INSTRUCTIVO PARA LA PRESENTACIN Y SELECCIN DE PROYECTOS

1 DATOS DE LA ORGANIZACIN SOLICITANTE

1-a) Nombre: Municipalidad de Coln
1-b) CUIT: 30- 99922047- 5
1-c) Tipo:

Gubernamental ( X )

No Gubernamental ( )

1-d) Domicilio Legal: 12 de Abril 500

1-f) Tel/Fax: 03447 421950

1-e) CP: 3280

1-g) Correo electrnico: secretariaprivada@colon.gov.ar

1-h) Localidad: Coln

1-i) Departamento: Coln

1-j) Provincia: Entre Ros

Objeto Social: Asociacin civil ( ) Entidad religiosa ( ) Grupo Comunitario ( ) Cooperativa ( )
Mutual ( ) Cooperadora Escolar ( ) Sociedad de Fomento ( ) Centro de Jubilados ( )
Otros ( X )

Especificar: Jardn Maternal San Francisco de Ass

1k) Nombre del/los firmante/s

Rebord Mariano Pedro

1l) DNI

14 554 632

1m) CARGO

Intendente

1n) N TELEFONO

03447-421950

2 - DATOS DE LA ORGANIZACIN DESTINATARIA

2-a) Nombre: Jardn Materno Infantil San Francisco de Ass
2-b) Tipo:

Gubernamental ( X )

No Gubernamental ( )

2-c) Domicilio: Ro Iguaz 1000

2-d) CP: 3280

2-e) Tel/Fax:

2-f) Correo electrnico:

2-g) Localidad: Coln

2-h) Departamento: Coln

2-i) Provincia: Entre Ros

2-J) Ao de inicio de las actividades: 2014

Nombre del referente institucional del

Proyecto
Jesica Natalia Blanc
Nombre del referente administrativo del
Proyecto
Gustavo Blanc

Cargo
Docente
Cargo
Sub secretario de
Polticas Sociales
y Salud

Telfono

Mail

03447- 15405738
Telfono
03447 423571

Mail
accionsocial@col
on.gov.ar

3- DATOS DEL PROYECTO

Nombre del Proyecto: Mi Jardn crece

Cantidad de nios y nias: 32 nios/as

Otros destinatarios (familias, comunidad): Familias, poblacin del barrio San francisco y
alrededores

Monto Total del Proyecto: $210.000

4- FUNDAMENTACION

4.1 Breve resea de las instituciones:

Municipalidad de Coln rea de Niez
A partir de su comienzo como tal, el rea de Niez, Adolescencia y Familia ha desarrollado
diferentes actividades de tipo prevencional, promocional y de intervencin directa en pos de
garantizar los derechos de nios, nias y adolescentes.
Durante el ao 2005, se trabaj en la regulacin y reconocimiento del rea como un referente
institucional en el trabajo con nios/as y adolescentes, enmarcado dentro de la Ley 26.061, se
busc coordinar actividades con las diferentes instituciones que trabajan con la misma temtica,
tales como, Juzgado, escuelas, SAIE, residencias socio-educativas y ONGs.
Respecto a Educacin se mantienen permanentes encuentros de trabajo con la Direccin
Departamental de Escuelas, Supervisoras Departamentales, Equipos SAIE y EOE, Directoras de
Escuelas, Docentes.
En tanto, a Salud se articula con el Hospital San Benjamn, Centros de Salud municipales y
provinciales.
En tanto con Justicia se trabaja habitualmente con el Juzgado de Familia, Juzgado de Paz,
Defensora de Pobres y Menores.
Asimismo se trabaja diariamente de manera integral con las diferentes reas y Direcciones
municipales, Secretara de Polticas Sociales y Salud, Direccin de Salud, Direccin de
Deportes, Direccin de Cultura, rea Joven, rea de Discapacidad, Oficina de Empleo, rea de
Vivienda, entre otros.
Por otra parte tambin se trabaja conjuntamente con otras instituciones del COPNAF como
son las Residencia Socioeducativa Nuestra Seora del Lujan y San Francisco de Ass y el
Jardn Medalla Milagrosa. Como tambin se desde el rea se articula con las diferentes iglesias
y clubes, Scout, as como con distintas ONGS de la ciudad.
2

Cada ao, el Equipo Tcnico del rea define objetivos para llevar adelante diferentes
actividades que promuevan y garanticen los Derechos de nios, nias y adolescentes por lo que
se va trabajando con los distintos efectores en reuniones a fin de forjar la construccin de una
forma de intervencin alternativa, integral y procesal.
En el ao 2014 debido a la falta de espacios educativos gratuitos maternales y al
crecimiento demogrfico del barrio San Francisco es que la Secretaria de Polticas Sociales y Salud
de la Municipalidad de Colon en articulacin con la Direccin Departamental de Escuelas inaugura
el Jardn Materno infantil San Francisco de Ass, destinado a nios/as de 2 y 3 aos con el objetivo
de
o Garantizar el derecho a la educacin, al juego y a la recreacin de nios y nias del
Barrio San francisco de Ass.
o Garantizar un espacio de contencin y atencin donde las familias del barrio puedan
alojar a sus nios/ as y as poder buscar generar ingresos para el ncleo familiar.
o Potenciar la socializacin y el desarrollo de nios y nias.
o Favorecer la intervencin oportuna de nios y nias cuyos derechos les han sido
vulnerados.

El presente proyecto intenta fortalecer a una institucin que est en un proceso de

crecimiento cuyo objetivo ms importante es Garantizar el derecho a la educacin de nios y
nias del Barrio San Francisco de Ass como as tambin el derecho al juego y la recreacin,
ambos establecidos en la Convencin Internacional de los derechos de los/as Nios y Nias.
Jardn Maternal San Francisco de Ass:
El Jardn Maternal San Francisco de Ass, esta situado en la sede comunitaria del barrio
San Francisco, en las intersecciones de las calles Ro Iguaz y J Durand de la cuidad de
Coln, Entre Ros.
Es una institucin educativa estatal que funciona desde hace 1 ao, en el edificio de la Sede que
lleva el mismo nombre.
Concurren actualmente 20 nias/os del barrio, a salas de 2 y 3 aos, en el horario de 8:30 a
11:30 hs. All reciben por la maana una merienda y al medioda el almuerzo.
4.2 Diagnstico institucional:
En lo que refiere al barrio San Francisco de Ass es un barrio nuevo, cuya existencia es de
aproximadamente 8 aos, se reconocen familias que han emigrado de barrios aledaos. Nos

encontramos aqu, con una poblacin que se encuentra en proceso de construccin de su

identidad barrial.
Desde hace aproximadamente un ao este barrio comenz a cambiar sus caractersticas, ya
que por medio de los Programas de Mejoramiento Habitacional y de construccin de viviendas el
mismo duplic su poblacin.
Al encontrarse en la periferia de la ciudad, el barrio no cuenta con instituciones educativas
cercanas, complejizando de esta manera el acceso al sistema educativo de los nios/as del
barrio. As mismo la ciudad cuenta nicamente con dos jardines maternales gratuitos en barrios
aledaos por lo que este proyecto, que permite ampliacin de matricula es de fundamental
importancia para toda la comunidad colonense y en especial para este barrio donde se
encuentra gran parte de la poblacin ms vulnerable.
Actualmente el jardn materno infantil se desarrolla articuladamente con la Direccin
Departamental de Escuelas quien por medio de un convenio con el Municipio garantiza los
cargos docentes. El jardn San Francisco de Ass funciona en un anexo de la Sede barrial
donde se realizan diferentes actividades recreativas y culturales gratuitas para la comunidad.
All funciona adems el comedor comunitario donde asisten los nios y nias y familias que as
lo requieren. Se ofrece un men confeccionado por una

Nutricionista, que vara segn la

estacin del ao. En el mismo edificio, funciona adems el

Centro de salud de atencin

primaria. Ambos permiten fomentar y fortalecer los vnculos con las familias del barrio como as
tambin detectar las diferentes problemticas que alberga su comunidad.
4.3 Fundamentacin del proyecto:
En el marco del mejoramiento de Calidad Educativa, efectivizando la igualdad de
oportunidades, ofreciendo a todos y cada uno de los Nios y Nias lo que necesitan para
desarrollar su potencial, fortaleciendo vnculos entre pares, entre nios y docentes, entre
docentes y familias, favoreciendo la organizacin social y ampliando el acceso a la cultura, se
considera de extrema necesidad que el Jardn Materno Infantil San Francisco de Ass con
convenio entre el Consejo General de Educacin y la Municipalidad de Coln, cuente con el
espacio fsico y las condiciones edilicias indispensables que permitan el desarrollo integral de
los/as nios y nias de 2 y 3 aos de edad.Que este Jardn Materno Infantil, cuente con el espacio fsico, enmarcado en lo establecido en
el artculo 10 del Marco Pedaggico y Normativo para el Nivel Inicial (Resol 3945/10 CGE), con
materiales de calidad y variedad que le permitan a los nios/as mediar entre el objeto y el
conocimiento, estimulando el Juego, el Lenguaje y la Socializacin, pilares de la Educacin
Inicial, es un anhelado deseo a alcanzar por sta comunidad educativa.

5- LINEAS DE ACCION
`
Lnea de accin
Fortalecimiento Familiar y Comunitario

Sublnea de accin
Fortalecimiento Comunitario

6 - OBJETIVOS GENERALES Y ESPECIFICOS

Objetivo General
Garantizar el derecho a la educacin, al juego y la recreacin de nios y nias del barrio San
Francisco de Ass.-

Objetivos especficos:
o Que nios y nias que asisten al Jardn Materno Infantil San Francisco de Ass puedan
ejercer su derecho a una educacin pblica y gratuita de calidad.
o Que nios y nias que asisten al Jardn Materno Infantil San Francisco de Ass puedan
desarrollar y fortalecer sus potencialidades contando con todos los elementos materiales
necesarios para ello.
o Promover espacios y tiempos de juego dentro y fuera de la sala a partir de propuestas que
permitan a los nios desplegar sus posibilidades ldicas y dando lugar a su libre expresin.

7 DESCRIPCION DEL PROYECTO

Este Jardn de reciente creacin, marzo de 2014, funciona en un saln amplio, que se dividi
con un tabique de madera, bajo, con alta contaminacin auditiva, formando tres ambientes, dos
de los cuales se destinaron a salas de Maternal, estos son extremadamente chicos, (para 8 y 12
nios/as) con total imposibilidad de organizar los espacios propios y caractersticos del Nivel
Inicial,

no cuentan con ninguna ventana al exterior, y un tercer espacio, amplio, que est

destinado a sala mltiple, donde estn dispuestos los escasos juguetes y algunos libros de
cuentos, (donados y/o prestados por otros Jardines de Infantes), cajas y tablas, sostenidas
sobre cajones o ladrillos sueltos formando estantes, mesas chicas y sillas nuevas, que se
utilizan para actividades inherentes al Jardn y tambin para el momento del almuerzo.- Este
espacio tambin es utilizado para el desarrollo de talleres y/o reuniones organizadas por
personal municipal, que no guardan ninguna relacin con el destino para el cual fue creado. Esta
situacin pone en riesgo continuo el poco material existente, por lo que obliga a

guardar,

prcticamente a diario todo en las salas y volver a armar al da siguiente, tarea que realizan
las Docentes. Mucho ms serios, son los riesgos a los que se ven expuestos tanto nios/as
como docentes ya que los sanitarios de los nios, son usados por los concurrentes.
No se cuenta con una pileta amplia y de fcil acceso para el lavado de manos y materiales,
luego de las actividades, y/o antes de la ingesta de alimentos.La documentacin, que organiza la Dimensin Administrativa del Establecimiento est en cajas
apiladas en el suelo, ya que no hay armarios que permita su correcto resguardo.
El sector destinado a juegos al aire libre, es reducido y necesita un techo para dar sombra al
patio.- Los aparatos estn deteriorados.Este proyecto propone construir un aula nueva para trasladar la sala de 3 aos y unificar las
dos existentes, mejorando la infraestructura, para que all contine funcionando la sala de dos
aos. Estas modificaciones permitiran aumentar la matricula a 16 nios y nias por sala, y a su
vez con dicha ampliacin se lograra implementar los rincones de juego.
A partir de las articulaciones que surgen con la formulacin de este proyecto, el Municipio se
compromete con Educacin a garantizar la exclusividad del SUM para el Jardn Maternal

Contar con estas mejoras edilicias de estricta necesidad, son otra parte fundamental para
garantizar los Derechos de la Primera Infancia mejorando su calidad educativa. Y posibilitar el
cumplimiento del Art. 19 de ley 26206 modificado por la Ley 27.045 de reciente sancin.-
tienen la obligacin de universalizar los servicios educativos para los/as nios/as de tres (3)
aos de edad, priorizando la atencin educativa de los sectores menos favorecidos de la
poblacin.Adems contar con nuevos materiales permitir propiciar experiencias, motoras y sensoriales
que favorezcan y enriquezcan el desarrollo integral de los nios/as como as su permanencia en
el jardn.
Las acciones a realizar mediante ste proyecto incluyen:
o Construccin de una sala nueva (3 aos)
o Ampliacin y acondicionamiento de la sala existente (2 aos)
o Equipamiento de ambas salas
o Construccin de rincones de juego

8 - DESCRIPCION DE ACTIVIDADES

N* Actividades
1 - Compra de audio
visuales,
material
pedaggicos
y
equipamientos,
Grabadores,
etc.
(Ejemplo)
* Utilizacin de los
materiales didcticos
en las actividades
cotidianas del Centro
de Desarrollo Infantil
(Ejemplo)
*Obra (ver anexo
avance de obra)
x

Mes
1

Mes
2

Mes
3

Mes
4

(*) En este cuadro se detallarn cada una de las actividades a desarrollar para el cumplimiento del
proyecto y el tiempo de ejecucin previsto para cada una.

Plaza Blanda
Estos materiales, son apropiados para trabajar el desarrollo perceptivo-motor en los nios, tanto
del propio cuerpo y del entorno posibilitando la construccin de la imagen corporal, y del
entorno (espacial y temporal) con diferentes movimientos y desplazamientos sobre superficies
blandas, aumentando las sensaciones y emociones, ampliando las posibilidades de desarrollar
la coordinacin general del cuerpo y el control del mismo, la estabilidad y manipulacin.-. Hacer
consiente los movimientos, favorece la salud fsica y psquica.
Mangrullo:
(De madera, con diferentes tipos de escaleras, toboganes, hamacas, colchonetas).
Contar con esta estructura permitir el desarrollo y coordinacin del esquema corporal, y la
interrelacin con el otro en diferentes situaciones de juego, brindando la posibilidad de conocer,
probar y enriquecer las posibilidades motrices que van surgiendo.
Estimular y desarrollar el equilibrio, lateralidad, control del espacio total y parcial, dominar
diferentes planos.
El mismo estar ubicado en el espacio cerrado, ZUM, que es utilizado diariamente por los nios,
ya que el sector de juegos al aire libre es extremadamente reducido impidiendo la ubicacin de
este juego. Espacio este que no cuenta con ningn tipo de proteccin para el sol y el calor.
Equipo de Msica
Parlante Bafle con Amplificador de sonido, con entradas de USB,
Micrfono.
Reproductor de Msica, CD (grabador) con entradas USB, PC.- Para utilizar en las salas.
La msica en el Nivel Inicial es un lenguaje que sirve de vnculo. Con el uso ulico de diferentes
soportes de sonido nos acercarnos a la msica, las canciones y los efectos sonoros.
El entorno sonoro le proporciona informacin que le permite ir creando parmetros de referencia
y sostn. De esta manera las canciones infantiles tradicionales forman parte de patrimonio de un
grupo social y le confieren identidad. La musicalidad en los nios se desarrolla si encuentra un
ambiente propicio, adecuado, que le permita la exploracin activa del medio, favoreciendo el
desarrollo esttico, perceptivo y expresivo donde puedan or y ser odos.
Equipamiento
LED TV
Reproductor de DVD. Notebook e impresora
La presencia de las nuevas tecnologas en el mbito de la educacin modifica los procesos
tradicionales de adquisicin de saberes. Esto nos lleva a acercarnos a un nuevo concepto que
refiere a la alfabetizacin digital. Ins Dussel la define como la educacin que permite
conformar una relacin crtica y productiva con las nuevas tecnologas.
La tarea de educar no puede asumirse hoy sin reconocer el ncleo constitutivo que vincula la
educacin y la comunicacin y la enriquece.
La Educomunicacin se nutre de las nuevas tecnologas y hace de ellas la oportunidad de
generar diversas y ricas experiencias de socializacin, de participacin e inclusin, de acceso al
conocimiento, de creacin y recreacin.
La notebook e impresora servirn adems como organizador para el trabajo de las docentes.
8

Atriles y pizarras en plano vertical.

atriles dobles
La expresin plstica es un lenguaje no verbal, que implica un proceso creador. La
democratizacin de la cultura en un ambiente ampliamente heterogneo permite ampliar el
bagaje cultural.
El contacto con los lenguajes artsticos, en este caso la plstica, es el medio para garantizar el
acceso a la cultura por parte de todos y cada uno de los nios y las nias.
Poder hacerlo en distintos planos favorece el desarrollo de la visin y apropiacin del entorno
visual. Aumentando las posibilidades del control culo-manual.Materiales didcticos
Para estimular el desarrollo de:
de la motricidad gruesa y fina.
del campo visual en el reconocimiento y diferenciacin de formas.
de la nocin de las dimensiones espaciales y la creatividad en tres dimensiones.
del pensamiento matemtico. el juego individual y grupal. el juego colaborativo.-

9 - RECURSOS HUMANOS CON LOS QUE CUENTA LA INSTITUCION

Con relacin a los recursos humanos, identificar, en la medida de lo posible, los equipos que
participarn en la implementacin del proyecto, sus antecedentes, experiencias y/o
profesiones, las cuales deben dar cuenta de su idoneidad para abordar las temticas
incluidas en el mismo, bajo el objeto de planificar las acciones y distribuir adecuadamente las
tareas. En este sentido, se considera relevante contar con informacin referida al perfil de
los equipos que participarn en cualquiera de las etapas de implementacin del proyecto.

Nombre de las personas a cargo de la

ejecucin del Proyecto

Cecilia Tognolotti
Jesica Natalia Blanc
Jesica Luca Medina

Cargo, funcin
actividad

Prof. Nivel Inicial

Prof. Nivel Inicial
Prof. Nivel Inicial

Referencias
(antecedentes-experiencias)
Directora de Radio
Docente
Docente

10- RECURSOS MATERIALES (INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO)

En sintona con lo establecido para los recursos humanos, se considera necesario identificar
y detallar durante la fase de diseo del proyecto, el espacio fsico y el equipamiento con que
cuenta el Organismo Gubernamental o No Gubernamental responsable de implementar las
acciones concretas en cualquiera de las etapas de implementacin del mismo.

11 - ARTICULACIONES PREVISTAS

Se deben consignar las Principales Redes a las que la organizacin est integrada y alianzas
interinstitucionales, tanto con Planes, Programas, Organismos Gubernamentales o No
Gubernamentales. Mencionar las actividades proyectos que realizan con cada uno de ellos.

10

11

12

(1)
(2)
(3)
(4)

Rubros
Arreglos y reparaciones edilicias
Equipamiento.
Insumos
Capacitacin

SUBTOTAL POR RUBRO

MONTO TOTAL DEL PROYECTO

13