PLANEACIN DIDCTICA

JARDN DE NIOS: ALBERT EINSTEIN

CLAVE: 30DJN1447Y
GRADO: 3
PRACTICANTE: DANIELA DEL CARMEN ABARCA VALDEZ
ACTIVIDAD: CREANDO ANIMALITOS

ASPECTO

CAMPO
FORMATIVO
Forma, espacio y
Pensamiento
medida
matemtico
Aprendizajes esperados

TIEMPO

EDAD

45minutos

5-6 aos

COMPETENCIA

Hace referencia a diversas formas que Construye objetos y figuras geomtricas

observa en su entorno y dice en qu otros tomando en cuenta sus caractersticas
objetos se ven esas
mismas formas
PROPSITO
Los nios realicen actividades con las
cuales puedan comparar con que objetos
o materia viva de su entorno para que
con ello aprendan mejor las
caractersticas de las figuras
geomtricas.

RECURSOS/MATERIALES
Figuras de colores pequeas de
Foami
Bolsa de celofn
Hojas con trazos

SECUENCIA
Cmo primer punto al llegar al jardn esperare que la mayora de los
nios hayan sido evaluados, acomodare las sillas de los nios en
forma de circulo haciendo que haya un mejor espacio posible para la
Inicio
aplicacin de la actividad, comenzare dndoles a cada nio una bolsa
con pequeas figuras geomtricas de colores y un instructivo sobre la
figura que deben de armar la cual vendr igualmente que las figuras
pequeas dentro de la bolsita. Se les harn las siguientes preguntas
Qu dibujo te toco?
Qu figuras geomtricas tienes?
Qu colores tienen?
Primero se les mostrara a los nios las pequeas bolsitas que tendrn
dentro una hoja blanca con animales trazados con figuras
DESARROLL geomtricas, al igual que pequeas figuras de colores hechas con
O
Foami.
La practicante empezara repartindole a cada alumno una bolsita con
el material que va a utilizar para realizar su actividad.

PLANEACIN DIDCTICA
JARDN DE NIOS: ALBERT EINSTEIN
CLAVE:
GRADO: 3
PRACTICANTE: DANIELA DEL CARMEN ABARCA VALDEZ
ACTIVIDAD: MEMORAMA GEOMTRICO

ASPECTO

CAMPO
TIEMPO
EDAD
FORMATIVO
Forma, espacio y
Pensamiento
35minutos
5-6 aos
medida
matemtico
Aprendizajes esperados
COMPETENCIA
Hace referencia a diversas formas Construye objetos y figuras
que observa en su entorno y dice en geomtricas tomando en cuenta sus
qu otros objetos se ven esas
caractersticas
mismas formas
PROPSITO
RECURSOS/MATERIALES
Los
nios
refuercen
sus
Memorama de figuras
conocimientos
de
las
figuras
geomtricas
geomtricas,
para
poder
reconocerlas en su entorno.

SECUENCIA
Al ser la segunda fase de la jornada, ya que los nios con la
actividad anterior hayan aprendido o hayan puesto en prctica
sus conocimientos con las figuras ahora se les pondr otra
Inicio
actividad la cual es jugar un memorama y as encontrar
figuras en pares para reconocerlas ms fcilmente.
Se pondrn a los nios en equipos de cuatro posteriormente
sentndose en crculo en el suelo, se le entregaran las cartas
DESARROLL en este caso el memorama para comenzar la actividad, se les
O
pedir que pongan todas las tarjetas boca bajo y las
revuelvan, posteriormente se le dar inicio tomando el tiempo
de cada equipo de cuanto tardan en completar todas las
parejas
Para finalizar, a cada equipo se le preguntara que figuras
geomtricas pudieron identificar, que colores tenan y si an
CIERRE
queda tiempo preguntarle qu caractersticas que tenan
pudieron observar.