras
de
listado de
parecidas en pronunciacin y a escribir
actividade
palabras
adecuadamente
homfonas.
Dan ejemplos de palabras homfonas
Texto
Interpretan
En equipos de trabajo resuelven act, Pg. 96
Premios
descripciones,
Comentan libremente las adivinanzas y acertijos
Anticipan ideas
generales sobre el
contenido de textos
narrativos,
descriptivos,
expositivos y
3
Interpretacin
y uso de
palabras
persuasivos.
Comprenden el
significado de palabras
homfonas
a partir del
significado
sintctico y
1
semntica
Adivinanzas
Concurso de
adivinanzas.
narraciones y
exposiciones
2
Leyenda
orales
Elaboran el concepto de antologa y su uso
Libro de
Escuchan de
(Antologa,
Realizan Antologa de leyendas
lectura
un
relatar)

escribir
Investigan sobre las leyendas ms conocidas en la
Cuaderno
miembro de la
de activ.
comunidad una
comunidad
Escriben una leyenda e intercambian sus escritos
Arman la antologa ordenando alfabticamente sus

ttulos
leyenda
popular de la
comunidad.
Desarrollan la actividad Leyendas y mitos
19
Palabras de
origen
lenguaje libre de
indgena
discriminacin
sociocultural, tnica y
Colosuca, Celaque Nahualt
significado de
Investigan el significado de pa1abras que se
algunas
encuentran en la leyenda.
palabras de
origen lenca.
Comentan con el grupo el significado de las
Concordancia
palabras.
Anlisis sobre la concordancia entre el sujeto y el
Cuaderno
En una lista de
entre sujeto y
verbo
de act.
oraciones
verbo.
textos.
Reflexin sobre la act. Pg. 98
Lpiz
subrayan la
Comentan la importancia de la concordancia entre
Cuaderno
concordancia
sujeto y predicado
Pizarra
entre sujeto y
Peridico
predicado.
Clasifican ideas
Noticias
Anticipan ideas
Leen una noticia del peridico
Informar:
generales sobre el
Toman en cuenta las ideas principales
generales
Ideas
contenido de textos
narrativos descriptivos,
Realizan la activ. Pg. 99 y 100
sobre el
Principales,
tiempo, lugar,
expositivos y
Comentan sobre la importancia de saber resumir.
Participantes
Fuentes de
persuasivos.
Hacen uso correcta de
Mencionan la importancia de consultar
Fuentes de
Mencionan los
Informacin.
las
informacin.
Informaci
beneficios que
fuentes de informacin:
Reflexionan sobre La consulta de fluentes de
n.
nos prestan las
Artculo
Informativo
nuevas utilizando
Cuadro
Sinptico
Mencionan el
diversas estratgicas.
2
Lecturas
de gnero.
Fichero P53
Mencionan el origen de algunas palabras como:
La
contenido de
una noticia.
informacin
fluentes de
Exploran los materiales de la biblioteca de aula

Consultan diferentes fuentes de informacin sobre
informacin.
Diccionari
Enumeran
un tema especifico ejm. Los huracanes
diferentes
Consultan palabras desconocidas en el diccionario.
fuentes de
Escriben organizadores
grficos, tomando la
Explican la elaboracin del cuadro sinptico
informacin
Mediante la
Seleccionan un texto y hacen un cuadro sinptico
organizacin
informacin relevante.
Desarrollan act. Pg. 103
de datos en un
Hacen e interpretan
Organizados en equipos preparan una conferencia
Carteles
esquema.
Revisin de la
20
descripciones y
Partes de un
Identifican la estructura
de un texto.
texto
conferencia
Silabas
Comprenden normas
Tnicas y
de la gramtica al leer
tonas.
palabras acentuadas.
disertacin en
Comentan sobre la act. Pg. 104

Leen el Artculo que escribi Roxana
Cuaderno
la conferencia
Revisin de un
Analizan la estructura de un texto, de manera que
Lpiz Texto
borrador sobre
en cada subtitulo puede ir tino o mas prrafos
un articulo
Redactan un borrador de su artculo informativo

Comentan sobre las silabas tnicas y atonas
informativo
Resuelven la Actividad pg. 107
un texto
Identifican en
palabras que
se pronuncian
con mayor
fuerza de voz.
La fotografa
La entrevista
Utilizan y comprenden.
LECCION 1O LA FOTOGRAFIA
Breve comentario sobre la fotografa como medio
Foto
Preguntas
de identificacin, informacin y comunicacin
Texto
orales
desarrollo de
Observan algunas fotografas.
intercambios formales
Realizan lectura comentada La fotografa
Pegan en su cuaderno una fotografa propia o de
Anticipan ideas
cualquier familiar.
Comentan la lectura Liliana preparo una entrevista
Papel bond
Redactan
generales sobre el
Leen la entrevista y dicen lo que les pareci ms
Colores
preguntas para
interesante
Marcadore
realizar una
Mencionan y explican para que sirven algunos
entrevista.
contenido de textos
narrativos descriptivos
expositivos y
persuasivos.
objetos relacionados con la fotografa
Texto
Realizan una gua para la organizacin de la

entrevista, selecciona a los entrevistados.
Deciden estrategias para solicitar a los

entrevistados tiempo
Simulan la entrevista entre ellos mismos
Realizan entrevista a un fotgrafo
Analizan como realizaron la entrevista, relatando al

grupo lo sucedido durante las mismas.
21
La exposicin
En equipos organizan exposicin de fotografas
Fotos
Revisin de la
Redactan un borrador sobre las conclusiones
Cartulina
exposicin.
obtenidas en la entrevista
Marcadore
Revisan el primer borrador

Escriben en el pizarrn una lista de palabras
s
Cuaderno
Dictado de
Lpiz
palabras.
Distincin
Aplican normas de
entre acento
Distinguen en esas palabras las silaba tnica.
prosdico y
puntuacin en la
ortogrfico
escritura
Leen un texto, subrayan las palabras que tienen

acento prosdico y encierran las que tienen acento
ortogrfico
Explican la regla del uso del acento ortogrfico
Cantar
Forman palabras con tarjetas

Realizan activ. El retrato de Manuela Pg. 116
lbum de
Entonacin
canciones
Aprenden la cancin de Chaya Flores
fotografas
correcta de la
Mencionan que son los fragmentos
libro
cancin.
Elaboran un lbum de fotografas

Realizan activ. 117 y 118
Papel de
Organizacin y
Realizan un instructivo para la presentacin de la
colores
redaccin de
exposicin de fotografas
Lpices
los instructivos.
Instructivos
escribir
Descubren pronombres que aparecen en el texto
Uso del punto
Aplican normas de
de la pg. 119 y escriben a quien se refieren.

Leen los prrafos de las pg. 121
Cuaderno
Dictado de un
y aparte
Sealan donde se encuentran los puntos y la coma
Texto
prrafo
Leen haciendo pausas coilas donde hay como y
Lpiz
puntuacin en la
escritura
largas donde hay punto
Explican la utilizacin del uso del punto y aparte.
LECCION 11
Hacen un comentario sobre Mayt .
Texto de
Comentario
individual de la
lectura
Pateando
Demuestran
lunas
comprensin de ideas
Opinan sobre lo que ellos piensan
lectura
bsicas centrales
Informan sobre el ttulo del libro
Ficheros
Leen la lectura Pateando a lunas
secundarias de un
Revisin del la
22
texto ledo incluyendo,
la interpretacin de
imgenes visuales.
Contestan a interrogantes donde practican la
Exposicin
comprensin.
individual
Realizan activ, 122
Opinan y se ponen de acuerdo para dar respuesta

a cada situacin
Planifican una exposicin oral
Lectura
Demuestran fluidez e
Conversan sobre el desarrollo de la misma.

Conversan sobre el futbol y otros deportes
Texto
Preguntas
compartida,
interpretacin en la
Leen la lectura que Sabes de los deportes y
Ilustracion
orales
lectura
lectura
realizan las acti. Pg. 123-124
es
comentada
Artculo
informativo
nuevas usando
diversos medios.
Comentan el texto
Leen y comentan Honduras en el deporte
Pegar en su cuaderno ilustraciones sobre
deportistas
Opinan con respecto a la participacin de los
Revistas
Revisin del
hondureos en los juegos internacionales.
Videos
trabajo
Usan trminos adecuados a la situacin
Textos de
realizado
Organizan la planificacin de un texto informativo
lectura
sobre determinado terna
Peridico
Organizan la bsqueda de datos
Seleccionan y leen textos de informacin
Explican las diferencias entre los textos narrativos
Fichas
y los informativos.
Mencionan la funcin de una ficha bibliogrfica
Cartulina
Revisin de la
bibliogrficas
Practican la forma como hacer fichas bibliogrficas
Lpiz
ficha
Elaboran una ficha bibliogrfica

Corrigen errores ortogrficos (sobre puntuacin)
Escriben textos
narrativos, descriptivos
revisndolos hasta
Lectura fluida
Elaboran carteles
obtener una versin

final.
bibliogrfica.
Elaboran fichas bibliogrficas de los textos de la

escuela
Leen y comentan lectura Pg. 131
23
El papelote
LECCION 12: EL PAPELOTE

Comentan si conocen un papelote
Libro de
Comentario
Dicen los materiales que se utilizan Escuchan la
lectura.
individual
desarrollo de
intercambios formales
lectura del papelote.
Comentan sobre la lectura
Dicen palabras desconocidas
Realizar act. Pg., 132
La
Expresan comentarios sobre la actividad realizada.

Escriben una convocatoria segn pg. 133
Redactan una
convocatoria
del tema destinatario
Pasan al pizarrn y escriben su propia
convocatoria
convocatoria.
para una
tipo del texto que van

a escribir.
3
Textos
Identifican diferentes
Dicen que tipos de textos publicitarios conocen
Cuaderno
padres
Analizan textos
apelativos
textos apelativos en la
Opinan sobre los textos donde los han visto
Lpiz
apelativos
localidad.
Realizan actividad, Fichero Pg. 27

Hacen un recordatorio sobre el cuento que leyeron
Fichero
Reconocen
Comprensin
Expresan y
especifica
fundamentan sus
La Carta
personaje del
cuento
Leen las act. 134 e intercambian ideas
temas de la vida
Realizan actividades del fichero Pg. 64
Expresan opiniones y sentimientos
Papel
Revisin de la
carta
cotidiana
Escriben textos
descriptivos y
Resuelven act, 135
Cuaderno
persuasivos
Mencionan la importancia de la carta
Lpiz
Redactan en el cuaderno el borrador de una carta
Intercambian la carta para que un compaero se
mejorndolos hasta
obtener una versin
El instructivo
en sesin anterior.
opiniones acerca de
revisndolos y
reunin de
las corrija.
final.
Aplican y elaboran
Conversacin sobre los juegos pg. 136
Redactan un
instrucciones en el
Explican como entienden los juegos
instructivo
desarrollo de una
Realizan Act. Pg. 137
Elaboran un instructivo
actividad de acuerdo a
24
una secuencia de
3
Reconocimien
pasos.
Aplican normas
Identifican irregularidades sonora r-rr
Dictado de
to de
gramaticales del
Escriben palabras con r y con rr
palabras
irregularidade
lenguaje oral.
s sonoras
graficas
3
sonido fuerte
Uso de
Leen indicaciones pg. 142
Texto
Usan prefijos
prefijos (des
una variedad de
Identifican palabras de diferentes formas y que
Fichero
en la formacin
in)
palabras en
cambian su significado
produccin y recepcin
de textos orales.
En equipos realizan el juego Moscas ciegas
Slaba Tnica
Aplican normas de
ortografa y
puntuacin.
de palabras.
Conocen otros prefijos y su significado

Realizan activ. Del fichero pg. 11
Reconocen el acento prosdico y grafico de la
Identifican la
silaba tnica.
silaba tnica de
Dicen individualmente algunas palabras que ellos
un listado de
identifican bien.
palabras.
Escriben instrucciones de un juego haciendo uso

de la ortografa y la acentuacin.
Relat.. . ar
hechos
Presentan en un lbum todos los juegos realizados.

LECCION 13: UNA VISITA A LA MONTAA DE LA FLOR
Hacen en interpretan
Comentan sobre lo que paso en el relato de un
reatos.
viaje hacia la Montaa de la Flor
Libro de
Hacen
lectura
comentarios
Expresan que a partir de la lectura se puede viajar
del relato Un
a diferentes lugares
viaje hacia la
Elaboran predicciones
montaa de la
Comentan el significado de las palabras etnia
Mencionan si conocen algunos pueblos indgenas
flor
de Honduras y su ubicacin
Identifican en el mapa de Honduras donde est

ubicada la montaa de la Flor
25
Partes de un
Anticipan ideas
texto
generales sobre el
Folleto
Lectura con la comprensin de prrafos
Contestan preguntas pg. 162
Revisan las predicciones que formularon
Conversan con el grupo sobre los tolpanes
Conversan acerca de algunos de sus problemas.

Leen en parejas el texto pg. 144 - 147 Que bonito
Textos
es Tegucigalpa
contenido de textos
Contestan preguntas
narrativos descriptivos
Revisan diferentes textos
Identifican las partes que componen un texto
Elaboran un folleto turstico de su localidad
Hojas en
Elaboracin de
Escriben en su cuaderno el terna y los sub temas
blanco
un folleto
que desarrollan en su folleto
Lpiz
expositivos y
2
persuasivos.
Escriben textos
narrativos.
Descriptivos
expositivos y
persuasivos
Redactan el primer borrador del folleto
Informan a los que nios que en la elaboracin del
Escriben
revisndolos y
mejorndolos hasta
obtener una versin
3
Uso de los
final
Reflexionan sobre el
adjetivos
uso de adjetivos a
folleto utilizaran adjetivos para destacar las
oraciones
travs de la
caractersticas del lugar que describirn
utilizando
Revisan el folleto que leyeron y observen la forma
diversos
en que los adjetivos precisan informacin.
adjetivos.
elaboracin de un
folleto.
Elaboran carteles y folletos
Uso de
Reflexin sobre las
Revisan la puntuacin de su borrador

Cantan la cancin Corrido a Honduras
Cuaderno
Elaboran un
Adverbio.
normas de la
Analizan en el sentido metafrico de algunas
Lpiz
listado de
gramtica.
expresiones del Corrido a Honduras.
adverbios
Identifican adverbios e un texto de los nios
Escriben
Tolupanes
oraciones
26
Utilizan adverbios para completar un texto.
utilizando los
Anuncio:
Aplican normas de
Realizan act. Pag. 152
Cartulina
adverbios
Redactan un
Mensaje.
Redactan un anuncio comercial para ofrecer
ilustracion
anuncio
productos
es
comercial
pronunciacin en la
escritura en la
redaccin de anuncios
de anuncios
Escriben mensajes breves y divertidos
Comparten sus anuncios y comentan si creen que
Escriben
mensajes
breves
animan a comparar los productos.
comerciales.
Revisin del
trabajo
Dramatizacin
Hacen e interpretan y
entonacin y
dramatizan anuncios
movimientos
comerciales.
corporales.
Semejanzas y
diferencias.
Expresa y fundamentan
normas de caligrafa,
pronunciacin de la
escritura.
Semejanzas y
Establecer
diferencias.
semejanzas y
Comercial.
Usan entonacin adecuada, gestos movimientos

corporales.
Reconocen palabras que se escriben con h.
Cartel
Realizan activ.
Pg. 153.
Leen palabras con h.

Investigan el significado de las palabras que
Juegan en pequeos grupos empleando palabras
con h.
LECCION 15 GUILLIVER EN EL PAIS DE LOS GIGANTES
Escuchan la Historia do Guilliver en el pas de los
gigantes, narran lo que recuerdan de la historia
historieta y la otra en
forma precisa.
realizado
Dramatizan un
desconocen
diferencias de una
Vestuario
comercial
ortografa y
Los nios dramatizan ante el grupo el anuncio
Texto
Preguntas
orales
Hacen predicciones en el pizarrn de otra historia

de Guilliver
Comparan las dos historias
Comentan lo que ms les intereso de las dos

historias
Revisan las predicciones hechas para ver si

cumplieron con el propsito de la lectura
Escriben en forma resumida la historieta
27
El chiste
Mencionan las semejanzas y diferencias entre las
Interpretan
dos historietas.
Realizan un concurso de chistes
Ilustracion
Cada alumno
descripciones,
Elaboran un lbum de chistes
es
Cuenta un
narraciones y
Realizan act, Fichero pg. 60
Botella
chiste.
En equipo cuentan chistes
2
Escriben en su cuaderno chistes y los ilustran.

Siguen instrucciones
Diccionari
Redactan
breves o
Define el propsito del

tema y tipo de texto
Elaboran mensajes sobre un terna determinado
breves
recados.
que van a escribir.
En grupo de 3 escriben pequeos recados para
Mensajes
mensajes y
recados.
invitar a una reunin informativa
La historieta
Buscan en el diccionario la definicin de:
Anticipan ideas
descripcin, mensaje y recado.

Breve comentario sobre la historieta
Papel
Revisin de la
generales sobre el
Llevan otras historietas al aula
Ilustracion
historieta.
contenido de textos
Elaboran una historieta por parejas
es
Escriben la historieta en su cuaderno y la ilustran
Entregan a la biblioteca la historieta que
narrativos y
descriptivos.
inventaron
Oraciones
imperativas.
textos
Marcadore
s
Lpiz
Vestuario
Realizan actividad pg. 170 del texto
Dramatizan una historieta en el aula

Comentan sobre lo que son las oraciones
Pizarra
En una serie de
admirativas e imperativas
tiza
oraciones
Ejemplifican con oraciones en el pizarrn
identifican
Realizan las act. de, las Pg. 171 y 172 del libro de
las que son
actividades.
imperativas.
Hacen ejercicios en sus cuadernos de oraciones

imperativas
Escriben el concepto de signos de admiracin y en

qu momento se utiliza
Asignacin de tarea s identificando oraciones
28
Uso de la b en
Aplican
las
normas de ortografa al
escribir palabras.
terminaciones
abo, abas,
abamos, aban
imperativas
Mencionan palabras que inician con b
Dictado de
Nombran a compaeros que inicien con b
palabras.
Identifican palabras que en sus terminaciones
tienen abo, abas, abamos, aban.
Escriben en el pizarrn ejemplos en los que se

utiliza diversas formas de indicar oraciones
pasadas.
Palabras
sinnimas
Conocen el concepto
Realizan actividades pg. 175.

LECCION 16
Realizan un viaje imaginario dentro del predio de
Texto
Escriben
la escuela
Pizarra
palabras del
Explican lo que ms les gusto
cuaderno
entorno:
Leen un prrafo y subrayan palabras con igual
Lpiz
Perro-chucho
de palabras sinnimas
y su uso.
Marrana-cerda
significado.
Hacen
Mencionan palabras sinnimas y escriben
oraciones en su
oraciones haciendo uso de palabras sinnimas.
cuaderno
utilizando
palabras
La nota
enciclopdica
Explican la importancia
de la nota
Leen un tema dado en una enciclopedia y analizan
Encicloped
sinnimos.
Escriben en su
el origen de algunas palabras
ia
cuaderno el
enciclopdica.
Identifican como est estructurado una
origen de
enciclopedia
palabras
desconocidas.
Copian en su
cuaderno su
estructura de
una
enciclopedia.
29
Uso de m
Conocen el uso y
Presentacin de la regla en una lmina
Lamina
Dictado de
antes
manejo de la regla
En un prrafo dado encuentran palabras que
Cuaderno,
palabras.
de b y p
gramatical antes de
byp se escribe m
Escriben palabras que cumplen con la regla

Pizarra
Entonan en
Cuaderno
grupos
Cancin
Aprenden la cancin
gramatical.
Escriben la cancin en su cuaderno
Chong
Chong kitu
Cantan la cancin en estrofas
En grupos analizan el contenido de la cancin
kitu
llevan m antes de b y p.
El debate
Interpretan
LECCION 17: LOS DINOSAURIOS

Observan y comentan ilustraciones de dinosaurios
correctamente
la cancin.
Cuaderno
Califican entre
en el texto
Lpiz
todos a cada
Comentan sobre los dinosaurios
Texto
representante
En equipos de 3 escogen un tema y preparan un la
de los grupos
en su
exposicin a travs de un debate y siguiendo los
exposicin en
lineamientos del docente
Las
Conocen el significado
abreviaturas
el debate.
Eligen un nio para que participe como expositor
en el debate
Presentacin de un prrafo conteniendo palabras
Texto
Analiza el
con sus respectivas abreviaturas.
Peridico
significado
Leen el prrafo y comentan sobre las abreviaturas.
Revistas
du las
Extraen abreviaturas escritas en el cartel.
Buscan en el diccionario otras abreviaturas.
Escriben en su cuaderno un listado de abreviaturas
de las abreviaturas.
abreviaturas y
mencionan
cuando
pueden usarse
y su significado.
2
La noticia de
radio
Expresan y
Redactan oraciones utilizando abreviaturas.

Leen el texto El dinosaurio ms famoso
fundamentan sus
Mencionan que los hechos que se narran fueron
cuaderno la
noticia en su poca.
noticia del da
En equipos eligen una informacin y juegan a
de una radio.
opiniones acerca de
temas de la vida
cotidiana y de los
Radio
Escriben en su
comentar la como si fuera noticia.
30
medios de
Escuchan por la radio noticias y luego las

comentan.
comunicacin.
Escriben en el pizarrn ideas para hacer el

resumen de la noticia.
Redactan una noticia en equipo sobre la
El peridico
Escriben textos,
comunidad
Mencionan la importancia de un peridico mural.
Papel
Revisin del
mural
narrativo,
Dan ideas para formar un peridico mural.
Marcadore
peridico
descriptivos,
Recopilan informacin para la elaboracin de un
elaborado
expositivos y
persuasivos
revisndolos y
mejorndolos hasta
obtener una
2
peridico mural.
Se organizan en grupos y cada grupo escribe una

seccin del peridico.
Unen todas las informaciones y decoran el

peridico mural.
Ilustracion
es
Tijera
pegament
o
El diario
versin final
Escriben textos,
Presentan un diario personal
Diario
personal.
narrativo,
Explican lo que es un diario personal
Lpiz
descriptivos,
Comparten ideas para escribir un diario
Escriben en su diario lo ms importante que les
expositivos y
persuasivos
ocurre durante el da.
revisndolos y
mejorndolos hasta
obtener una
versin final
3
Uso de la h
Reconocen en un texto
ledo las palabras que
se escriben con h
Palabras
homfonas
Reconocen y entienden
en un texto ledo una
variedad de palabras.
Lpiz
Dictado de
Identifican y subrayan en un texto palabras que
Cuaderno
palabras
palabras que llevan h.

Conocen el concepto de palabras homfonas
Lpiz
Pasan a la
Identifican las palabras homfonas en diferente
Libro
pizarra a
Diccionari
colocar la
lleven h
LECCION 18
Conocen las reglas donde usar letra h
En un conjunto de palabras colocan la letra h a las
31
oraciones
palabra
Haciendo uso del diccionario buscan el significado
homfona que
de cada palabra encontrada en la 199
le corresponde
a cada una de
La
conferencia
Hacen e interpretan
descripciones
Mencionan la importancia de las conferencias
Cuaderno
ellas.
Presentacin
como tcnica de exposicin
Lpiz
de una
narraciones y
Planifican una mini conferencia
Diccionari
conferencia
exposiciones orales
Destacan los lineamientos ms importantes a
frente a sus
tomar en cuenta en la exposicin de una mini
compaeros.
Elaboracin
Texto
conferencia.
Lectura del cuento Los ratones y la gente.
informativo
Comentan en parejas el contenido del cuento.
individual de
textos informativos.
un texto
Comparan sus respuestas
Enumeran que otros textos informativos conocen
Elaboran un texto informativo dirigindose por la

t)az 205 del CT.
Metforas
Expresan y
Escriben en su cuaderno el concepto de metfora
Cuaderno
Enlistan una
fundamentan sus
Expresan interpretaciones metafricas
Lpiz
serie de
opiniones acerca de
Enumeran expresiones metafricas en su cuaderno
Pizarrn
metforas
Comparan sus respuestas
Enumeran que otros textos informativos conocen
Elaboran un texto informativo dirigindose por la
Expresan y
pg. 205 del CT.

LECCION 19
Comentan acerca de algunas pelculas
fundamentan sus
Comentan sobre los personajes de la pelcula
opiniones acerca de
Leen la pelcula de la pg., 212
temas e la vida
de los medios de
comunicacin y
comprende las
opiniones de otros
1
La pelcula
practicadas en
la vida
cotidiana
32
temas e la vida
de los medios de
Escriben los elementos que contiene dicha

narracin
comunicacin y
Escriben en su cuaderno los personajes de la

pelcula.
comprende las
2
Dramatizacin
opiniones de otros.
Hacen e interpretan
descripciones
narraciones y
exposiciones orales
En equipos leen un prrafo del texto El fantasma
Diccionari
Dramatizacin
de Canterville
del cuento.
Representan cada personaje y dramatizan el
Vestuario
cuento
Localizan en el texto las palabras que desconocen

Consultan el significado de esas palabras en el
Los
extranjerismo
de palabras en la
produccin de sus
textos escritos.
diccionario.
Comentan sobre algunas palabras utilizadas que
Cuaderno
no son propias del espaol.
Lpiz
Mencionan algunas lenguas que se hablan en otros

pases
Escriben cada palabra en su cuaderno y a la par la
Redaccin de
Anticipan ideas
lengua de donde provienen.

Comentan acerca de los fantasmas
Revisin del
un cuento.
generales sobre el
Redactan y narran un cuento
cuento
contenido de textos
Anotan las caractersticas del personaje principal
Redaccin
narrativos, expositivos
y persuasivos
de su cuento
Escriben las partes del cuento
Intercambian sus cuadernos para la revisin del
correcta del
cuento.
Cuento
Ilustran en su cuaderno el cuento que redactaron
Dramatizan en equipo el cuento que ms les gusto
Realizan el juego el ahorcado.
33
Planificacin Anual de Matemtica

Datos Generales
34
BLO
ESCUELA: __________________________________________________________________________________________
AO: _______________
LUGAR: _____________________________________________________________________________________________
GRADO: Cuarto
CONTENIDO
ESTANDAR
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
RECURSOS
Nmeros y operaciones
QUE
TIEMP
EVALUACION
Conozcamos
Construyen los
Haciendo uso de material semiconcreto
Pizarra
nmeros
conceptos millares,
Dibujas en sus
representan las unidades, decenas, centenas de
Lpiz
hasta
decenas de millares,
cuadernos
millar
Cuaderno
1,000,000
centenas de millares
Caja de
varias cajas
Representan en la caja de valores
hasta 1,000,000.
Leen y escriben nmeros de seis dgitos
Valores
Ordenan nmeros de 6 cifras en forma
nmeros en
Reconocen el concepto
de
forma
Sistema de
desarrollado
Numeracin
Posicional Decimal
representan
nmeros de
ascendente
Escribamos
de valores y
Definen en qu consiste la forma desarrollada de
Lamina
seis cifras
Encuentran el
un nmero
Pizarra
valor relativo de
En un nmero dado encuentran el valor relativo
Lpiz
las cifras de
de cada cifra
Cuaderno
cada numero
dado
En una serie de ejercicios como: 32 veces 1000
234075
es __
247
_____ veces 100 es 35,200
Escriben el nmero adecuado en cada casillo
48564
Representan
Dibujan y manejan
Escriben el concepto de recta numrica
Reglas
-8 6 -4
Representan en
nmeros en la
numeres en la recta
Representan cantidades en la recta numrica
Lpiz
la recta
recta
numrica.
Ubican numeres mayores y menores haciendo
Cuaderno
numrica las
Pizarra
siguientes
numrica.
uso de la recta numrica
cantidades
1000
2000
49900
35
Suma resta
Desarrollan ejercicios
Desarrollo de ejercicios de la vida diaria de suma
Lpiz
Pasan al
de suma y resta con
y resta, como: Juan compr 2 terrenos en los
Cuaderno
pizarrn a
nmeros de seis cifras
siguientes precios 1ero a 321, 486 y el 2do a
Pizarra
resolver
ngulos.
Identifican y reconocen
ngulos Clasifican y
Conozcamos
construyen ngulos
Encuentran la medida
los ngulos
de uno de los ngulos
del
del triangulo mediante
triangulo
el clculo.
Conozcamos
202,314 Cuanto de dinero gasto en total?
ejercicios de
Realizan ejercicios de suma y resto en forma
suma y resta.
horizontal y vertical.
Identifican por su nombre los elementos de un
figuras
ngulo
geomtricas
Encuentran la suma de las medidas de los
Escuadra
Construyen
ngulos de las escuadras mediante el clculo.
Transportado
triangulo y lo
Encuentran la suma de los ngulos del triangulo
recortan para
ejercicio 1 pg. 37.
Regla
confirmar si la
Papel
unin de los
ngulos de 180
Calculemos el
Encuentran el
permetro del
permetro de vatios
triangulo
Dividamos
tringulos.
Recuerdan el
entre U
procedimiento del
clculo vertical de la
divisin entre U
Analizan la forma de encontrar el permetro de
grados.
Revisin de
un dibujo presentado por el maestro
ejercicios
Tarjetas
resueltos
Resuelven
732/5
Pizarra
ejercicios en
434/7
Cuaderno
sus cuadernos.
Realizan ejercicio pg. 39

Resuelven problemas sencillos divisin 87/3
En el pizarrn resuelven ejercicios de divisin
Lpiz
con tarjetas
Dividamos
entre DU
Calculan la divisin del

tiempo DU/ U sin
residuo.
Realizan divisiones con el clculo vertical

ejercicio No.1 pg. 42
Leen y resuelven el problema de la pg., 43 con
Cuaderno
Resuelven
ayuda de la maestra
Lpiz
problemas
Calculan mentalmente ejercicios de divisin ejm:
Pizarra
de divisin en
40/20
sus
80 /20
cuadernos
100/20
32/17
244/38
36
Desarrollan el mtodo de divisin vertical par la
Resuelven
dividiendo
Calculan la divisin del

tiempo CDU / DU en la
divisin de CDU/DU
ejercicios 3 y 4
entre
forma vertical.
Desarrollan los dos tipos de divisin en su
de la pg. 50
DU
Conozcamos
Conocen la forma
cuaderno (Vertical y horizontal)

Conocen la forma rpida de la divisin y como
Cuaderno
Completa los
una propiedad
abreviada de la divisin
eliminar los ceros de la misma.
Lpiz
siguientes
de la divisin.
cuando el dividendo y
En una serie de divisiones los nios encuentran
Pizarra
problemas del
parejas que dan un mismo resultado.
Chapas
ejercicio 3 pg.
Sigamos
el divisor tienen ceros

en las posiciones
inferiores
53
Resuelven problemas de divisin utilizando ceros
entre el dividendo y el divisor.

Establece diferencias entre las caractersticas de
Comps
Construccin de
Clasifiquemos
Construyen diferentes
los
tipos de cuadrilteros
cuadriltero, rectngulo cuadrados, rombos,
Reglas
cuadrilteros en
cuadrilteros
usando la regla,
romboide y trapecio
transportado
cartulina.
Construyen cuadriltero de diferentes formas
Construyen
Clasifican los cuadrilteros en paralelogramos y
Cuaderno
ngulos en
Pizarra
cartulina y sus
Lpiz
cuadernos
comps, transportador.
Geometra
no paralelogramos.
Reconocen ngulos en distintas posiciones
Escriben en sus cuadernos los conceptos de los

diferentes tipos de ngulos
Comparan y clasifican ngulos rectos, agudos,
Ilustraciones
Transportado
r
llanos y obtusos
Reconocen ngulos opuestos por el vrtice y de
ngulos adyacentes.
Trazan segmentos para unir vrtices de los cinco
Regla
Construyen
Comps
cuadrilteros en
Conozcamos
Conocen el sentido de
los elementos
diagonales y sus
de los
caractersticas de la
Conocen el termino diagonal
Cuaderno
su cuaderno y
cuadrilteros.
base y la altura de los
Conocen los trminos de base y de altura.
Lpiz
encuentran sus
cuadrilteros.
diagonales,
vrtices, altura
y base
37
Calculemos el
Encuentran el
Conocen el concepto de permetro
Regla
Miden el
permetro del
permetro de varios
Utilizan medidas arbitrarias para medir
cuaderno
permetro de
cuadriltero
permetros de cuadrilteros, rectngulos,
Lpiz
las aulas de la
mediante el calculo.
rombos, romboides y trapecios.
escuela con
medidas
Dibujan en su cuaderno un cuadriltero y miden
Transportado
arbitrarias
Desarrollo de
los ngulos
Conocen la suma de los

cuatro ngulos de un
cada uno de sus ngulos
los ejercicios
cuadrilteros
cuadriltero es 360
Identifican que al restar o sumar una figura de
Regla
No, 4 del la
Representemo
grados.
Conocen la medida de
un cuadriltero conocer sus medidas

Conocen para qu sirven los nmeros decimales
Lpiz
Regla
pg. 66
Construye la
0.01 mts.
Establecen su uso en la vida cotidiana
Cinta
recta numrica
Leen escriben y comparan nmeros decimales
mtrica
y representa
Representan nmeros decimales en la recta
Cuaderno
diferentes
Cartulina
nmeros
Presentacin de nmeros decimales en una
Lpiz
Cuaderno
decimales
Resuelven
Conozcamos
una medida
con
decimales
numrica
Formacin de
Representan los
decimales
decimales con graficas
lmina, haciendo uso de la tabla de valor y el
Lpiz
problemas
y su funcin en la tabla
valor segn la posicin.
Pizarrn
con suma y
de valores.
Conocen los trminos de unidades, dcimas,
resta de
centsimas y milsimas.
decimales
Confirman que el numero derecha de la recta

numrica
Sumemos y
Calculan la adicin y
restemos los
sustraccin de los
nmeros
nmeros decimales en
decimales
forma vertical.
que esta mas a la es el mayor.

Suman y restan decimales que tienen
Cuaderno
Resuelven
centsimas
Lpiz
problemas
Suman y restan decimales que tienen milsimas
Pizarrn
con suma y
en forma vertical
resta de
Redondean el numero 238 hasta las dcimas
decimales
38
Medidas con
Miden la longitud de
las unidades
Miden la longitud y distancia con distintas
Regla Cinta
Haciendo uso
objetos a la distancia
unidades convencionales, estableciendo
mtrica
de la regla y
del Sistema
entre dos objetos
equivalencia
cinta mtrica
Mtrico
utilizando
Utilizan instrumentos graduados y diferencian
diferencian la
Decimal.
adecuadamente la
las unidades
distancia de un
Reconocen el concepto de distancia
objeto a otro
Escriben las unidades ordenadas en el cuaderno
regla y cinta mtrica

con las unidades del
sistema mtrico
decimal.
Multiplicador
Resuelven problemas
por U
de vida real que
piensan sobre la relacin entre ellos
Expresan la forma descubierta para convertir de

Practican el clculo mental de ejercicios de
Maestro
Resuelven
multiplicacin de nmeros de U x U.
Alumno
ejercicios en el
Cuaderno
cuaderno y
implican la
multiplicacin de
Lpiz
nmeros.
Multiplicacin
Calculan usando el
por DU y CDU
mecanismo del clculo
Pizarra
e Realizan ejercicios por DU x CDU

13x118
13
vertical en el caso de
DU y CDU
pizarra
X118
Llevando y sin llevar
Regla
Cuaderno
Realizan
Lpiz
ejercicios de
Pizarra
multiplicacin
Laminas
de DU x CDU
ejm
Resuelven ejercicios de la vida diaria haciendo
Cuaderno
42 x 315
Desarrollo de
encontrar el resultado
uso de la forma vertical y horizontal
Lpiz
ejercicios en el
de la multiplicacin DU
DU x DU
Pizarra
cuaderno y
Lamina
pizarra.
Multiplicacin
Conocen la manera de
por DU x DU
x DU
25x25
25
Regla
X15
Multiplicacin
de CDU x CDU
llevando y sin
Calculan CPU x CDU en

forma vertical
Llevando y sin llevar

Desarrollo de ejercicios de la vida diaria ejm. Un
Cuaderno
Resuelven los
autobs lleva 89 pasajeros en un viaje Cuntos
Lpiz
siguientes
lleva en 23 viajes?
Pizarra
ejercicios
39
Geometra
llevar
Desarrollan ejercicios de multiplicacin en forma
Conozcamos
Construyen tringulos
vertical llevan a las decenas y centenas.

Repasan la forma de construir el triangulo
Comps
Encuentran
tringulos
issceles usando el
equiltero
Reglas
medidas de
equilteros e
comps.
Construyen el triangulo issceles
escuadra
algunos ngulos
Confirman las caractersticas de los lados de los
dados en el
tringulos issceles y equilteros
cuaderno de
issceles
Regla
315 x 128
436 X 237
trabajo ej. 3
Enumeran caractersticas de la clasificacin de
Transportado
pg. 33
Construyen
los tringulos
Construyen varios tipos

de
los tringulos en sus cuadernos
tringulos
por la medida
tringulos usando el
Escriben conceptos y dibujan la clasificacin de
Escuadro
de los ngulos
transportador.
Regla
usando el
tringulos
Clasifiquemos
Pizarra
transportador y
escribiendo su
Medidas
respectivo
Midamos con
Conocen las unidades
las unidades
no
del Sistema
oficiales del Sistema
Ingles
Ingles
(Pulgada, pie, yarda) y
sus
Midamos la
longitud de
elaciones
Miden la longitud de
Miden la longitud y distancia utilizando el
Cuaderno
nombre
Desarrollan el
Sistema ingles
Lpiz
ejerci No. 1
pg. 87
Conocen la relacin entre las unidades oficiales

del sistema ingles.
Convierten pulgadas a pies y a yardas
Miden longitudes de trayectoria curva
Lpiz
Miden el
Mide la circunferencia de un objeto circular,
Hilo
permetro de
haciendo uso de hilo.
Marcador
una
las lneas
trayectorias curvas con

una forma inventada
curvas
Conozcamos
Clasifican los prismas
Clasificacin de slidos
Cartulina
circunferencia
Elaboran un
elementos
en cubos prismas
Conocen los trminos de prisma rectangular,
Lpiz
slido
prismas y
rectangulares prismas
prisma cuadrangular, prisma triangular y su
Marcador
geomtrico
pirmides
triangulares
altura
40
Geometra
Conozcamos
Comprenden la
Conocen el concepto de arista y cara
Cuaderno
Dibujan un
las
Relacin de
Identifican en solid geomtrico las caras y las
Lpiz
solido
perpendicularid
perpendicularidad y
aristas de un rectngulo y el paralelismo.
Regla
geomtrico en
ad y el
paralelismo de las
su cuaderno y
paralelismo
aristas prismas
le colocan sus
de cara y
rectangulares
partes
aristas
Construyamos
Construyen un prisma
modelos de
rectangular y un
prisma y
prisma
pirmides
cuadrangular
Comparemos
Comparan la capacidad
usando las unidades
capacidad
Dibujan en papel cuadricula el patrn del prisma
Cuaderno
Construccin de
rectangular
Cartulina
diferentes
Dibujan en su cuaderno prismas y pirmides
Marcador
slidos en
Identifican mediante slidos geomtricos los
arbitrarias.
diferentes tipos de prisma

Compara recipientes segn su capacidad
cartulina
Recipientes
Cabe ms que
diferentes
Cabe igual que
objetos de
Cabe menos que
medicin
ordenndolos
Usan unidades de su entorno: balde vaso taza
segn su
botellas galn.
Conocen la unidad
capacidad
oficial de capacidad el
litro y medir en litros
Medidas
Midamos la
Presentar
Usa unidades oficiales de litro, decilitro, mililitro
Botella
capacidad
Desarrollan
con sus mltiplos y submltiplos para medir lo
Agua
ejercicios de
que contiene distintos tipos de recipientes.
Caln
pg. 106
una cantidad de
Comprueban la equivalencia de litro, mililitro y
Sumemos y
lquidos.
Conocen las
decilitro
Resuelve problemas de la vida real
Cuaderno
Resuelve
restemos
caractersticas
Presentan diferentes problemas en el pizarrn
Lpiz
problemas en
medidas de
adicionales de la
de litros, decilitros y centilitros con adicin y
Pizarra
capacidad.
capacidad y aplicarla al
Utensilios
su cuaderno de
sustraccin.
clculo.
adicin y
sustraccin
usando las
medidas de
capacidad
41
Conozcamos
las fracciones
Utilizan fracciones para

representar la cantidad
Desarrolla el concepto de fracciones
Cuaderno
Desarrollan
Reconocen la presencia de fracciones en
Lpiz
ejercicios pg.
de lquidos y conocer
diferentes situaciones diarias. Ejm. Divisin de
los trminos: fraccin,
metro en varias partes iguales
numerador
denominador.
111
Representan fracciones pequeas como parte de

figura geomtrica (crculos cuadrados
rectngulos)
Identifican en una fraccin cual es el numerador
Ubicacin de
Corresponden las
y denominador.
Grafican fracciones en la recta numrica
fracciones en
tracciones con las
Doblan pedacitos de papel en diferentes partes
fracciones en la
la recta
puntos de la recta
y representan en la recta numrica: 1 cuarto ,
recta numrica.
numrica
numrica
dos cuartos 2/4, 3cuartos .
Cuaderno
Representan
42
43
Planificacin Anual de Ciencias Naturales

Datos Generales
BLO
ESCUELA: __________________________________________________________________________________________
AO: _______________
LUGAR: _____________________________________________________________________________________________
GRADO: ____________
CONTENIDO
ESTANDAR
RECURSOS
Los seres vivos en su ambiente
QUE
TIEMP
EVALUACION
O
Las plantas
flores y frutos
Ciclo de las
plantas
Ubican las partes de la

planta y comprender
Elaboran con material desecho una planta.
Materiales
Identifican en
Identifican sus partes.
de desecho
un dibujo las
su ciclo de vida
Construyen rompecabezas acerca de las partes
Una planta
partes de la
Recortes
planta y su
Resistol
funcin
Papel
Redactan una
Semillas
historia en la
Botes agua
cual se describe
de la planta.
Clasifican los frutos carnosos y secos con una o

varias semilla.
Anotan la etapa del ciclo de la vida en la cual se

encuentren las plantas observadas en un jardn.
Elaboran un folleto ilustrado acerca de los

cambios que experimenta un planta durante su
el ciclo de vida
de una planta.
ciclo de vida.
Elaboran un lbum con diferentes tipos de

semilla.
Experimentan con tallos de plantas dejndolos

echar races metidos en agua.
44
Colocan el experimento en la sombra y anotan

sus observaciones.
La fotosntesis
Distinguen el proceso
de fotosntesis as
como la reproduccin
sexual:
Reproduccin de las
plantas.
Desarrollo del experimento que demuestre la
Frasco planta
Ordena las
funcin de las races y las bajas.
pequea con
etapas del
Realizan ejercicios de respiracin y transpiracin
races
proceso de
imitando las hojas.
Plasticina
fotosntesis
Experimentan la germinacin.
Cartn de
Elaboran un
huevos
cuadro
Algodn
comparativo en
frijoles
el cual explica
las diferencias
entre el proceso
sexual y
asexual de las
Criptgamas y
Sealan las
fanergamas
caractersticas de las
plantas criptgamas y
fanergamas y de las
Comparacin entre helechos y plantas con flores
Hechos
plantas.
Identifica la
Elaboran un mapa de conceptos acerca de
Plantas con
clase a la que
plantas fanergamas y criptgamas
flores
pertenecen las
Complementacin de ficha con informacin
Mapa de
plantas que se
45
gimnospermas y las
angiospermas.
Gimnospermas
y
angiospermas.
acerca del pino
conceptos
muestran en
Investigan acerca de las hojas perennes y
diccionario
una secuencia
caducas en las zonas boreadas.
Cuaderno
ilustrada y
Investigan en el diccionario los trminos hoja
Lpiz
justifica su
caduco y hoja perenne
Semillas de
respuesta.
En grupos discuten acerca de las diferencias y
pino y ciprs
similitudes entre las plantas angiospermas y las

gimnospermas y anotan las conclusiones en el
Maz Frijoles
Resistol
cuaderno
Utilidad de las
plantas.
Valoran las plantas por

la utilidad que
Elaboran un mueco con diversas semillas.

Clasifica las plantas segn su utilidad.
Cuaderno
Selecciona
Elaboran un listado de plantas alimenticias que
Lpiz
plantas y las
proporcionan a los
se consumen en el hogar.
clasifica en
Discuten en grupo acerca de la perdida de los
medicinales,
seres humanos
comestibles,
rboles maderables y bosques.
Los animales
Indican el ciclo de vida
Identifican los beneficios que se obtienen de los
diferentes grupos de plantas.

Lluvia de ideas acerca de la caractersticas de
Pizarra
Identifica las
los animales
Tiza
etapas del ciclo
Explican el ciclo de vida de algunos animales
Marcador
de vida de los
terrestres acuticos y con capacidad de volar
Cuaderno.
animales que le
da los animales y el
proceso de
metamorfosis en los
insectos.
Elaboran en el cuaderno un resumen acerca de

las caractersticas de los animales.
Metamorfosis
ornamentales o
Esquematizan en la pizarra metamorfosis de un

insecto
Ilustran en una hoja de cartulina la

metamorfosis de un insecto
Clasifican las ilustraciones de los animales en

acuticos, terrestres y con capacidad de volar
Relacin entre el cuerpo de los animales y su
textiles
indiquen.
Dibuja, en el
cuaderno la
metamorfosis
de un insecto y
explica su
trabajo al resto
del grupo
forma de vida con su alimentacin.
46
Formas de vida
Sealan las formas de
de los
vida de los animales y
animales.
distinguirn los
vertebrados de los
invertebrados
Clasifican animales en acuticos terrestres y los
Silueta de
Ejemplifican
que pueden volar
animales
imgenes de
Elaboran un resumen sobre la diversidad animal.
Cuaderno
animales en:
Viaje imaginario a una ilacin de animales
Lpiz
acutico,
Pizarra
terrestres y los
Marcador
que pueden
Crucigrama
volar.
vertebrados e invertebrados
Imitan sonidos de animales vertebrados e

Identifican del grupo al que pertenecen algunos
animales vertebrados observados en siluetas
Clasifican
Elaboran un resumen sobre el ciclo ce vida de
algunos
los animales e ilustran cada ciclo
animales en
Juegan a llenar palabras en un crucigrama
vertebrados e
Mencionan que vertebrados son ovparos y
invertebrados
cuales
Mencionan el nombre de los animales
Modelo de
Clasifican en un
La digestin de
Clasifican a los
los animales.
animales segn su
herbvoros, carnvoros y omnvoros, elaboran un
sistema
lbum
alimentacin e
listado de cada clasificacin
digestivo
a los animales
Elaboran un modelo del sistema digestivos de
Cuaderno
de
los animales
Lpiz
acuerdo a su
Investigan sobre el comportamiento de un
Pizarra
alimentacin.
un terrestre
Mencionan las diferencias entre reproduccin
Recortes de
Discriminan
imgenes que
identifican los
principales instintos
Comportamien
que le permiten
to animal.
sobrevivir.
Procreacin de
Identifican animales
vertebrados e
que se reproducen en
sexual y asexual
peridico
invertebrados.
forma sexual o asexual.
Coleccionan recortes de peridicos y revistas
Papel
se reproducen
Reproduccin
con imgenes de animales procreados sexual y
Resistol
sexual y
sexual de los
asexualmente
animales.
animal acutico, uno con capacidad de volar y
asexualmente
Elaboran un lbum ilustrado de animales segn
su tipo de reproduccin
Indican por medio de una serie de ilustraciones
Ilustraciones
Distinguen las
Ovparos
Distinguen a os
Ovovivparos y
animales segn su
la forma en que nacen los animales
de animales
diferencias
vivparos
forma de reproduccin.
Construccin de un zoolgico en miniatura para
Animales en
entre los
miniatura
animales segn
Dimorfismo
47
sexual
representar animales ovparos, vivparos y
hechos de
su forma de
ovovivparos
plasticina
reproduccin.
Buscan en el diccionario los trminos vivparos,
Diccionario
ovparos y ovovivparos
Observan una serie de fotografas de animales y

los clasifica segn sea vivparos, ovparos y
ovovivparos
Construyen oraciones relacionadas con cada

grupo Explican lo que es dimorfismo sexual y
Ecosistemas
Clasifican los factores
Los seres vivos
biticos y los abiticos
en el
de un ecosistema y
ecosistema
comprenden los
eslabones que
componen una cadena
Cadena
alimentara
alimenticia
Relaciones
Describen las
entre seres
relaciones entre seres
vivos de la
vivos de una misma y
misma especie
de diferente especie
especies
Crucigrama
Clasifican los
vivos y no vivos de un ecosistema.
Fotografas
seres vivos y no
Elaboran una lotera con dibujos de factores
imgenes
vivos en un
biticos y abiticos.
Lotera
ecosistema
Ilustran en el cuaderno 3 factores abiticos y 3
Cuaderno
Describen los
Lpiz
eslabones de
biticos
una cadena
Analizan lo que es una cadena alimenticia.
Explican la importancia de la cadena alimenticia.
Ejemplifican sobre algunas cadenas alimenticias.
Ilustran una cadena alimenticia en el cuaderno.
Escriben la definicin de ecosistema.
Mencionan cuales son los eslabones con los que
se encuentra una cadena alimenticia.

Conversan sobre las relaciones entre animales
Fotografas
Describen las
de una misma y diferente especie
de
relaciones entre
. Diferencian lo que es una comunidad y lo que
animales
seres vivos de
es una poblacin, luego por medio de fotografas
Cartulina
la misma y de
de animales describen si representan a un
Lana
distinta especie
individuo una poblacin o una comunidad
Marcadores
basados en las
Relaciones entre seres

vivos de diferentes
que caractersticas presenta.

Resuelven un crucigrama con nombres de seres
Elaboran una araa de cartulina y en cada pata

del insecto escriben una caracterstica de las
alimentarla
representados
en un esquema.
necesidades
nutricionales.
48
relaciones entre los seres vivos de la misma

especie
Organizan un debate para discutir corno se

relaciona los seres vivos de distinta especie
Anotan en un cartel los resultados del debate.
Dibujan un ecosistema
Invitan a un tcnico especialista para que
Cuaderno
Propone
Lpiz
acciones que
Equilibrio
Analizan la relacin de
natural
equilibrio entre las
imparta una charla sobre el equilibrio natural o
diversas especies
Hacen anotaciones
incentivan la
Redactan un artculo periodstico sobre el tema.
conservacin
animales y vegetales
que forman un
Conservacin
ecosistema.
Enumeran ideas para
de los
proteger los
ecosistemas
ecosistemas del pas.
del equilibrio
hondureos
Viaje imaginario por los ecosistemas de
Fotografas
Honduras
trifolio en el
Redactan un ensayo sobre los focos de
cual proponen
contaminacin
acciones para
Enlistan las reas silvestres protegidas en el
proteger el
medio
pas. Mencionan ideas para proteger las reas
Especies
hondureas en
extincin.
Recursos
Clasifican los recursos
Naturales
naturales en
renovables y no
Manejo
Enlistan los animales en peligro de extincin y la
causa de ello.
Clasificacin de imgenes con recursos
Papel bond
Identifican los
naturales renovables y no renovables.
Marcadores
recursos
Elaboracin de carteles que promueven el
Objetos
naturales
cuidado de los recursos naturales.
desechables
renovables y no
Recolectan objetos y materiales que son
y no
renovables por
desechables
medio de
Papel
observacin de
Resistol
imgenes.
renovables.
materias primas o combustibles y los clasifican
adecuado de
los
Recursos
ambiente.
silvestre
Elaboracin de un relato acerca de las especies
en peligro de extincin.
peligro de
Flora y fauna
natural.
Elaboran un
en renovables y no renovables.
Elaboran un lbum. con imgenes de las

especies hondureas.
49
Naturales
Disean un mural para promover la proteccin

de especies hondureas.
Escriben en su cuaderno los conceptos de flora y

fauna
Redactan en su cuaderno un comentario sobre la

importancia de conservar la flora y fauna de
Honduras.
En grupo exponen sobre los problemas de

contaminacin del ambiente.
La clula
Reconocen las partes
de las clulas vegetal y

animal.
Realizan una limpieza en toda la comunidad.

Identifican las partes de una clula
Lamina con
Determinan las
Observan un panal de abejas y l dibujan
el dibujo de
diferencias y
Relacionan el panal de abejas con el tejido vivo.
una clula
similitudes
Panal de
entre las
abeja
funciones de las
Alcohol
clulas animal y
Tijera Hojas
vegetal.
El panal representa el tejido y las celdas las
clulas
Escriben las partes ms importantes de la clula

y tambin como se divide.
Organelos celulares
Escriben el concepto de citoplasma
En pedazos de cartulina grande escriben los
2 frascos de
conceptos de: Mitocondria, cloroplasto, vacuola,
vidrio
ribosoma, retcula endoplasma tico y aparato de
Colador
verdes
golgi y los pegan en el espacio de CCNN.
Clulas animales y
clulas vegetales
de plantas
Escriben las diferencias entre clulas animal y

vegetal
Realizan un experimento para extraer clorofila.
Resumen la informacin del experimento

realizado y explican para qu sirve la clorofila a
las plantas
Metabolismo y
Distinguen los
respiracin
principales
Dibujan una clula animal y una clula vegetal.

Escriben en su cuaderno la definicin de la
Crucigrama
Identifican las
palabra metabolismo.
Papel bond
partes
50
celular
procesos del
Completan el crucigrama de organelos celulares
Material
del cuerpo
metabolismo
Disean un cartel con imgenes del
desecho
humano
Con material desechable presentan un modelo
Construccin
celular y relacionan
de organismos
esta
por clulas
fenmeno con los
metabolismo respiracin celular

donde se representa la organizacin celular
principales
desde los organelos hasta un organismo.
funciones de un
El cuerpo humano
organismo
Elaboran una marioneta con el fin de
Cartulina
Identifican las
humano, sus
pluricelular
Identifican los distintas
partes del cuerpo
representar las partes del cuerpo humano
Lpiz hilo
partes
sistemas y su
humano, sus sistemas
Elaboran un lbum familiar para representar
Aguja
del cuerpo
desarrollo
y su desarrollo.
todas las etapas de crecimiento
Recortes
humano
Construyen consejos para el buen
Cuaderno
Papel
funcionamiento del cuerpo

Identifican en Ilustraciones de los sistemas
Ilustraciones
Reconocen los
seos y muscular
Cuaderno
principales
Ubican la columna vertebral en su propio
Lpiz
estructuras
El cuerpo
El sistema
Reconocen las
seo
principales estructuras
seas, musculares del
cuerpo humano as
como su
funcionamiento.
Sistema
Comprenden el
locomotor
funcionamiento del
Cuidado del
sistema locomotor y
Sistema
enumeran acciones
Locomotor
para cuidarlo.
cuerpo.
seas y las
Investigan normas de higiene para el cuidado de
seala en
modelos e
los sistemas seo muscular.
Revisan entre ellos como cargan sus mochilas
Mochila
ilustraciones
Asocia
dan indicaciones para cargarlas correctamente
Cuerpo
articulaciones o
Mencionan los alimentos que conservan en buen
los
funcionamiento del sistema locomotor.
presentados,
Hacen una lista de todos los movimientos que es
las identifica y
menciona el
capaz de hacer el cuerpo humano
mecanismo que
Eligen tres acciones comunes y las
las hace
descomponen en sus movimientos simples,

Sistema
Relacionan las
involucrando una parte del cuerpo.

Demostracin de ilustracin del sistema
funcionar.
Lamina
Examen en
51
Nervioso
estructuras del
funcionamiento
las funciones que
Elaboran consejos para personas que sufren del
del sistema
realizan y el
problema con su funcionamiento del Sistema
nervioso.
funcionamiento de los
Nervioso
principales estructuras
Identifican en Ilustraciones sus principales
Lmina
sus fases
partes.
Redacta
as como su
Ubican el sistema digestivo en su propio cuerpo.
medidas para
funcionamiento.
Relacionan los sentidos con la percepcin de la
mantener
Digestivo
saludable el
calidad de los alimentos
Higiene en el
sistema
Relacionan el sistema nerviosos con el sistema
digestivo
digestivo a travs del apetito
sistema
digestivo
El sistema
Localizan los rganos
respiratorio
del sistema respiratorio

y explican su
Explican cuando tienen hambre como se sienten
Escriben un consejo importante sobre higiene
alimentara que deducen de una serie de dibujos

Ubican los rganos del sistema respiratorio en
Lmina
Sealan en una
un dibujo
Cartn
ilustracin las
funcionamiento.
del Sistema
Explican la diferencia
entre los procesos de
Higiene y salud
inspiracin y
del sistema
expiracin.
respiratorio
Lpiz
Exploracin del Sistema Nervioso
digestivo
respiratorio
forma escrita
Sistema
Movimientos
Cuaderno
sistema nervioso con
sentidos.
Reconocen sus
El proceso
nervioso
partes
Enumeran las enfermedades que afectan el

sistema Respiratorio
del sist,
. Dramatizan sobre los efectos del humo del
Respiratorio
Describen el
cigarro en el sistema Respiratorio.
proceso de
Observan en el compaero de la par los
inspiracin y
movimientos de respiratorios a travs de una
espiracin
practica
representado
Analizan el habito de fumar y sus peligros para
en
la salud
imgenes
Dan en otro grado una charla donde aconsejan

sobre la salud preventiva en las vas
Sistema
circulatorio
Identifican las fases del

proceso de circulacin
respiratorias.
Redactan opiniones en tiras de papel sobre la
Lmina
Ordena las
importancia del sistema circulatorio eh la vida
Cartulina
fases del
52
Composicin y
de la sangre y de su
Explican en tarjetas los proceso de circulacin
sistema
composicin.
Identifican en el texto palabras desconocidas y
circulatorio
Elaboran un mural sobre La donacin de sangre
funciones de la
las escriben en su cuaderno
sangre.
e Explican por escrito la composicin de la
Grupos
sangre y la funcin transportadora del sist,
sanguneos.
Circulatorio
Salud Sistema
y las venas
del circulatorio.
Nuestro planeta
Ubican en una lamina el recorrido de las arterias
Investigan del grupo sanguneo & la familia
Exploran sus brazos y piernas en busca de venas
Experimentan con un foco para ver las venas a

Investigan en el centro de salud cuales son los
Principios en los que se basa la salud del sist.
Movimientos
Indican como los
de
movimiento de la tierra
Rotacin y
son tomados corno
traslacin
referencia para la
medicin del tiempo.
Circulatorio.
Explican como los movimientos de la tierra se
Mapas
Dibujan los
corresponden cori el da y la noche, as como os
Globos
movimientos de
cambios de estacin
Foco
la tierra y
Ubican en mapas y globo terrqueo SU pas
Madera
explica corno se
Describe identifican las convenciones
relacionan con
la medicin del
imaginarias de la tierra (ecuador, meridianos y

La luna, satlite de la
tierra
Forma
Explican la estructura
estructura del
interna y externa del
planeta tierra.
planeta tierra y su
Lectura de la Tierra y la luna
Construccin de un telescopio
Proyeccin de un documental con informacin
sobre la luna.
Elaboran una lista de beneficios proporcionados,
Dibujos
Realizan
el aire, el agua y el suelo
Cartulina
glosario sobre
Representan la forma en que est estructurada
Mural
el tema.
la tierra
Dibujos
Elaboran en grupo un mural sobre la biosfera
Botellas
relacin con la vida

Capas de la
tiempo.
paralelos)
Describen las
53
Tierra
Condiciones
que es la zona donde se desarrolla la vida.
Tierra
capas externas
Identifican empleando dibujos cada una de las
Granos
de la biosfera.
partes.
para la vida en
la tierra
Describen en un dibujo la parte slida del
Elaboran un
planeta.
relato sobre un
Describen la utilidad de cada parte de la
viaje a otro
planeta
biosfera
Elaboran una maqueta de las capas de la tierra

con una botella plstica transparente deben
colocar tierra y granos de colores
Diferencias entre dos recipientes

Coleccin de tipos de suelo
Arcilloso
Elaboran un
modelo de las
El suelo y sus
Identifican las
caractersticas.
caractersticas del
Exponen por grupos las caractersticas del suelo
Arenoso
suelo y propondr
Mencionan las diferencias entre los tipos de
Pintura
zonas del suelo
Cuaderno
Ilustraciones
explica las
Tcnicas
tcnicas para controlar
controlar
la erosin.
erosin
suelo
Mencionan los componentes del suelo
Realizan un resumen sobre la importancia del

suelo
La erosin
Conversacin didctica, a fin de definir el

concepto de erosin.
Elaboran un glosario ilustrado con palabras

referentes a la erosin.
caractersticas
de estas.
Proponen por
escrito medidas
para evitar la
erosin de los
suelos.
Relacionan la erosin causada por fenmenos

naturales y la que es consecuencia de la
Transformacin
del paisaje
debido a la
erosin.
actividad humana.
Mencione
Mencionan como se produce la erosin y las
algunas
formas para evitarla
actividades en
Elaboran una pintura en la propongan varios
ti que el ser
empleos de la diversidad de suelos
humano acelera
Redactan algunas propuestas para detener la
este proceso.
erosin
54
Huracanes
Conversan con sus familiares acerca de los
cambios que ha sufrido el entorno.

Conversacin didctica sobre experiencias
terremotos y
Materia, energa y tecnologa.
maremotos
durante sismos y tormentas.
Plantean recomendaciones para mejorar su
Conoce la
sistema de emergencia.
Explicacin de la composicin de la materia
Figuras
bicicleta
Investigan sobre los estados de la materia recin
Peridicos
descubiertos: condensado y terminico
Revistas
Mencionan cuales son las propiedades de la
Resistol
La materia
materia
La energa
Recortan de revistas y peridicos ilustraciones
que representan propiedades de la materia

Experimentan acerca de un globo puede adquirir
Las mquinas
Globos
Mencionan los
energa
diferentes ciclos
Identificacin de todas las fuentes de energa
de la
que encuentren en la cocina de su casa
naturaleza.
Hacen una lista en la cual indiquen el lugar
donde encontraron la fuente

Experimentacin con agua
Sal agua
Explica los
Observacin del derretimiento de un cubo de
vaso
ciclos del agua
hielo.
Bandeja para
la materia
Observan y comentan acerca de los estados del
cubos de
agua.
hielo
Congelador
Colorante
orgnica, los
gases y la
energa
mediante la
lectura de
esquemas
Ciclos de la
materia
Elaboran un dibujo que representan los

beneficios del carbono.
Lmina
grficos.
Comentan
acerco del ciclo
55
orgnica
Redactan cinco oraciones para describir los
natural del
ciclos de la materia orgnica.
carbono.
Comentan los beneficios que proporciona el

carbono a la vida del planeta.
Comentan la importancia del carbono en el ser

humano
Ciclos de los
Dibujan en hojas de cartulina ejemplos de los
beneficios del carbono.

Composicin de un poema donde rimen las
gases.
Lamina
En grupos
palabras oxigeno y nitrgeno
desarrollan uno
Enumeran las dificultades al estudiar y
pequea gua
comprender este tema
sobre el tema.
Ciclos de
Comentan acerca del cielo del oxigeno y

Explican el ciclo de la energa.
energa
Observan y comentan la descomposicin de
Arboles
Participan en juego El rey pide para clasificar
Materiales
materiales
Clasifican los productos

origen animal vegetal y
Usando tarjetas
contestan las
preguntas
dadas e
intercambian
con otro
compaero.
Clasifican
materiales segn su origen
pedidos por
distintos
animales
mineral.
Elaboran una lista de materiales naturales y
el rey
productos
artificiales
Cartulina
segn su origen
rboles muertos.
Origen de los
vegetal.
Comentan sobre la cadena alimenticia.
animal y
Ejemplifican en hojas de cartulina productos de
vegetal.
origen vegetal utilizados en la industria de la

construccin.
Eligen un objeto y mencionan de que est
Materiales de
fabricado
Exposicin de materiales de origen mineral
Ladrillera
Clasifican los
origen mineral.
Investigan los beneficios que se obtienen de los
Cemento
Productos
materiales de origen mineral.
Cal
segn su origen
Mrmol
mineral.
56
Visitan una ladrillera y conocen el barro como
Granito
mineral.
Materiales
Enumeran algunos tipos de minerales, El
mrmol, granito, hierro, etc.

Forman el concepto de materia prima e
Flores
Investigan
identifican los materiales artificiales
Hojas
tcnicas
Clasifican objetos de acuerdo a su origen
Productos
para elaborar
Elaboran un listado de materiales naturales y
diversos
productos
artificiales y
materia prima
Tcnicas
tpicos.
artificiales que tienen en su escuela y casa.
locales para la
produccin de
Observan algunos Productos para determinar

cmo y con qu materiales fueron elaborados
productos.
Diferencia
entre
proceso
artesanal e
industrial
Elaboracin de un lbum de productos tpicos.

Conversan con un artesano acerca de tcnicas
Productos
Mencionan
locales para fabricar productos
Artesanales.
ventajas y
Identifican diferencias entre el proceso artesanal
desventajas
e industrial.
entre
Recolectan distintos tipos de productos locales
productos
artesanales e
para clasificarlos en artesanales e industriales.

El Huerto
Explican y valoran el
Escolar.
trabajo organizado en
el huerto escolar.
industriales.
Exposicin de productos artesanales

Redactan un reglamento para trabajar el huerto
Azadn
Reconoce las
escolar
Rastrillo
hortalizas que
Identifican productos cultivados en el huerto
semillas
pueden ser
escolar
cultivadas en el
Investigan sobre plagas que pueden invadir el
huerto escolar
huerto escolar.
Enumeran el
Redactan un comentario sobre la importancia de
proceso de
habilitar espacios para el huerto escolar.
preparacin y
cuidado del
huerto escolar.
Explican la
importancia del
57
trabajo en equipo
organizado.
58
Planificacin Anual de Ciencias Sociales

Datos Generales
BLO
ESCUELA: __________________________________________________________________________________________
AO: _______________
LUGAR: _____________________________________________________________________________________________
GRADO: ____________
CONTENIDO
ESTANDAR
RECURSOS
QUE
EVALUACION
O
La
Describen y
historia
comprenden la Propia
personal: La
historia.
memoria y el
La persona y el ser social
TIEMP
olvido, causas
Observan y analizan experiencias donde se pone
-Pizarra
-Redaccin de
en juego la historia de vida.
- Cuaderno
historia
Investigan el proyecto de vida familiar.
-Lpiz
personal
Mencionan algunos hechos de su vida familiar y
-Borrador
torrando como
-Libro
modelo la que
personal cuando tenan 6 a 8 aos.
consecuencias
aparece en
Escuchan con atencin el relato histrico que da
libra de texto.
uno de los pobladores con mayor edad de la
Proyecto de
comunidad.
vida
Grupos y roles
Identifican las
Realizan la dinmica Quien es el lder
-Libro
-Exponen en
de liderazgo
caractersticas que
Conceptualizan el trmino lder.
-Pizarra
equipos de
debe tener un lder.
Destacan las caractersticas ms importantes
trabajo
diferentes
que debe tener un lder:
temticas sobre
Mencionan el nombre de los lderes ms
liderazgo.
representativos de la comunidad.
Identidad del
Reconocen y respetan
varn y la
las diferencias del otro
mujer,
sexo como elemento
Comentan sobre las funciones que debe tener
un lder.
Realizan comentarios grupales acerca de la
Revistas
-Identifican los
importancia de respetar y valorar la propia vida.
Ilustraciones
roles que
Identifican las semejanzas y diferencias entre las
Cuaderno
desempean
59
diferencias,
constitutivo de la
hembra: y los varones, Pegan n sus cuadernos
las personas de
flexibilidad
propia sexual.
figuras de una nia y un varn.
los diferentes
Describen como fue la participacin de la mujer
sexos en la
en la sociedad en pocas pasadas.
sociedad.
roles sociales.
Elaboran pequeos ensayos donde se destaque

la equidad de gnero.
Mencionan el nombre de algunas mujeres

famosas que han hecho historia en el mundo
Los medios de
Establecen la
comunicacin:
importancia de la
Prensa, radio y
tradicin oral como
televisin
primer medio de
comunicacin social.
Analizan la importancia
de los medios de
comunicacin en el
acontecer diario de la
sociedad.
Comentan la importancia de la no
discriminacin.
Identifican los Principales medios de
-Radio
Elaboracin de
comunicacin social.
-Peridico
un mural sobre
Comentan cual es la importancia de los medios
-Cuaderno
los medios de
de
-Hojas en
comunicacin.
comunicacin.
blanco
Investigan que medios (le comunicacin llegan o
existen en la comunidad.
Comentan sobre la influencia que tienen los
medios de comunicacin en la sociedad.
Mencionan que programas de radio escuchan.
Escuchan una noticia por radio y la escriben en
-Enlistan las
influencias
positivas y
negativas de los
medios de
comunicacin.
su cuaderno,
-Elaboracin de
Envan a una de las radios de la cabecera
un lbum sobre
departamental un saludo para todo el grado y
los medios de
luego
comunicacin
comentan si lo escucharon y que le pareci la
social.
actividad,
Analizan mensajes de los diferentes medios de
comunicacin y posteriormente ofrecen sus
interpretaciones en forma oral,
60
La democracia
Respetan y valoran
como estilo de
positivamente la
vida y forma
democracia
de
participativa como
gobierno;
forma de vida y
identidad y
gobierno.
pertenencia
La
participacin
ciudadana.
Redactan artculos y noticias breves, y lo relatan
mediante dramatizaciones
Pegan en su cuaderno cualquier noticia o
anuncio de un peridico.
Analizan los aspectos democrticos y
-Libro de
-Preguntas
antidemocrticos dentro del aula y de la
texto
orales sobre los
institucin.
-Tinta
aspectos
Elaboran una investigacin sobre la democracia
-Papeletas
democrticos y
en nuestro pas. .
antidemocrtico
Exponen en forma breve y clara como fue el
s.
sistema de gobierno en la dcada del 70 e
-Elaboracin de
inicios de los 80 en nuestro pas.
una sntesis en
Destacan cuales han sido los gobiernos
el cuaderno
democrticos en nuestro pas.
sobre la forma
Eligen democrticamente a su gobierno
de gobierno.
estudiantil.
-Participacin
democrtica de
Los artculos
significativos
de la
Constitucin
acuerdos,
convenios y
Adquieren la capacidad
para argumentar y
practicar la democracia
en la vida cotidiana.
aquellas que
fortalecen y
promueven la
democracia
participativa.
-Libro
los alumnos.
-Participacin
Honduras.
-Lpiz
de los
Explican la funcin que cumplen las leyes y
-Fuentes
estudiantes
convenios a las personas de un pas.
bibliogrficas
-Interpretacin
Elaboran un mural sobre los artculos de la
-Constitucin
de artculos.
de la
-Revisin de
Republica.
gua de
constitucin ms representativos y que se
otras leyes
nacionales y
Enlistan cuales son las principales leyes de
relacionan con la niez y la educacin
Organizados en grupos exponen un argumento
investigacin
sobre la importancia de la Constitucin.
Analizan los artculos del 44 al 50 de la

Constitucin de la Republica.
Realizan una gua de investigacin sobre el
61
Los derechos
Valoran positivamente
tema.
Elaboran un concepto de derechos humanos.
-Cartulina
-Contestan gua
humanos como
el ejercicio y gozo de
Estudian e interpretan los derechos humanos a
-Marcadores
trabajo
normas de
los derechos humanos.
travs de situaciones de respeto o violacin de
-Textos
-Plenaria sobre
convivencia y
practica de
vida.
los mismos, dficit y desigualdad.
investigacin
Investigan en diferentes fuentes sobre casos de
-Elaboracin de
un resumen.
injusticia y desigualdad y la relacionan con los

derechos humanos.
Investigan un hecho de violacin de derechos

humanos que se ha dado en la comunidad.
Sugieren formas de promover, defender, ejercer
Las Sociedades y los Espacios Geogrficos
y gozar de sus derechos en su comunidad y en

La Geografa y
Reconocen la
nuestro
importancia y
planeta.
situacin del planeta

tierra corno parte del
Sistema Solar.
su escuela.
Elaboran un dibujo del Sistema Solar
-Cuaderno
-Revisin del
Describen el Sistema Solar.
-Lpices de
dibujo
Ubican el planeta tierra como parte del Sistema
colores
elaborado por
Solar
En una lmina incompleta del Sistema solar

ubican el planeta tierra
Caracterizan el planeta tierra: forma, capas y
movimientos.
Investigan acerca de que es una red de

coordenadas geogrficas.
-Ubican en una esfera las coordenadas
-Papel
cuadricula
los alumnos.
-Esfera
-Mapas
-Identifican
-Laminas del
diferencias
Sistema
entre los
Solar
planetas que
conforman el
geogrficas
sistema solar.
de nuestro pas
-Mencionan
Representan mediante un dibujo los conceptos
caractersticas
de latitud y longitud.
del planeta
Establecen la importancia y funcin que cumple
tierra en
la longitud y la altitud con relacin a las
relacin a los
diferencias de clima y horas entre un pas y otro.
dems.
62
-En un
mapamundi
diferencian la
hora entre un
En un mapa del mundo ubican a Centroamrica.
-Esfera
pas y otro.
-Identificacin
Centroamerica
Explican la importancia
que tiene para nuestro
Observan la posicin geogrfica de Honduras en
Mapamundi
de
no
pas su ubicacin
Centro Amrica y explican la importancia que
Papel bond
Honduras en la
tiene la misma (Ventajas y desventajas)
Siluetas de
esfera o en
Identifican los pases que forman parte de
Mapas.
mapamundi.
El espacio
geogrfica y sus
caractersticas en el
espacio geogrfico.
Centro Amrica, estableciendo los que limitan
-Identifican las
con Honduras,
ventajas y
En la silueta de un mapa de Centro Amrica
desventajas do
escriben el nombre de los pases y colorean los
Honduras en
que limitan con Honduras.
cuanto a su
Mencionan el nombre de las capitales, moneda y
ubicacin
produccin de los pases Centroamericanos
geogrfica.
Investigan acerca de las ventajas y desventajas

de la existencia de un ro o de un lago cerca de
-E laboran
una poblacin.
lbum de
Identifican la importancia de los ros y lagos
mapas de
para el desarrollo sostenible de una poblacin
Centro Amrica
Escriben las utilidades que nos da un ro pata el

desarrollo de un pas.
Elaboran mapas tic Centro Amrica, sus

interrelaciones y destacan su ortografa,
El espacio
Reconocen la riqueza
Centroamerica
de la cultura
no y la
Centroamericana por
hidrografa y clima.
Buscan datos acerca de la distribucin ce la
-Texto
En un mapa de
Poblacin y sus caractersticas sobresalientes.
-Cuaderno
Centroamrica
Explican acerca de la diferencia entre lo rural y
-Reglas
ubican los
63
poblacin.
medio de la
lo urbano, caractersticas, sociales, econmicas
-Mapas de
grupos
caracterizacin du su
y culturales.
CA
sobresalientes y
poblacin.
Ubican en un mapa, de la poblacin de acuerdo
sus
al medio en que vive (rural y urbano).
caractersticas.
-Elaboran un cuadro comparativo sobre la
-Escriben en su
comunidad rural y la urbana.
cuaderno
Establecen comparaciones con la situacin
diferencias de
poblacional de los pases vecinos.
Comentan acerca de las lenguas que se hablan
los grupos
en Centroamrica.
poblacionales
Valoran la importancia de respetar las lenguas
de C. A.
sociales y lingsticas.
-Elaboran un
cuadro
comparativo
sobre la
comunidad
rural y la
comunidad
urbana en
la regin
Centroamerican
Asumen una posicin responsable frente al
Cuaderno
a
Investigan
aprovechamiento y conservacin de los recursos
Lpices de
problemas que
naturales
colores
Texto
afectan el
Mencionan que actividades productivas realizan
realizan la poblacin
en nuestro pas y cul es el impacto en el uso de
Implementos
Centroamericana y el
los Recursos Naturales.
de limpieza
Recursos
Analizan las
Naturales su
actividades
aprovechamien
productivas y
to y
reproductivas que
conservacin.
impacto que estas

causan en el ambiente.
Caracterizan el ambiente y establecen la

relacin con el desarrollo y preservacin de las
ambiente y
corno
influye en el
desarrollo de
64
naciones.
las naciones
Enumeran diferentes formas de participar en la
-Elaboran un
proteccin y manejo sostenible del ambiente
ensayo sobre la
Realizan una campaa de limpieza en la
conservacin y
comunidad.
Identifican las formas de comunicacin
-Cuaderno
o de los RRNN.
Enumeran los
comunicaciones
Centroamericana y destacan su importancia y
-Lpiz
diferentes
turstica en
existentes en los pases
participacin en el intercambio comercial y los
-Recortes de
medios de
Centro Amrica
de Centroamrica y su
conflictos.
Ilustraciones.
transporte que
y el impacto
relacin con el
social y
econmico en
El paisaje y la
Describen las
actividad
Explican cmo se desarrolla la vida econmica
existen en la
intercambio comercial
de Centro Amrica identificando la participacin
regin.
y econmico.
de nuestro pas. .
Centroamerican
Enuncian los productos que cultiva cada pas de
a.
las
comunidades.
C. A
Las
Sociedade
aprovechamient
La Historia
Explican que es la
Enumeran que productos exporta Honduras a
-Enlistan los
otros pases
diferentes
Investigan como se caracteriza el turismo en
centros
Honduras.
tursticos que
Explican la importancia que tiene el turismo
existen en el
para el desarrollo de las naciones.
pas.
Elaboran un resumen sobre la influencia que
tiene el turismo en el desarrollo de un pas.

Investigan un acontecimiento histrico de su
-Laminas
departamento
-Libros de
y ciencias auxiliares.
Identifican las fuentes empleadas para hacer
historia
Centro Amrica
Identifican y
una investigacin histrica,

Identifican los pueblos precolombinos de
-Peridicos
-Texto
-Revisin de
trabajo de
investigacin
-Escriben en su
cuaderno
-Colocan las
a travs del
caracterizan los
Centroamrica.
-Mapa de C.
diferente
tiempo
grupos precolombinos
Escriben el nombre de los grupos precolombinos
A.
-
simbologa para
existen en C. A.
historia, sus diferentes
de Centroamrica.
cada grupo y
65
En un mapa de Centro Amrica localizan las
Ilustraciones
rea
reas que habitaron los grupos poblacionales
-Hojas en
identificada
Caracterizan la cultura Maya.
blanco
Ubican en el tiempo y en el espacio,
-Cuaderno
-En equipos de
caractersticas socioculturales y polticas de los

Mayas Comentan sobre el valor histrico de la
Cultura Maya
Elaboran un lbum donde representan en
trabajo exponen
aspectos
relevantes
sobre la
ilustraciones todos los aspectos relevantes de la
Civilizacin
Cultura Maya.
Maya
Describen la historia de los viajes de Colon
-Redactan
Identifican utilizando un mapamundi el recorrido
conclusiones
de los viajes de Cristbal Colon
sobre las
Analizan las consecuencias de los Viajes de
consecuencias
Cristbal Colon para Centroamrica
que trajo para
Explican la situacin de vida que Espaa tena
los pases de CA
en el siglo XV
Enumeran los acontecimientos histricos ms

relevantes desde el descubrimiento hasta la
conquista de Centroamrica
-Mediante un
cuadro
pasada de los pueblos del rea intermedia y su
comparativo
situacin actual
describen la
Describen la llegada de la invasin extranjera a
situacin
nuestro pas, relacionndola con la situacin
pasada y
Comentan sobre casos que se relacionan con el

papel de los pueblos indgenas en la defensa de
sus territorios y negociacin con los
Cristbal Colon
Establecen una relacin entre la situacin
actual.
los viajes de
actual de los
pueblos del
rea
conquistadores.
Centroamerican
Explican el proceso de colonizacin en
66
Centroamrica, analizando el impacto en la
-Enumeran en
igualdad social.
forma
Analizan las caractersticas del proceso de
cronolgica los
independencia, estableciendo el surgimiento y

fracaso de la Federacin Centroamericana
Explican el significado de la Reforma Liberal y

cul fue su impacto en la historia de Honduras
acontecimiento
s ms
relevantes de la
Comentan sobre los aspectos relevantes de la
invasin
Reforma Liberal en Honduras
extranjera y
Describen el concepto de democracia y su
dan opiniones
aplicacin en los pases de Centroamrica
sobre la
Representan creativamente el concepto de
relacin que
democracia y establecen una comparacin con

la prctica de la democracia en Centroamrica.
existe con la
situacin
actual,
-Relatan las
acciones de
resistencia de
indgenas ante
los
conquistadores
-Contestan gua
de estudio
-Elaboran
conclusiones
sobre el
proceso
independencia
y fracaso de la
67
Federacin
Las Sociedades organizadas y las Actividades Humanas
Centroamerican
La
Determinan la
Organizacin
importancia de la
social del pas
organizacin en la
convivencia social.
Identifican las principales organizaciones de la
Papel
a.
-Describen
comunidad y de su pas.
cuadricula
como est el
Se informan acerca de las organizaciones
Lpices de
colores
proceso de
Centroamrica y de la participacin de Honduras

en ella, establecimiento de la relacin,
-Marcadores
costo/beneficio
social en
Honduras
Redactan un anlisis sobre la integracin Centro
-Enumeran los
Americana
organizacin
Identifican valores indispensables para la
valores
tolerancia y para una convivencia armnica en
necesarios para
la sociedad
llevar a la
practica la
convivencia
La Poblacin
Caracterizan
de
culturalmente la
Centro
poblacin
Americana.
Centroamericana.
Investigan los datos demogrficos
-Lpices de
social
-Anlisis de un
sobresalientes de C.A.
colores
cuadro de
Establecen una comparacin del crecimiento y
-Marcadores
-Libro de
crecimiento de
distribucin de la poblacin de Honduras, y

redistribucin de la riqueza con relacin a los
texto
dems pases de Centroamrica
-Papel blanco
Caracterizan la poblacin Centroamericana en

cuanto a sus costumbres y tradiciones.
la poblacin C
A.
-Anlisis de
grafico de barra
Describen las costumbres y tradiciones de cada
para establecer
Pas de Centroamrica
la
Identifican las necesidades de la poblacin
comparacin de
responsabilizndose por la bsqueda de
crecimiento
relaciones consensuadas.
poblacional de
Enumeran las necesidades de la poblacin y
Honduras.
68
proponen estrategias para la solucin de las
-Mencionan las
mismas.
causas que dan
Analizan y valoran las relaciones sociales y las
origen a la
actividades humanas.
Valoran el trabajo reproductivo y productivo

como medio bsico para el bienestar familiar,
comunal y nacional.
inseguridad en
los
pases de
Centroamrica.
69

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1

Planificacin Anual de Espaol

narracin del cuento.

cuentos que han ledo.

Comentan, narran cuentos inventados.

Identifican sus partes (inicio, desarrollo y final)

descubrir caractersticas que nos sirven para

Definen el propsito del

Explorar el libro y encontrar los datos para

texto y sus partes para

ello segn el tipo de

Lectura del libro Misterioso, Pg. 6 libro de lectura.

Identifican las partes del texto (ndice, portadilla,

Interrumpir la lectura y preguntar, pg. 7, 10, 11,

12, 16, 17, 20 y 21.

Escriben las respuestas de la actividad # 6 del

Libro tic Actividades.

Elaboran un diario de grupo que sea memoria de

las actividades realizadas, act. Pag # 7, del libro de

actividades (escriben con letra cursiva)

Elaboran un diario para todos, fichero pg. 3.

Recordaran el uso de mayscula inicial, la

las Partes del texto

haciendo una historieta.

Recuerdan los usos de las maysculas cuando

diferencia entre nombres propios y comunes.

redacten el cuento que elaboraran en el taller de

Escriben una historieta en su cuaderno y la ilustra.

Escriben un cuento que desarrolle el sentido de

Elaboran un esquema de ideas para planear el

contenido de cada una de las partes de una

Escriben (actividades Pg. 12) el da que.

y fichero Pg. 2 Instalacin de la biblioteca del grado

Reflexin sobre lo que indican los artculos

sobre los artculos

determinados (el, la, los, las, lo) y los

indeterminados (un, una, unos, unas, unos)

Resuelven la actividad Pg. 14 y 15 del libro de

Revisan el borrador elaborado, atendiendo

les haya ocurrido o durante un paseo, una excursin

separacin de los prrafos con el uso de punto y

Sealan los errores cometidos, revisan la

Realizar preguntas al concluir las narraciones

Leen las actividades, (Pg. 18) sobre las

Elaboran una exposicin sobre la investigacin

Visitan la biblioteca de la escuela, consultan sobre

libros, enciclopedias o revistas especializadas

sobre el tema cara obtener datos ms confiables.

que est en el informe que hizo Gabriela para que

observen como se usan los adjetivos en la

Comentan sobre la entrevista que realizaron y

contestan interrogantes realizadas por el maestro.

Dicen ideas generales

Leen los textos y comparan semejanzas y

diferencias de ambos (actividades Pg. 21)

los textos ledos.

Realizan junto al maestro las actividades pagina

actividad pg. 25.

cada uno de los

opiniones del lenguaje

Reflexionan sobre la distribucin grfica y el

lenguaje que se emplea en cada uno.

sobre lo que ellos deseen,