Professional Documents
Culture Documents
So Lus
2013
LISTA DE FIGURAS
Figura 1 Modelo da capa .................................................................................. 27
Figura 2 Modelo de folha de rosto .................................................................... 28
Figura 3 Modelo de sumrio ............................................................................. 29
Figura 4 Delimitao do tema ........................................................................... 31
Figura 5 Delimitao do problema .................................................................... 32
Figura 6 Delimitao do tema e problema ........................................................ 32
Figura 7 Delimitao dos objetivos ................................................................... 33
Figura 8 Delimitao de tema e objetivos ......................................................... 34
Figura 9 Delimitao dos objetivos especficos ................................................ 34
Figura 10 Verbos .............................................................................................. 34
Figura 11 Modelo de cronograma..................................................................... 37
Figura 12 - Modelo de referncias ....................................................................... 38
Figura 13 Modelo de glossrio ......................................................................... 39
Figura 14 - Modelo de apndice .......................................................................... 40
Figura 15 Modelo de anexo .............................................................................. 41
SUMRIO
INTRODUO ........................................................................................ 6
3.1
3.2
4.1
5.1
Conceitos ............................................................................................... 17
5.2
Classificaes ........................................................................................ 18
5.2.1
5.2.2
5.2.3
5.2.4
6.1
Observao ............................................................................................ 21
6.2
Entrevista ............................................................................................... 22
6.3
Questionrio .......................................................................................... 22
6.4
Formulrio .............................................................................................. 23
7.1
7.1.1
8.1
Formato .................................................................................................. 42
8.2
Margens .................................................................................................. 42
8.3
Espaamento ......................................................................................... 42
9.1
Tipos de citaes................................................................................... 43
9.1.1
9.1.2
9.1.3
Citaes de citaes................................................................................ 44
9.2
9.3
9.3.1
9.3.2
10
10.1
10.1.1 Livro, folheto, manual, guia, catlogo, enciclopdia, dicionrio etc ......... 52
10.1.2 Captulos de livros, volumes fragmentados e outras partem de um
documento ............................................................................................... 53
10.1.3 Trabalhos
apresentados
em
eventos
(congressos,
simpsios,
recenses) ............................................................................................... 55
10.1.8 Documentos jurdicos (legislao, jurisprudncia, doutrina) .................... 55
10.1.9 Documentos em meio eletrnico ............................................................. 56
REFERNCIAS ....................................................................................... 58
1 INTRODUO
A metodologia tem como objetivo principal levar o discente a encontrar
caminhos, meios para fazer uma pesquisa e relatar o resultado da investigao por
meio de qualquer tipo de trabalho acadmico, seja ele resumos, resenhas e
esquemas.
mundo: um olhar curioso, indagador, criativo e refletir diante dos fatos e das
respostas encontradas.
A elaborao de um projeto de pesquisa e o desenvolvimento do mesmo,
seja, monografia, uma dissertao ou tese, para que seus resultados sejam
satisfatrios, necessita estar baseado em um planejamento cuidadoso e alicerado
em conhecimentos j existentes. Portanto, toda pesquisa de campo, experimental ou
qualquer tipo de investigao emprica, parte de outras pesquisas j elaboradas.
Assim, necessrio antes, fazer-se um estudo exploratrio, por meio da pesquisa
bibliogrfica, a fim de se conhecer melhor o objeto que ser investigado, sendo este,
a base de todo e qualquer tipo de pesquisa.
Pesquisar um trabalho que envolve um planejamento minucioso, o qual
dever considerar: o que ser pesquisado? Como se pesquisar? Que recursos
sero utilizados? Quanto tempo ser gasto para a execuo da pesquisa? Tudo isso
dever estar presente num plano de trabalho. Ento, cada passo da pesquisa
dever ser bem planejado. Haja vista que no decorrer do processo podero ocorrer
surpresas, algo que no estava previsto, o sucesso de uma pesquisa tambm
depender do procedimento a ser seguido, do envolvimento do pesquisador com a
pesquisa e de sua habilidade em escolher o caminho para atingir os objetivos
propostos. Ento, pode-se dizer que a pesquisa um trabalho em processo no
totalmente controlvel ou previsvel. Precisa-se, por isso, no somente de regras,
como tambm de muita criatividade e imaginao.
Assim, percebendo e analisando as dificuldades que o discente
comumente encontra na fase de elaborao do projeto de monografia, resolveu-se
elaborar este trabalho que parte integrante da disciplina Metodologia do Trabalho
Cientfico que visa fornecer informaes bsicas e precisas de metodologia da
pesquisa, servindo de guia elaborao do projeto de monografia (TCC I), requisito
indispensvel para elaborao do trabalho monogrfico.
3 A LINGUAGEM CIENTFICA
Ao nos reportarmos ao trabalho cientfico, este deve ser redigido de
maneira compreensvel para que alcance um nvel de qualidade. Escrever de modo
claro e convincente ainda um desafio para muitos estudantes universitrios. O
caminho mais seguro para ultrapassar as barreiras a leitura de trabalhos
cientficos, livros, publicaes, bem como o exerccio da escrita, pois escrever auxilia
as pessoas a organizarem seus pensamentos e, consequentemente, a planejar seus
trabalhos.
Outro aspecto relevante para que o processo da comunicao seja
eficiente levar em considerao o Princpio da Cooperao, que resultou nas
quatro mximas conversacionais postuladas por Grice (apud THOMAS, 1999). So
elas:
a) Qualidade: no afirme o que cr ser falso;
b) Quantidade: no informe alm do necessrio;
c) Relevncia: seja relevante, isto , diga o que for pertinente ao objetivo
da conversa;
d) Modo: evite obscuridade de expresso e ambiguidade. A interao
conversacional deve ser ordenada, clara e breve.
Assim, os escritos cientficos devem ser planejados e devidamente
revisados. O pesquisador no pode se esquecer tambm de adotar o estilo e as
expresses que so prprias da linguagem cientfica. Um acadmico que no segue
os padres pertinentes a essa linguagem corre o risco de no ter seu discurso
legitimado pela comunidade cientfica.
3.1 Formas e funes
A linguagem como meio de comunicao ou meio de transmisso de
conhecimento [...] em seu sentido lato, a utilizao de um sistema de signos, de
qualquer natureza, capaz de servir comunicao. Destaca-se, de todos esses
sistemas de signos, o mais importante, o mais complexo, a linguagem (a fala)
humana. (ANDRADE; MEDEIROS, 2006, p. 3).
Complementando essa ideia, pode-se dizer que, a linguagem, por ser um
exerccio oriundo da faculdade humana, permite ao homem a capacidade de
comunicao.
Desse modo, A linguagem tem um lado individual e um lado social sendo
impossvel conceber um sem o outro (SAUSSURE apud MARTINS; JILBERKNOP,
10
2008, p. 33).
Considerando seu lado social, tendo em vista que ela se diverge em
funo de diferentes contextos, pblicos e/ou ocasies, a linguagem, como meio de
comunicao, adota vrias formas de expresso, a saber:
a) Forma coloquial prpria da linguagem informal, pois espontnea e
descontrada, sua expresso subjetiva, concreta e afetiva;
b) Forma literria usada para fins estticos, predominando a conotao
e o subjetivismo;
c) Forma tcnica caracterstica da linguagem cientfica, pois exige um
vocabulrio mais ou menos preciso e rico.
Ao lado dessas formas, podem-se tambm encontrar as funes da
linguagem. Deve-se ao psiclogo Karl Bhler a primeira contribuio sistemtica das
funes da linguagem. Estas podem aparecer em trs possibilidades:
a) Funo representativa ou informativa tem a finalidade de transmitir
conhecimento ou informaes, predominantemente cognitiva, neste
caso, centrada no referente (contexto);
b) Funo expressiva ou emotiva tem a finalidade de comunicar ou
expressar emoes, sentimentos ou vivncias psicolgicas, centrada no
emissor;
c) Funo apelativa ou persuasiva tem a finalidade de atuar sobre a
conduta dos homens, como na propaganda, centrada no destinatrio.
A linguagem cientfica reconhecida como informativa e tcnica. Como
informativa dissertativa, pois visa discutir ideias, opinies, conhecimentos ou
informaes, com base em anlises, argumentos, discusses e concluses. de
ordem racional cognoscitiva, enquanto a linguagem tcnica acadmica e didtica,
pois a inteno transmitir conhecimentos com exatido e objetividade.
3.2 Estilo e propriedades
O estilo a maneira ou a arte de escrever e envolve no s a clareza,
conciso e correo, mas tambm a criao de uma linguagem prpria.
Segundo Houaiss, Villar e Franco (2011, p. 835), entende-se por estilo a
maneira de exprimir-se utilizando palavras, expresses que identificam e
caracterizam o feitio de determinados grupos, classes ou profisses.
Conforme o conceito acima, o estilo identifica o modo de escrever de um
determinado grupo de pessoas. Nesse sentido, considerando a comunidade
11
acadmica, este grupo dever seguir com rigor um estilo prprio consagrado como
linguagem cientfica.
Sabe-se que cada autor/pesquisador possui seu prprio estilo, mas
obedecer ao estilo e s propriedades da linguagem cientfica se torna obrigatrio
para aqueles que fazem cincia.
Partindo dessa premissa, apresentam-se alguns itens que devem ser
levados em considerao no momento da redao do trabalho. De acordo com
Turner (apud SANTOS, 2001), estes podem ser:
a) Brevidade usar palavras, frases e pargrafos curtos, pois so mais
fceis de serem compreendidos e, por outro lado, ajudam a evitar erros
de gramtica;
b) Concretude expor claramente o tema, para reduzir interpretaes
vagas. Isto se obtm evitando-se substantivos abstratos, sentenas
ambguas, eufemismos e hiprbole;
c) Consistncia utilizar termos correntes e aceitos pela comunidade
acadmica sempre o ideal. Isso se adquire pelo uso de terminologia
uniforme;
d) Decoro evitar linguagem coloquial, grias, profanidades (palavres)
que venham a empobrecer e a vulgarizar o trabalho;
e) Franqueza chegar ao ponto que deseja objetivamente, sem desvios
ou contornos polticos. Neste caso, evitam-se os circunlquios e as
digresses;
f) Fluncia utilizar com fluidez vocabulrio, regras gramaticais,
pontuao e composio. Para isso, se faz necessria a leitura de bons
textos, uso do dicionrio e de jarges aceitos;
g) Frescor evitar estilo gasto e estril, preferir a individualidade, com
sabor de novidade, abominando clichs e estilos de terceiros;
h) Impessoalidade apresentar a viso objetiva dos fenmenos, dados
ou eventos, evitando fazer referncias pessoais como: meu trabalho,
meus
estudos,
minha
tese,
substituindo-as
por
prope-se
do
plural
(plural
majesttico,
como
em
verificamos,
12
No
se
devem
transmitir
os
13
14
4 REDAO CIENTFICA
A palavra texto significa tecido. No caso, porm, de textos, no sentido dos
objetos especiais que transmitem pensamentos e documentam tradies, a acepo
de tecido d-se em outro contexto. considerado como um todo organizado de
sentido, a unidade bsica com que se deve trabalhar no processo de ensinoaprendizagem. no texto que o usurio da lngua exercita a sua capacidade de
organizar e transmitir ideias, informaes, opinies em situaes de interao
comunicativa.
Segundo Costa Val (2010), [...] ocorrncia lingustica falada ou escrita, de
qualquer extenso, dotada de unidade sociocomunicativa, semntica e formal.
Dessa forma, o texto como unidade de sentido, pressupe que:
a) O significado de uma parte no autnomo, mas depende das outras
partes com que se relaciona;
b) O significado global do texto no o resultado de uma mera soma das
partes, mas de certa combinao geradora de sentidos.
Quando se estudam os principais tipos de trabalhos acadmicos: resumo,
resenha crtica, fichamento, paper, artigo cientfico, relatrio tcnico-cientfico,
monografia, entre outros. Percebe-se que estes necessitam de alguns elementos
vinculados qualidade redacional que devem atender s exigncias do professor,
do avaliador ou at mesmo de outros leitores.
Em outros nveis de ensino, tais como fundamental e mdio, era comum
que os alunos tivessem apenas o trabalho ou a preocupao de localizar o texto
escrito ou a fonte onde encontraria o assunto da pesquisa. Bastando, para isso,
apenas confeccionar a capa, incluindo o nome no espao reservado autoria e
adequar o texto s exigncias de formatao solicitadas pelo professor ou pelo
curso.
Este procedimento ainda utilizado, mas no adequado s normas do
trabalho no meio universitrio. Os trabalhos acadmicos devem ser planejados,
escritos, construdos, elaborados por seus autores. Transcrever, em parte, ou na
ntegra, informaes ou ideias produzidas por outros autores, sem mencionar a
fonte, no prprio texto, plgio. E este tipo de ato crime!
Na produo de um trabalho cientfico, necessrio primeiramente que o
autor se coloque na condio de leitor, esforando-se em pensar nas qualidades e
expectativas deste, pois o objetivo maior dessa produo fazer com que as ideias
15
16
convergentes.
Demonstrar
argumentar, provar,
17
(2003)
apresenta
pesquisa
como
atividade
cotidiana,
18
bibliogrfico;
entrevistas
com pessoas
que
tiveram
19
da realidade porque explica a razo, o por que das coisas, o motivo pelo
qual determinado fenmeno ocorre, ou identificar os fatores que
determinam ou contribuem para sua ocorrncia. Quando realizada nas
cincias naturais, requer o uso do mtodo experimental, e nas cincias
sociais requer o uso do mtodo observacional.
Exemplos: Pesquisa experimental e Pesquisa expost-facto.
5.2.3 Do ponto de vista dos procedimentos tcnico
a) Pesquisa bibliogrfica - quando elaborada a partir de material j
publicado, constitudo principalmente de livros, artigos de peridicos
cientficos,
teses,
dissertaes
atualmente
com
materiais
20
quanto os
21
22
23
questionrio
dever
ser
construdo
em
blocos
temticos,
formulao
das
perguntas
dever
evitar
possibilidade
de
24
novas
caractersticas,
colocando
novas
exigncias
ao
pesquisador/investigador.
Afinal, o que o projeto de pesquisa?
O projeto de pesquisa o planejamento minucioso da ao de sua
pesquisa, com o objetivo de prever as barreiras que prejudiquem o bom andamento
da mesma.
A ABNT (Associao Brasileira de Normas e Tcnicas), conforme a NBR
nos 15.287:2011, itens 3.13 e 3.14, define projeto como descrio da estrutura de
um empreendimento a ser executado e projeto de pesquisa como sendo uma das
fases da pesquisa. a descrio da sua estrutura.
O projeto deve ser entendido como instrumento de ao. Ele existe para
dar uma direo, para ajudar o discente a descobrir pistas, para compreender alguns
problemas e no para criar um obstculo para o entendimento do pesquisador.
Como salienta Lakatos e Marconi (2010), o projeto uma das etapas
componentes do processo de elaborao, execuo e apresentao da pesquisa.
O projeto deve ser entendido como um produto pois um documento
escrito resultante de um exerccio acadmico e cientfico - e tambm como um
processo pois um instrumento dinmico, que tem a importante caracterstica de
ser flexvel.
Importante lembrar que, tem surgido, com certa frequncia, a exigncia
de pr-projetos ou anteprojetos (que a mesma coisa). So esboos preliminares
do projeto de pesquisa, ou seja, simples estudos preliminares daquilo que se tem em
mente realizar.
25
26
3 cm
INSTITUTO FEDERAL DO MARANHO - IFMA
CURSO DE
NOME DO DISCENTE
3 cm
2 cm
TTULO:
Subttulo
So Lus
2013
2 cm
Fonte: Coelho, 2013.
27
3 cm
NOME DO DISCENTE
TTULO:
Subttulo
Projeto de pesquisa apresentada
ao Curso de Licenciatura em
Qumica, do Instituto Federal do
Maranho, como requisito para
elaborao
do
trabalho
de
concluso de curso.
So Lus
2013
2 cm
Fonte: Coelho, 2013.
28
7.1.1.3 Sumrio
O sumrio (Figura 3) um elemento obrigatrio conforme ABNT - NBR
6027 deve conter todos os elementos que compem a estrutura do projeto de
pesquisa, tais como: elementos textuais e ps-textuais, ou seja, colocar no sumrio
todos os itens a partir do tema, no se coloca no sumrio os itens que aparecem
antes dele.
Figura 3 Modelo de sumrio
3 cm
SUMRIO
INTRODUO
PROBLEMA
HIPTESES
OBJETIVOS
3.1 Geral
3.2 Especficos
4
JUSTIFICATIVA
REFERENCIAL TERICO
METODOLOGIA
CRONOGRAMA
REFERNCIAS
APNDICES
ANEXOS
29
30
delimitaes:
Figura 4 Delimitao do tema
TEMA: (AMPLO)
Educao e Internet
DELIMITAO DO TEMA: (TEMA DELIMITADO)
Uso de ferramentas de informtica para auxlio educacional
7.1.2.2 Introduo
a primeira seo do projeto, pois definem brevemente os objetivos do
trabalho, as razes de sua realizao, o enfoque dado ao assunto e sua relao com
outros estudos. No projeto de pesquisa, a introduo. onde devem ser
apresentados vrios tpicos que comporo a pesquisa. A Associao Brasileira de
normas e Tcnicas NBR 15287:2011, inclusive em seu texto, fala em parte
introdutria e no em introduo. O texto da introduo pode ser feito topicalizado,
ou seja, em tpicos, apresentando respectivamente a delimitao, o problema da
pesquisa, as hipteses, os objetivos, as justificativas, relevncia e possveis
contribuies.
7.1.2.3 Problema
O problema deve representar uma questo que exige explicaes. Esse
problema o foco central da pesquisa a ser realizada. Todas as atividades que
sero executadas devem levar resposta para o problema. Assim, ao definir o
problema de pesquisa este depende de alguns elementos tais como: a (s) hipteses,
objetivos, justificativa, referencial terico, metodologia e cronograma.
Todos esses elementos devem estar correlacionados com o problema.
Entretanto, tambm existem alguns critrios sugeridos por Lakatos e Marconi (2010),
que podero orientar o pesquisador na formulao do problema, alm de servir
31
como indicativo para avaliar se realmente foi bem definido. Ento, verificar se o
problema:
Figura 5 Delimitao do problema
7.1.2.4 Hipteses
So as possveis causas ou respostas ao problema levantado que
antecedem a constatao dos fatos, com caractersticas de formulaes provisrias
que sero testadas atravs da analise da evidncia dos dados coletados. As
hipteses podem explicar os fatos ocorridos. Tambm podem servir de guia para a
pesquisa, pois orientam a busca de outras informaes.
Para
Severino (2007),
preciso
no
confundir hiptese
como
pressuposta, com evidncia prvia, esta por sua vez, o que se pretende
demonstrar e no o que j se tem demonstrado evidente, desde o ponto de partida.
O ponto bsico do tema, especificado na formulao do problema, sendo
uma dificuldade sentida, compreendida e definida, necessita de uma resposta,
provvel, suposta, e provisria, isto , uma hiptese, como afirma Lakatos e
Marconi (2011). Portanto, a hiptese a proposio testvel que pode vir a ser a
soluo ou causa do problema.
7.1.2.5 Objetivos
32
Para qu
Para quem?
33
7.1.2.6 Justificativa
A justificativa de uma pesquisa responde a questo: POR QU FAZER?
So as razes da escolha do objeto de estudo (tema). Ao se fazer uma investigao
ser necessria expressar o motivo pelo qual escolheu a temtica ou o objeto de
34
35
36
ATIVIDADES
Jan.
Fev.
Mar.
Abr.
Maio
Jun.
Levantamento bibliogrfico
Elaborao e interpretao
Entrega do projeto
Fonte: Coelho, 2013
37
REFERNCIAS
BEZERRA. Edson Alves. A importncia do jogo na educao
infantil. Disponvel em: <www. webartigos. Com/articles/2984/1/a
importncia do jogo na educao infantil/ pagina 1.htm>. Acesso
em: 06 dez. 2009.
CHATEAU, J. O jogo e a criana. So Paulo: Summus, 1987.
GONZLEZ, E. Necessidades educacionais especficas:
interveno psicoeducacional. Porto alegre: Artmed, 2007.
VYGOTSKY, Lev Semenovich. Pensamento e linguagem. So
Paulo: Martins Fontes, 1987.
7.1.3.2 Glossrio
uma relao de palavras, expresses, termos tcnicos de uso restrito
utilizado no texto, acompanhados das suas respectivas definies.
38
GLOSSRIO
AMOSTRA - Subconjunto de elementos de uma populao.
ARTIGO o texto com autoria declarada, que apresenta e discute
ideias, mtodos, tcnicas, processo e resultados nas diversas reas do
conhecimento.
39
40
7.1.3.4 Anexo(s)
Pode ser um texto ou documento no elaborado pelo autor, que serve de
fundamentao, comprovao e ilustrao.
Figura 15 Modelo de anexo
41
42
43
Exemplos:
Bobbio (1995) com muita propriedade comenta que os juristas medievais
justificam formalmente a validade do direito romano ponderando que este era o
direito do Imprio Romano que tinha sido reconstitudo por Carlos Magno com o
nome de Sacro Imprio Romano.
44
Exemplos:
Conforme Abreu (apud SIMONSEN, 1957, p. 336): [...] mas este ato foi
mais tarde, muitas vezes invocado e usado como ttulo de posse.
ou
[...] mas este ato foi mais tarde, muitas vezes invocado e usado como
ttulo de posse. (ABREU apud SIMONSEN, 1957, p. 336).
REFERNCIA
SIMONSEN, Roberto C. Histria econmica do Brasil: So Paulo: Nacional, 1957.
457p.
45
Por outro lado o fato de no existir uma enzima universal faz com que a
metodologia no seja geral ou aplicvel a qualquer sequncia peptdica
(BORDUSA, 2002a; LIRIA et al., 2002). [...] por essa razo, para
maximizar
os
rendimentos
de
snteses
recomenda-se:
utilizar
46
em
anos
diferentes
formas
mencionados
do
conhecimento
sistematicamente
[...]
47
48
feitas no trabalho devem ser indicadas por um sistema de chamada. H dois tipos de
sistema de chamadas. So elas: numrica e autor-data.
O autor do trabalho deve escolher um sistema de chamada, us-lo em
todo o texto, ou seja, no deve ser usado no mesmo trabalho os dois sistemas ao
mesmo tempo. Recomenda-se que se faa uso, de preferncia, do sistema autordata por ser considerado de fcil compreenso.
9.3.1 Sistema numrico de chamadas
feita uma numerao nica e sequencial, ou para todo o trabalho, ou
por captulo ou por parte, utilizando-se algarismos arbicos. No se reinicia a
numerao a cada pgina. A chamada pode ser feita entre parnteses, alinhada ao
texto ou como expoente. O algarismo da chamada deve ser colocado aps a
pontuao que fecha a citao. (FURAST, 2012)
Exemplos:
O nmero de cetano representa uma das mais importantes propriedades
do diesel automotivo 44. [...]
49
completa da obra se dar nas Referncias que poder estar no rodap; no final do
captulo ou no final do trabalho.
Assim em uma citao breve, teremos:
Exemplos:
Num trabalho recentemente publicado no Brasil observamos que o
ingresso no curso superior implica uma mudana substantiva na forma como
professores e alunos devem conduzir os processos de ensino e de aprendizagem.
(SEVERINO, 2007, p. 22.)
50
elementos
complementares
so
aquelas
informaes
51
52
Autor
entidade
(instituio,
organizao,
associao,
universidade
53
54
55
Exemplos:
Smula
BRASIL. Superior Tribunal de Justia. Smula n 37. Jris Sntese Milennium:
Legislao, jurisprudncia, doutrina e prtica processual. [Porto Alegre], n. 30,
[2001].1CD-ROM.
Acrdo
MARANHO. Tribunal Regional do Trabalho. Regio, 16. Acrdo n 1.961.
Agravante: Jos Carlos Viana Fernandes. Agravado: BEM Servios Gerais Ltda.
Relator: Juiz Lus Cosmo da Silva Jnior. So Lus, 27 de junho de 2000. Revista
do Tribunal Regional do Trabalho da 16 Regio, So Lus, v. 10, n.2, p.277-279,
jul./dez.2000.
Habeas-corpus
BRASIL. Superior Tribunal de Justia. Habeas-corpus n 11.851, da 2 Vara Federal
Criminal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro de 2001. Lex. Jurisprudncia do STF e
dos Tribunais Regionais Federais, So Paulo, v.15, n. 167, 327-329, jul.2003.
c) Doutrina (discusso tcnica sobre questes legais em qualquer tipo de suporte).
A descrio dos elementos depende do tipo do documento ou meio no
qual est publicada a doutrina.
Doutrina publicada em livro:
THEODORO JNIOR, Humberto. Curso de Direito processual civil. 26. ed. Rio de
Janeiro: Forense, 2005.
Doutrina publicada em revista:
COUTINHO, Maria Luiza Pinheiro. Assdio moral no trabalho. Justia do trabalho,
Porto Alegre, v. 04, n. 248, p.71-76, ago.2004.
Doutrina publicada em revista eletrnica:
RAMOS, Glauco Gumerato. Ativismo e garantismo no processo civil. Jus navigandi.
Disponvel em: <http://jus.uol.com.br/revista/texto/18526/ativismo-egarantismo-noprocesso-civil.> Acesso em: 15 jan. 2010.
10.1.9 Documentos em meio eletrnico
As referncias devem obedecer aos padres indicados para os
documentos impressos, acrescidas das informaes relativas descrio fsica do
meio eletrnico.
56
Exemplos:
a) Revista em DVD:
RODIGUES JNIOR, Otavio Luiz Rodrigues. Estudo dogmtico da forma dos atos
processuais: princpios e espcies. Datadez, So Paulo, n. 24, dez. 2005. 1 DVD.
b) Artigos de revista na internet
Exemplos com autoria:
PACKER, Abel Laerte et al. Scielo: uma metodologia para publicao eletrnica.
Cincia da Informao. Braslia, DF, v. 27, n. 2, 1998. Disponvel em:
<http://wwwscielo.br/scielophp?script>. Acesso em: 3 dez. 2001.
ALMEIDA, M. M. L. Logstica de empresa. Revista net, Rio de Janeiro, ago. 2010
Disponvel em: < http://www.revistanet.com.br >. Acesso em: 10 ago.20011.
Exemplo sem autoria:
HISTRIA da vida: trajetria de uma professora de educao fsica. Motriz, v. 3, n.2,
dez.1997.
c) Artigo de jornal na internet:
Exemplo com autoria:
VERPA, Danilo. Devassa no Turismo leva PF a prender 35 pessoas. Folha de
S. Paulo, So Paulo, 10 ago.2011. Disponvel em:< http://www1.folha.uol.com.br>.
Acesso em: 10 ago. 2011.
Exemplo sem autoria:
GOOGLE paga indenizao para encerar investigaes. Folha. com. So
Paulo, 24 ago.2011. Disponvel em: http://www1.folha.uol.com.b. Acesso em: 24
ago.2001.
57
REFERNCIAS
documentao:
projeto
de
pesquisa:
Eva
Maria.
Fundamentos
de
58