Internacionalizacin del Currculo.

Estudiantes:
Andrs Molina Campos.
Berny Ramrez Mastroeni.
Daniel Brenes Muoz.

Profesora:
Silvia Jimnez Noguera.

Primer trimestre 2015.

Universidad Continental de las Ciencias y el Arte.

1-Definicin de Internacionalizacin del Currculo:

Conjunto de acciones acadmicas, administrativas y tecnolgicas que una
Institucin de Educacin Superior implementa transversalmente, para la formacin
integral de profesionales e investigadores globalmente competitivos, con identidad
cultural, formados con conocimientos y tendencias globales para la solucin de
problemas locales. Constituye uno de los aspectos clave en la internacionalizacin
de las instituciones educativas, en busca de la pertinencia desde una perspectiva
global. Se refiere a la integracin de la dimensin internacional en el proceso
docente educativo: contenidos y formas de los programas de curso, mtodos
didcticos, sistemas evaluativos, investigacin y extensin, criterios de calidad,
concepto de pertinencia, cobertura y equidad.
A travs de la incorporacin de esta dimensin en la cultura de las
organizaciones educativas, se pretende formar sujetos capaces de actuar social y
profesionalmente en un contexto internacional, interdisciplinario y multicultural.
2-Objetivos, Valores y Principios para la Internacionalizacin del Currculo.
2.1-Objetivos:

Objetivo 1: Desarrollar perspectivas histricas mltiples

Objetivo 2: Reforzar la conciencia cultural

Objetivo 3: Fortalecer la competencia intercultural

Objetivo 4: Combatir el racismo, el sexismo y otras formas de prejuicio y

discriminacin

Objetivo 5: Incrementar la conciencia sobre el estado del planeta y de la

dinmica global

Objetivo 6: Construir habilidades de accin y participacin social.

2.2-Valores centrales: responsabilidad hacia la comunidad global, respeto a la

tierra, aceptacin y apreciacin de la diversidad cultural
2.3-Principios:
Universalidad: Las Instituciones de Educacin Superior deben ser permeables a
todas las manifestaciones del pensamiento, estar abiertas a todos los saberes y
expresiones culturales, propiciando la cooperacin y la comunicacin con todos
los pueblos del mundo; en especial con universidades, instituciones de educacin
superior, institutos de investigacin y entidades pblicas y privadas, para

incorporar los adelantos de la investigacin y el conocimiento en los programas

acadmicos propios.
Autonoma universitaria: Garante de las decisiones y procesos acadmicos
propios de cada Institucin de Educacin Superior.
Calidad: Se refiere a las caractersticas universales correspondientes a la
educacin superior en general, a las caractersticas genricas correspondientes al
prototipo ideal definido histricamente como realizacin ptima del tipo de
institucin o programa de que se trate, y a las caractersticas especficas que le
sean propias segn los campos de accin en que opere y segn su propio
proyecto institucional, es decir, su misin, su proyecto educativo y los propsitos y
objetivos que la identifican.
Cooperacin interinstitucional: Propende por la cooperacin entre
instituciones, en los mbitos nacional e internacional, como un medio efectivo para
el logro de los objetivos misionales, el desarrollo de polticas, programas, planes y
proyectos y, ante todo, para la constitucin y el desarrollo de identidades
colectivas a partir del reconocimiento y el apoyo mutuo. Una asociacin que
redunde de modo equitativo en beneficio de todos los interesados y la importancia
de poner a disposicin los conocimientos tericos y prcticos a nivel nacional e
internacional.
Dimensin internacional: Debe estar presente en los planes de estudios y en
los procesos de enseanza y aprendizaje con tecnologas de punta.
Identidad cultural: Formacin con enfoque en la apropiacin de la identidad
regional soportada en valores personales relacionados con el entorno sociocultural
y el cuidado del medio ambiente, consolidando un sentido de pertenencia de lo
regional y nacional, con arraigo en lo propio, a partir del reconocimiento de una
diversidad cultural que comparte y aprende en su relacin con las dems culturas
del mundo.
Diversidad, pluralidad e interculturalidad: El reconocimiento de la diversidad
poltica, tnica y cultural como caracterstica constitutiva de la Nacin. Es
respetuosa de la pluralidad; adems potencia en sus miembros manifestaciones y
prcticas diferenciadas, pero respetuosa del otro. Desde una perspectiva amplia e
interdisciplinaria propicia la interculturalidad as como los dilogos e intercambios
epistmicos, polticos, disciplinares y de saberes.
Equidad: La no discriminacin para estudiantes y el personal acadmicoadministrativo en cuanto a: gnero, raza, edad, condicin econmica, pluralismo
ideolgico, creencias religiosas, diversidad tnica, culturas, tradiciones e ideas
polticas.
Solidaridad: El principio de solidaridad y de una autntica asociacin entre los
establecimientos de enseanza superior de todo el mundo, es fundamental para

que la educacin y la formacin en todos los mbitos ayuden a entender mejor los
problemas mundiales, el papel de la gobernacin democrtica y de los recursos
humanos calificados en su resolucin, y la necesidad de vivir juntos con culturas y
valores diferentes.
Un aspecto importante para manejar la internacionalizacin del currculo es el
dominio de idiomas.
El dominio de otros idiomas: Una Institucin de Educacin Superior con
currculo internacional, adems de tener docentes con dominio de una segunda
lengua, debe ofrecer asignaturas en otros idiomas; ofrecer cursos de idiomas;
ofrecer cursos de espaol para extranjeros, exigir una certificacin internacional de
dominio de una segunda lengua como requisito de grado para sus estudiantes,
entre otros aspectos.
3-El desarrollo de un currculum internacionalizado implica:

Disearlo desde una perspectiva socio-reconstructivista

Ampliar esta perspectiva por medio de las nuevas teoras del aprendizaje
(ej. Nueva pedagoga crtica)

Relacionar el conocimiento con los contextos socioculturales y disciplinarios

Pensar la cultura en trminos de lo local y global, as como lo nacional

Incluir en el currculum las diferentes formas de cultura visual internacional

que afectan el conocimiento global

Dar referencia sobre el conocimiento de diversas fuentes internacionales,

conflictivas y multidisciplinarias

Ayudar a los estudiantes de manera directa y constructiva a resolver sus

diferencias culturales

4-Estrategias para la Internacionalizacin del Currculum:

Promover la enseanza de otros idiomas / Exigir la competencia en otros

idiomas.
Definir objetivos de aprendizaje orientados al desarrollo de competencias
internacionales e interculturales tales como la aceptacin de la diversidad
cultural, la cooperacin, la negociacin y el trabajo en equipo.
Utilizar metodologas de enseanza aprendizaje que involucren:
interdisciplinariedad, anlisis comparado de situaciones locales vs.
situaciones similares en contextos internacionales, estudio de casos

internacionales y su posible aplicacin a casos locales, auto reflexin sobre

la propia cultura y actividades de campo.
Fomentar el trabajo en equipo y la utilizacin de las TICs(Tecnologas de
la informacin y comunicacin) para intercambiar informacin y establecer
redes de trabajo con estudiantes pares en el extranjero.

Hacer obligatorias las materias de idiomas extranjeros complementados

con el estudio de sus culturas y procesos civilizatorios.

Referir bibliografa en otros idiomas.

Utilizar las nuevas tecnologas, como la educacin a distancia y el Internet.

Invitar a profesores y conferencistas extranjeros y considerar el contenido

de las ponencias como parte integral de los cursos y evaluaciones.

Exigir la consulta de bibliografa en otros idiomas

Disear mtodos creativos para evaluar los aprendizajes que procuren el
anlisis, jerarquizacin, conexin, e integracin de la informacin adquirida
para formarse una visin integral e interdisciplinaria de la realidad en esa
materia y su relacin con esa misma realidad en otros pases del mundo.
Integrar estudiantes internacionales al campus y aprovechar su presencia
como fuente de informacin en los cursos.
Promover la participacin de profesores visitantes
Disear y ofertar nuevos programas con orientacin internacional
Desarrollar programas conjuntos de doble titulacin con universidades de
otros pases
Desarrollar actividades extracurriculares de sensibilizacin hacia otras
culturas

Las acciones estratgicas que caracterizan la Internacionalizacin del Currculum

estn dirigidas a impactar:

El diseo curricular.

La planta docente.

La movilidad estudiantil.

4.1-Internacionalizacin de la Planta Docente:

Para favorecer la incorporacin de la dimensin internacional en el colectivo

docente de las instituciones, es importante, entre otras acciones:

Facilitar la movilidad acadmica por medio de programas, apoyando y

dando oportunidades a los profesores de adquirir experiencias
internacionales.

Promover el establecimiento de redes horizontales de colaboracin entre

docentes.

Desarrollar proyectos que permitan a los profesores continuar sus estudios

de postgrado en universidades extranjeras.

4.2-Movilidad Estudiantil:
Entre las acciones propias de la movilidad de los estudiantes destacan la:

Promocin de convenios de movilidad interinstitucionales en cualquier nivel

educativo, para estancias cortas, dirigidos a los estudiantes locales, con la
posibilidad de reconocimiento de sus estudios en su institucin de origen,

Los programas de intercambio estudiantil y afiliacin a instituciones que

desarrollen este tipo de actividades, en todos los niveles educativos.

Organizacin de programas para recibir estudiantes extranjeros a travs de

programas especiales o bien integrndolos a los programas regulares, en
cualquier nivel educativo.

Puesta en funcin de una casa internacional para estudiantes y acadmicos

extranjeros y/o articulacin de un sistema de alojamiento que incorpore
familias y allegados, en todos los niveles educativos.

Elaboracin de bancos de datos de informacin sobre oportunidades de

estudio en el extranjero.

Facilitacin de oportunidades a los estudiantes de efectuar prcticas

profesionales en empresas internacionales.

5-Beneficios de la Internacionalizacin del Currculo:

La internacionalizacin del currculo genera una serie de consecuencias positivas
entre las cuales podemos sealar:
Acceso a oportunidades de internacionalizacin de estudiantes, docentes e
investigadores.
Fortalecimiento de la habilidad para comunicarse con profesionales de otros
pases.
Actualizacin del conocimiento en las diferentes reas de estudios.
Introduccin de nuevas experiencias y mtodos para la interaccin en un
contexto internacional.
Promocin
de cooperacin interdisciplinaria, multidisciplinaria y
multinacional (redes).
Fortalecimiento de habilidades sociales docente-estudiante.
Integracin social y cultural.
Desarrollo de la mentalidad global (World minded / Global literacy).

Otorga una visin internacional a la educacin superior, lo que facilita la

insercin de estudiantes en un mundo globalizado.

Facilita la expansin de servicios de enseanza por parte de las

Instituciones de Educacin Superior Costarricenses.

Propicia el mejoramiento de los estndares de acreditacin y la

armonizacin de los criterios con que se evala la calidad de los programas
acadmicos y las instituciones en diferentes pases.