UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

Escuela de Ciencias Agrcolas, Pecuarias y del Medio Ambiente

Gua de Actividades Momento 2- FA- -Fase de elaboracin y desarrollo

GUIA DE ACTIVIDADES TRABAJO COLABORATIVO MOMENTO 2 -ABPI

FASE DE ELABORACIN Y DESARROLLO
1. IDENTIFICACION DE LA ACTIVIDAD
Nombre de curso

FISICOQUMICA AMBIENTAL

Cdigo de curso

358115

Valor de esta actividad

80 puntos

Nombre del director de

curso

Jairo Enrique Granados Moreno

CEAD al que pertenece

Sede Nacional Jos Celestino Mutis

Contacto del director de

curso

Jairo.granados@unad.edu.co

Estrategia didctica

Aprendizaje Basado en problemas de investigacin-ABPI

Organizar ideas en forma individual y grupal, de acuerdo a los
roles asignados, para desarrollar las tareas propuestas

Objetivos de la actividad

Realizar un anlisis terico- prctico del problema, con el fin de

ir elaborando la propuesta de solucin
Consultar contenidos del curso de la unidades 2 y 3, sugeridos
para apoyar el anlisis del problema
Colombia es el pas con ms conflictos ambientales en el mundo,
revel Atlas Global de Justicia Ambiental en el marco del foro
'Conflictos socio-ambientales en el siglo XXI' que organiz la
Universidad del Rosario. La zona Andina de Suramrica, desde Chile
hasta La Guajira, est cargada de conflictos en minera, en gestin
de recursos, en biomasa, en conflictos por tierra, en combustibles
fsiles y en conflictos por el agua, entre otros, dijo el profesor de la
Universidad Javeriana, Manuel Prez; Texto recuperado de:
http://www.elpais.com.co/elpais/colombia/noticias/colombia-segundopais-mundo-con-conflictos-ambientales, el 25 de febrero de 2015

Problema

Teniendo en cuenta lo anterior, se propone las siguientes 6

preguntas centrales que orientarn la estrategia didctica
basada en problemas de investigacin:
Cules son los indicadores fisicoqumicos, en muestras
de suelo y aguas tomadas del sistema productivo?
Cmo se desarrollan los procesos fisicoqumicos
ambientales en el sistema productivo elegido?
.Cules son los efectos de las prcticas ambientales
inadecuadas, sobre las condiciones fisicoqumicas y
climatolgicas del sistema evaluado?

La Fisicoqumica Ambiental como ciencia terico-experimental,

tiene gran relevancia en procesos investigativos que busquen
resolver situaciones problmicas en el contexto ambiental
El estudiante integra conceptos fisicoqumicos de gases, aguas
y suelos, para comprender procesos y resolver situaciones
Competencias a desarrollar
problmicas en sistemas productivos
.
Justificacin de la actividad

Mecanismo mediante el
cual se evaluar la
actividad

A travs de la rbrica de evaluacin

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

Escuela de Ciencias Agrcolas, Pecuarias y del Medio Ambiente
Gua de Actividades Momento 2- FA- -Fase de elaboracin y desarrollo

Actividades a desarrollar:
1. El proceso de aprendizaje se desarrollar obligatoriamente en forma grupal
2. Identifique y asuma los compromisos tanto en lo individual como en lo grupal,
para un desarrollo eficiente de los productos a entregar
3. Revise detalladamente el problema planteado en esta gua de actividades,
momento 2 de la estrategia, identifque las 3 preguntas centrales que
continuarn orientando el trabajo de investigacin y preprese a discutir y
analizar cada situacin planteada.
4. Consulte y estudie minuciosamente los contenidos de las unidades 2 y 3,
alojados en el entorno de conocimiento, necesarios para apoyar el anlisis
de las preguntas formuladas
5. Desarrolle el segundo cuestionario de Heteroevaluacin (Quiz 2), alojado en el
entorno de seguimiento y evaluacin
6. Definir los respectivos roles en el grupo de trabajo colaborativo para iniciar el
anlisis del problema.
7. De comn acuerdo con sus compaeros de grupo colaborativo y segn las
posibilidades, Realicen nuevamente la visita de tipo observacional al
sistema productivo elegido,
8. Revisar detalladamente los siguientes documentos relacionados con la
problemtica planteada y elaborar los productos solicitados de acuerdo a la
pregunta generadora para cada uno
8.1 Granados, J., (2012). Fisicoqumica Ambiental; Mdulo, ECAPMA, UNAD

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/358115/MODULO.zip
8.2 Salas, D, Blanco, N, (2010) Estudio preliminar de adsorcin de iones hierro con carbn
activado de cascarn de coco; Facultad de ingeniera Qumica, universidad de Oriente;
Santiago de Cuba
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/358115/ARTICULO_TC_LFA_ADSORCION_DE_HIER
RO.pdf
8.2.1

Cantillo, M; Giraldo, L; Moreno, J (2011) Preparacin de carbones activados a partir de

residuos de llantas. activacin fsica y qumica; Rev Colombiana de Qumica;
Departamento de Qumica, Facultad de Ciencias, Universidad Nacional de Colombia,
Bogot, Colombia; V- 40 (2): 269-282
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/358115/PREPARACION_DE_CARBONES_ACTIV
ADOS_A_PARTIR_DE_RESIDUOS_DE_LLANTAS._ACTIVACION_FISICA_Y_QUIMICA.p
df

8.3 Captulo 19; recursos energticos y contaminacin; P: 488-514

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/358115/Recursos_energeticos_y_contaminacion.pdf
8.4 Sandoval, H (1995) Contaminacin y contaminantes, aspectos cientficos, tericos y
prcticos, Contaminacin ambiental, Colombia 7(14), p. 289-311
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/358115/CINETICA_AMBIENTAL.pdf
8.5 Vsquez, M; Hernndez, F; Ramrez, C; Arbeloa, C (2010), Estudio electrocintico de un
suelo sometido a impacto trmico; Rev Colombiana de Qumica; Departamento de Qumica,
Facultad de Ciencias, Universidad Nacional de Colombia, Bogot, Colombia; V- 39 (2): 211-219
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/358115/ESTUDIO_ELECTROCINETICO_DE_UN_SUELO_
SOMETIDO.pdf
8.6 Granados, J., (2009). Estudio qumico de los suelos y forrajes provenientes de monocultivos y
cultivos asociados de maz, frijol y vicia. Ponencia presentada en el XXVII Congreso
Latinoamericano de Qumica, La habana Cuba.
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/352001/Estudio_Quimico_de_suelos_y_Forrajes_Provenien
tes_de_Monocultivos_y_cultivos_asociados_de_Maiz_Frijol_y_Vicia.pdf

Los productos solicitados de acuerdo al anlisis detallado de cada artculo,

corresponden a lo mostrado en el siguiente cuadro:

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

Escuela de Ciencias Agrcolas, Pecuarias y del Medio Ambiente
Gua de Actividades Momento 2- FA- -Fase de elaboracin y desarrollo

Artculo

Pregunta Generadora

Producto solicitado

Cmo se desarrollan los procesos

fisicoqumicos en ambientes acuosos
y superficiales?

Mapa Conceptual

8.2 y
8.2.1

Cmo se preparan y evalan los

carbones activados, utilizando los
principios de adsorcin?

Mentefacto conceptual

8.3

Cul es la relacin fisicoqumica

entre la actividad de recursos
energticos
y los procesos de
contaminacin ambiental?
.

Mapa conceptual

8.4

Cules son los aspectos cientficos,

tericos
y
prcticos
de
los
contaminantes ambientales?

Ensayo heurstico
cientfico (250
palabras)

8.5

Cules
son
los
procesos
fisicoqumicos involucrados en el
estudio electrocintico de un suelo,
sometido a impacto trmico?

Mentefacto
Conceptual

8.6

Cules
son
los
efectos
fisicoqumicos
ambientales
de
monocultivos y cultivos asociados
sobre la
calidad de suelos y
forrajes?

Diagrama UVE
heurstico

8.1

9. Desarrolle las tres preguntas centrales de la investigacin:

Cules son los indicadores fisicoqumicos, en muestras de suelo y aguas
tomadas del sistema productivo?
Cmo se desarrollan los procesos fisicoqumicos ambientales en el
sistema productivo elegido?
.Cules son los efectos de las prcticas ambientales inadecuadas, sobre
las condiciones fisicoqumicas y climatolgicas del sistema evaluado
10. Teniendo presente los tems 1 al 9, Realizar sus aportes individuales, en el
foro denominado. Momento 2, Elaboracin y desarrollo, ubicado en el
entorno de trabajo colaborativo
11. Con base en los aportes de cada integrante del grupo, construr un informe
grupal con las siguientes indicaciones:
Producto a entregar:
Documento en formato PDF, tipo de letra arial 12, con un tamao inferior a 6Mb
incluyendo:
a. Portada
b. Introduccin
c. Objetivos (1 General y 4 especficos)

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

Escuela de Ciencias Agrcolas, Pecuarias y del Medio Ambiente
Gua de Actividades Momento 2- FA- -Fase de elaboracin y desarrollo

d. El problema (Realizar una descripcin y anlisis detallado, elaborar otro

diagrama causa-efecto, que muestre el anlisis de las 3 preguntas
centrales propuestas )
e. Marco Terico y Referencial ( Basado en la revisin de los documentos
indicados en el numeral 8, inclur los seis (6) productos solicitados all)
f. Metodologa (incluye: Mapas, cuadros , diagramas y fotos, que expliquen a
profundidad, posibles respuestas a las 3 preguntas centrales indicadas)
g. Conclusiones (mnimo 5)
h. Bibliografa, cibergrafa e infografa, acorde a las normas APA
Forma de entrega del informe
El lder del grupo entregar en el Entorno de evaluacin y seguimiento a travs
del link denominado: Entrega producto Momento 2, contextualizacin
analtica,
En asunto, colocar: Documento M-2, Grupo trabajo colaborativo
Peso Evaluativo: 80 PUNTOS
Peso Mximo del Archivo PDF: 6MB