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DISCURSOY SOCIEDAD
Clase 03
La subjetividad en el lenguaje. Las voces en el discurso de la informacin
Hola colegas! Les damos la bienvenida a la clase 3
El propsito de esta clase es analizar algunas conceptualizaciones sobre lo que se entiende
en los estudios del discurso como subjetividad en el lenguaje. Es decir, la presencia del
sujeto enunciador en el enunciado a partir de estudiar las mltiples maneras que tiene el
sujeto hablante de introducir su propia voz en el discurso como as tambin las mltiples
voces sociales a las que en forma permanente apelamos en nuestros intercambios.
En otras palabras, vamos a pensar quin dice qu en cada discurso -y de manera especial
en el discurso de la informacin- para finalizar en una prctica que intenta revelar los
mltiples sentidos que implica reconstruir la voz del otro en el discurso. Invitamos a
revisar estos temas tan apasionantes
La subjetividad en el lenguaje
La idea de problematizar la subjetividad en el lenguaje implica necesariamente pensar al
lenguaje desde la interaccin, esto significa que todo
fragmento discursivo siempre se construye a partir de una
interaccin discursiva. Ya los seguidores del lingista sovitico
M. Bajtn, a principios del sxx, haban postulado como
esenciales dos caractersticas del discurso, por un lado la
dialogicidad y por otro lado la polifona. Qu significa la
dialogicidad en el lenguaje? Implica necesariamente que cada
vez que interactuamos con el lenguaje instalamos a un otro, no
existe discurso en el cual no podamos identificar un
destinatario y ese destinatario siempre est inscripto en el
discurso. La dialogicidad es entonces, una categora clave para
pensar cmo se instalan los sujetos discursivos en un
fragmento
de
la
discursividad
social.
Un antecedente importante para estudiar la teora de la enunciacin se propone dar
cuenta del aparato formal de la enunciacin es decir, de las formas lingsticas que
remiten al acto enunciativo. Los primeros elementos constitutivos de un proceso de
enunciacin son el locutor (el que enuncia) y el alocutario (aquel a quien se dirige el
enunciado). En cuanto (el individuo) se declara locutor y asume la lengua, implanta al otro
delante de l. Toda enunciacin es explcita o implcitamente, una alocucin, postula un
alocutorio.
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Desde este punto de vista, la teora de la enunciacin tiene como objeto de investigacin
develar las marcas que deja el sujeto hablante en el enunciado. Cuando se llega a
establecer que las marcas del sujeto son recurrentes, que siguen siempre las mismas
pautas y que se identifican con elementos del sistema, se llega a establecer tambin que
el habla, el aspecto individual del lenguaje, tiene numerosos aspectos sistemticos, y por
lo tanto, que puede ser estudiada siguiendo principios y metodologa similares a los
establecidos en la lengua.
Esto es posible si se deja de lado el prejuicio de que la principal funcin del lenguaje es
transmitir informacin, y de que la informacin que se transmite es objetiva.
Un lugar interesante para pensar la presencia el sujeto hablante en el enunciado es
estudiar las mltiples formas que tiene un sujeto enunciador para hacerse presente en un
enunciado, en otras palabras: la idea es preguntarse en forma permanente quin dice
qu en cada circunstancia enunciativa. Invitamos a pensar estas cuestiones
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Dado que se trata de una gran diversidad de fenmenos, algunos autores optan por
referirse al tema en forma muy general como discurso referido (Dossier,
1999), discurso representado, heterogeneidad mostrada (Authier), dicho
referido (Charadeau), discurso reproducido.
Ahora bien, este tipo de fenmeno es especialmente interesante de ser estudiado como
parte del discurso de la informacin, ya que el dicho referido es uno de los modos
discursivos de construccin del acontecimiento meditico y la atribucin de una
verbalizacin a otra fuente enunciativa es solidaria de las caractersticas del discurso
citante.
Citar es siempre reproducir otro discurso, un aspecto
o parte de l, en el propio
Las gramticas han reconocido tradicionalmente dos mecanismos de cita: el estilo
directo y el estilo indirecto (o una variante ms, el estilo indirecto libre asociado
generalmente al discurso literario).
Por su parte, la distincin entre cita directa (como yuxtaposicin entre el texto citado y
citante) e indirecta (como una subordinada introducida por el verbo de decir ms la
conjuncin que), desde la gramtica, es bsicamente sintctica.
Un tratamiento estrictamente gramatical dara cuenta, entonces, de que en el estilo
directo el hablante reproduce textualmente un mensaje, mientras que en el estilo
indirecto el hablante reproduce el mensaje con algunos cambios. Dichos cambios se
daran en el uso de determinados nexos entre el discurso citado y el citante, las
transformaciones de los tiempos verbales, con sus correspondientes correlaciones, las
transformaciones adverbiales temporales y espaciales y transformaciones en
el sistema de pronombres.
En forma resumida veamos el fenmeno en el cuadro que encontrar en el aula.
Es decir que, desde el punto de vista gramatical, puede definirse al discurso
directo (decir) como la reproduccin objetiva y textual de las palabras ajenas o
propias en las que se mantiene el sistema dectico del hablante original y discurso
indirecto (decir que) como la reproduccin de las palabras ajenas o propias en las que
el sistema dectico pertenece al hablante que cita, lo que seala una operacin de
parfrasis que trata de transmitir el sentido de las palabras reproducidas.
Entonces nos preguntamos, cules son los modos discursivos del tratamiento de un
acontecimiento? En otras palabras, por qu es importante develar las mltiples voces en
el discurso de la informacin?
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terica
bsica
entre
el
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comentado (AC). El comunicador que explica est representado en este caso por la
figura del comentador.
Provocar la confrontacin de ideas, con ayuda de diferentes dispositivos como las
columnas de opinin, las entrevistas o debates que contribuyen a la deliberacin social.
Hablaremos, en este caso, de acontecimiento provocado. El comunicador que
desempea este papel est representado por la figura del provocador animador.
El acontecimiento referido
Tal como hemos dicho, el acontecimiento referido da cuenta de un acontecimiento
construido mediticamente; en el mismo momento en que referimos un acontecimiento,
estamos, por la misma razn, construyendo una noticia gracias a las distintas opciones
que tenemos como sujetos hablantes frente a la lengua.
El acontecimiento referido comprende hechos y dichos.
Lo que nos interesa en este espacio es, en especial, caracterizar al dicho referido porque
es uno de los modos discursivos de construccin del acontecimiento meditico.
El dicho referido
Todo hecho de lenguaje podra considerarse como discurso referido si se lo definiese
desde una visin amplia; en forma permanente, nuestro discurso retoma las palabras de
otros hablantes; ese proceso se lleva a cabo repitiendo, retomando o imitando lo que
otros han dicho. Por lo tanto, la palabra del otro est siempre presente en todo acto de
enunciacin de un sujeto hablante, por lo que se instituye un dialogismo permanente
entre el otro y el sujeto que habla, lo que convierte a todo discurso en heterogneo por
definicin, al estar permanentemente compuesto por las huellas de enunciaciones de los
otros. Esto no impide que la palabra del otro aparezca bajo diferentes formas, de manera
ms o menos explcita, con significaciones diversas, por lo que se hace necesario
distinguir diferentes tipos de heterogeneidad y entre ellos, el que puede denominarse
discurso referido.
Estas marcas o huellas de enunciaciones de otros son a veces discretas y surge entonces
el problema de la frontera entre el discurso referido e interdiscursividad, fenmeno de
la inclusin, no siempre explicitada, de unos fragmentos de discurso en otros. En este
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juego, entre marcado/no marcado, por una parte, y no marcado/integracin, por la otra,
se sita el discurso de los medios de informacin.
Un ltimo caso es el del locutor relator que no ha estado en contacto directo con el dicho
del locutor original y obtiene esas palabras de otro locutor al que llamaremos
intermediario. En el discurso de la informacin, las agencias de prensa, por ejemplo,
desempean ese papel de locutor intermediario.
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Uno de los problemas esenciales del discurso referido es la fidelidad en el modo de referir
las palabras del otro, ya que el relator siempre produce transformaciones a partir del
dicho original. Esas transformaciones dan prueba del posicionamiento que tiene el sujeto
enunciador frente a lo que dice, y son reconocibles, entre otros tantos mecanismos, a
partir de las palabras que utiliza, la forma o la modalidad con que nombra y el pasaje
de el dicho en un hacer decir, al establecer cierta distancia con lo que se dice.
La idea es, entonces, problematizar en qu medida la incorporacin de diferentes voces en
el discurso no es una simple traduccin textual de los dichos de otro sino que implica una
operacin y reconstruccin de sentido ms que importante a la hora de emprender un
anlisis de discurso.
Invitamos a seguir trabajando y reflexionando sobre estos temas en la actividad que
aparece a continuacin.
No dejen de consultar a su tutor frente a cualquier dificultad!
BIBLIOGRAFA OBLIGATORIA
El discurso de la informacin. La construccin del espejo social. Cap. 1
http://www.scribd.com/doc/136764636/Charaudeau-El-Discurso-de-La-Informacion-Porty-36-66-1-13
ACTIVIDADES
Algunas pistas para pensar un AD
Luego de la lectura de la clase, de la bibliografa propuesta y de todo tu
recorrido acadmico, te invitamos a realizar un INFORME que de cuenta
de los primero pasos de un AD para lo cual te sugerimos realizar los
siguientes pasos analticos:
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Ponerte en contacto con dos o tres compaeros del curso para trabajar
en pequeos grupos, este paso es opcional, tambin pods trabajar en
forma individual.
Elaborar un escrito que ocupe entre 50 y 100 lneas, formato A4,
interlineado 1.5, letra arial.
Titular el trabajo.
Revisar especialmente los aspectos formales
Una vez finalizado el trabajo se lo tens que mandar a tu tutor por el
correo interno de la plataforma etiquetado con los apellidos de los
participantes del equipo
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