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1
A LA EVALUACIN FORMATIVA
MAYO-JUNIO 2013-14
4 GRADO
MARZO-ABR. 2012-13
ESPAOL
NOMBRE DEL ALUMNO: _____________________________________________________
NOMBRE DE LA ESCUELA: ___________________________________________________
1
1
de ideas p.142)
RUBEN. C NAVARRO
BIOGRAFA
Naci en el ao de 1894 en el pueblo de Tanganccuaro, Michoacn.
Estudi en el Seminario de Zamora Michoacn, en dnde tambin estudi Amado Nervo;
Abandona el Seminario y se incorpora a la Revolucin Mexicana en 1910. Es nombrado diputado en
el Congreso de la Unin en dnde lanz la iniciativa para crear el premio Nacional de Literatura: fue
Director del Internado de Nios; Ocup el cargo de Cnsul General en San Diego California y en la
Repblica del Brasil, entablando en ese entonces vnculos muy estrechos de amistad con la poetisa
chilena Gabriela Mistral.
Public desde el ao 1918 libros de versos como: La Cngara y otros poemas, Cancionero del
Villorrio, Este era un Rey, Copas Vacas, La Torre del silencio, Torre de Marfil, Ritmos de Otoo; En
la actualidad en el libro gratuito de la Secretara de Educacin Pblica tiene en sus pginas un
poema de Rubn C. Navarro llamado: El Romance de las Estrellas
Dentro de sus poemas ms conocidos se encuentran El Cristo de mi Cabecera, Sirve ms Vino,
Tabernero, Bienaventurados, El Cristo de mi Pueblo, La muerte Pasa, Nuestras Almas Sern
guilas, Doa Blanca de Nieves, Al Caballero Don Quijote.
Fue (Primer premio de los juegos florales de Tampico Fiesta de la Raza 1916), Muri el 10 de julio
de 1958
A.E Lectura para localizar informacin en textos.(Tema de reflexin)
Derechos Reservados.GOB.EDO.SEECH.MTRZN.
Ponemos a su disposicin la pgina http.//primarias.cetechihuahua.gob.mx
otros.(Tema de reflexin)
Despus de leer el cuento de Amado Nervo El horscopo que aparece en la pg. 135 responde
lo que se pregunta.
Sensacin
Sentimiento
Opinin
4 GRADO
A.E Recupera los datos relevantes sobre la vida de un autor en un texto y las relaciona con su obra.
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4
4 GRADO
ESPAOL
Manos a la obra!
Para que una noticia est completa
debe contestar las siguientes
preguntas.
Qu sucedi?
Cundo?
Dnde?
Cmo?
Quines estuvieron involucrados?
Por qu o para qu sucedi?
Apyate en las pginas 148 y 149 de tu
Libro de Espaol.
En tu cuaderno redacta una noticia
acerca de las tortugas. Guate con el
formato de pirmide invertida y toma en
cuenta las sugerencias de la pgina151
Una forma para revisar la ortografa es identificar las palabras que pertenecen a una misma
familia. Completa los cuadros.
rbol
Arte
Auto
Camino
Pan
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5
4 GRADO
BUENO
REGULAR
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NECESITO
APOYO
MATEMTICAS
NOMBRE DEL ALUMNO: __________________________________________________
NOMBRE DE LA ESCUELA: _______________________________________________
A .E. Identifica y genera fracciones equivalentes.
21
4
4
8
Por qu son lo mismo? Porque cuando multiplicas o divides a la vez arriba y abajo por el
mismo nmero, la fraccin mantiene su valor y es cuando decimos que es equivalente.
Por eso, estas fracciones son en realidad la misma. Observa el ejemplo.
2
1
2
2
1
4
5
7
8
7
1
5
7
4o. GRADO
Une con lneas de diferentes colores las fracciones que muestran la misma
cantidad.
Coloca la letra C en 5 y la
6
letra D en 43 .
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MATEMTICAS
A .E. Identifica y genera fracciones equivalentes.
16
16
56
20
10
4
9
5
50
80
Lee y contesta.
Ramiro est organizando una fiesta para su mejor amigo. Para adornar el saln de eventos
necesita colgar globos de colores. Aydale a colocarlos en los lugares correspondientes,
tendrs que dibujarlos en donde corresponda.
Coloca un globo rojo a la mitad.
Coloca un azul cada octava parte del listn.
Pon un globo amarillo en cada sexta parte.
Compara tu trabajo con tus compaeros.
Piensa:
Luisa tiene 10 naranjas en una canasta. Si
las va a repartir por partes iguales entre
10 nios, cmo le har para que quede
una naranja en la canasta?.
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MATEMTICAS
A .E. Utiliza el clculo mental para obtener la diferencia de dos nmeros naturales de dos cifras.
Arma unas tripas de gato calculando la diferencia entre cada par de nmeros
y unindolos por medio de lneas con el nmero que resulta de cada resta.
Cuidado! Si cruzas una lnea con otra pierdes. Utiliza diferentes colores.
22
96-45
32-19
13
58-36
17
39-17
51
97-69
28
95 40 = 55
-Elsa tiene 95 naranjas y Luis compr 40. Cuntas naranjas tiene en total?
-Leticia tena 95 tazos y los dividi entre sus 40 compaeros del saln Cuntos le
tocaron a cada quien?
-Alejandro llev al saln de clases un libro de pintar. Si durante los recreo en una
semana coloreo 40 pginas. Cuntas pginas le faltan por iluminar?
-Vctor quiere comprar un rompecabezas que cuesta 95 pesos. Si tiene ahorrados
55 pesos cunto le falta para completarlo?
Completa
las secuencias de figuras.
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MATEMTICAS
PROBLEMAS MULTIPLICATIVOS.
Anlisis del residuo en problemas de divisin que impliquen reparto.
Busca en la sopa de letras las siguientes palabras relacionadas con el algoritmo
de la divisin. Mrcalos de diferentes colores, no olvides que puedes encontrarlos
en forma vertical, horizontal, a la inversa, etc.
ALGORITMO
DIVISIN
COCIENTE
RESIDUO
DIVIDENDO
DIVISOR
23 456
MATEMTICAS
AUTOEVALUACIN
CONTENIDOS PROCEDIMIENTALES
*Identifico y genero fracciones
equivalentes.
*Utilizo el clculo mental para obtener la
diferencia de dos nmeros naturales de
dos cifras..
EXCELENTE ACEPTABLE
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INSUFICIENTE
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Recorta y pega las figuras donde corresponda, hazlo de manera que puedas levantar la
imagen y leas la definicin.
Grupos de alimentos y
su aporte nutrimental.
La defensa y proteccin
del cuerpo humano.
Cambios en el cuerpo
generados por el sistema
glandular en la pubertad.
Toma de decisiones
para fortalecer hbitos
de higiene.
Reproduccin de
animales: vivpara y
ovpara
Relacin de la coccin
de los alimentos con la
temperatura y el
tiempo.
Causas y efectos de la
Friccin.
Frotacin y contacto.
Efectos de la
trayectoria de la luz al
reflejarse y refractarse.
Formacin de eclipses
de Sol y de Luna.
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Sol
Estrella fugaz
3
4
planetas
Constelacin
2
7
Estrellas
Sonda espacial
1
INTRUCCIONES:
1.- Juega con un compaero, usen una moneda pequea para lanzarla
sobre el tablero.
2.- Si la moneda cae encima de alguno de los dibujos ganas 2 puntos, si cae en un
cohete debers contestar la pregunta con el nmero que indica, si caes en espacio en
blanco o fuera del tablero pasas el turno a tu compaero.
3.- Suma los puntos ganados por los dibujos y por las preguntas bien contestadas (cada
respuesta bien contestada vale 5 puntos).
4.- gana quien junt ms puntos.
PREGUNTAS:
Antes de iniciar el juego contesta las preguntas en tu cuaderno y procura no olvidar las
respuestas.
1.- Qu son los astros que observamos en el cielo en una noche despejada?
2.- Galileo Galilei dise y construy un telescopio, mejorando la idea del inventor. Pero,
entonces quin invent el primer telescopio?
3.- Cul es la forma del planeta donde habitamos?
4.- Quin fue el primer hombre que pis suelo lunar?
5.- Cul era el nombre de la diosa mexica de la Tierra?
6.- Para los mexicas cmo se llamaba el Sol del amanecer y del medio da?
7.- Cules fueron los nombres de la Luna en los cdices de la cultura mexica?
8.- En la antigedad cmo se deca que era el movimiento de los planetas?
Investiga y dibuja las fases de la luna.
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Ordena del 1 al 5 las explicaciones del movimiento de la Tierra con respecto al Sol, iniciando
de la ms antigua a la ms moderna.
Nicols Coprnico cre un modelo que tena por centro del Universo al Sol, a
este modelo se le llam heliocntrico.
Claudio Ptolomeo expuso un modelo llamado geocntrico en el que la Tierra era
el centro del Universo.
Aristteles consideraba que en la regin inferior del universo estaba la tierra,
el agua, el fuego y el aire que se mova en todas direcciones .
Para los mexicas, los astros se movan por el poder de los seres vivientes.
15
Ubic en el centro
modelo al Sol, dijo
Tierra era un planeta
mova alrededor de l
s mismo.
ARISTTELES
de su
que la
que se
y sobre
CLAUDIO PTOLOMEO
COPRNICO
JOHANNES KEPLER
Propuso que los planetas se
mueven
describiendo
trayectorias elpticas.
AUTOEVALUACIN
MB B
Explico la formacin de eclipses y la secuencia del da y la noche a partir
del movimiento de la Tierra y la Luna.
Aplico conocimientos acerca del cuidado de la salud y los efectos del
calor en la resolucin de situaciones problemticas de su inters.
Planteo actividades y sigo indicaciones para llevar a cabo un proyecto.
Valoro opiniones y crticas acerca de mi desempeo en el desarrollo del
proyecto.
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A.E Distingue la calidad de vida del lugar donde vive en relacin con Mxico.
a
f
z
x
v
z
x
l
x
x
c
m
l
f
y
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c
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w
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l k
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h l
d p
i r
mb
f e
q b
i b
p e
o a
Analfabetismo en Mxico
Derechos Reservados.GOB.EDO.SEECH.MTRZN.
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4 GRADO
4 GRADO
GEOGRAFA
A.E Reconoce acciones que contribuyen a la mitigacin de los problemas ambientales en Mxico.
A.E Diferencias de la calidad de vida del lugar donde vive en relacin con el contexto nacional.
Dibuja en los cuadros un ejemplo de lo que se pide y escribe una manera de evitarlo.
Apyate de las p.p. 160 y 161
Contaminacin del aire
______________________
______________________
_____________________
Deforestacin
______________________
______________________
______________________
_
______________________
______________________
_____________________
______________________
______________________
_____________________
Derechos Reservados.GOB.EDO.SEECH.MTRZN.
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4 GRADO
Lee cada definicin y completa el crucigrama con las palabras que correspondan.
Apyate de tu libro pg.168.
1. Invasin lenta o violenta de aguas de
ro, lagunas o lagos, debido a fuertes
precipitaciones fluviales o rupturas de
embalses, causando daos
considerables. Se pueden presentar en
forma lenta o gradual en llanuras y de
forma violenta o sbita en regiones
montaosas de alta pendiente.
2. Deficiencia de humedad en la
atmsfera por precipitaciones pluviales
irregulares o insuficientes, inadecuado
uso de las aguas subterrneas,
depsitos de agua o sistemas de
irrigacin.
3.
4.
1.
2.
5.
A.E Acciones para la prevencin de desastres relacionados con sismos, lluvias, huracanes, sequas e incendios, entre otros.
Botiqun de primeros
auxilios.
______________________________
casos de emergencia
_______________________________
_____________________________
______________________________
_______________________________
_____________________________
______________________________
_______________________________
_____________________________
______________________________
_______________________________
_____________________________
AUTOEVALUACIN
GEOGRAFA
A
BUENO
REGULAR
NECESITO
APOYO
19
EL CAMINO A LA INDEPENDENCIA
A.E. Ordena cronolgicamente los principales acontecimientos de la guerra de Independencia aplicando los trminos ao,
dcada y siglo, y localiza las regiones donde se realizaron las campaas militares.
Tomando como referencia los datos mencionados, de cul de los movimientos histricos
estn hablando los nios? ________________________________________________
No olvides que:
El movimiento de Independencia en Mxico no fue un hecho aislado, los sucesos que se
presentaban en Europa fueron la pauta para que en la Nueva Espaa se extendieran las ideas
de libertad e igualdad.
Algunos de los siguientes sucesos ocurrieron en Mxico, otros en el resto del mundo.
Pinta de color verde los sucesos ocurridos en nuestro pas y de amarillo los ocurridos en el
resto del mundo.
Puedes consultar tu libro de texto o la lnea del tiempo que aparece al inicio del bloque .
Fernando VII regresa al trono de Espaa.
Fusilan a Hidalgo, Allende y Aldama.
Muerte de Morelos.
Argentina se
independiza.
Tomando como referencia los datos cronolgicos anteriores elabora con ellos
una lnea del tiempo en la que ubiques los acontecimientos que se mencionan.
(Si el espacio no es suficiente puedes recortarlas y pegarlas en tu cuaderno o copiarlas)
Haciendo las comparaciones entre las dos lneas del tiempo podrs saber los
acontecimientos que sucedieron en los dos pases en el mismo tiempo.
MXICO
1810
1821
EUROPA
1810
1821
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4o. GRADO
Completa la siguiente tabla tomando como referencia las causas que aparecen escritas. Existan grandes diferencias sociales
-Los criollos no podan ocupar puestos polticos.
-El pago de impuestos y las dificultades econmicas aumentaban.
-El Virrey de Iturrigaray fue aprehendido por algunos espaoles.
-Napolen invade Espaa, hace prisionero a Carlos IV y Espaa queda sin gobernante.
-Espaa sostena guerras costosas.
-Otros pases demostraban que era posible independizarse.
CAUSAS DE LA INDEPENDENCIA DE MEXICO
CAUSAS INTERNAS
CAUSAS EXTERNAS
M
N
O
P
Q
R S
T
U
V
W
X
Y
Z
_________________________________________________________________
Utiliza las claves anteriores y encontrars el nombre de algunos de los personajes criollos que
participaban en las reuniones secretas para discutir la situacin poltica de la Nueva Espaa y
planear el derrocamiento del gobierno espaol.
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4o. GRADO
A.E Distingue el pensamiento poltico y social de Hidalgo, Allende y Morelos para sentar las bases de la Independencia.
Consulta en tu libro de texto u otras fuentes y escribe en los renglones lo que sucedi en cada
uno de los lugares durante la campaa de Hidalgo.
DOLORES
______________________________________________________
______________________________________________________
ATOTONILCO
______________________________________________________
______________________________________________________
GUANAJUATO
______________________________________________________
______________________________________________________
VALLADOLID
______________________________________________________
______________________________________________________
MONTE DE LAS
CRUCES
GUADALAJARA
PUENTE DE
CALDERON
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
NORIAS DE ACATITA
DE BAJN
______________________________________________________
______________________________________________________
CHIHUAHUA
______________________________________________________
______________________________________________________
ALHNDIGA DE
GRANADITAS
____________________________________________________
______________________________________________________
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4o. GRADO
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A.E Distingue el pensamiento poltico y social de Hidalgo, Allende y Morelos para sentar las bases de la Independencia.
1 Dolores
5 Valladolid
9 Saltillo
3 Celaya
4 Guanajuato
7 Guadalajara
8 Zacatecas
11 Chihuahua.
Realiza lo siguiente:
*Investiga en tu libro la ubicacin de estos lugares y traza con un color rojo la ruta que
siguieron los insurgentes durante las campaas militares.
*Colorea en el mapa los estados en los que Morelos derrot al ejrcito realista y escribe
Derechos Reservados.GOB.EDO.SEECH.MTRZN.
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4o. GRADO
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A.E Distingue el pensamiento poltico y social de Hidalgo, Allende y Morelos para sentar las bases de la Independencia.
___________________________
___________________________
___________
Para armar y pegar la figura.
Recorta y pega en una cuchara desechable o un palito de madera.
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4o. GRADO
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AUTOEVALUACIN
CONTENIDOS PROCEDIMIENTALES EXCELENTE ACEPTABLE
*Ordeno cronolgicamente los principales
acontecimientos de la guerra de
Independencia aplicando los trminos
ao, dcada y siglo, y localizo las
regiones donde se realizaron las
campaas militares.
*Reconozco la multicausalidad del
movimiento de Independencia.
*Distingo el pensamiento poltico y social
de Hidalgo, Allende y Morelos para
sentar las bases de la Independencia.
*Reconozco la importancia de la
guerrillas para la resistencia del
movimiento insurgente.
*Identifico las causas internas y externas
que propiciaron la consumacin de la
Independencia.
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INSUFICIENTE