Mapa del sitio

Quienes somos
Tema Psicoanlisis

Comunquese con nosotros

Ve r todas las notas de e sta se ccin

El acting out posibilitador (*)

Juan Pablo Capdevielle
El arcn de los significantes
Se presenta al consultorio una paciente, con una bolsa cuyo contenido era el
de un arcn que haba estado en su cuarto durante aos. De su cuarto pas
al comedor, y a los pocos das al consultorio. En el arcn se encontraban los
testimonios de diversos sucesos de su vida, los cuales se iran guardando all,
sin hablar ms de ellos, a travs de los aos.
M. llega y apoya una bolsa sobre el escritorio...
... abr el arcn y traje todo... ... pero no puedo estar yendo y viniendo
con esto...
Analista: Si quers pods dejarlo ac...
M. vaca todo junto el contenido de la bolsa sobre el escritorio del
consultorio, y empieza a tomar contacto con objetos, cartas, recuerdos, que
en algunos casos haca ms de 15 aos que no vea tocaba; diarios
personales de sus 12 aos, una bolsita que haba usado su madre para su
primera comunin, en la que haba recuerdos de ella, de su propia comunin,
de su hija... 15 dijes de su cumpleaos de 15, resultados de anlisis clnicos,
recibos, boletas...
Lea a medida que tocaba cada uno de los papeles, papeles desordenados,
desorden que volc sobre el escritorio del analista. Lo mostr, mostr ese
desorden, lo expuso, ley su diario ntimo, ley su primera carta de amor...
Cuando el sujeto no puede disponer de los recursos que el significante ofrece,
en especial del sntoma como metfora, su presentacin podr ser mediante
el Acting Out.
Cmo conceptuar esta falla, que no es la forclusin del significante del
Nombre del Padre?
Cmo pensar la clnica? Podra ser reconducida a la lgica del significante?
Podra pensarse que el significante fracasa en representar al sujeto para otro
significante?
Esta paciente no llega al anlisis representada por un sntoma, no articula
pregunta, ni hay queja, en su lugar aparece una bolsa de recuerdos.
En la primer lectura que M. hace de sus cartas de amor, diarios ntimos,
resultados de anlisis, etc. -esto es con el arcn una vez abierto- podemos
ubicar un intento de inscribir tardamente algo que no fue inscripto a su
debido tiempo.
Ubiquemos algo de la historia de M:

Newsletter

Para ese entonces M. tiene 33 aos, una hija de doce aos, y una
madre casi completa, casi no tocada por la castracin, una portadora de un
deseo materno que le hace frente al nombre del Padre.
All donde M. demanda que un deseo sea reconocido, es all donde su madre
obstaculiza a lo largo de su historia y confunde el registro de la necesidad
con el registro del deseo y del amor.
La demanda es de amor, de reconocimiento, de presencia. La respuesta que
la madre da a M. es a travs de objetos de la necesidad, a ella no le falta
nada, todo lo da, y todo pide de su hija.
Esa madre nunca interpret lo que de nia M. pudo haber dicho, podramos
pensar en que se pas interpretando bajo su lente los dichos de M.,y no hubo
convalidacin por parte de ese Otro materno, en cuanto que all pudo haber
un sujeto diciendo, diciendo algo.
Podra inferirse que uno de los intentos de M., por constituir otro lugar,
distinto al lugar del Otro primordial, es ubicar en lo real, un lugar, un arcn
donde encuentra sus lmites a esa madre.
M. guarda en el arcn su pasado, su presente; ese arcn que tiene la
particularidad de llevar inscriptas en su tapa las iniciales del nombre de su
padre.
En este sentido la letra que M. lee en sus notas delante del analista nos da la
oportunidad, en tanto abre ese arcn, de ver las letras en el cuerpo que
marcan cierto recorrido pulsional como historia significante: donde debera
haberse alojado palabra, se aloj una bolsa con el contenido del arcn.
Cmo hacer para convertir lo real de la cosa en simblico?
Al igual que nosotros, Lacan se preguntaba en el seminario de la Angustia,
Cmo hacer entrar el elefante en el cercado?
Podra leerse una respuesta, el primer movimiento con este tipo de episodios
en un paciente, apuntara a un cambio de registro. Que los fenmenos que se
manifiestan a nivel del actino-out puedan ser dichos.
Si no hubiese habido quien alojara esa bolsa, tal vez ya no se tratara de un
desfallecimiento puntual, como en Kris, sino de un desfallecimiento estructural
del Otro en un momento instituyente.
El analista se constituye en el Otro, cuando con su intervencin ... si quers
pods dejarla ac, abre un espacio para que M. formule una pregunta que no
por casualidad fue en relacin a la maternidad.
M. dice: no se porque s que haya abierto el arcn, creo que estoy
embarazada.... A pesar que sus anlisis dieron negativo, M. sostuvo estar
embarazada.
Para Lacan el actino-out es jugar una escena, una historia, una accin, como
opuesta a la lectura. En el seminario 11 dice que en la prctica localizar al
sujeto con respecto a la realidad y no con respecto al significante, significara
caer en la degradacin psicolgica del sujeto.
En el actino-out, el sujeto deja de estar representado por un significante,
para ser mostrado en una escena, el Out es de lo simblico.
Hay una demanda de interpretacin?

S, llamada que no se responde con una interpretacin, sino situando aquello

que se muestra por si solo y no representado. Se muestra al analista en tanto
fenmeno de carcter transferencial. M. se dirige al analista demandando
significacin sobre una prdida real: dejar de ser hija para ser madre, como
intento fallido de poner en escena lo que no pudo ser simbolizado por el
trabajo del duelo. M. con el duelo debera haber perdido en lo simblico, lo
que en ese momento estaba intentando perder en lo real.
Con este intento de M. fue posible un cambio de registro, dando entrada en
anlisis, ya que las letras de aquel arcn hoy operan como funcin en tanto
palabras, M. empez a escribir un texto. La palabra puede ser encarnada en
la historia misma del analizante.
A travs del trabajo analtico, puede realizarse la reintegracin del pasado,
ponindose en marcha el funcionamiento del juego de los smbolos.

(*)( Trabajo presentado en las Jornadas del Htal. Ameguino en el ao

1995, acerca del Acting-out como posibilitador de entrada a un
anlisis.)

copyright 2004 C on-ve rsione s.com Todos los de re chos re se rvados.