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ASPECTOS SOBRESALIENTES
DE LA PLANEACIN
INSTITUCIONAL.
ANEXO METODOLGICO
HERRAMIENTA QUE SIRVE PARA
REALIZAR LAS ACTIVIDADES DE
PLANEACIN.
PLANEACIN
Tradicionalmente se ha entendido a la
planeacin educativa slo desde el punto de
vista cuantitativo; sin embargo, la educacin de
calidad requiere que las instituciones educativas
logren objetivos formativos, para ello es
necesario que la planeacin contribuya con
alternativas de solucin e innovacin, para estar
en condiciones de que las stas puedan
replantear
sus actividades y realizar
prospectivas deseadas desde un punto de vista
cualitativo y as obtener cambios significativos
en las personas y en las propias instituciones.
ANTECEDENTES DE LA
PLANEACIN EN MXICO
1917: Artculo 3 Constitucional.
1921: Creacin de la SEP, Escuela Normal
de maestros; Autonoma de la UNAM.
1930-1940: Ley Sobre Planeacin General
de la Repblica; implementacin de Planes
Sexenales; se incrementan recursos para la
educacin; se implementa la enseanza
tcnica.
SUSTENTO LEGAL
Constitucin Poltica
de los Estados Unidos Mexicanos
Ordenamiento de mxima jerarqua, de donde
emanan las dems leyes. Otorga al Estado la
rectora del desarrollo nacional en todos los
mbitos, facultndolo para planear, conducir,
coordinar y orientar las actividades que
demande el inters general de la nacin. As
mismo, le da atribuciones al Ejecutivo Federal
para designar responsables.
Ley de Planeacin
Encauza las actividades del Estado, de los
servidores pblicos y de la sociedad hacia el
funcionamiento de la planeacin nacional de
desarrollo.
Objetivo 1
Elevar la calidad de la educacin
Alcanzar los acuerdos entre los distintos
subsistemas y con instituciones de educacin
superior que operen servicios de educacin media
superior en el mbito nacional, con la finalidad
de integrar un sistema nacional de bachillerato en
un marco de respeto a la diversidad de modelos,
que permita dar pertinencia y relevancia a estos
estudios.
Objetivo 2
Ampliar las oportunidades educativas para
reducir desigualdades entre grupos sociales,
cerrar brechas e impulsar la equidad.
Consolidar los programas de becas existentes
mediante el establecimiento de un sistema
integrado de becas con un padrn nico de
beneficiarios.
Objetivo 3
Impulsar el desarrollo y utilizacin de
tecnologas de la informacin y la comunicacin
en el sistema educativo para apoyar el
aprendizaje de los estudiantes, ampliar sus
competencias para la vida y favorecer su
insercin en la sociedad del conocimiento.
Objetivo 4
Ofrecer una educacin integral que equilibre la
formacin en valores ciudadanos, el desarrollo de
competencias y la adquisicin de conocimientos,
a travs de actividades regulares del aula, la
prctica docente y el ambiente institucional, para
fortalecer la convivencia democrtica e
intercultural.
Objetivo 5
Ofrecer servicios educativos de calidad para
formar personas con alto sentido de
responsabilidad social, que participen de manera
productiva y competitiva en el mercado laboral.
Objetivo 6
Fomentar una gestin escolar e institucional que
fortalezca la participacin de los centros
escolares en la toma de decisiones,
corresponsabilice a los diferentes actores sociales
y educativos, y promueva la seguridad de
alumnos y profesores, la transparencia y la
rendicin de cuentas.
El reto de la calidad
Educacin de buena
calidad
La bsqueda de calidad
implica.
Grupos indgenas
Mejorar la calidad de la
educacin
La equidad implica
necesariamente la calidad
y exige mejorar los
resultados, con la atencin
a los grupos en situacin
de pobreza.
Capacitacin y
actualizacin de los
docentes
Organizaciones inteligentes
Son aquellas que utilizan la motivacin y
capacidad de aprendizaje de la gentes para
crecer, funciona colectivamente .
Modificar las
creencias habituales
que se tienen sobre
los actos cotidianos
Promover el
aprendizaje en
equipo
Construir una
visin
compartida
Planeacin.
conjunto de procesos anticipados, sistemticos y
generalizados para la determinacin de acciones
tendientes al desarrollo equilibrado y coherente de la
educacin.
Planeacin estratgica: Esfuerzo sistemtico de una
institucin y/o dependencia educativa para establecer
propsitos , objetivos y estrategias rectoras que guen su
actuacin y respondan a las demandas y necesidades de
sus usuarios.
Caractersticas de la
planeacin estratgica.
Prospectiva
Integral
Participativa
Indicativa
Opcional
Operativa
a) Planteamiento estratgico
de estrategias.
b) Planteamiento operativo
- Elaboracin y formulacin de proyectos.
Si
los
programas
de
desarrollo
y sus
sido
diseados
dentro
de
un
marco
de
los
proyectos
seleccionados
de
los
niveles
coordinacin y Administracin.
de
direccin,
VITALES
Son aquellos que ponen en riesgo la supervivencia de la
institucin, dado que paulatinamente socavan sus aspectos
fundamentales; para detectarlos no es necesario un
proceso de planeacin como el que se describe, puesto que
ser obvio a los ojos de cualquier planeador. La ventaja de
incorporar su solucin a dicho proceso es que formar
parte de una estrategia a mediano y largo plazo, lo que
garantiza coherencia y consistencia respecto a otros
objetivos y
acciones.
VISIN
Qu? y cmo queremos ser?
Qu deseamos lograr?
Cmo queremos que nos describan?
Cules son nuestros valores
prioritarios?
Qu valor queremos que nos distinga?
Hacia dnde queremos cambiar?
Se cumple
S
No
Quienes somos?
Qu hacemos?
Para qu lo hacemos?
Se cumple
No
Asumimos el
compromiso
de
educar,
formar y
desarrollar Integralmente
las
Capacidades y Potencialidades del ser humano
para su Propio beneficio y el la sociedad.
ESTRATEGIA
PROYECTO
Qu se quiere lograr?
Quin lo va a lograr?
Cul es el costo o presupuesto requerido? y A qu
fuentes de financiamiento se recurrir?
Qu criterios e indicadores se utilizarn para verificar
o valorar el nivel de xito en los resultados que se
alcancen?
Objetivos
Lneas de accin
Actividades
Metas
Tiempo
Responsables
Recursos
Indicadores