Desarrollo de capacidades

SESIONES DE REFUERZO ASOCIATIVO

SESIN 1: DEFINIENDO EL RUMBO DE NUESTRA ORGANIZACIN
Al concluir el Captulo las mujeres estarn en capacidad de:

Identificar la realidad actual de su organizacin.

Identificar los elementos de motivacin individual y colectiva

frente al trabajo asociativo.

Tener claras y niveladas las expectativas iniciales frente al

trabajo organizacional.
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Comprometerse voluntariamente con las sesiones de capacitacin propuestas y el

trabajo asociativo a travs del establecimiento de compromisos registrados en
un acta simblica.
ACTIVIDAD

METODOLOGA / DIDCTICA

APERTURA
DE LA
SESIN:
SALUDO Y
PRESENTAC
IN DEL
PROCESO
DE
REFUERZO
ASOCIATIV
O

Saludo de bienvenida
Realice una recuento del proceso desarrollado en el
proyecto durante la fase I, haciendo nfasis en la entidad
que lo promueve -DPS-, el operador responsable de la
ejecucin COMFANDI- y las diferentes actividades
realizadas y los compromisos que cumplieron.
Contine la jornada realizando la socializacin del objetivo
de la intervencin a realizar durante el mes de enerofebrero de 2014, en especial el objetivo de las sesiones de
refuerzo a las asociaciones y las caractersticas de las
jornadas, realizando nfasis en el horario y la disposicin
que deben adoptar para el correcto desarrollo de las
actividades (La informacin a socializar en este punto est
contemplada en el esquema general de las sesiones
refuerzo).
Es necesario hacer claridad a las mujeres que previamente
se realiz seleccin de las organizaciones que cumplan con
unos parmetros y resultado de ello han sido convocadas
para participar en las sesiones de refuerzo de carcter
asociativo.
Objetivo:
Orientar a las Mujeres Ahorradoras en Accin de fase I en su
proceso organizacional, sensibilizndolas frente a los

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MATERIAL

TIEMP
O
10
minut
os

beneficios, oportunidades
y responsabilidades del trabajo asociativo, desde una
perspectiva de sostenibilidad de la asociacin.
PRESENTAC
IN DE LAS
PARTICIPAN
TES Y
CAPACITAD
OR(A)

Genere un ambiente de confianza por medio de una

dinmica de presentacin de las mujeres, la asociacin y el
(la) capacitador(a). Recuerde que al planear las sesiones
puede ser necesario unir las organizaciones para las
jornadas de capacitacin de acuerdo al nmero de
asociadas y cercana de las mismas, por lo que es posible
que se encuentren mujeres que no han tenido contacto con
anterioridad.
Dinmicas:
Invite a las mujeres a ponerse en pie y formar un crculo, si
es posible puede realizar la dinmica en exteriores para
mayor comodidad. Escoja entre las siguientes dinmicas:
DINMICA 1: ME PICA AQU
Proceda a explicar la dinmica llamada ME PICA AQU de
la siguiente forma:
Para presentarme voy a decir mi nombre y seguido digo la
frase y me pica aqu, sealando la parte del cuerpo, por

ejemplo: mi nombre es Laura y me pica aqu

La persona siguiente (Sandra) debe aplicar el ejercicio para

s misma y repetir la informacin solamente de la
compaera inmediatamente anterior, realizando el ejercicio
de la siguiente forma:
Mi nombre es Sandra y me pica la cabeza, ella es Laura y
le pica la rodilla

Mi nombre es Sandra y me pica la cabeza

, ella es

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Laura y le pica la rodilla

DINMICA 2: NO ME CONOCEN
Solicite a las mujeres que formen un crculo y con
disposicin acompaen la siguiente cancin para cada una:
No me conocen, no me han conocido mi nombre es
__(nombre)__ , _(apellido)__ mi apellido. __(nombre)__
por delante, _(apellido)__ por detrs!!!! Ya me conocen , ya
me conocieron, ahora le toca a mi compaera.
Ejemplo:
No me conocen, no me han conocido mi nombre es
__Sandra__ , __Mora__ mi apellido. __Sandra__
por
delante, __Mora__ por detrs!!!! Ya me conocen, ya me
conocieron, ahora le toca a mi compaera.
Anexo 1: grabacin de voz con la cancin de la dinmica
NO ME CONOCEN.
DEFINICIN
DE
COMPROMI
SOSREGLAS DE
JUEGO

Defina con el grupo cules son los compromisos para el

buen desarrollo de las sesiones de capacitacin. Puede
realizarlo de forma dinmica y por organizacin (en caso de
estar reunidas en una misma jornada) con el fin de trabajar
el empoderamiento colectivo en las mujeres
y el
compromiso al interior de las asociaciones. Puede
preguntarles a las mujeres cules acuerdos fueron
establecidos en la fase I y cmo les fue con ellos, ya que
pueden realizar mayor nfasis en el cumplimiento de
algunos en especial y cules son necesarios retomar o se
deben incorporar.
Ejemplo
Compromisos con el proyecto:
Asistir a las capacitaciones el da y horario
pactado
Participar activamente

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papelgrafo
y
marcadores

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minut
os

Respeto a la

palabra
PRESENTAC
IN DEL
TEMA

Presente el contenido general de la sesin y los objetivos.

Propiciar un clima de confianza

para la participacin en las actividades colectivas.

Reconocer
y
compartir
las
experiencias vividas en el proceso colectivo,
realizando identificacin de
roles, alcances y
barreras.

Identificar
los
elementos
de
motivacin individual y colectiva frente al trabajo
asociativo.

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Realizar nivelacin de expectativas frente a las

diferentes actividades relacionadas con el trabajo
asociativo.

Fortalecer el autoreconocimiento
de las mujeres como agentes activas de cambio por
medio del trabajo solidario.
ASIGNACI
N DE ROLES

Recuerde a las mujeres el cumplimiento de los roles y la

importancia que tienen para su proceso de formacin.
Se les recomienda la implementacin de estos roles en las
reuniones que desarrollan como asociacin. Incentive a las
mujeres a postularse para ejercer alguno de los 4 roles:

Moderadora

Dinamizadora
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y
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os

Coordinadora de tiempo

Relatora

TODO
INICIA CON
UNA
HISTORIA

Invite a las mujeres a realizar la siguiente lectura:

LA RANITA SORDA
Un grupo de ranas viajaba por el bosque, cuando de
repente dos de ellas cayeron en un pozo profundo y
completamente seco. Las dems se reunieron alrededor del
agujero y, cuando vieron lo hondo que era, le dijeron a las
cadas que, para efectos prcticos deban darse por
muertas. Sin embargo, ellas seguan
tratando de salir del hoyo con todas
sus fuerzas. Las otras les decan
que esos esfuerzos seran intiles.
Finalmente, una de las ranas
atendi a lo que las dems decan,
se dio vencida y muri. La otra
continu saltando con tanto esfuerzo como le era posible.
La multitud le gritaba que era intil pero la rana segua
saltando, cada vez con ms fuerza, hasta que finalmente
sali del hoyo. Las otras le preguntaron: No escuchabas lo
que te decamos? La ranita les explic que era sorda, y
crea que las dems la estaban animando desde el borde a
esforzarse ms y ms para salir del hueco.
Escuche las opiniones de las mujeres frente a la lectura,
luego pregnteles si han experimentado situaciones
similares, donde a partir de nuevas experiencias o
dificultades han tenido cerca personas que han tratado de
desanimarlas o por el contrario les dan una voz de aliento;
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tambin, indague sobre qu actitud

creen ellas que deben adoptar para llevar adecuadamente
el trabajo asociativo, es decir, cmo piensan desde lo
individual aportar para mejorar cada da
el proceso
colectivo.

RECESO
NIVELACI
N DE
EXPECTATIV
AS

Con el objetivo de nivelar expectativas y conocer la

motivacin que tienen las MAA de participar en estos
espacios de aprendizaje donde se busca fortalecer el trabajo
asociativo. Se desarrolla la actividad estudio de caso un
mtodo de enseanza que se basa en un caso en concreto
de un grupo de mujeres que enfrentan una situacin
particular en su deseo o necesidad de asociarse.
Desarrollo de la actividad
Nombre de la actividad: Estudio de caso nos
asociamos?
Objetivo: Promover el dilogo, la solucin de conflicto y la
toma de decisiones a travs de una situacin real.
Participantes: todas las MAA del ncleo de capacitacin.
Explica a las participantes que se va a realizar un juego de
roles donde ellas son las protagonistas, no hay libretos pero
s personajes, son ellas quienes a travs del personaje
asignado debern dar respuesta a la situacin central
presentada. Se puede presentar grupos en los cuales 2 o 3
mujeres se les asigna el mismo rol.
La historia
Se encuentran 7 mujeres ahorradoras ya graduadas en el
saln comunal del Barrio Las Delicias. Ellas tienen
situaciones en comn como gustos y necesidades, se han
interesado por hacer parte de una asociacin, cada una con
un inters o expectativa en particular. La pregunta es
formar o no una asociacin. En qu terminar esta
historia? Depende del aporte que cada una de las
participantes d en la construccin y desenlace de esta

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minut
os
90
minut
os

historia.
Los personajes son:

Carmen es una mujer casada, con tres hijos, su

negocio una venta de frutas en la plaza de mercado.
Nunca ha pertenecido a una asociacin y tiene
curiosidad por conocer sus beneficios. Ella se
caracteriza por ser alegre y muy comprometida al
emprender un objetivo. Ella escucha a sus
compaeras y considera que se deben asociar,
considera que todas las propuestas son buenas y que
cada una de ellas se puede dedicar a lo que ms les
guste.

Carla es una mujer muy fuerte en su trato hacia las

dems, es impositiva, ha pertenecido a diferentes
asociaciones, las cuales han fracasado. Considera
importante asociarse porque le informaron que el
pmaa ofrece una segunda parte a mujeres que se
asocien y piensa que puede obtener recursos al
pertenecer a ella. Propone que la asociacin se
dedique a hacer tamales y postres para ser aceptadas
en el proyecto, argumenta que todas saben cocinar.

Luca es una mujer campesina, trabajadora, vive muy

lejos de la ciudad, pero es una convencida del trabajo
asociativo,
considera
que
permite
solucionar
problemas de la comunidad y por eso quiere hacer
parte de la organizacin. Ella sabe que nadie les
regala nada, est convencida de ello. Ya conoce
experiencias donde las asociaciones han fracasado
porque esperan que alguien les d recursos por el
slo hecho de estar asociada. No posee recursos
econmicos, tiene 4 hijos y trabaja en la finca en la
Azucena
escuch
la alcaldaTiene
daradificultades
incentivos apara
las
crianza de
pollos que
de engorde.
asociaciones
que
se encontraran formalmente
desplazarse a la
ciudad.
constituidas en la cmara de comercio. Pueden recibir
hasta 10 millones dependiendo de la actividad
productiva. Le Familiar
dijeron del
queValle
si se
diez
Caja de Compensacin
del asociaban
Cauca Comfandi
personas
tendran
acceso
al
beneficio.
Ella
requiere
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recursos para arreglar su casa y est convencida que
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es una gran oportunidad, as que luchar hasta
formar la organizacin y formalizarla sin importar
quienes sean las personas que se asocien.

Sonia, es una mujer de la ciudad se dedica a vender

fritanga los domingos, le dijeron que se anotara para
participar otra vez en el proyecto y que obtendra
ms incentivos por su ahorro. A ella no le gusta
mucho el asociarse, considera que no tiene tiempo ni
plata, nunca le ha gustado trabajar asociadamente
considera que ello trae problemas. Asiste a la reunin
con la idea de no asociarse y de convencer a sus
compaeras, pregunta a las dems si tienen tiempo
para dedicarle a todas las actividades que les
corresponde si se asocian, trata de convencerlas de
desistir de la idea.

Vernica es una mujer cautelosa, temerosa de los

problemas y ms si se trata de dinero. Ella quiere
hacer parte de la organizacin y considera que podra
ser beneficioso para ellas. Considera que deben
conocer muy bien sus responsabilidades como
asociadas y se encuentra completamente oponente a
la idea de formalizarse, manifiesta que eso puede
traer problemas muy graves y les puede costar
mucho
dinero.
Quiere
asociarse
realizando
actividades para la obtencin de recursos, pero la
idea de los pollos y preparar alimentos no le gusta y
les propone montar una tienda comunitaria.

Si algunas mujeres quedan sin asignacin de roles, se

vuelven mujeres expectantes de las propuestas y escuchan
las razones por las cuales las mujeres deciden o no
asociarsen y finalmente debern tomar decisiones y en
consenso general decidirn si se asocian o no y definirn las
condiciones de trabajo.
Desarrollo
El (la) capacitador(a) quien direcciona el ejercicio, entrega a
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cada mujer o grupo de

mujeres el personaje que le corresponde, asesorando sobre
cmo debe ser la intervencin. Una vez todas las mujeres
tengan el personaje estudiado, se procede a dar inicio la
reunin, contando la situacin central que lleva a realizar el
ejercicio.
Quien direcciona el proceso debe generar participacin de
forma organizada, permitiendo que todos los personajes
intervengan, se exponga los puntos de vista y se llegue a
una negociacin.
Aprendizaje de la actividad:
Pregunte a las mujeres cmo se sintieron en el ejercicio?
Les es familiar la situacin?
Cules fueron las situaciones que no evidenciaron en el
desarrollo del ejercicio?
Haban considerado la motivacin o criterio de las dems
para asociarse?
Este cuestionamiento permite nivelar las expectativas de las
MAA frente al trabajo asociativo, al verdadero compromiso
e inters que se ha tenido hasta el momento para
asociarsen y para participar del proceso de refuerzo. Es
importante hacer claridad frente a las actividades que se
van a desarrollar en las 4 sesiones, donde se busca
fortalecerlas en la autogestin, liderazgo y el desarrollo de
capacidades en el trabajo colectivo.
En esta jornada se recomienda expresamente no entregar
informacin acerca de la posibilidad de un fortalecimiento
organizacional como otra etapa del proyecto, son ellas
quienes al identificar las necesidades de su organizacin
deben empezar a gestionar los recursos que las fortalece.
ACTIVIDAD
IDENTIFIC
NDONOS
COMO
ORGANIZAC
IN

Actividad
Entregar a cada organizacin el ejercicio Nuestra
organizacin (El instructivo para el capacitador (Digital) y
la Guia para las mujeres se debe fotocopiar 1 x
organizacin, este se encuentra en el anexo No. 01), indicar
el correcto diligenciamiento, haciendo nfasis en la
situacin actual de la asociacin, llevarlas a cuestionarse un
poco cada respuesta dada a los interrogantes del ejercicio.

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30
minut
os

Posteriormente
cada
organizacin deber presentar frente a las dems
compaeras su organizacin, dando respuesta al ejercicio
planteado.
En este espacio es importante realizar una verificacin de la
continuidad de actividades econmicas, solidarias y
ambientales realizadas como asociacin (produccin,
ventas, capacitaciones, novenas de aguinaldos, jornadas de
aseo, reciclaje, reforestacin, limpiezas ambientales,
donaciones de mercados, entre otras) resaltando la
importancia de la corresponsabilidad en el trabajo de
equipo.
Posterior al ejercicio el capacitador debe recoger dicha
informacin, esta informacin ser un insumo para la
actualizacin de la informacin de la asociacin en el
aplicativo.
Posterior al ejercicio del diagnstico Identificndonos como
organizacin se invita a cada organizacin a realizar el
acta simblica, en la cual se deben incluir compromisos
entre las asociadas y compromisos con el proyecto:
ACTA DE
COMPROMI
SO
SIMBOLICA
ASOCIATIVA

Ejemplo
Compromisos con la asociacin:

Cumplir con las reuniones pactadas por la junta

directiva
Compromiso con el ahorro que se propongan como
asociacin
Cumplir con el rol que se asumen para el xito de la
actividad productiva

Cartulina,
marcadores

15
minut
os

ACTIVIDAD
SOLIDARIA

CIERRE

Proponga a las participantes de la asociacin un compartir

para las siguientes sesiones, promoviendo la realizacin de
refrigerios colectivos donde el men, los ingredientes y
hasta la preparacin sean parte de la planeacin que deban
realizar las mujeres, apoyndolas para que haya rotacin en
la asignacin de roles y an las mujeres que no son muy
participativas asuman actividades.
Agradezca la participacin de las mujeres, recurdeles la
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5
minut
os

10

importancia de cumplir con los

compromisos adquiridos como asistencia, puntualidad y
trabajo en equipo.
Tiempo total ( aproximadamente)

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minut
os
240
minut
os