PSICOPATOLOGIA DE LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA

PRODUCTO ENTREGABLE # 5

ESTUDIANTE: PAULA MARCELA PERALTA RODRIGUEZ

CC: 1.103.114.447

TUTOR: PAULO CESAR GONZALEZ SEPULVEDA

PROGRAMA: PSICOLOGIA

CEAD: COROZAL-SUCRE

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

DESCRIPCION
DEL CASO

POSIBLE
DIAGNOSTICO
DSMIV

Observando el
artculo periodstico
con la informacin
detallada acerca de
la violencia por la
que estn pasando
los nios en
Colombia, existen
ms de dos
millones de nios
desplazados por la
violencia en nuestro
pas.

Trastorno
Negativista
Desafiante

Las problemticas
ms comunes que
presentan estas
personas segn la
entrevista es la
siguiente:
-Violencia familiar.
-Problemas de
comportamiento
perturbador.
-Altos ndices de
resiliencia.
-Desconfianza.
-Maltrato Fsico y
emocional.
-Alteraciones
graves del sueo.
-Trastornos
relacionados con
traumas y factores
de estrs.
-Depresin.

CRITERIOS PARA
DIAGNOSTICO
DSMIV

EVALUACION CON
CRITERIOS
PSICOPATOLOGICO
S EVOLUTIVOS

CRITERIOS PARA
LA EVALUACION
DESDE LA
PSICOPATOLOGIA
EVOLUTIVA

COMENTARIOS Y
ANALISIS DEL
USO DE LOS
MODELOS

Trastorno
negativista:

La psicopatologa de
la Infancia y
adolescencia permite
entonces comprender
cuales son y cmo se
generan y estructuran
los trastornos que
afectan a las
Personas en esta
etapa del desarrollo,
y su saber permite el
adecuado diagnstico
y asesora as como la
posibilidad de
desarrollar las
intervenciones que
permitan atender y
prevenir estas
dificultades.

Los criterios deben

ser no culturales ya
que
las
caractersticas
esenciales de la
conducta
son
iguales en todas las
culturas.

Los modelos
favorecen el
desarrollo de la
persona para que de
esta manera tenga
una mejor relacin
e interacte con la
realidad.

Los
problemas
conductuales
y
emocionales,
se
deben
considerar
sobre la base en que
el nio, individuo
en
desarrollo
constante,
tiene
cambios
conductuales
y
cognitivos, que se
producen
en
funcin
de
la
maduracin fsica y
el
desarrollo
psicolgico
(Campbell, 1993).

Ayuda a estas
personas a tener
ms conocimientos
sobre dichas
problemticas.

Estos trastornos
varan en funcin
de la edad, del
sujeto y de la
gravedad del
trastorno sin
embargo se
caracteriza por ser
un patrn
recurrente de
comportamiento
negativista,
desafiante,
desobediente y
hostil,
Normalmente los
sujetos con este
trastorno no se
consideran a s
mismos negativistas
ni desafiantes, sino
que justifican
su comportamiento
como una respuesta
a exigencias o
circunstancias no
razonables.
El DSM-IV y la
CIE-10 comparten
idnticos criterios
diagnsticos, pero
difieren en sus
condiciones
diagnsticas.
La definicin de
trastorno
negativista
desafiante que
recoge la CIE-10
puede
incluir casos mucho
ms graves, ya que
hasta 2 de sus

Se analizan los
trastornos
psicolgicos de la
infancia y
adolescencia bajo el
marco terico de la
psicopatologa del
desarrollo, y se hacen
algunas sugerencias
para entender la
relacin entre las
grandes dimensiones
psicopatolgicas y
los sndromes
clnicos desde una
perspectiva
etiolgica. Se
formulan algunas
hiptesis sobre el rol
del contexto en la
aparicin de la
psicopatologa y,
finalmente, se analiza
el riesgo y la

La influencia del
contexto ambiental
en
la
psicopatologa.
Los tres mbitos
que participan y
constituyen la
Psicopatologa
evolutiva son:
1. El organismo que
es el eje gentico,
terreno propio
2. El devenir
existencial que
preside y da sentido

Ayudan a tener un
mejor control sobre
los problemas
conductuales y
emocionales.

sntomas pueden
extraerse de los
criterios
Diagnsticos del
trastorno disocial.
En la CIE-10, el
trastorno
negativista
desafiante se
considera
Un subtipo ms de
trastorno disocial.

vulnerabilidad para
algunos trastornos
especficos.

a los otros dos

mbitos
3. Los contextos.