Control de Lectura Historia del Tiempo Presente: Teoras y Mtodos

Paulina Cruz Fuentes Valentina Gonzlez Mauln

El tiempo ha tenido diferentes significaciones durante el transcurso de la Historia,
en relacin a las diferentes dimensiones que lo componen, esto es presente, pasado y futuro.
En cuanto al tema que nos convoca, la posmodernidad ha influido en una determinada
visin del tiempo histrico, la cual, tal como nos plantea Enrique Carretero, se caracteriza
por desmoronar la dimensin proyectiva de la Historia y llevar hasta el ltimo extremo el
proceso de secularizacin occidental [] ahora el futuro abandona al tiempo presente a
una repetitiva inercia y a un tiempo programado desprovisto de otra significacin 1. En
este sentido, la posmodernidad prescinde de dos elementos fundamentales para el estudio y
la construccin de la Historia, a saber, la espacialidad y la temporalidad, esto debido a, por
una parte, las propias caractersticas de la sociedad actual y, por otra, a las nuevas
concepciones del propio presente.
Con respecto a esto ltimo, Hans Ulrich nos plantes que en posmodernidad se ha
producido un cambio con respecto a la concepcin del presente, que se relaciona con la
dilatacin y la pluralidad de las temporalidades. De este modo, no podemos entender este
efecto de dilatacin del tiempo presente, sin comprender que, adems, existe una
transformacin en la concepcin que tenemos del pasado y del futuro, debido a que, por
ejemplo, ya no existe un horizonte de expectativas en el futuro, sino que las acciones se
definen en el ahora. Esto nos lleva a cuestionarnos qu implicancias tiene esta nueva
concepcin del tiempo presente en el estudio y en el objeto de la historia, ya que, al
presentarse de esta manera la conformacin del tiempo, se pierde el marco de referencia de
qu y cmo se estudia desde la disciplina de la Historia.
Desde esta perspectiva, la Historia debe reformular algunos elementos propios de la
disciplina. En primer lugar, uno de los problemas de los cuales la Historia debe hacerse
cargo es, como ya habamos mencionado, la prdida de las dimensiones tradicionales de
espacio y tiempo. Este hecho se puede evidenciar a partir de, por ejemplo, el cambio en la
propias relaciones sociales del hombre, las cuales en el mundo actual tienden a
virtualizarse, perdindose el sentido de la corporalidad, hay una desaparicin de la
experiencia corporal inmediata, lo cual conlleva a modificar la idea preconcebida de que
dos cosas diferentes no pueden ocupar al mismo tiempo el mismo lugar en el espacio 2,
transformndose as las propias experiencias del hombre. A su vez, tambin podemos ver
1 Carretero, Enrique. Postmodernidad y Temporalidad social. Disponible en:
http://serbal.pntic.mec.es/~cmunoz11/convergencias.pdf . Revisado el 10 de
Septiembre de 2014. Pg. 14.
2 Ulrich Gumbrecht, Hans. Lento Presente. Sintomatologa del nuevo tiempo
histrico. Escolar y Mayo Editores, 2010. Pg. 21.

que se acortan las dimensiones de la temporalidad, la percepcin se distorsiona, en cuanto

la conectividad actual aproxima nuestras percepciones del tiempo. La modernidad nos da
las herramientas para superar las barreras del espacio y el tiempo, y al suceder esto, se nos
da la posibilidad de cuestionar las apreciaciones tradicionales en las que nos hemos visto
envueltos, por lo que debemos re pensar desde esta nueva perspectiva, fuera de una nica
dimensin, el problema del tiempo, la Historia y el presente.
En segundo lugar, historizar el presente requiere una preocupacin particular, ya que
el presente es el modo de tiempo ms complejo, al ser un tiempo en construccin, que crea
el pasado y el futuro a la vez: es el tiempo real de la experiencia vivida por el hombre,
desde el cual imagina el futuro y se representa el pasado 3. As, la Historia, entendida
como el estudio del hombre en el tiempo, debe re formular la manera en que se aproxima a
la experiencia histrica, es decir, debe adaptar su mtodo al desafo que involucra la ruptura
de las formas tradicionales que implica el acontecer histrico. Este punto es importante, ya
que pone en entredicho las formas de construir los relatos histricos, en cuanto no es
posible mirar, o estudiar, bajo los mismos parmetros tanto el pasado como el presente,
porque el presente es tiempo de accin. Adems, se debe tener en cuenta que el pasado
tiene lgicas diferentes, ya que el presente histrico no tiene un contenido cronolgico,
sino coexistencial (coetneo)4. A partir de esto, evidentemente, se van a necesitar nuevos
conceptos, nuevas preguntas y nuevos problemas, que guen el desarrollo de la disciplina
histrica para as construir los relatos propios del devenir histrico a partir del lento
presente.
En relacin al punto anterior, una tercera implicancia acerca de pensar la Historia
como Historia del tiempo presente tiene que ver con lo que llamaremos como la
historizacin de la experiencia vivida. Con esto nos referimos a que un papel importante
que debe cumplir esta nueva forma de hacer historia tiene estrecha relacin con la
experiencia de vivir el presente, lo que nos otorga una mirada distinta en comparacin con
el estudio de los acontecimientos del pasado.
En definitiva, podemos identificar principalmente tres implicancias de pensar la
Historia como Historia del tiempo presentes, las que se relacionan con la prdida de las
dimensiones de temporalidad y espacialidad, la reformulacin de la aproximacin a la
experiencia y, finalmente, la historizacin de esta ltima en cuanto a la vivencia del
presente. Estos elementos estn determinados por la nueva concepcin de percibir el tiempo
presente que la posmodernidad nos ha proporcionado, entendido ste como un tiempo
dilatado que prescinde tanto del pasado como del futuro. Esto nos lleva a cuestionarnos
3 Arstegui, Julio. La Historia Vivida. Sobre la Historia del presente. Alianza,
Madrid, 2004. Pg. 330.
4 Ibd., Pg. 331.

cmo redefinir la disciplina histrica a partir de la redefinicin de nuestro presente,

teniendo en consideracin la falta de expectativas futuras y la multiplicidad de nuestras
propias experiencias.