MATRIZ DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS E INDICADORES

PRIMER GRADO DE PRIMARIA

COMPETENCIAS

APRENDIZAJE FUNDAMENTAL: Se comunica para el desarrollo personal y la convivencia social.

COMPRENSIN Y EXPRESIN DE TEXTOS ORALES

Comprende crticamente diversos tipos de textos orales en variadas situaciones comunicativas, poniendo en juego procesos de escucha activa, interpretacin y reflexin.

Se expresa oralmente en forma eficaz en diferentes situaciones comunicativas en funcin de propsitos diversos, pudiendo hacer uso de variados recursos expresivos.
COMPRENSIN Y PRODUCCIN DE TEXTOS ESCRITOS

Comprende crticamente textos escritos de diverso tipo y complejidad segn variados propsitos de lectura.

Comprende, critica y produce enunciados constituidos por ms de un cdigo comunicacional, a travs de medios fsicos o digitales, utilizando creativamente las tecnologas.

Produce de forma personal y autnoma diversos tipos de textos escritos para desenvolverse en el mbito escolar y ciudadano, utilizando variados recursos del lenguaje.

Aprecia, interpreta y crea toda clase de textos con propiedades estticas, sean orales, escritos o audiovisuales.

UNIDAD 1: QU HICIMOS EN NUESTRAS VACACIONES?

CAPACIDAD
Escucha activamente diversos tipos de
textos orales en distintas situaciones de
interaccin oral.
Aplica variados recursos expresivos segn
su propsito y las distintas situaciones
comunicativas.
Se apropia del sistema de escritura

UNIDAD 2: LISTOS PARA EL COLEGIO?

CAPACIDAD
Escucha activamente diversos tipos de
textos orales en distintas situaciones de
interaccin oral.
Adeca eficazmente sus textos orales a la
situacin comunicativa y a su propsito.
Identifica informacin en diversos tipos de
textos segn el propsito.
Infiere el significado del texto.
Se apropia del sistema de escritura.
Reflexiona sobre la forma, contenido y
contexto del texto.

CONTENIDO TRANSVERSAL: La libertad

COMPRENSIN Y EXPRESIN DE TEXTOS ORALES
CONOCIMIENTOS
INDICADORES
Recito un poema

Escucha con atencin poemas recitados por el profesor o estudiante.

Las palabras y sus sonidos

Repite con sus palabras alguno de los poemas escuchados.

Practica modos y normas culturales que permiten la comunicacin oral.

Formula preguntas para mejorar la comprensin de lo escuchado y aclarar ideas.

ACTITUDES
Se expresa con
espontaneidad
demostrando
seguridad, confianza y
satisfaccin.

COMPRENSIN Y PRODUCCIN DE TEXTOS ESCRITOS

Poemas: La playa, A pintar! y Mis

Reconoce, en un texto escrito, las palabras que forman parte de su vocabulario visual.
animalitos (textos literarios)

Identifica textos de su entorno cotidiano.

La etiqueta de producto (texto discontinuo)
Reconoce palabras mediante la asociacin con otras palabras conocidas.
Las vocales a, i, o, e, u

Escribe textos diversos, segn su nivel de escritura, en situaciones comunicativas.

Figura y fondo

Identifica las figuras a travs de sus contornos y lneas, diferencindolas del fondo.

CONTENIDO TRANSVERSAL: La responsabilidad

COMPRENSIN Y EXPRESIN DE TEXTOS ORALES
CONOCIMIENTOS
INDICADORES
El silabeo

Identifica sonidos de letras y slabas en textos cortos.

Pronuncia de forma clara diversos textos cortos.

Presta atencin activa dando seales verbales y no verbales segn el tipo de texto oral
y las formas de interaccin propias de su cultura.

COMPRENSIN Y PRODUCCIN DE TEXTOS ESCRITOS

Lista de tiles (texto informativo)

Localiza informacin que se encuentra en lugares evidentes del texto, con estructura
simple e imgenes.
El grfico de barras (texto discontinuo)

Predice el tipo de texto y su contenido a partir de los indicios que le ofrece el texto.
Las consonantes m, s, l, n

Identifica textos de su entorno cotidiano relacionando elementos del mundo escrito:

Direccionalidad (derecha e izquierda)
imgenes, colores, forma, tipografa, etc.
El nombre

Aplica las convenciones asociadas a la lectura: orientacin (izquierda a derecha).

Uso de las maysculas en el nombre

Reconoce, en un texto escrito, palabras conocidas que forman parte de su vocabulario

ACTITUDES
Se expresa con
espontaneidad
demostrando
seguridad y
satisfaccin.
Muestra una actitud
crtica frente a los
diversos textos que
lee.

visual.
UNIDAD 3: ESCRIBO MENSAJES A MIS SERES QUERIDOS

CAPACIDAD
Escucha activamente diversos tipos de
textos orales en distintas situaciones de
interaccin.
Recupera y reorganiza informacin en
diversos tipos de textos orales.
Reflexiona crticamente sobre la forma,
contenido y contexto de los textos orales.
Se apropia del sistema de escritura.
Identifica informacin en diversos tipos de
textos segn el propsito.
Planifica la produccin de diversos tipos de
texto.
Reflexiona sobre el proceso de produccin
de su texto para mejorar su prctica como
escritor.

UNIDAD 4: CUIDAMOS A NUESTRAS MASCOTAS

CAPACIDAD
Escucha activamente diversos tipos de
textos orales en distintas situaciones de
interaccin.
Reflexiona crticamente sobre la forma,
contenido y contexto de los textos orales.
Identifica informacin en diversos tipos de
textos segn el propsito.
Infiere el significado del texto.
Reflexiona sobre la forma, contenido y
contexto del texto.
Planifica la produccin de diversos tipos de
texto.
Textualiza experiencias, ideas sentimientos,
empleando las convenciones del lenguaje
escrito.

UNIDAD 5: CELEBRAMOS LA FIESTA DEL PER

CAPACIDAD
Recupera y reorganiza informacin en
diversos tipos de textos orales.

CONTENIDO TRANSVERSAL: La amistad

COMPRENSIN Y EXPRESIN DE TEXTOS ORALES
CONOCIMIENTOS
INDICADORES
La presentacin personal

Escucha con atencin la presentacin personal de sus compaeros del aula.

Identifica informacin bsica de textos orales con temtica cotidiana.

Opina sobre lo que ms le gust o disgust acerca de las presentaciones personales.

Identifica el propsito del texto escuchado.

COMPRENSIN Y PRODUCCIN DE TEXTOS ESCRITOS

La nota, la carta, la tarjeta postal y el

Identifica textos de su entorno cotidiano, relacionando elementos del mundo escrito.

correo electrnico (textos informativos)

Reconoce palabras mediante la asociacin con otras palabras conocidas.

Seales y smbolos

Localiza informacin que se encuentra en lugares evidentes del texto con estructura
Las consonantes p, t, d, r
simple e imgenes.
El artculo: determinado e indeterminado

Menciona con ayuda del docente y desde sus saberes previos, el destinatario, tema y
propsito de los textos que producir.
Uso de los dos puntos
Revisa el contenido del texto en relacin a la planificacin.
La investigacin de temas en libros y otros
Escritura de una nota
CONTENIDO TRANSVERSAL: La solidaridad
COMPRENSIN Y EXPRESIN DE TEXTOS ORALES
CONOCIMIENTOS
INDICADORES
La consulta mdica

Escucha con atencin la conversacin en la consulta mdica u otra situacin

comunicativa similar.
El sonido inicial

Opina sobre los gestos y el volumen de voz utilizados por el hablante.

Identifica el propsito del texto escuchado.

COMPRENSIN Y PRODUCCIN DE TEXTOS ESCRITOS
El aviso (texto informativo)

Localiza informacin que se encuentra en lugares evidentes del texto (inicio, final), con
estructura simple e imgenes.
La invitacin

Predice el tipo de texto y su contenido a partir de los indicios que le ofrece el texto para
Las consonantes c, q, , b
predecir su contenido (formular hiptesis).
La percepcin de formas

Expresa sus gustos y preferencias con respecto a hechos o personajes que le llaman la
Uso del punto
atencin en textos de estructura simple, con imgenes.
Elaboracin de un aviso

Propone, con ayuda, un plan de escritura para organizar sus ideas de acuerdo con su
propsito comunicativo.

Usa recursos ortogrficos bsicos de puntuacin para dar claridad y sentido al texto que
produce.
CONTENIDO TRANSVERSAL: La convivencia
COMPRENSIN Y EXPRESIN DE TEXTOS ORALES
CONOCIMIENTOS
INDICADORES
Instrucciones orales

Rene informacin explcita ubicada en distintas partes de un texto oral.

Expresa con sus propias palabras lo que entendi del texto.

ACTITUDES
Muestra respeto al
escuchar a los dems,
solicita la palabra para
intervenir.

Muestra una actitud

crtica frente a los
diversos textos que
lee.
Se alegra con sus
logros en la escritura
autnoma.

ACTITUDES
Se expresa con
espontaneidad
demostrando
seguridad y
satisfaccin.
Elige libremente
textos de su inters y
disfruta de leerlos.
Demuestra seguridad
y confianza al escribir.

ACTITUDES
Practica un dilogo
abierto y respetuoso.

Infiere e interpreta el significado del texto

oral.
Reflexiona crticamente sobre la forma,
contenido y contexto de los textos orales.
Se apropia del sistema de escritura
Toma decisiones estratgicas segn su
propsito de lectura.
Identifica informacin en diversos tipos de
textos segn el propsito.
Textualiza experiencias, ideas, sentimientos,
empleando las convenciones del lenguaje
escrito.

UNIDAD 6: NOS CONTAMOS LAS LEYENDAS

CAPACIDAD
Escucha activamente diversos tipos de
textos orales en distintas situaciones de
interaccin.
Interacta manteniendo el hilo temtico y
adaptndose a las necesidades de la
interaccin.
Identifica informacin en diversos tipos de
textos segn el propsito.
Reorganiza la informacin de diversos tipos
de texto.
Reflexiona sobre la forma, contenido y
contexto del texto.

UNIDAD 7: PROTEJAMOS A LOS ANIMALES

CAPACIDAD
Escucha activamente diversos tipos de
textos orales en distintas situaciones de
interaccin.
Aplica variados recursos expresivos segn
su propsito y las distintas situaciones
comunicativas.
Se apropia del sistema de escritura.
Toma decisiones estratgicas segn su
propsito de lectura.

Deduce de qu trata el texto que escucha.

Opina sobre los gestos y el volumen de voz utilizados por el hablante.

COMPRENSIN Y PRODUCCIN DE TEXTOS ESCRITOS

La receta / el manual (textos instructivos)

Reconoce palabras mediante la asociacin con otras palabras conocidas.

El pictograma

Lee convencionalmente textos de diverso tipo, de estructura simple, sintaxis sencilla y

vocabulario familiar.
Las consonantes v, h, f. Las slabas ga,

Escoge el texto que le interesa explorar o que quiere que le lean segn su propsito
go, gu, gue, gui.
lector.
El adjetivo

Localiza informacin que se encuentra en lugares evidentes del texto.

Los parntesis

Establece, con ayuda, la secuencia lgica y temporal en los textos que escribe.
Escritura de un texto instructivo

Usa recursos ortogrficos bsicos para dar claridad y sentido al texto que produce.

Escribe, solo o por medio del adulto, textos instructivos.

CONTENIDO TRANSVERSAL: El respeto
COMPRENSIN Y EXPRESIN DE TEXTOS ORALES
CONOCIMIENTOS
INDICADORES
La entrevista

Presta atencin activa dando seales verbales y no verbales segn el tipo de texto oral.
Asociamos las slabas

Responde preguntas en forma pertinente.

Colabora con su interlocutor dando aportes sencillos en su respuesta.

Utiliza normas de cortesa sencillas y cotidianas de acuerdo con su cultura.

COMPRENSIN Y PRODUCCIN DE TEXTOS ESCRITOS
La leyenda (texto literario)

Localiza informacin que se encuentra en lugares evidentes del texto (inicio, final), con
estructura simple e imgenes.
El horario
Representa, a travs de otros lenguajes, el contenido del texto ledo o narrado por el
Las consonantes j, z, y. Las slabas ce y ci
adulto.
y la combinacin ch.

Establece diferencias entre las caractersticas de los personajes, hechos, acciones,

Los demostrativos
lugares de un texto.
Los signos de interrogacin

Usa recursos ortogrficos bsicos para dar claridad y sentido al texto.

Recopilacin de leyendas

Expresa sus gustos y preferencias con respecto a hechos personajes que le llaman la
atencin en textos de estructura simple, con imgenes.
CONTENIDO TRANSVERSAL: La conciencia ambiental
COMPRENSIN Y EXPRESIN DE TEXTOS ORALES
CONOCIMIENTOS
INDICADORES
Recitacin de una adivinanza.

Presta atencin activa dando seales verbales y no verbales segn el tipo de texto oral.

Pronuncia con claridad variando la entonacin de su texto.

Complementa su texto oral con gestos adecuados a sus normas culturales.

COMPRENSIN Y PRODUCCIN DE TEXTOS ESCRITOS

La nota enciclopdica (texto descriptivo
Lee convencionalmente textos de diverso tipo, de estructura simple, sintaxis sencilla y
informativo)
vocabulario familiar.
El croquis

Escoge el texto que le interesa explorar o que quiere que le lean segn su propsito

Elige libremente
textos de su inters y
disfruta de leerlos.
Demuestra seguridad
y confianza al escribir.

ACTITUDES
Se expresa con
espontaneidad
demostrando
seguridad y
satisfaccin.

Muestra una actitud

crtica frente a los
diversos textos que
lee.
Demuestra seguridad
y confianza al escribir.

ACTITUDES
Se expresa con
espontaneidad
demostrando
seguridad y
satisfaccin.

Muestra una actitud

crtica frente a los
diversos textos que

Infiere sobre la forma, contenido y contexto

de texto.
Planifica la produccin de diversos tipos de
texto.

UNIDAD 8: SEAMOS TOLERANTES!

CAPACIDAD
Escucha activamente diversos tipos de
textos orales en distintas situaciones de
interaccin.
Infiere e interpreta el significado del texto
oral.
Expresa, ideas, emociones y experiencias
con claridad empleando las convenciones
del lenguaje oral en cada contexto.
Toma decisiones estratgicas segn su
propsito de lectura.
Reorganiza la informacin de diversos tipos
de texto.
Infiere el significado del texto.
Reflexiona sobre la forma, contenido y
contexto del texto.
Reflexiona sobre el proceso de produccin
de su texto para mejorar su prctica como
escritor.

UNIDAD 9: NOS DIVERTIMOS LEYENDO HISTORIETAS!

CAPACIDAD
Escucha activamente diversos tipos de
textos orales en distintas situaciones de
interaccin.
Recupera y reorganiza informacin en
diversos tipos de textos orales.
Expresa ideas, emociones y experiencias
con claridad empleando las convenciones
del lenguaje oral en cada contexto.
Se apropia del sistema de escritura.
Identifica informacin en diversos tipos de
textos segn el propsito.
Reflexiona sobre la forma, contenido y

lector.
Deduce el significado de palabras a partir de la informacin explcita.
Menciona, con ayuda del docente y desde sus saberes previos, el destinatario, tema y
propsito de los textos que producir.

Propone, con ayuda, un plan de escritura para organizar sus ideas de acuerdo con su
propsito comunicativo.
CONTENIDO TRANSVERSAL: La tolerancia
COMPRENSIN Y EXPRESIN DE TEXTOS ORALES
CONOCIMIENTOS
INDICADORES
El cuentacuentos

Presta atencin activa dando seales verbales y no verbales.

Deduce hechos a partir de ideas explcitas y prximas en los textos que escucha.

Ordena sus ideas en torno a un tema cotidiano a partir de sus saberes previos.

Utiliza vocabulario de uso frecuente.

La consonante k y las combinaciones pl,
bl, fl
La coma
La investigacin y su aplicacin en la
oralidad y la escritura
La escritura de una nota enciclopdica

COMPRENSIN Y PRODUCCIN DE TEXTOS ESCRITOS

El cuento (texto literario)

Escoge el texto que le interesa explorar o que quiere que le lean segn su propsito
lector.
Las combinaciones consonnticas: gl, tl,

Dice, con sus propias palabras, el contenido de diversos tipos de textos de estructura
pr, gr.
simple que otro lee en voz alta o que es ledo por l mismo.
Los tiempos verbales.

Establece diferencias entre las caractersticas de los personajes, hechos, acciones,

La escritura de un cuento breve.
lugares de un texto.

Expresa sus gustos y preferencias con respecto a hechos personajes que le llaman la
atencin en textos de estructura simple, con imgenes.

Revisa si las ideas en el texto guardan relacin con el tema, aunque pueden presentar
algunas digresiones y repeticin.

Revisa si en su texto ha empleado los recursos ortogrficos bsicos para dar claridad y
sentido al texto que produce.

CONTENIDO TRANSVERSAL: La justicia

COMPRENSIN Y EXPRESIN DE TEXTOS ORALES
CONOCIMIENTOS
INDICADORES
El discurso

Presta atencin activa dando seales verbales y no verbales segn el tipo de texto oral
y las formas de interaccin propias de su cultura.
Reconocimiento de sonidos

Expresa con sus propias palabras lo que entendi del texto.

Ordena sus ideas en torno a un tema cotidiano a partir de sus saberes previos.

Relaciona ideas o informaciones utilizando algunos conectores ms frecuentes.

COMPRENSIN Y PRODUCCIN DE TEXTOS ESCRITOS

La historieta (texto discontinuo)

Lee convencionalmente textos de diverso tipo, de estructura simple, sintaxis sencilla y

vocabulario familiar.
La cartilla de men

Reconstruye la secuencia de un texto de estructura simple con imgenes.

Palabras con combinaciones br, tr, fr, dr,

Representa, a travs de otros lenguajes, el contenido del texto ledo o narrado por el
cr.

lee.
Demuestra seguridad
y confianza al escribir.

ACTITUDES
Se expresa con
espontaneidad
demostrando
seguridad y
satisfaccin.

Muestra una actitud

crtica frente a los
diversos textos que
lee.
Demuestra seguridad
y confianza al escribir.

ACTITUDES
Se expresa con
espontaneidad
demostrando
seguridad y
satisfaccin.

Muestra una actitud

crtica frente a los
diversos textos que
lee.

contexto del texto.

Planifica la produccin de diversos tipos de
texto.
Textualiza experiencias, ideas sentimientos,
empleando las convenciones del lenguaje
escrito.

Las interjecciones
Los signos de exclamacin
Elaboracin de una historieta

adulto.
Establece diferencias entre las caractersticas de los personajes, hechos, acciones,
lugares de un texto.
Expresa sus gustos y preferencias con respecto a hechos personajes que le llaman la
atencin en textos de estructura simple, con imgenes.
Propone, con ayuda, un plan de escritura para organizar sus ideas de acuerdo con su
propsito comunicativo.
Usa recursos ortogrficos bsicos para dar claridad y sentido al texto que produce.

Demuestra seguridad
y confianza al escribir.