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SECTOR DE APRENDIZAJE: Fsica

UNIDAD 1: Ondas y sonido

PLANIFICACIN CLASE A CLASE


CURSO: 1 medio A 2015
PROFESOR: S.ALCAINO.R
N DE CLASES: 17

CLASE N1
N DE HORAS: 2
FECHA: 4 de marzo
OBJETIVO: Aplican Evaluacin Diagnstica
INICIO
DESARROLLO
Bienvenida ao escolar
Contenidos ao escolar
Realizan evaluacin diagnstica

CLASE N2
N DE HORAS:1
FECHA: 06 de marzo
OBJETIVO: Describen experimentalmente las caractersticas mecnicas de una onda
INICIO
DESARROLLO
Leo el objetivo de la clase, A travs de la actividad experimental de la pgina
explicndolo
en
forma 16 del texto gua describen experimentalmente las
general.
caractersticas mecnicas de una onda. Elaboran un
informe de la actividad.
CLASE N3
N DE HORAS: 2
FECHA: 11 de marzo
OBJETIVO: Comprenden el origen vibratorio de una onda
INICIO
DESARROLLO
Leo el objetivo de la clase, Clase expositiva en data comentando con los
explicndolo
en
forma alumnos(as) el origen vibratorio de una onda, como
general.
se forma una onda y como viaja una onda.
Distinguen entre un pulso y n tren de ondas.
CLASE N 4
N DE HORAS: 1
FECHA: 13 de marzo
OBJETIVO: Clasifican las ondas de acuerdo a diferentes criterios
INICIO
DESARROLLO
Leo el objetivo de la clase, Clase expositiva en data, muestro varios ejemplos
explicndolo
en
forma de ondas longitudinales y transversales, mecnicas y
general.
electromagnticas, discutiendo con los alumnos(as)
su clasificacin,

CIERRE

CIERRE
Se exponen en la sala los mejores trabajos.

CIERRE
Elaboran un mapa conceptual con los
temas principales analizados en la clase.

CIERRE
Completan un mapa conceptual propuesto
con los diferentes criterios de clasificacin
de las ondas.

CLASE N 5
N DE HORAS: 2
FECHA: 18 de marzo
OBJETIVO: Comprenden las caractersticas de una onda, distinguiendo sus partes.
INICIO
DESARROLLO
Leo el objetivo de la clase, Clase expositiva en data,
analizando con los
explicndolo
en
forma alumnos(as) las partes de una onda, como la cresta,
general.
el valle, la longitud de onda y la amplitud. Realizan
actividad propuesta en la pgina 25 del texto gua.
En grupos de 4 personas realizan gua de
aprendizaje de ondas y su clasificacin.

CIERRE
Entregan desarrollo de gua de aprendizaje
por grupo.

CLASE N6
N DE HORAS:
FECHA: 20 de marzo
OBJETIVO: Relacionan cuantitativamente la frecuencia de una onda con su longitud de onda.
INICIO
DESARROLLO
CIERRE
Leo el objetivo de la clase, Realizo en conjunto con los alumnos un mapa Se revisan en pizarra los tems de mayor
explicndolo
en
forma conceptual de las partes de una onda.
dificultad de la clase.
general.
A travs de un esquema se observa una oscilacin,
describiendo la longitud de onda.
Realizan actividad propuesta en el texto gua en la
pgina 23.
Se plantean algunos problemas asociados a la
frecuencia y el periodo de una onda.

CLASE N 7
N DE HORAS: 2
FECHA: 25 de marzo
OBJETIVO: Elaboran hiptesis acerca de cmo se produce el sonido para diferentes casos a travs de actividad experimental
INICIO
DESARROLLO
CIERRE
Leo el objetivo de la clase, En grupos de 4 personas realizan actividad Elaboran un informe de la actividad
explicndolo
en
forma experimental propuesta en el texto gua en la pgina experimental realizada en la clase.
general.
26 del texto gua.
Elaboran un informe de la actividad realizada.
Se analiza la propagacin del sonido a travs de
algunas imgenes y la ayuda del texto gua pgina
27 y 28. Se comenta el caso de la voz humana.
CLASE N 8
N DE HORAS: 1
FECHA: 27 de marzo
OBJETIVO: Comprenden algunas propiedades del sonido como el tono y timbre.
INICIO
DESARROLLO
Leo el objetivo de la clase, A travs de un audio los alumnos distinguen
explicndolo
en
forma frecuencias agudas de graves. Se presentan de
general.
forma grfica estas ondas, distinguiendo un tono

CIERRE
Completan mapa conceptual con los
conceptos principales vistos durante la
clase.

agudo de uno grave. De forma individual completan


la actividad propuesta en la pgina 30 del texto gua.
CLASE N9
N DE HORAS:2
FECHA: 1 de abril
OBJETIVO: Distinguen la intensidad de un sonido y su relacin con la amplitud.
INICIO
DESARROLLO
Leo el objetivo de la clase, Clase expositiva en data, se comentan algunas
explicndolo
en
forma imgenes asociadas a la amplitud de algunos
general.
sonidos.
Se analizan las ondas estacionarias en una flauta,
distinguiendo sus elementos que la componen.
En parejas realizan actividad propuesta en el texto
gua en la pgina 39.
CLASE N 10
N DE HORAS: 2
FECHA: 8 de abril
OBJETIVO: realizan evaluacin sumativa
INICIO
DESARROLLO
realizan evaluacin sumativa

CIERRE

CIERRE

CLASE N11
N DE HORAS: 1
FECHA: 10 de abril
OBJETIVO: Describen el espectro sonoro e identifican los rangos de audicin en el ser humano y en otros animales
INICIO
DESARROLLO
CIERRE
Leo el objetivo de la clase, Se comenta la tabla propuesta en el texto gua en la Se comentan los resultados obtenidos en
explicndolo
en
forma pgina 41 del texto gua. Realizo preguntas en torno las actividades propuestas.
general.
a esta tabla.
En forma individual realizan actividad propuesta en
el texto gua en la pgina 42.

CLASE N 12
N DE HORAS:2
FECHA: 15 de abril
OBJETIVO: Comprenden la estructura del oido
INICIO
DESARROLLO
Leo el objetivo de la clase, A travs del texto gua se comenta la estructura del
explicndolo
en
forma odo en la pgina 44.
general.
Realizan actividad propuesta en la pgina 45 y 46.
En grupos realizan gua de aprendizaje sobre la
estructura del odo.
CLASE N13
N DE HORAS:1
FECHA:17 de abril
OBJETIVO: Comprenden algunas de las aplicaciones de las ondas sonoras.
INICIO
DESARROLLO

CIERRE
Se comentan los tems
complejidad de la gua.

CIERRE

de

mayor

Leo el objetivo de la clase,


explicndolo
en
forma
general.

Se realiza una lectura comprensiva del texto pgina


48. Realizan actividad de cierre propuesta en pgina
48 y 49 del texto gua.

Al
azar
un
alumno
expone
los
procedimientos utilizados en los problemas
propuestos en la pgina 49.

CLASE N14
N DE HORAS: 2
FECHA:22 de abril
OBJETIVO: Comprenden las propiedades el sonido como la reflexin, absorcin y su rapidez
INICIO
DESARROLLO
CIERRE
Leo el objetivo de la clase, Muestro algunas imgenes asociadas al objetivo Entregan
informe
de
actividad
explicndolo
en
forma realizando preguntas indagatorias como por experimental
general.
ejemplo: Qu es el eco?qu ocurre con el sonido , se comentan algunos resultados.
cuando gritamos en una sala vaca?
Realizan actividad propuesta en la pgina 22 del
texto gua.
Realizan actividad propuesta en la pgina 53 del
texto gua.

CLASE N 15
N DE HORAS: 1
FECHA:24 de abril
OBJETIVO: Comprenden la refraccin, difraccin e interferencia del sonido.
INICIO
DESARROLLO
Leo el objetivo de la clase, Se comenta la imagen del texto gua pgina 54.
explicndolo
en
forma Distinguiendo la refraccin como propiedad del
general.
sonido.
Se analizan las propiedades de la refraccin,
difraccin e interferencia del sonido.

CIERRE
Realizo preguntas al azar comentado los
errores ms frecuentes.

CLASE N 16
N DE HORAS: 2
FECHA: 29 de abril
OBJETIVO: Distinguen la resonancia y el efecto Doppler como propiedades de las ondas
INICIO
DESARROLLO
CIERRE
Leo el objetivo de la clase, A travs de un audio se analiza el efecto doppler y Se comentan los tems ms difciles de la
explicndolo
en
forma sus
implicancias
para
los
descubrimientos gua de aprendizaje.
general.
cientficos.
En parejas resuelven gua de aprendizaje de la
unidad.

CLASE N17
N DE HORAS:2
FECHA: 6 de mayo
OBJETIVO: Realizan evaluacin sumativa
INICIO
DESARROLLO
Evaluacin sumativa

CIERRE