PLANIFICACION CURRICULAR DE AULA

DATOS INFORMATIVOS
AO LECTIVO:

2010 - 2011

AO DE EDUCACIN BASICA:

Primero

PARALELO:
BLOQUE CURRICULAR N 2:
SITUACION DIDCTICA:
Familia?
TIEMPO DE DURACION:
OBJETIVO

Mi Familia y yo
Cmo es mi familia y quienes la forman? - Cmo es cada uno de los miembros de mi
Dos semanas
Rec0
.0.

000000000000000.

.0onocer y aceptar su identidad, demostrando respeto a los miembros de la familia para lograr un adecuado desempeo como ser social.
EJE TRANSVERSAL: VALORES:
Fortalecimiento y desarrollo de buenos hbitos alimenticios y de higiene para el desarrollo
integral del nio/a
ACTIVIDADES INICIALES:

Recibir a los nios

Saludo

Autocontrol de asistencia con tarjetas

Revisin del aseo personal

Formacin

Interpretacin de canciones y recitaciones

ACTIVIDADES DE RUTINA
-

Control de asistencia por cuantificacin

Ubicacin del tiempo en calendario

Registro del clima con pictogramas

Elegir el responsable del da

EJES
DE
APRENDIZAJE
Desarrollo
Personal y
Social

COMPONENTE
DE LOS EJES DE
APRENDIZAJE
Identidad
autonoma

DESTREZAS CON
CRITERIO DE
DESEMPEO
Reconocer su identidad
como parte de un ncleo
familiar

INDICADORES
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS

ANEXO 1

Talento humano

Convivencia

Identificar los miembros

Conversacin sobre el cuento

Presentacin y observacin
de lminas referentes al
tema
Identificacin
de
los
miembros de la familia
Recordar los nombres de los
padres
Reconocer sus nombres y
apellidos como prolongacin
de sus padres
Lmina del Libro

Canto:

DE
EVALUACIN

Cuento: Pulgarcito

Desarrollo

RECURSOS

Conoce
tus
datos
personales nombres y
apellidos

Lminas
Libro
Pg. 58

TECNICA:
Observacin

INSTRUMENTO: Lista
de Cotejo
ANEXO 2

Identifica los miembros

Personal y
Social

que conforman su entorno

familiar y el trabajo que
realizan para valorar el
beneficio que brindan a la
sociedad

Yo tengo una Familia

-

EJES
DE
APRENDIZAJE
Conocimiento
del Medio
Natural y
cultural

COMPONENTE
DE LOS EJES DE
APRENDIZAJE
Descubrimiento y
comprensin
del
medio natural y
cultural

DESTREZAS CON
CRITERIO DE
DESEMPEO
Reconocer la existencia
de diferentes tipos de
familias y valorar su
ncleo familiar

ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS

Recolectar
y
agrupar
objetos de acuerdo a sus
atributos y establecer
comparaciones

RECURSOS

los

ANEXO 3

Qu lindo es tener una familia

Talento humano

Libro

Conversacin sobre el canto

Recordar los roles de la
familia
Reconocimiento
de
los
diferentes tipos de familia
Valoracin del ncleo familiar
Hoja de aplicacin Pg. 59

Juego:

ANEXO 4

Veo- Veo

Objetos
Material concreto

Conversar sobre el juego

Presentacin, observacin y
manipulacin de objetos
Agrupar objetos por forma,
color, tamao
Establecer comparaciones

DE
EVALUACIN

Cancin:

Relaciones lgico
matemticas

Conversacin sobre el canto

Identificacin de los roles de
los miembros de la familia
Reconocimiento del trabajo
que desempean cada uno
de los miembros de la familia
Resaltar la importancia de
cada uno de los trabajos
Aplicacin:
Dramatizacin
sobre los roles

de la familia
nombres

INDICADORES

Conocimiento
del Medio
Natural y
cultural

Talento humano

Identifica
diferentes
tipos de familia

Identifica,
describe,
compara y clasifica
objetos del entorno por
su color, tamao y
forma

EJES
DE
APRENDIZAJE
Comunicacin
verbal y no
verbal

Comunicacin
verbal y no
verbal

COMPONENTE
DE LOS EJES DE
APRENDIZAJE
Comprensin
expresin oral
escrita

y
y

Comprensin
y
expresin artstica

DESTREZAS CON
CRITERIO DE
DESEMPEO

INDICADORES
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS

Escuchar descripciones de
tipos
de
familias,
personajes u objetos para
la representacin grafica
de escenas del texto

Expresar con libertad sus

vivencias
familiares
a
travs del dibujo

Comunicacin
verbal y no
verbal

Expresin corporal

Nombrar cada agrupacin

Agrupar siluetas
Agrupar en el espacio grfico
Hoja de aplicacin Pg. 95

Dramatizar
actividades
cotidianas
con
representaciones
corporales

RECURSOS

EVALUACIN

Cancin: Mi Familia es
una estrella
sobre

DE

Conversar
cancin

Repeticin oral de cada

verso

Representacin grfica de
cada verso

Lectura de los grficos

(pictogramas)

ANEXO 5

la

Conversacin sobre la familia

Reafirmacin de los roles de
los miembros de la familia
Explicacin del trabajo a
realizarse
Dibujar vivencias familiares

Hoja de papel
Lpiz

escenas

Expresa con libertad

sus
vivencias
familiares

Colores

Canto:

ANEXO 6

El puente de Avin

Talento humano

Lminas

Presentacin y observacin
de lminas referentes a las

Representa
grficamente
del texto

Dramatiza situaciones
reales

EJES
DE
APRENDIZAJE
Conocimiento
del Medio
Natural y
cultural

COMPONENTE
DE LOS EJES DE
APRENDIZAJE
Relaciones
lgico
matemticas

DESTREZAS CON
CRITERIO DE
DESEMPEO
Reconocer las semejanzas
y diferencias entre los
objetos del medio
de
acuerdo a sus atributos

INDICADORES
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
Juego:
Adivina Adivinador
-

Presentacin de la caja de
sorpresas

Descubrir las caractersticas

de los objetos seleccionados
Ordenar en grupo segn sus
semejanzas y diferencias
Hoja de aplicacin

Comunicacin
verbal y no
verbal

Comprensin
expresin oral
escrita

y
y

Escuchar descripciones de
tipos
de
familias,
personajes u objetos para
diferenciar e identificar el
nmero de palabras que
componen una cadena
sonora

actividades cotidianas
Descripcin de las mismas
Dramatizacin
de
las
actividades

Conversacin previa sobre la

familia
Presentacin,
observacin,
descripcin e interpretacin
de grficos
Formulacin
de
frases
sencillas
Contar las palabras de cada
frase
Pintar un crculo por cada
palabra
Hoja de aplicacin Pg. 64

RECURSOS

DE
EVALUACIN

ANEXO 7
Material

Grfico
Colores
Libro

concreto

Reconoce
semejanzas
diferencias entre
objetos

las
y
los

Identifica el nmero de
palabras que forma
una cadena sonora

EJES
DE
APRENDIZAJE
Desarrollo
Personal y
Social

Conocimiento
del Medio
Natural y
cultural

EJES

COMPONENTE
DE LOS EJES DE
APRENDIZAJE
Convivencia

Relaciones
lgico
matemticas

COMPONENTE

DESTREZAS CON
CRITERIO DE
DESEMPEO
Demostrar
solidaridad,
colaboracin y respeto
mutuo a los seres que le
rodean

Identificar
los
colores
blanco y negro entre los
objetos del entorno

DESTREZAS

CON

INDICADORES
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS

RECURSOS

DE
EVALUACIN

Cuento: La familia Lobo

Conversacin sobre el cuento
Presentacin,
observacin
y
descripcin
de
lminas
referentes al tema
-Enumeracin de las actividades
que se realizan en el hogar.
-Destacar la importancia de la
colaboracin en familia
-Deducir
en
qu
momento
debemos demostrar solidaridad
y respeto a los seres que nos
rodean.
-Dramatizar el cuento

ANEXO 8

Acertijo: Solucin
Presentacin,
observacin
y
descripcin del material (cafazcar)
Buscar otros alimentos de color
blanco y negro
Pensar y nombrar animales,
flores, u objetos de color blanco
y/o negro
Definicin de blanco y negro
Hoja de aplicacin: Coloreado de
una vaca

ANEXO 9

Talento humano
Cuento
Lminas

Talento humano

Demuestra
solidaridad,
colaboracin
y
respeto a los seres
que lo rodean.

Identifica los colores

blanco y negro

Azcar
Caf
Objetos
Hoja de papel

INDICADORES

DE
APRENDIZAJE

DE LOS EJES DE
APRENDIZAJE

CRITERIO
DESEMPEO

Comunicacin
verbal y no
verbal

Comprensin
expresin oral
escrita

y
y

Escuchar descripciones de
tipos
de
familia,
personajes u objetos para
identificar, discriminar el
fonema e al inicio,
medio y final de las
palabras

Comunicacin
verbal y no
verbal

Comprensin
y
expresin artstica

Representar grficamente
diversas situaciones e
imgenes de su familia

Comunicacin
verbal y no
verbal

Comprensin
expresin oral
escrita

Escribir con su propio

cdigo descripciones de
los miembros de la familia
y leerlos en clase

y
y

DE

ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
Rima: El Elefante
Conversacin sobre la rima
Escritura de la rima en el
pizarrn por parte de la maestra
Enlistar las palabras que inician
con e
Pintar la letra inicial
Leer acentuando la e
Buscar la letra e al inicio,
medio y final de las palabras
Pensar y nombrar objetos cuyos
nombres inicie con e
Hoja de aplicacin: Pg. 65
Recordar el canto Yo tengo una
Familia
Conversar sobre la familia
Dar pautas para el trabajo a
realizarse
Entrega de materiales
Representacin grfica de la
familia
Conversacin sobre la familia
Presentacin,
observacin
y
descripcin
de
las
lminas
referentes al tema
Forma frases y oraciones
Escritura y lectura de las frases
con su propio cdigo
Dibujar y escribir los nombres de
los miembros de su familia
Hoja de aplicacin Pg. 65

RECURSOS

DE
EVALUACIN

ANEXO 10
Rima
Lista de palabras
Libro

Discrimina
e
identifica el fonema
e al inicio, medio
y
final
de
las
palabras

REPETIR ANEXO 2
Hoja
Lpices de colores

Representa
grficamente
familia

Lminas
Libro

Escribe y lee con tu

propio cdigo

la

Colacin

Normas de higiene y comportamiento para servirse la colacin

Recreo

ACTIVIDADES FINALES
-

Resumir las actividades del da

Indicaciones para las tareas

Despedida

BIBLIOGRAFIA:

Actualizacin y Fortalecimiento Curricular

Libro de Trabajo del estudiante

Cancionero Infantil

Cuentos clsicos

DATOS INFORMATIVOS
AO LECTIVO:

2010 - 2011

AO DE EDUCACIN BASICA:

Primero

PARALELO:
BLOQUE CURRICULAR N 2:

Mi Familia y yo

SITUACION DIDCTICA:

Mi historia desde mi nacimiento

TIEMPO DE DURACION:

Una Semana

OBJETIVO
las actividades cotidianas para fomentar

Desarrollar su autonoma mediante el reconocimiento de su identidad y el desempeo de

la seguridad y confianza en s mismo

EJE TRANSVERSAL: VALORES:

Fomentar el conocimiento e integridad de su propio cuerpo para valorarlo y cuidarlo

ACTIVIDADES INICIALES:
-

Recibimiento a los nios/as

Saludo

Autocontrol de asistencia con tarjetas

Revisin del aseo personal

Formacin

Interpretacin de canciones y recitaciones

ACTIVIDADES DE RUTINA
-

Control de asistencia por cuantificacin

Ubicacin del tiempo en calendario

Registro del clima con pictogramas

Elegir el responsable del da

EJES
DE
APRENDIZAJ
E
Desarrollo
Personal
Social

Desarrollo
Personal
Social

Conocimiento
del
Medio
Natural
y
Cultural

COMPONENT
E DE LOS
EJES DE
APRENDIZAJ
E
Identidad
Autonoma

DESTREZAS CON
CRITERIO DE
DESEMPEO

INDICADORES
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

RECURSOS

DE
EVALUACIN

Ser perseverantes en
las
actividades
cotidianas
en
la
resolucin
de
problemas sencillos

Convivencia

Respetar el criterio y
las opiniones de los
dems en el medio
en
el
que
se
desenvuelven

Descubrimient
o
y
comprensin
del
medio
natural
y
cultural

Descubrir su historia
personal desde su
nacimiento
para
identificarse
como
miembro
de
la
familia

Cuento: Si se puede
- Conversacin sobre el cuento
- Observacin,
descripcin
e
interpretacin
de
lminas
referente al tema
- Definir la palabra Perseverancia
- Inculcar que el trabajo que se
empieza se termina
- Fomentar la responsabilidad y el
amor al trabajo a travs de las
actividades diarias
- Conversacin
sobre
una
situacin problemtica real: El
atraso
- Identificacin del problema
- Buscar
y
enlistar
posibles
soluciones
- Emitir diferentes criterios y
opiniones y respetar los mismos
- Establecer
compromiso
y
exponer en el aula
- Cancin: Yo tengo una Familia
- Conversacin sobre el canto
- Presentacin, observacin
descripcin e interpretacin de
lminas sobre la historia familiar
- Ordenar en secuencia lgica la
historia de su nacimiento
- Identificar y diferenciar las
etapas del crecimiento del nio
- Dibujar pg. 70-71

ANEXO 1
Talento
humano
Pictogramas

Demostrarse
perseverante

Lmina
Cartel

Respeta
el
criterio y la
opinin de los
dems.

ANEXO 2
Cancin
Lminas
secuencia
lgica
Libro

Descubre
su
historia
personal desde
su nacimiento

en

EJES
DE
APRENDIZAJ
E
Conocimiento
del
Medio
Natural
y
Cultural

COMPONENT
E DE LOS
EJES DE
APRENDIZAJ
E
Relaciones
Lgico
Matemtico

DESTREZAS CON
CRITERIO DE
DESEMPEO

INDICADORES
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

RECURSOS

DE
EVALUACIN

Identificar estimar y
comparar
objetos
segn
su
peso
(pesado-liviano) con
unidades de medidas
no convencionales

Comunicacin
Verbal y no
verbal

Comprensin
y
expresin
oral y escrita

Comprender
el
significado
de
palabras, frases y
expresiones en la
comunicacin oral

Comunicacin
Verbal y no
verbal

Comprensin
y
expresin
artstica

Representar
con
creatividad
situaciones reales o
imaginarias desde la
utilizacin
de
las
tcnicas
grafo
plsticas

Comunicacin
Verbal y no
verbal

Expresin
corporal

Reconocer su
simetra corporal y
las caractersticas
propias de su cuerpo
en distintos

Juego: Las ollitas

Conversar sobre el juego
Comparar y diferenciar el peso de los
nios
Buscar en el aula objetos livianos y
pesados
Pensar en objetos reales: livianos y
pesados (candado-llave etc.)
Medir harina, aserrn, agua, con tazas y
cucharas)
Recordar la historia de mi nacimiento
Presentacin, observacin y descripcin
de lminas
Conversar sobre las actividades de los
miembros de la familia en casa
Formular y enlistar frases
Asociar el texto al grfico
Hoja de aplicacin Pg. 63
Conversar sobre Los bebs
Enunciacin del
tema: Plegado y
armado del coche de beb
Presentacin, observacin, descripcin
y manipulacin del material
Demostracin del plegado y armado
Ejecucin del plegado y armado del
coche
Exposicin del trabajo
Cancin: Si t tienes ganas
Asociar el movimiento con la cancin
Ejercitar los movimientos
Descubrir las partes simtricas y
asimtricas de su cuerpo

ANEXO 3
Talento
humano
Objetos
aula
Hoja
Aplicacin

del
de

Lminas
Libro

Hoja
de
aplicacin
Papel brillante
Goma

ANEXO 4
Talento
humano
Hoja de
aplicacin

Identifica,
estima
y
compara
objetos segn
su peso

Comprende el
significado de
palabras,
frases
y
expresiones en
la
comunicacin
oral
Representa con
creatividad
situaciones
reales con la
tcnica
del
plegado
y
armado
Reconoce su
simetra
corporal y las
caractersticas
de su cuerpo

desplazamientos

EJES
DE
APRENDIZAJ
E
Desarrollo
Personal
Social

Desarrollo
Personal
Social

COMPONENT
E DE LOS
EJES DE
APRENDIZAJ
E
Identidad
Autonoma

DESTREZAS CON
CRITERIO DE
DESEMPEO

Buscar todas las posibilidades de

movimiento con las partes simtricas y
asimtricas del cuerpo
Pg. 76-77
INDICADORES
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

RECURSOS

DE
EVALUACIN

identificar y valorar
su historia personal y
familiar para sentirse
miembro
de
su
familia

Relatar una historia familiar

Conversar sobre el relato
Relacionar tu propia historia con el
relato
Aceptar y valorar la situacin real en la
que vive

Talento
humano
relato

Convivencia

Practicar normas de
respeto
consigo
mismo y con los
dems seres que lo
rodean

Talento
humano

Practica
normas
de
respeto,
colaboracin y
solidaridad.

Conocimiento
del
Medio
Natural
y
Cultural

Relaciones
Lgico
Matemtico

Reproducir, describir
y construir patrones
con
objetos
de
acuerdo
al
color,
forma,
tamao
o
longitud

Dramatizacin de escenas familiares

Conversacin sobre la dramatizacin
Reflexin sobre las actitudes positivas y
negativas de los miembros de la familia
Practicar
normas
de
respeto,
colaboracin y solidaridad.
Cuento:
El
regalo
para
Mam
(Invencin)
Conversacin sobre el cuento
Presentacin, observacin de patrones,
Lectura
de
la
secuencia
correspondiente
Entrega de material y explicacin del
trabajo
Elaboracin del collar
Valoracin de las secuencias

Material
concreto

Reproduce
describe
patrones
secuencia

Comunicacin
Verbal y no
verbal

Comprensin
y
expresin
oral y escrita

Comprender
el
significado
de
palabras, frases y
expresiones en la

Cuento: Nacha y Too hacen un

desayuno
Conversacin sobre el cuento
Identificacin personajes del cuento

ANEXO 5
libro

Comprende el
significado de
palabras,
frases
y

Propone ideas
y defiende sus
opiniones

y
en

Comunicacin
Verbal y no
verbal

Expresin
corporal

Comunicacin
Verbal y no
verbal

Comprensin
y
expresin
oral y escrita

comunicacin oral.
Escuchar en voz alta
la lectura del cuento
sobre la familia para
identificar elementos
explcitos del texto

Reconocimiento de alimentos nutritivos

Identificacin del escenario del cuento
Formular frases
Cambiar el orden de las palabras sin
modificar el sentido
Hoja de aplicacin Pg. 68-69

Coordinar de forma
independiente
los
movimientos de las
dos reas laterales
del cuerpo con el fin
de determinar su
funcionalidad
Describirse
a
s
mismo en forma oral
considerando
sus
caractersticas
fsicas, articulando y
pronunciando
-correctamente
las
palabras

Cancin: La Batalla del Calentamiento

Determina las dos reas laterales
Imitacin coordinada de movimientos
Ejecucin coordinada de movimientos
Actividades de higiene

Anexo 6
Talento
humano

Coordina
movimientos
de
las
dos
reas laterales

Recitacin: Que lindo mi cuerpo

Conversacin sobre la recitacin
Descripcin de su persona
Hablar con propiedad
Valoracin
de
la
articulacin
pronunciacin de las palabras

Anexo 7
Talento
humano

Articula
y
pronuncia
correctamente
las palabras

Colacin

Normas de higiene y comportamiento para servirse la colacin

Recreo

ACTIVIDADES FINALES
-

Resumir las actividades del da

Indicaciones para las tareas

Despedida

expresiones en
la
comunicacin
oral
e
identifica
elementos
explcitos
del
texto

BIBLIOGRAFIA:

Actualizacin y Fortalecimiento Curricular

Libro de Trabajo del estudiante

Cancionero Infantil

Cuentos clsicos

DATOS INFORMATIVOS
AO LECTIVO:

2010 - 2011

AO DE EDUCACIN BASICA:

Primero

PARALELO:
BLOQUE CURRICULAR N 2:

Mi Familia y yo

SITUACION DIDCTICA:
de higiene, celebraciones, recreacin.

Actividades que hago con mi familia. Lo que me gusta a mi familia y a m: comidas, hbitos

OBJETIVO
Disfrutar de las actividades en familia demostrando inters y participando en las mismas para el
desarrollo de su autonoma y su coordinacin integral
TIEMPO DE DURACION:
Una semana
EJE TRANSVERSAL: VALORES:

El buen vivir. Fomentar el empleo productivo del tiempo libre para una satisfactoria salud
mental y fsica

ACTIVIDADES INICIALES:
-

Recibimiento a los nios /as

Saludo

Autocontrol de asistencia con tarjetas

Revisin del aseo personal

Formacin

Interpretacin de canciones y recitaciones

ACTIVIDADES DE RUTINA

Control de asistencia por cuantificacin

Ubicacin del tiempo en calendario

Registro del clima

Elegir el responsable
del da
EJES DE
COMPONENT
APREND.
E DE LOS
EJES DE
APRENDIZAJ
E
Desarrollo
Identidad
y
Personal
y Autonoma
Social

Desarrollo
Personal
Social

Convivencia

DESTREZAS CON
CRITERIO DE
DESEMPEO

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

Elegir con seguridad

las actividades que
desea realizar

Conversacin
sobre
las
actividades que realiza el fin de
semana
Presentacin,
observacin,
descripcin e interpretacin
de lminas referentes al
tema
Enlistar las actividades que
ms les gusta hacer con la
familia.
Participar con entusiasmo en
las actividades con la familia
Dibujar
y
colorear
las
actividades que ms le gusta
hacer con su familia
Rememoracin del cuento La
Familia Lobo
Observacin, descripcin e
interpretacin de lminas.

Discriminar modelos
positivos y negativos
de comportamiento
para
convivir

RECURSOS

Lmina
Hoja
aplicacin.

INDICADORES
DE EVALUACION

de

Cuento Anexo 1
Talento humano
Lminas
Hoja de aplicacin

Elige y participa
con seguridad en
actividades con la
familia

Discrimina.
modelos positivos
y negativos de
comportamiento

adecuadamente.

Conocimiento
del
Medio
Natural
y
Cultural

Descubrimient
o
y
comprensin
del
medio
natural
y
cultural

Practicar
normas
bsicas
para
el
cuidado, higiene y
seguridad
personal
en
funcin
de
aplicarlas
diariamente.

Conocimiento
del
Medio
Natural
y
Cultural

Relaciones
Lgico
Matemtico

Identificar
las
nociones cerca lejos
encima debajo para
la identificacin de
objetos.

Comunicacin
Verbal y no
Verbal

Comprensin
y
Expresin
Oral y Escrita

Discriminar
visualmente objetos
imgenes o trazos de
acuerdo
a
sus
caractersticas.

Valorar situaciones positivas

y
rechazar
situaciones
negativas
Fomentar modelos positivos
de
comportamiento
para
convivir adecuadamente.
Dramatizacin de conductas
positivas
Recordar el cuento Nacha y
Too
Presentacin, observacin y
descripcin de lminas.
Enlistar situaciones, hechos y
objetos peligrosos.
Fomentar hbitos de higiene
en la preparacin y consumo
de alimentos.
Destacar la importancia de
prevenir accidentes
siguiendo las
recomendaciones de los
adultos.
Practicar normas de higiene
y seguridad personal
Pginas: 66y 67
Juego Simn dice
Explicar las reglas del juego.
Jugar cumpliendo consignas
Destacar las nociones dadas.
Ubicar objetos de acuerdo a
las nociones.
Hoja de aplicacin
Juegos de competencia: Quin
gana
Ejecutar el juego de acuerdo
a consignas dadas

para
convivir
adecuadamente

Cuento Anexo 2
Lminas
Talento Humano

Practica
normas
de higiene
y
seguridad
personal.

Juego Anexo 3
Talento Humano
Objetos del aula

Identifica nociones
y ubica objetos de
acuerdo
a
las
mismas.

Juego Anexo 4
Talento Humano

Discrimina
visualmente
objetos, imgenes,
trazos de acuerdo
a
sus

Comunicacin
Verbal y no
Verbal

Comprensin
y
Expresin
Artstica

Describir las distintas

manifestaciones
artsticas (escultura,
conocerlas
disfrutarlas,
valorarlas) desde la
observacin
e
identificacin.

Comunicacin
verbal
y no
verbal

Expresin
Corporal

Identificar
las
posibilidades
de
movimiento de las
articulaciones
para
conocer su funcin y
cuidar el esquema
corporal.

Nominar
cada
objeto
seleccionado destacando sus
caractersticas.
Visualizar
y
describir
imgenes.
Comparar
y
diferenciar
trazos.
Identificar el igual modelo
Reconocer el diferente de la
serie
Hoja de aplicacin
Cuento Pinocho
Conversacin sobre el cuento
Observacin, descripcin, e
interpretacin de la lmina
del libro pgina 91
Nominar las esculturas que
conoce(monumentos,
estatuas)
Valorar las mismas como
patrimonio del barrio y la
ciudad.
Modelar una escultura con
plastilina.
Canto juego: Cabeza, cara,
hombros, pies
Bsqueda de todas las
posibilidades de movimiento
de
las
distintas
articulaciones
(rotacin,
extensin, contraccin)
Explicacin de la funcin de
las articulaciones
Ejercitar los movimientos
evitando
riesgos
innecesarios

caractersticas

Cuento:
Pinocho
Anexo
5
Libro
Monumentos de la
ciudad.

Conoce describe y
valora
las
manifestaciones
artsticas.
(esculturas de la
ciudad)

Anexo 6
Talento humano

Identifica
las
articulaciones y su
funcionalidad

Desarrollo
Personal
Social

Identidad
Autonoma

Expresar
sus
emociones
y
sentimientos de una
menara espontnea.

Conocimiento
del
Medio
Natural
y
Cultural

Relaciones
Lgico
Matemticas

Determinar
relaciones de orden
(ms que y menos
que) entre objetos y
establecer
comparaciones.

Comunicacin
Verbal y no
Verbal

Comprensin
y
Expresin
Oral y Escrita.

Exponer experiencias
propias utilizando el
nuevo
vocabulario
adquirido.

Comprensin
y
Expresin
Artstica

Identificar
discriminar
auditivamente
sonidos
que

y
se

Ejercicios de respiracin
Relato de la vida cotidiana
Compartir
experiencias
vividas
Valorar situaciones positivas
y
rechazar
situaciones
negativas
Expresar sus emociones y
sentimientos
Asociar pgina 66 -67
Canto: Periqun- Pericn
Conversar sobre el canto
Presentacin, observacin y
manipulacin de material
concreto
Descripcin, comparacin del
material
Seriacin de los objetos de
acuerdo al tamao.
Hoja de aplicacin
Observacin de un video
Conversacin sobre el video
Relacionar con experiencias
diarias
Identificacin de trminos
nuevos.
Explicar el significado de los
mismos.
Repetir las palabras
pronunciando correctamente.
Formular frases con los
trminos nuevos.
Escuchar C.D de sonidos
Identificacin de los mismos.
Emitir sonidos con su propio
cuerpo.

Talento humano
Libro

Expresa
sus
emociones
y
sentimientos
de
una
manera
espontnea

Canto Anexo 7

Determina
relaciones
orden
en
objetos
compararlos

de
los
para

Video
Talento humano
Trminos nuevos.

Utiliza el nuevo
vocabulario en su
expresin oral

C.D
Talento humano

Identifica
discrimina
sonidos.

Conocimiento
del
Medio
Natural
y
Cultural.

Relacin
Lgico
Matemtico

Comunicacin
Verbal y no
Verbal

Comprensin
y
Expresin
Verbal
y
Escrita

encuentran es su
entorno
y
diferenciarlos entre
naturales
y
artificiales.
Contar
colecciones
de objetos en el
crculo del 1 al 3

Diferenciar
los
sonidos
de
su
nombre
para
identificar y formar
nuevas palabras con
esos sonidos.

Diferenciacin los sonidos

naturales y artificiales.
Imitar sonidos
onomatopyicos.

Cuento Ricitos de Oro

Conversacin sobre el cuento
Presentar,
observar,
manipular material concreto.
Contar objetos del 1 al 3
Contar en los dedos.
Contar en forma ascendente
y descendente.
Hoja de aplicacin Pg: 9293
Juego La Varita Mgica
Enlistar los nombres de
algunos nios.
Diferenciar los sonidos de
cada nombre
Formar palabras nuevas
con el primer golpe de voz.
Leer las mismas
Hoja de aplicacin.
Escribe tu nombre.
Pg. 84-85

Colacin

Normas de higiene y comportamiento para servirse la colacin

Recreo

ACTIVIDADES FINALES
-

Resumir las actividades del da

Indicaciones para las tareas

Cuento Anexo8
Material concreto
Libro.

Cuenta
colecciones
de
objetos
en
el
crculo del 1 al 3

Juego
Talento humano
libro

Diferencia
los
sonidos
de
su
nombre y forma
nuevas palabras

Despedida

BIBLIOGRAFIA:

Actualizacin y Fortalecimiento Curricular

Libro de Trabajo del estudiante

Cancionero Infantil

Cuentos clsicos

DATOS INFORMATIVOS
AO LECTIVO:

2010 - 2011

AO DE EDUCACIN BASICA:

Primero

PARALELO:
BLOQUE CURRICULAR N 2:

Mi Familia y yo

SITUACION DIDCTICA:
espacios, ocupacin de los miembros de

Normas de convivencia en la familia: rutina, orden, aseo, alimentacin, tiempo, turnos,

la familia. Derechos, responsabilidades y obligaciones dentro de mi familia

OBJETIVO
Aceptar y respetar los roles de cada uno de los miembros de la familia para aprender a
vivir y desarrollarse en armona coordinacin integral
TIEMPO DE DURACION:
Una semana
EJE TRANSVERSAL: VALORES:
ACTIVIDADES INICIALES:

El buen vivir. Lograr un buen clima de convivencia dentro del hogar para comprender y
respetar los derechos y responsabilidades de cada miembro de la familia.

Recibimiento a los nios /as

Saludo

Autocontrol de asistencia con tarjetas

Revisin del aseo personal

Formacin

Interpretacin de canciones y recitaciones

ACTIVIDADES DE RUTINA
-

Control de asistencia por cuantificacin

Ubicacin del tiempo en calendario

Registro del clima

EJES DE
COMPONENT
Elegir
el responsable
APREND.
E DE LOS
del da
EJES DE
APRENDIZAJ
E
Desarrollo
Identidad
y
Personal
y Autonoma
Social

DESTREZAS CON
CRITERIO DE
DESEMPEO
Practicar hbitos de
alimentacin, higiene
personal
y
autonoma

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

Desarrollo
Personal
Social

Convivencia
y

Reconocer y respetar
las
diferencias
individuales y de
grupo
en
las
relaciones diarias.

Conocimiento
del
Medio
Natural
y
Cultural

Descubrimient
o
y
comprensin
del
medio
natural
y
cultural

Identificar
y
comprender
las
necesidades bsicas
de
los
seres
humanos, analizando
su
propia
experiencia.

RECURSOS

INDICADORES
DE EVALUACION

Canto - baile: Las frutas

Conversacin sobre las frutas y
verduras en general
Deducir que son y para qu
sirven estos vegetales
Seleccionar
los
alimentos
nutritivos
Dialogar sobre
los buenos
hbitos
de alimentacin e
higiene personal
Establecer
normas
de
comportamiento

Canto: anexo 1
Talento humano
Libro

Practica
hbitos
de alimentacin e
higiene personal
con autonoma

Cuento: el patito feo

Conversacin sobre el cuento
Relacionarle con la vida real
Enlistar actitudes positivas y
negativas de las personas
Destacar las positivas
Emitir mensajes positivos
Hoja de aplicacin (dibujo libre
sobre el tema)

Talento humano

Reconoce
y
respeta
las
diferencias
individuales y de
grupo
en
las
relaciones diarias

Canto: El Gatito
Conversacin sobre el canto
Deducir sobre las necesidades
bsicas del perrito y por ende
del ser humano
Enlistar las necesidades bsicas
del ser humano.

Anexo 3
Talento humano

Cuento: anexo2
Lminas

Identifica
y
comprende
las
necesidades
bsicas de
los
seres
humanos,
analizando
su
propia

Conocimiento
del
Medio
Natural
y
Cultural

Relaciones
Lgico
Matemticas

Contar
colecciones
de objetos en el
crculo del 1 al 5 en
circunstancias
diarias

Comunicacin
Verbal y no
Verbal

Comprensin
y
Expresin
Oral y Escrita.

Ejecutar
rasgos
caligrficos
para
emplearlos
creativamente:
lneas curvas

Comunicacin
Verbal y no
Verbal

Comprensin
y
Expresin
Artstica

Producir ritmos a
nivel oral, corporal y
con objetos

Comunicacin
verbal
y no
verbal

Expresin
Corporal

Distinguir
las
principales nociones
y
relaciones
espaciales
con

Hoja de aplicacin
Cancin: Los sentidos
Conversacin sobre la cancin
Presentacin,
observacin,
descripcin y manipulacin del
material concreto
Contar objetos del 1 al 5
Contar en los dedos
Contar en forma ascendente y
descendente
Formar conjuntos de uno a cinco
elementos
Asociar nmero y numeral
Hoja de aplicacin. Pg. 64

Cancin Anexo4
Talento humano

experiencia.
Cuenta
objetos
del 1 al 5

Material concreto

Cancin: Se va la barca
Conversacin sobre la cancin
Presentacin y observacin de
los rasgos caligrficos
Demostracin de los mismos
Ejercitacin en el aire, en el
suelo, en la mesa, en la pizarra,
en la hoja
Aplicacin pg. 78

Anexo 5
Lpiz
Hoja
Libro

Ejecuta
rasgos
caligrficos
con
precisin

Cancin: Mi familia musical

Conversacin sobre la cancin
Producir los sonidos con ritmo
Ejecucin de movimientos de
acurdo al instrumento
Producir el ritmo con objetos
Cambiar el ritmo a la orquesta
familiar

Anexo 6
Talento
humano
palitos , tillos y
papel

Produce ritmos a
nivel oral, corporal
y objetos

Cancin: Amiguitos a bailar

Ejecucin de movimientos que
sugiere la cancin
Determinar las nociones y

Talento humano
Cancin: Anexo 7

Distingue
nociones
relaciones
espaciales

y
con

referencia
a
s
mismo:
entre/alrededor, a un
lado/a
otro
lado,
dentro/fuera
Desarrollo
Personal
Social

Identidad
Autonoma

Reconocerse
como
una
persona
con
derechos
y
responsabilidades
para utilizarlas de
acuerdo con
sus
necesidades

Relaciones
Lgico
Matemticas

Comparar
y
relacionar
las
nociones de tiempo:
da y noche, en
situaciones
cotidianas.

Comunicacin
Verbal y no
Verbal

Relaciones
Lgico
Matemticas

Comprensin
y
Expresin
Oral y Escrita.

Comparar
y
relacionar
las
nociones de tiempo:
antes,
ahora,
despus,
en
situaciones
cotidianas.
Diferenciar
los
sonidos de nombres
propios y escribir su

si

Lminas
Talento humano
Hojas
Lpiz
Colores

Reconoce
tus
derechos
y
responsabilidades.

Recitacin: Lorenzo y Catalina

Conversacin sobre la recitacin
Presentacin,
observacin,
descripcin e interpretacin de
lminas referentes al tema
Identificar las nociones de
tiempo
Hoja de aplicacin Pg. 72

Recitacin: Anexo
8
Lminas
Libro
Talento humano

Compara
relaciona
nociones
tiempo

y
las
de

Lminas
Libro
Talento humano

Compara
relaciona
nociones
tiempo

y
las
de

Juego: El lobo
Conversacin sobre el juego
Presentacin,
observacin,
descripcin e interpretacin de
lminas referentes al tema
Identificar las nociones de
tiempo
Hoja de aplicacin Pg. 73

Rima: Marcelino
Enlistar los nombres de los nios
Buscar
similitudes
en
su

Anexo 9

Diferencia sonidos
de los nombres y
escribe su nombre

Conocimiento
del
Medio
Natural
y
Cultural

referencia
mismo

Conversacin
sobre
experiencias cotidianas.
Presentacin,
observacin,
descripcin e interpretacin de
lminas.
Deducir cules son los derechos
y
cules
son
las
responsabilidades.
Poner en prctica lo aprendido

Conocimiento
del
Medio
Natural
y
Cultural

relaciones espaciales
Ejercitar las posiciones de
acuerdo a las nociones dadas
con consignas.
Hoja de aplicacin

nombre
con
propio cdigo

su
-

Comunicacin
Verbal y no
Verbal

Comprensin
y
Expresin
Artstica

Representar
creativamente
situaciones reales e
imaginarias desde la
utilizacin
de
la
tcnica
grafo
plstica: Pintura con
cotonete

terminacin
Escribir su nombre e inventar
una rima
Hoja de aplicacin Pg. 84 -85
-86
Cuento: Gasparn El Fantasmita
Amigable
Conversacin sobre el cuento
Presentacin y observacin del
material
Descripcin y manipulacin del
material
Demostracin,
ejecucin
y
valoracin del mismo
Hoja de aplicacin Pg. 87

Colacin

Normas de higiene y comportamiento para servirse la colacin

Recreo

ACTIVIDADES FINALES
-

Resumir las actividades del da

Indicaciones para las tareas

Despedida

BIBLIOGRAFIA:

Actualizacin y Fortalecimiento Curricular

Libro de Trabajo del estudiante

Cancionero Infantil

Cuento
Pintura
Cotonete
Libro
Talento humano

Represento
creativamente
situaciones reales
e imaginarias.

Cuentos clsicos

DATOS INFORMATIVOS
AO LECTIVO:

2010 - 2011

AO DE EDUCACIN BASICA:

Primero

PARALELO:
BLOQUE CURRICULAR N 2:

Mi Familia y yo

SITUACION DIDCTICA:

Dnde vivo, como es mi vivienda?

OBJETIVO
mediante talleres de actividades ldicas para

Valorar el lugar donde vive, promover y estimular el cuidado y aseo de su vivienda

garantizar su progreso como ser humano responsable de su entorno.

TIEMPO DE DURACION:
EJE TRANSVERSAL:

ACTIVIDADES INICIALES:

Una semana
Proteccin del medio ambiente: interpretacin del problema de la basura en el hogar y su
implicacin en la salud de sus habitantes.

Recibimiento a los nios /as

Saludo

Autocontrol de asistencia con tarjetas

Revisin del aseo personal

Formacin

Interpretacin de canciones y recitaciones

ACTIVIDADES DE RUTINA

Control de asistencia por cuantificacin

Ubicacin del tiempo en calendario

Registro del clima con pictogramas

Elegir
EJES el
DEresponsable
COMPONENT
del
da
APREND.
E DE LOS
EJES DE
APRENDIZAJ
E
Desarrollo
Identidad
y
Personal
y Autonoma
Social

DESTREZAS CON
CRITERIO DE
DESEMPEO
Identificar sus datos
personales
para
reconocer su nombre
y el lugar donde vive

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

Desarrollo
Personal
Social

Convivencia

Practicar
sus
derechos
y
responsabilidades en

RECURSOS

INDICADORES
DE EVALUACION

Cuento: El ratn del campo

Conversacin sobre el cuento
Presentacin,
observacin,
descripcin e interpretacin de
la lmina
Memorizacin del lugar donde
vive, direccin y telfono
Hoja de aplicacin dibujar y
colorear sus casa
Escritura por parte de la
maestra la direccin domiciliaria
y el telfono debajo del dibujo
del nio/a

Anexo 1
Talento humano
Lmina
Hoja de aplicacin

Identifica
sus
datos personales
y
direccin
domiciliaria

Conversacin
donde vive
Presentacin,

Lminas
Talento humano

Prctica
sus
derechos
y
responsabilidades

sobre

el

lugar

observacin,

su cotidianidad
-

Conocimiento
del
Medio
Natural
y
Cultural

Descubrimient
o
y
comprensin
del
medio
natural
y
cultural

Reconocer y valorar
la utilidad de las
viviendas desde el
anlisis
de
sus
caractersticas

Conocimiento
del
Medio
Natural
y
Cultural

Relaciones
Lgico
Matemticas

Contar
colecciones
de objetos en el
crculo del 1 al 10 en
circunstancias
diarias

descripcin e interpretacin de
lminas. Pg. 60
Identificar a las personas y
ponerles nombres
Reconocer las acciones que
hacen las personas
Enlistar diferentes actividades
que se realizan en el hogar
Deducir
los
derechos
y
obligaciones que tiene el nio
en el hogar

en el hogar

Cuento: Los tres chachitos

Conversacin sobre el cuento
Determinar
los
tipos
de
viviendas
Presentacin,
observacin,
descripcin de lminas
Identificar las dependencias de
la casa y funcin
Enumerar los muebles y enceres
de cada dependencia
Hoja de aplicacin Pg. 60 61

Anexo 2
Lminas
Libro

Reconoce y valora
la utilidad de las
viviendas desde el
anlisis de sus
caractersticas

Cancin.
El
elefante
se
balanceaba
Presentacin,
observacin
y
manipulacin
de
material
concreto
Contar los objetos en el crculo
del 1 al 10
Contar en los dedos
Contar en forma ascendente y
descendente
Formar conjuntos de uno a diez
elementos
Asociar nmero con numeral
Hoja de aplicacin Pg. 100

Anexo 3
Material concreto
Lminas

Cuenta
colecciones
de
objetos
en
el
crculo del 1 al 10

101
Comunicacin
Verbal y no
Verbal

Comprensin
y
Expresin
Oral y Escrita.

Demostrar
creatividad
en
la
participacin
de
rimas en la tradicin
oral

Comunicacin
Verbal y no
Verbal

Comprensin
y
Expresin
Artstica

Demostrar
imaginacin en la
participacin
de
rondas

Comunicacin
verbal
y no
verbal

Expresin
Corporal

Diferenciar
las
nociones
mucha
velocidad
poca
velocidad; de prisa,
despacio,
rpido,
lento en situaciones
cotidianas

Conocimiento
del
Medio
Natural
y
Cultural

Relaciones
Lgico
Matemticas

Reproducir, describir
y construir un patrn
de objetos en base a
un atributo

Rima: La casa de Luisa

Presentacin,
observacin,
descripcin de la lmina
Lectura de la rima
Repeticin de la rima con gestos
y movimientos corporales
Memorizacin de la rima por
versos y con mmica
Leer
la
rima
utilizando
pictogramas
Hoja de aplicacin. Pg. 74 75

Anexo 4
Rima
Lmina
Talento humano

Demuestra
creatividad en la
participacin
de
rimas

Ronda: El patio de mi casa

Presentacin y memorizacin de
la letra de la ronda
Asociar el movimiento con la
letra de la ronda
Ejecutar la ronda

Anexo 5
Talento humano

Demuestra
imaginacin en la
participacin
de
rondas

Cuento: El conejo y la tortuga

Conversacin sobre el cuento
Relacionar con los medios de
transportes,
personas
y
animales
Formar
equipos
y
realizar
competencias de velocidad con
gateo y carrera
Determinar el equipo ganador
Deducir por que gan
Actividades de aseo

Talento humano
Cuento

Diferencia
las
nociones dadas

Cuento: el cumpleaos de
Camilo
Conversacin sobre el cuento
Nominar las cosas esenciales de
un cumpleaos

Cuento
Objetos
Libro

Reproduzca,
descubra
y
construya
un
patrn de objetos
en base de una

Conocimiento
del
Medio
Natural
y
Cultural

Relaciones
Lgico
Matemticas

Aplicar las unidades

convencionales
de
longitud
en
situaciones
concretas

Comunicacin
Verbal y no
Verbal

Comprensin
y
Expresin
Oral y Escrita.

Identificar
la
funcionalidad
comunicativa de los
textos escritos

Comunicacin
Verbal y no
Verbal

Comprensin
y
Expresin
Artstica

Representar
creativamente
situaciones reales e
imaginarias a travs
de la tcnica del
dibujo y coloreado

Formar patrones de acuerdo a

un atributo
Descubrir la regla del patrn
diseado
Identificar patrones
Ubicar objetos de acuerdo a
patrones
Hoja de aplicacin Pg., 96
Cuento: Jazmn y las medidas
Conversacin sobre el cuento
Identificar los objetos del aula
Buscar
medidas
no
convencionales
para
medir
varios objetos del aula
Consignar las mediciones en el
pizarrn
Hoja de aplicacin Pg. 97
Dramatizar:
El
canillita
(vendedor de peridico)
Conversar sobre el juego
Inferir la importancia de la
lectura
Lectura de varios textos
Identificar diferentes tipos de
textos (cuento, poesa, avisos,
recetas de cocina, cartas)
Interpretar y aplicar Pg. 80 81
82 83
Conversar sobre la navidad:
Campana
Observacin,
descripcin
y
manipulacin del material
Demostracin del trabajo a
realizarse
Ejecucin del mismo
Exposicin del trabajo

tributo

Anexo 6
Actualizacin
curricular

Aplicar
las
unidades
no
convencionales de
longitud

Talento humano
Peridico
Libro

Identifica
la
funcionalidad
comunicativa de
los textos escritos

lminas
Colores
Libro

Representa
creativamente
situaciones reales
e imaginarias.

Colacin

Normas de higiene y comportamiento para servirse la colacin

Recreo

ACTIVIDADES FINALES
-

Resumir las actividades del da

Indicaciones para las tareas

Despedida

BIBLIOGRAFIA:

Actualizacin y Fortalecimiento Curricular

Libro de Trabajo del estudiante

Cancionero Infantil

Cuentos clsicos

NOTA: En la mayora de las destrezas se utilizar la tcnica de observacin y la lista de cotejo