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Planificacin de Clase
Docente: Cindys Karina Iturra Faras
Horas: 2 hrs
Asignatura: Historia,
Nivel: NB5 7 Bsico A
Geografa y Cs. Sociales
Unidad didctica: Unidad 1: La tierra como un sistema
Actitud(es)
- Demuestra inters por conocer la realidad
al aprender sobre la Tierra y sus
subsistemas, y utiliza estos conocimientos
para comprender fenmenos naturales de
su inters.
Semestre: I Semestre
Recursos de
Aprendizaje
- Libro del alumno
- Cuaderno del alumno
- Pizarrn
Objetivo especfico/ N de OA
Presentar los objetivos y
contenidos a trabajar en la
asignatura durante el ao escolar.
Indicadores de
Evaluacin o logro
- Logran darse cuenta de
la importancia que es
saber acerca de la
historia universal.
Fecha
Viernes 06 de Marzo
Tipo de Evaluacin
-Evaluacin Formativa
Secuencia Didctica
Inicio: Saludo, objetivo, lluvia de ideas sobre lo visto durante el ao pasado.
Desarrollo: Conocen caractersticas de la asignatura, observan su libro y comentan las unidades a
trabajar, copian en su cuaderno visin del ao.
Cierre: Reflexionan sobre sus expectativas, se les indica formas de trabajo y de evaluacin.
Planificacin de Clase
Docente: Cindys Karina Iturra Faras
Horas: 2 hrs
Asignatura: Historia,
Nivel: NB5 7 Bsico A
Geografa y Cs. Sociales
Unidad didctica: Unidad 1: La tierra como sistema
Actitud(es)
- Demuestra inters por conocer la realidad al
aprender sobre la Tierra y sus subsistemas, y utiliza
estos conocimientos para comprender fenmenos
naturales de su inters.
Objetivo especfico/ N de OA
AE 01
Caracterizar los componentes fsicos del planeta y sus
dinmicas, incluyendo: litsfera (actividad ssmica y
volcnica)
Semestre: I Semestre
Recursos de
Aprendizaje
- Libro del alumno
- Cuaderno del alumno
- Pizarrn
Indicadores de
Evaluacin o logro
Describen en
representaciones grficas
el ciclo del agua como
dinmica de la hidrsfera.
Fecha
Martes 10 de Marzo
Tipo de
Evaluacin
Evaluacin Formativa
Inicio: Saludo, objetivo, los alumnos dan ideas previas acerca de las caractersticas de la tierra, y lo
que creen que son las tectnica de placas. Observan video de la tierra y de lo anterior.
Desarrollo: Ayudados por el docente leen pgs. Recuerdan el ciclo del agua, los componentes de
la tierra como sistema y porqu de su nombre y conocen la teora de la tectnica de placas, realizan
esquemas de lo aprendido en su cuaderno.
Cierre: Retroalimentacin de lo visto durante la clase, con preguntas tales como: Qu hemos
aprendido durante la clase? Aclaran dudas y consultas
Planificacin de Clase
Docente: Cindys Karina Iturra Faras
Horas: 2 hrs
Asignatura: Historia,
Nivel: NB5 7 Bsico A
Geografa y Cs. Sociales
Unidad didctica: Unidad 1: La tierra como sistema
Actitud(es)
- Demuestra inters por conocer la realidad al
aprender sobre la Tierra y sus subsistemas, y utiliza
estos conocimientos para comprender fenmenos
naturales de su inters.
Objetivo especfico/ N de OA
AE 01
Caracterizar los componentes fsicos del planeta y sus
dinmicas, incluyendo: litsfera (actividad ssmica y
volcnica)
Semestre: I Semestre
Recursos de
Aprendizaje
- Libro del alumno
- Cuaderno del alumno
- Pizarrn
Indicadores de
Evaluacin o logro
- Identifican el clima, el
tiempo atmosfrico y los
vientos como parte de la
dinmica de la atmsfera.
Fecha
Viernes
Marzo
13
de
Tipo de
Evaluacin
Evaluacin
Formativa.
Inicio: Saludo, objetivo, los alumnos dan ideas previas acerca de las caractersticas de la tierra, y lo
que creen que son las tectnica de placas. Observan video de la tierra y de lo anterior.
Desarrollo: Ayudados por el docente leen pgs. Recuerdan el ciclo del agua, los componentes de
la tierra como sistema y porqu de su nombre y conocen la teora de la tectnica de placas, realizan
esquemas de lo aprendido en su cuaderno.
Cierre: Retroalimentacin de lo visto durante la clase, con preguntas tales como: Qu hemos
aprendido durante la clase? Aclaran dudas y consultas
Planificacin de Clase
Docente: Cindys Karina Iturra Faras
Horas: 2 hrs
Asignatura: Historia,
Nivel: NB5 7 Bsico A
Geografa y Cs. Sociales
Unidad didctica: Unidad 1: La tierra como sistema
Actitud(es)
- Demuestra inters por conocer la realidad al
aprender sobre la Tierra y sus subsistemas, y
utiliza estos conocimientos para comprender
fenmenos naturales de su inters.
Objetivo especfico/ N de OA
Diagnosticar, a travs de la aplicacin
de instrumento, el nivel de logro y
competencias en el aprendizaje que
adquirieron los alumnos durante el
ao pasado.
Secuencia Didctica
Semestre: I Semestre
Recursos de
Aprendizaje
- Libro del alumno
- Cuaderno del alumno
- Pizarrn
Indicadores de
Evaluacin o logro
- Identifican contenidos
desarrollados durante
el ao pasado.
Fecha
Mircoles 18 de Marzo
Tipo de Evaluacin
-Evaluacin Formativa
Planificacin de Clase
Docente: Cindys Karina Iturra Faras
Horas: 2 hrs
Asignatura: Historia,
Nivel: NB5 7 Bsico A
Geografa y Cs. Sociales
Unidad didctica: Unidad 1: La tierra como sistema
Actitud(es)
- Demuestra inters por conocer la realidad al
aprender sobre la Tierra y sus subsistemas, y utiliza
estos conocimientos para comprender fenmenos
naturales de su inters.
Objetivo especfico/ N de OA
AE 01
Caracterizar los componentes fsicos del planeta y sus
dinmicas, incluyendo: litsfera (actividad ssmica y
volcnica)
Semestre: I Semestre
Recursos de
Aprendizaje
- Libro del alumno
- Cuaderno del alumno
- Pizarrn
Indicadores de
Evaluacin o logro
Explican la actividad
ssmica y volcnica a
partir de los fenmenos
de divergencia y
convergencia de placas.
Fecha
Viernes
Marzo
20
de
Tipo de
Evaluacin
-Observacin directa.
Inicio: Saludo, objetivo, los alumnos dan ideas previas acerca de lo que saben de los sismos y
volcanes y que son las placas tectnicas.
Desarrollo: Observan video explicativo de las placas tectnicas, sismicidad y volcanismo en
nuestro pas, a partir de aquello conocen las formas en las que se producen, indican formas de
cuidado en caso de estar en esas situaciones. Observan pgs. 20-21 y copian esquemas en su
cuaderno
Cierre: Recuerdan la clase mediante preguntas claves tales como Qu hemos aprendido hoy?
Cmo se producen los sismos y volcanes?Qu son las placas tectnicas? Aclaran dudas.
Planificacin de Clase
Docente: Cindys Karina Iturra Faras
Horas: 2 hrs
Asignatura: Historia,
Nivel: NB5 7 Bsico A
Geografa y Cs. Sociales
Unidad didctica: Unidad 1: La tierra como sistema
Actitud(es)
- Demuestra inters por conocer la realidad al
aprender sobre la Tierra y sus subsistemas, y utiliza
estos conocimientos para comprender fenmenos
naturales de su inters.
Objetivo especfico/ N de OA
AE 01
Caracterizar los componentes fsicos del planeta y sus
dinmicas, incluyendo: litsfera (actividad ssmica y
volcnica)
Semestre: I Semestre
Recursos de
Aprendizaje
Hojas de cuadernillo
Lpices de colores
Hoja milimetrada
Regla, goma
Indicadores de
Evaluacin o logro
Explican la actividad
ssmica y volcnica a
partir de los fenmenos
de divergencia y
convergencia de placas.
Fecha
Martes 24 de Marzo
Tipo de
Evaluacin
-Evaluacin sumativa
Inicio: Saludo, objetivo, sacan sus materiales y se dan las instrucciones para elaboracin de trabajo
escrito.
Desarrollo: Los alumnos investigan acerca de algn sismo en particular, indican hechos
principales, luego realizan un grfico de barras con el cuadro de los sismos ms fuertes dados en la
pg 22 y responden preguntas.
Cierre: Terminan detalles en sus trabajos, luego entregan a docente, comentan y analizan
informacin y trabajo dado. Aclaran dudas
Planificacin de Clase
Docente: Cindys Karina Iturra Faras
Horas: 2 hrs
Asignatura: Historia,
Nivel: NB5 7 Bsico A
Geografa y Cs. Sociales
Unidad didctica: Unidad 1: La tierra como sistema
Actitud(es)
- Demuestra inters por conocer la realidad al
aprender sobre la Tierra y sus subsistemas, y utiliza
estos conocimientos para comprender fenmenos
naturales de su inters.
Objetivo especfico/ N de OA
AE 01
Caracterizar los componentes fsicos del planeta y sus
dinmicas, incluyendo: litsfera (actividad ssmica y
volcnica)
Semestre: I Semestre
Recursos de
Aprendizaje
Libro del alumno
Cuaderno del alumno
Pizarrn
Diapositivas
Indicadores de
Evaluacin o logro
- Refuerzan contenidos
e indicas sus principales
caractersticas.
Fecha
Viernes
Marzo
27
de
Tipo de
Evaluacin
-Observacin directa.
Planificacin de Clase
Docente: Cindys Karina Iturra Faras
Horas: 2 hrs
Asignatura: Historia,
Nivel: NB5 7 Bsico A
Geografa y Cs. Sociales
Unidad didctica: Unidad 1: La tierra como sistema
Actitud(es)
- Demuestra inters por conocer la realidad al
aprender sobre la Tierra y sus subsistemas, y utiliza
estos conocimientos para comprender fenmenos
naturales de su inters.
Objetivo especfico/ N de OA
AE 01
Caracterizar los componentes fsicos del planeta y sus
dinmicas, incluyendo: litsfera (actividad ssmica y
volcnica)
Semestre: I Semestre
Recursos de
Aprendizaje
- Estuche
- Evaluacin Sumativa
Indicadores de
Evaluacin o logro
- Responden con
seguridad y
conocimiento a las
preguntas abordadas en
la evaluacin.
Fecha
Martes 31 de Marzo
Tipo de
Evaluacin
-Evaluacin Sumativa
Planificacin de Clase
Docente: Cindys Karina Iturra Faras
Horas: 2 hrs
Asignatura: Historia,
Nivel: NB5 7 Bsico A
Geografa y Cs. Sociales
Unidad didctica: Unidad 1: La tierra como sistema
Actitud(es)
Semestre: I Semestre
Recursos de
Aprendizaje
Fecha
Viernes 03 de Abril
FERIADO RELIGIOSO
Objetivo especfico/ N de OA
Indicadores de
Evaluacin o logro
Tipo de
Evaluacin
-
Secuencia Didctica
Inicio:
Desarrollo:
Cierre:
Planificacin de Clase
Docente: Cindys Karina Iturra Faras
Horas: 2 hrs
Asignatura: Historia,
Nivel: NB5 7 Bsico A
Geografa y Cs. Sociales
Unidad didctica: Unidad 1: La tierra como sistema
Actitud(es)
- Demuestra inters por conocer la realidad al
aprender sobre la Tierra y sus subsistemas, y utiliza
estos conocimientos para comprender fenmenos
naturales de su inters.
Objetivo especfico/ N de OA
AE 01
Caracterizar los componentes fsicos del planeta y sus
dinmicas, incluyendo: litsfera (actividad ssmica y
volcnica)
Semestre: I Semestre
Recursos de
Aprendizaje
- Diapositiva
- Cuaderno del alumno
- Libro del alumno
-Video
Indicadores de
Evaluacin o logro
- Responden con
seguridad y
conocimiento a las
preguntas abordadas en
la evaluacin.
Fecha
Martes 07 de Abril
Tipo de
Evaluacin
-Evaluacin Sumativa
Secuencia Didctica
Inicio: Saludo, objetivo, vinculacin con la clase anterior por medio de preguntas tales como
recuerdan la teora de las placas tectnicas?Saben cmo se form la tierra?
Desarrollo: Los alumnos observan video acerca de la formacin de la deriva continental, formacin
del relieve chileno, luego observan diapositivas que explican dichas teoras, toman apuntes y
realizan actividad pg 28-29
Cierre: Revisin de la actividad en conjunto con el curso, aclaran dudas y consultas que puedan
surgir
Planificacin de Clase
Docente: Cindys Karina Iturra Faras
Horas: 2 hrs
Asignatura: Historia,
Nivel: NB5 7 Bsico A
Geografa y Cs. Sociales
Unidad didctica: Unidad 1: La tierra como sistema
Actitud(es)
- Demuestra inters por conocer la realidad al
aprender sobre la Tierra y sus subsistemas, y utiliza
estos conocimientos para comprender fenmenos
naturales de su inters.
Objetivo especfico/ N de OA
AE5.Investigar sobre temas y problemas
geogrficos de la actualidad, considerando:
descripcin, anlisis e interpretacin
de datos
Semestre: I Semestre
Recursos de
Aprendizaje
- Cuaderno del alumno
- Libro del alumno
Indicadores de
Evaluacin o logro
- Seleccionan
informacin geogrfica
relevante en diversas
fuentes.
Fecha
Viernes 10 de Abril
Tipo de
Evaluacin
-Evaluacin formativa
Inicio: Saludo, objetivo, vinculacin con la clase anterior por medio de preguntas tales como
recuerdan la teora de las placas tectnicas?Saben cmo se form la tierra?
Desarrollo: - Leen en forma grupal el contenido del mapa fsico de la pgina 30. Luego,solicteles
que lean e interpreten un mapa fsico de la regin donde habitan, utilizando los siguientes
elementos:
Orientacin. Escala. Leyenda o simbologa. Mayores altitudes. Aguas continentales (ros, lagos).
Mayores depresiones.
Cierre: Revisin de la actividad exponen el trabajo con una breve explicacin o argumentacin oral
del mismo, aclaran dudas y consultas
Planificacin de Clase
Docente: Cindys Karina Iturra Faras
Horas: 2 hrs
Asignatura: Historia,
Nivel: NB5 7 Bsico A
Geografa y Cs. Sociales
Unidad didctica: Unidad 1: La tierra como sistema
Actitud(es)
- Demuestra inters por conocer la realidad al
aprender sobre la Tierra y sus subsistemas, y utiliza
estos conocimientos para comprender fenmenos
naturales de su inters.
Objetivo especfico/ N de OA
AE 02
Explicar que la Tierra es un sistema dinmico que posibilita
la vida, incluida la humana, considerando:
interacciones entre componentes fsicos (litsfera,
atmsfera e hidrsfera)
Semestre: I Semestre
Recursos de
Aprendizaje
- Cuaderno del alumno
- Libro del alumno
Indicadores de
Evaluacin o logro
- Dan ejemplos de las
interacciones entre los
subsistemas hidrsfera,
litsfera y atmsfera.
Fecha
Martes 14 de Abril
Tipo de
Evaluacin
-Evaluacin formativa
Planificacin de Clase
Docente: Cindys Karina Iturra Faras
Horas: 2 hrs
Asignatura: Historia,
Nivel: NB5 7 Bsico A
Geografa y Cs. Sociales
Unidad didctica: Unidad 1: La tierra como sistema
Actitud(es)
- Demuestra inters por conocer la realidad al
aprender sobre la Tierra y sus subsistemas, y utiliza
estos conocimientos para comprender fenmenos
naturales de su inters.
Objetivo especfico/ N de OA
AE 02
Explicar que la Tierra es un sistema dinmico que posibilita
la vida, incluida la humana, considerando:
interacciones entre componentes fsicos (litsfera,
atmsfera e hidrsfera)
Semestre: I Semestre
Recursos de
Aprendizaje
- Cuaderno del alumno
- Libro del alumno
Indicadores de
Evaluacin o logro
- Identificar los
aprendizajes
desarrollados en clases
anteriores.
Fecha
Viernes 17 de Abril
Tipo de
Evaluacin
-Evaluacin formativa
Planificacin de Clase
Docente: Cindys Karina Iturra Faras
Horas: 2 hrs
Asignatura: Historia,
Nivel: NB5 7 Bsico A
Geografa y Cs. Sociales
Unidad didctica: Unidad 1: La tierra como sistema
Actitud(es)
- Demuestra inters por conocer la realidad al
aprender sobre la Tierra y sus subsistemas, y utiliza
estos conocimientos para comprender fenmenos
naturales de su inters.
Objetivo especfico/ N de OA
Semestre: I Semestre
Recursos de
Aprendizaje
- Evaluacin sumativo
Fecha
Martes 21 de Abril
Indicadores de
Evaluacin o logro
Tipo de
Evaluacin
AE 02
Explicar que la Tierra es un sistema dinmico que posibilita
la vida, incluida la humana, considerando:
interacciones entre componentes fsicos (litsfera,
atmsfera e hidrsfera)
- Responden con
seguridad y
conocimiento a las
preguntas abordadas en
la evaluacin.
-Evaluacin sumativa
Planificacin de Clase
Docente: Cindys Karina Iturra Faras
Horas: 2 hrs
Asignatura: Historia,
Nivel: NB5 7 Bsico A
Semestre: I Semestre
Geografa y Cs. Sociales
Unidad didctica: Unidad 2: La atmsfera, la hidrsfera y la vida en la tierra
Actitud(es)
- Demuestra inters por conocer la realidad al
aprender sobre la Tierra y sus subsistemas, y utiliza
estos conocimientos para comprender fenmenos
naturales de su inters.
Objetivo especfico/ N de OA
AE 03
Analizar los procesos de adaptacin y transformacin
que
resultan de la interaccin entre el ser humano y la
litsfera, la
atmsfera, la hidrsfera y la bisfera.
Recursos de
Aprendizaje
- Cuaderno del alumno
- Libro del alumno
Indicadores de
Evaluacin o logro
- Identificar los
aprendizajes
desarrollados en clases
anteriores.
Fecha
Viernes 24 de Abril
Tipo de
Evaluacin
-Evaluacin formativa
Planificacin de Clase
Docente: Cindys Karina Iturra Faras
Horas: 2 hrs
Asignatura: Historia,
Nivel: NB5 7 Bsico A
Semestre: I Semestre
Geografa y Cs. Sociales
Unidad didctica: Unidad 2: La atmsfera, la hidrsfera y la vida en la tierra
Actitud(es)
Recursos de
Aprendizaje
Fecha
Objetivo especfico/ N de OA
AE 03
Analizar los procesos de adaptacin y transformacin
que
resultan de la interaccin entre el ser humano y la
litsfera, la
atmsfera, la hidrsfera y la bisfera.
Martes 28 de Abril
Tipo de
Evaluacin
-Evaluacin formativa
fenmenos naturales
asociados a las dinmicas
atmosfricas
sobre la poblacin (ej:
clima, monzones,
huracanes, heladas, etc.).
Inicio: Saludo, objetivo, observan imagen pg 52, analizan dnde estn las capas de la atmsfera.
Desarrollo: Observan video sobre las capas de la tierra, comprenden sus caractersticas, toman
apuntes, comprenden la dinmica de las altas y bajas presiones que infieren en el clina y cmo la
circulacin atmosfrica pasa por todo el planeta. Responden preguntas de lo explicado.
Cierre: Retroalimentacin de lo desarrollado en la clase, revisin de las preguntas, aclaran dudas
que puedan surgir,