SMK ROSLI DHOBY, SIBU

RANCANGAN PELAJARAN SEJARAH TINGKATAN 1

2009
Kemahiran belajar /
Ming Tajuk / isi Objektif KBKK Aktiviti Nilai ABM
Bab 1 TEMA 1: Zaman Prasejarah
1-3 SEJARAH DAN dan Keagungan Kesultanan
KITA Melaka

- Maksud sejarah Memahami kemahiran sejarah Merumus maksud sejarah Perbincangan Rajin dan -Buku teks
Aras 1 tekun boleh
- Cara mendapat -kan - Menghuraikan maksud Mengkelas dan Mengumpul membawa -Jadual
maklumat sejarah sejarah daripada pelbagai mengkategorikan fakta kejayaan.
sumber. maklumat. -Rajah
- Ciri sejarah - Membezakan antara Menyusun fakta Bertang-
sumber pertama dan Menganalisis gambar, gungjawab -OHP
- Pelbagai tafsiran sumber kedua. dokumen, temu bual, Membina peta
dalam peristiwa - Menerangkan tiga kaedah cerita dan petikan. minda Sentiasa -Lampiran
sejarah untuk mendapatkan sumber berwaspada kerja
- Menyenaraikan ciri-ciri Mengenal pasti sumber .Menjana idea dan berhati-
sejarah sejarah hati
Perbincangan
Aras 2 Menghubungkaitkan Toleransi
sejarah dengan peristiwa.
- Memberi pandapat tentang Soal jawab Berbangga
mengapa berlaku pelbagai -Memberi pendapat dengan hasil
tafsiran terhadap peristiwa tentang perbezaan peninggalan
yang sama. tafsiran antara sejarawan. sejarah
- Menyenaraikan
kepentingan mengetahui -Menghuraikan
dan mempelajari sejarah kepentingan sejarah
dalam kehidupan
 STRUM
Aras 3
- Mengapa kita perlu -Mentafsir peristiwa sejarah 1.Hubungkait antara .Menjana idea Rasa bangga
belajar sejarah ? -Mengelaskan sumber sejarah bahan artifak dengan dan cinta
-Mengelaskan peristiwa sejarah kajian forensik. akan negara
dan bukan sejarah Perbincangan
-Mengaplikasikan kemahiran 2.Kaedah radio karbon Kewujudan
sejarah dalam pengkajian sejarah digunakan untuk cara hidup
menentukan usia sesuatu Soal jawab yang teratur
Memahami kepentingan sejarah bahan.
Kepentingan sejarah Perubahan
-tujuan Aras 1 Sumbangsaran membawa
-Menyenaraikan tujuan dan faedah kemajuan
-faedah mempelajari sejarah dalam hidup
-Menyusun kejayaan-kejayaan Bercerita manusia
negara yang menjadi kebanggaan
kita Kerjasama
Membina peta dan
Aras 2 minda toleransi
-Menyenaraikan peristiwa dan bijak
bersejarah
-Mengelaskan iktibar daripada Rasa bangga
peristiwa bersejarah tersebut dan cintakan
negara
Aras 3
Mengilustrasikan suasana Negara
pada tahun 2020 Kewujudan
cara hidup
yang teratur
 1.Mengecam pola -Buku teks
Bab 2 Mengetahui Tahap perkembangan manusia Menjana idea Perubahan
4 –5 ZAMAN Perkembangan Zaman membawa -OHP
PRASEJARAH Prasejarah 2.Membandingkan dan kemajuan
membezakan alat-alat Perbincangan dalam hidup -Peta
a.Zaman Paleolitik Aras1 yang digunakan pada manusia
-Menghuraikan peringkat zaman awal -Lampiran
b.Zaman Neolitik perkembangan awal tamadun Sumbangsaran kerja
manusia 3.Merumuskan keadaan Kerjasama
c.Zaman Logam -Menyebut nama peralatan pada hidup masyarakat zaman dan -Kertas
zaman prasejarah awal Kuiz toleransi mahjung
-Menyatakan lokasi penempatan
zaman prasejarah 4.Menganalisis dan
-Murid kuasai pemikiran sejarah mengkaji carta bar Membina peta Cekap dan
dengan mudah minda bijak
5.Menerangkan sebab
Aras2 dan akibat kewujudan Melengkapkan
-Membandingkan tahap-tahap kerajaan-kerajaan awal jadual
zaman prasejarah dari segi
penempatan, aktiviti ekonomi dan 6.Melakar peta dan
peralatan melabelkan kerajaan Soal jawab.
-Memberi sebab pemilihan gua maritime dan pelabuhan
sebagai tempat tinggal entrepot

Aras3
-Membuat inferens tentang
keistimewaan zaman prasejarah

6 PEPERIKSAAN AWAL
TAHUN

-Buku teks
 1.Mengecam pola
7– 8 Bab 3 perkembangan manusia Menjana idea .Berani dan
KERAJAAN cekap -OHP
AWAL DI ASIA Memahami Kewujudan 2.Membandingkan dan
TENGGARA Kerajaan-kerajaan Awal di Asia membezakan alat-alat Perbincangan
Tenggara yang digunakan pada Kegigihan -Peta
-Angkor, Champa, zaman awal
Funan Aras1 Soal jawab
-Mendefinasikan konsep agraria, 3.Merumus keadaan Kesetiaan -Carta
-Srivijaya, Majapahit, maritime dan pelabuhan entrepot hidup masyarakat zaman
Chi Tu dan Kedah -Mencirikan kerajaan agraria dan awal Melafazkan
Tua maritim dialog Wawasan -Lampiran
-Menyebut lokasi kerajaan agraria 4.Menganalisis dan dan iltizam kerja
a.Kerajaan Agraria dan kerajaan maritim mengkaji carta bar
dan Kerajaan Maritim -Memberikan contoh-contoh hasil Kuiz
pengeluaran 5.Menerangkan sebab Bersyukur -Kertas
-takrif -Memerihalkan sistem dan akibat kewujudan majung
pemerintahan dan pentadbiran kerajaan-kerajaan awal Membina peta
-ciri-ciri kerajaan awal minda Rela
Aras2 6.Melakar peta dan berkorban
-perkembangan -Membandingkan cirri-ciri melabelkan kerajaan
sistem pemerintahan kerajaan maritime dan agraria maritime dan pelabuhan Perbincangan .Bijak
dan pentadbiran -Membincangkan kepentingan entrepot.
kerajaan awal pelabuhan kepada kerajaan-
kerajaan awal Toleransi
Aras3
-Mengkaji sebab-sebab
perkembangan kerajaan agraria
menjadi kerajaan maritime
-Memberi rasional kewujudan
kerajaan awal tepi-tepi sungai dan
persisiran pantai -Buku teks
 1.Memberi pendapat
9 - 10 Bab 4 tentang tindakan yang Perbahasan Berbangga -Gambar
PARAMESWARA dilakukan oleh dengan
DAN -Menjana idea tentang Parameswara keadaan
PENGASASAN kewujudan sistem pentadbiran Bercerita latar semulajadi -OHP
MELAKA yang sistematik. 2.Menghubungkaitkan belakang Melaka
Palembang dengan
Kedatangan Aras 1 Melaka Kepimpinan -Peta
Parameswara ke -Memerihalkan peristiwa Kajian peta yang
Melaka pengasasan Kesultanan Melayu 3.Memberi sebab dan penyebaran berwibawa
Melaka akibat daripada tindakan Islam -Jadual
Asal-usul nama -Menceritakan asal-usul nama Parameswara memilih Berbangga
Melaka Melaka Melaka sebagai sebuah dengan
-Menceritakan perjalanan kerajaan Perbincangan keupayaan -Lampiran
Parameswara dari Palembang ke dan kerja
Bagaimana Melaka. 4.Membuat ramalan Main peranan kegemila-
Parameswara -Menyatakan kegigihan dan tentang yang apa akan ngan
membangunkan wawasan Parameswara berlaku jika Melaka tidak Sumbangsaran Melaka -OHP
Melaka menjalin hubungan
Aras 2 dengan China Soal jawab Kegigihan
-Menerangkan tindakan dan tabah
Parameswara dalam usaha 5.Membandingkan berusaha
membina Melaka sumbangan tokoh negara
-Membandingkan sejarah hari ini dng melihat Toleransi
pengasasan Kesultanan Melayu sumbangan Parameswara
Melaka berdasarkan pelbagai Taat kepada -
sumber tuhan

Aras 3
-Membuat justifikasi pemilihan
Melaka sebagai sebuah kerajaan
-Membuat inferens tentang Buku teks
kepentingan sifat dalam
 kepentingan pembinaan negara Peta
11 -14 1.Menjelaskan kelebihan- Tanah
Bab 5 kelebihan yang dimiliki Perbincangan Toleransi Melayu
KEGEMILANGAN oleh Melaka beragama
MELAKA Menganalisis sistem Pembesar Perbahasan -Jadual
Empat Lipatan Berjihad
a) Sistem pentadbiran -Carta
Aras 1 2.Menghubungkaitkan Mengumpul Tangung-
-Pusat perdagangan -Mendefinasikan konsep pembesar keadaan geografi Melaka fakta jawab -OHP
Empat Lipatan dengan potensi
-Faktor geografi -Memadamkan jawatan dan perdagangan Menyusun fakta Kegigihan -Kertas
peranan pembesar di Melaka mahjung
-Pentadbiran Membina peta Bersyukur
Aras 2 minda
-Kemudahan -Membuktikan Sistem Pentadbiran 3.Membuat penilaian Ikhlas
pelabuhan Pembesar Empat Lipatan adalah daripada wawasan Soal jawab
Sistematik Parameswara ke atas Bangga
-Cukai perdagangan Melaka
Memahami Kegemilangan Berdisiplin
Melaka sebagai pusat
-Mata wang perdagangan bertaraf dunia
4.Memberi sebab dan
Aras 1 akibat daripada
-Bahasa Menyenaraikan faktor-faktor yang pengenalan system cukai
menyumbangkan ke arah perdagangan
kemunculan Melaka sebagai pusat
perdagangan.
-Menyatakan peranan Syahbandar 5.Membuat rumusan
dalam memajukan perdagangan tentang kepentingan
perdagangan ke atas
Aras 2 Melaka dan kawasan
-Membuktikan kepentingan faktor persekitaran
geografi dalam membantu Melaka
 menjadi pusat perdagangan
-Mengaitkan kemajuan Menghargai
perdagangan di Melaka dengan ilmu dalam
peranan Pembesar Empat Lipatan Bercerita kehidupan
Menilai keberkesanan undang- 6.Mengelaskan bentuk
undang Laut Melaka memajukan hubungan Melaka dengan
perdagangan di Melaka negara luar Perpaduan
Hubungan Luar Menyenarai
-Mengetahui kepentingan
-Hubungan Melaka menjalin hubungan diplomatic
dengan kerajaan Membuat
Melayu yang lain Aras 1 perbandingan
-Menjelaskan konsep hubungan
-Hubungan Melaka diplomatic
dengan dunia luar -Menyenaraikan kerajaan-kerajaan
Melayu lain dan negara-negara Menjana idea
luar menjalin hubungan dengan
Melaka
-Memerihalkan bentuk hubungan
Melaka dengan kerajaan-kerajaan Menerangkan
Melayu lain dan Negara-negara sebab dan
luar akibat

Aras 2
-Menerangkan kepentingan
Melaka menjalinkan hubungan
luar
-Membandingkan bentuk
hubungan Melaka dengan kerajaan
Melayu dan Negara luar
-Buku teks
Aras 3
-Menilai kriteria yang diutamakan -OHP
 oleh Melaka dalam menjalin
hubungan dengan negara luar Amanah
-Penyebaran Islam Mengumpul dalam
Mengetahui Keunggulan Melaka fakta mempertaha
-Perkembangan Islam Sebagai Pusat Penyebaran Islam nkan negara

-Melaka sebagai Aras1

pusat penyebaran -Menceritakan kedatangan Islam Mendefinasikan
Islam ke Melaka
-Menyenaraikan faktor-faktor Mengamalk
-Cara Melaka perkembngan agama islam Melaka an
menyebarkan Islam -Menceritakan peranan Melaka Menyenarai perpaduan
ke negara lain di Asia dalam proses Islamisasi di Asia bagi
Tenggara Tenggara mengelakka
n
Aras 2 Perbincangan perpecahan
-Membandingkan teori-teori
kedatangan Islam ke Melaka
-Menghubungkaitkan kegiatan
perdagangan dengan penyebaran
Islam

Aras 3 Perbincangan
-Menjana idea tentang peranan
Malaysia dalam memartabatkan
Islam di peringkat antarabangsa
-Menilai usaha-usaha kerajaan
menerapkan nilai-nilai Islam di
Malaysia Mengumpul
Pusat Kegiatan maklumat
Intelektual Menghargai Ilmu dalam
Kehidupan Peta
-Peranan istana Bercerita
 sebagai pusat Aras 1
kegiatan intelektual -menyenaraikan peranan istana Berpakat Gambar
sebagai pusat intelektual dan
-menyatakan peranan bahasa Menyenarai bekerjasama
-Peranan pemerintah Melayu sebagai bahasa Lingua membawa
Franca kejayaan OHP
-Menamakan hasil kesusasteraan
Melayu Melaka Memberi
gambaran
Aras 2 Buku teks
-Mengkategorikan hasil penulisan
zaman Kesultanan Melayu Melaka
-Membincangkan peranan Membuat
pemerintah dalam usaha perbandingan
memperkembangkan kegiatan Lembaran
intelktual kerja

Aras 3 Menjana idea

-Membuat justifikasi tentang
peranan istana sebagai pusat
kegiatan intelektual
Mengaitkan
15-16 Sejarah Diri dan Keluarga fakta
Kajian Tempatan -nama ahli-ahli keluarga
(Kerja kursus) -pertalian persaudaraan
Salasilah Keluarga -tarikh-tarikh penting
-membina rajah salasilah keluarga Mengumpul
maklumat
Perkembangan Diri dan Keluarga
-tempat asal/tempat tinggal
sekarang Buku teks
-Aspek kemajuan seperti: Soal jawab
a)pendidikan
 b)pekerjaan
17 & c)peristiwa penting STRUM OHB
18 Bab 6 Mengumpul Perpaduan
KEMEROSOTAN Memahami sebab-sebab 1.Kemahiran dalam fakta
MELAKA kemerosotan Melaka teknologi dan ilmu Latihan
pelayaran Kesetiaan topical
-Kepimpinan Aras 1
-Memerihalkan kemerosotan Kajian gambar, serangan Mendefinasikan Bekerjasam
-Pentadbiran Kesultanan Melayu Melaka Portugis ke atas Melaka a
-Menyatakan sebab kedatangan Buku
-Perpaduan Portugis ke Melaka Main peranan : rujukan
-Menyenaraikan sebab kedatangan Perpecahan di kalangan Menyenarai
-Peralatan perang Portugis pembesar
-Mengamalkan serangan Portugis
-Kedatangan Portugis ke atas Melaka Buku teks
Perbincangan
-Sebab kedatangan Aras2
-Membincangkan kepentingan
-Serangan ke atas perpaduan mesyarakat Melaka Latihan
Melaka -Membandingkan peralatan perang Perbincangan topical
yang digunakan oleh Melaka dan
Portugis

Aras3 Mengumpul
-Mengulas ungkapan “Negara maklumat
Malaysia tanggungjawab Kita”
-Merasionalisasikan kepentingan
sistem pertahanan dalam Bercerita
mengekalkan kedaulatan negara
-Menerangkan kepentingan Mengumpul
kesetiaan kepada raja dan negara. maklumat Buku teks
Ming PEPERIKSAAN
19-20 PERTENGAHAN TAHUN
Bab7 Menyusun Berbangga
21-25 JOHOR Tema 2: Kesultanan Melayu Berbangga dengan maklumat
MENEGAKKAN Menjadi Asas-asas Kerajaan kemampuan Johor
SEMULA Masa Kini mewarisi kegemilangan Perbincangan OHP
KEWIBAWAAN Memahami peranan Johor Melaka Baik hati
KESULTANAN menegakkan semula Sumbangsaran
MELAYU MELAKA
kewibawaan Kesultanan Melaka
Berbangga dengan Sola jawab
Pengasasan Kerajaan
Aras1 warisan seni Perpaduan
Johor
-menyatakan kesan kejatuhan Melengkapkan
Melaka peta minda Kajian
Penerusan warisan
-menceritakan usaha-usaha Kekayaan dan Peta
Kesultanan Melayu
menegakkan semula kewibawaan kemakmuran negara bersyukur
Johor
Kesultanan Melaka menjadi kebanggaan
-menceritakan pengasasan Mohor bersama
Kebangkitan Acheh
-mengetahui lokasi ibukota johor
-menyatakan sebab-kebangkitan
Persaingan Johor
Acheh menyenaraikan kuasa yang Taat setia
dengan Acheh dan
terlibat dalam Perang Tiga Segi Menghargai warisan kepada
Portugis
karya agung bangsa kita Negara
Aras2
Menghubungkaitkan kerajaan
Kegemilangan
Johor,Acheh dan Melaka dalam
kerajaan Johor
Perang Tiga Segi
mengukuhkan
-Bincangkan kedudukan tanah
Kesultanan Melayu
jajahan Melaka selepas kejatuhan
Melaka.
-Menjelaskan kegigihan dan
keberanian pemimpin Buku teks
Pusat perdagangan
mendapatkan semula Melaka
 Aras3
Mengupas sebab johor dan Melaka
Perkembangan tidak pernah bekerjasama Mencirikan Keadilan OHP
persuratan Melayu menentang Portugis Perbincangan: Faktor
-Mentafsirkan kekuatan Kota A yang membawa
Famosa dalam pertahanan Portugis kemerosotan Johor Kesetiaan

Kemerosotan Mengetahui kegemilangan Lampiran

kerajaan Johor Kerajaan Johor Menghubung- kerja
kaitkan
Aras1
Perebutan kuasa -menyenaraikan faktor
penyumbang kebangkitan Johor Kepentingan perpaduan
sebagai pusat perdagangan untuk kestabilan negara
Penglibatan Bugis -memerihalkan keadaan pelabuhan
dalam pemerintahan Johor Membuat
Johor -menyenaraikan hasil penulisan inferens
zaman kegemilangan kerajaan
Pengaruh Syarikat Johor
Hindia Timur
Belanda Aras2
-Menghuraikan peranan johor
sebagai pusat kegiatan ekonomi Soal jawab
serantau
-membincangkan peranan Johor
sebagai pusat keilmuan
Lembaran
Aras3 kerja
-mencetuskan idea baru kearah
penerusan kegemilangan
Kesultanan Melayu Johor

Memahami Kemerosotan Kerajaan

 Johor Membuat
gambaran Latihan
Aras1 mentel topical

-memerihalkan perebutan kuasa Mengumpulkan

yang menyebabkan kemerosotan dan
Johor mengelakan.
Menghubungkai
-menceritakan penglibatan Bugis tkan
dalam pemerintahan Johor
-menceritakan tentang Perang Mencirikan
Johor-Jambi
Membandingka
-Menyatakan pengaruh Syarikat n dan
Hindia Timur Belanda di Johor membezakan

Aras2 Menganalisis
-menghuraikan peranan Bugis
dalam Kerajaan Johor Menyusun
mengikut
-menerangkan tindakan keutamaan
pemerintah untuk mengurangkan
pengaruh Bugis Menganalisis

Aras3

-mewajarkan tindakan Raja

Sulaiman meminta bantuan Bugis
untuk mengembalikan takhta Johor

26 UJIAN BULAN JULAI Gambar

 Buku
catatan
Kajian Tempatan Menyusun Bangga harian
Ming (Kerja Kursus) Tokoh-tokoh dalam keluarga mengikut
27 & keutamaan
28 i Nama dan biodata tokoh Tolong- Buku teks
berkenaan Mencirikan menolong

ii kejayaan yang diperolehi: Membuat

-pendidikan, pekerjaan dan urutan Muafakat
kebajikan
-anugerah/pingat/gelaran Menbandingkan
dan Ramah
iii Sifat-sifat istimewa membezakan mesra

Peristiwa bersejarah dalam

keluarga seperti: Temu bual

i Peristiwa-peristiwa bersejarah
dalam keluarga seperti:
-hari perkahwinan/ulangtahun
-berpindah ke tempat lain
-rumah terbakar, banjir,
kematian
-anugerah kecemerlangan /
pingat / konvesyen
-majlis rasmi/kursus/ seminar
dan lain-lain

ii Kesan/kepentingan peristiwa
berkenaan Buku teks
 OHP
Bab 8 Menghubungkai 1.Bersyukur
Kerajaan-kerajaan Mengetahui latar belakang tkan dengan
29-30 Melayu pembentukan kerajaan- bumi kita
kerajaan Melayu yang Peta
- Kerajaan-kerajaan Menjana idea bertuah
yang tua Aras1 Perbincangan:
i Kedah Latarbelakang Lampiran
ii Pahang -menceritakan tentang asal-usul pembentukan kerajaan- Menyusun 2.Berbangga kerja
iii Perak kerajaan-kerajaan Melayu kerajaan Melayu tua dan mengikut dengan hasil
baru keutamaan bumi negara
-Kerajaan-kerajaan -menceritakan pengasasan
Melayu yang baru kerajaan-kerajaan Melayu tua dan Carta
kerajaan Melayu baru Perbincangan
i Terengganu Kajian buku teks: Asal- 3.Bersifat
ii Kelantan -menyatakan lokasi kerajaan- usul nama kerajaan kreatif dan
iii Selangor kerajaan Melayu Melayu tua dan baru Soal jawab sentiasa
iv Negeri ingin
Sembilan Aras2 mencuba
tanpa
-menghubungkaitkan kerajaan- Kajian Peta: Melakar dan berputus asa
kerajaan Melayu dari aspek melebalkan lokasi
pengasasan kerajaan-kerajaan
Melayu tua dan baru
Aras3

-merasionalkan asal-usul nama

kerajaan-kerajaan Melayu

Buku teks
 Bab 9: Menjana idea Berbangga OHP
31-35 Warisan Kesultanan Memahami sistem pentadbiran dengan
Melayu negeri-negeri Melayu warisan
Mengumpul negara
Sistem pemerintahan Aras1 fakta
dan pentadbiran -mendefinisikan konsep daulat dan 1.Berbangga dengan
Negeri-negeri Melayu tulah kewujudan dan
-menyenaraikan cirri-ciri yang kemakmuran negeri- Menghargai Peta
mengukuhkan daerah negeri Melayu system
-menamakan alat-alat kebesaran perundanga
Sistem Perundangan negeri-negeri Melayu tradisi
-mengumpulkan maklumat tentang Mewngumpul
peranan pembesar di peribgkat 2.Berbangga dengan dan menyusun Kegigihan Lampiran
jajahan dan daulat lambang dan warisan maklumat kerja
Undang-undang -menerangkan peranan ketua sejarah negeri-negeri
Tidak bertulis kampung Melayu
-membina struktur pentadbiran Perbincanan
kerajaan-kerajaan Melayu dan
Negeri Sembilan Carta
Adat pepatih 3.Kepelbagaian warisan Sembangsaran Usaha
Aras2 menjadi kebanggaan
-membandingkan sistem
pentadbiran kerajaan Melaka dan Main peranan
Undang-undang Negari Sembilan
Bertulis -Menghubungkaitkan konsep 4.Tertib dan berperaturan Soal jawab
daulat dengan pengukuhan kuasa
sultan

Kegiatan ekonomi Aras3

-sara diri -membuktikan kewujudan amalan 5. Pencirikan Kajian
demokrasi dalam adat pepatih gambar: Pelabuhan Riau Buku teks
 -menghubungkaitkan sistem
pemerintahan dengan keamanan
-bercucuk tanam dan kemajuan negara Mengumpul dan
menyusun
Memahami Sistem Perundangan Perbincangan: maklumat Menghargai
Kerajaan Melayu Sumbangan karya dan OHB
-menangkap ikan penulisan zaman mengamalk
Aras1 kegemilangan kerajaan an tradisi
-menceritakan latar belakang Adat Johor Melengkapkan budaya
-mengumpul hasil Pepatih jadual bangsa
hutan -menyetakan prinsip-prinsip Adat Carta
Pepatih dan Adat Temenggung
-menyenaraikan prinsip-prinsip
Perlombongan dalam hokum kanun Melaka,
Undang-undang Laut Melaka, Membina peta minda: Membina peta Sentiasa
Undang-undang 99 Perak, Sistem perundangan di minda bersatu padu
-kraftangan Undang-undang Kedah dan sistem negeri-negeri Melayu dalam Gambar
perundangan di Kelantan sesebuah
masyarakat
-percukaian Aras2 Perbincangan
-membandingkan prinsip-prinsip
Adat Temenggung danAdat Pengurusan grafik:
Perdagangan Pepatih sistem pentadbiran
-membandingkan undang-undang Negeri-negeri Melayu Soal jawab
adat dan undang-undang bertulis dan Negeri Sembilan Mata
Mata wang wang lama
Aras3
Menghuraikan kepentingan orens
Timbangan dan perundangan dalam menjamin
sukatan kesejahteraan hidup bermasyarakat
Gambar
Mengetahui tentang kegiatan
Pengangkutan ekonomi di negeri-negeri Melayu
 Carta

Sosiobudaya Aras1 Perbincangan Semangat

-mendefinisikan konsep sara diri Perbincangan bermasyara
-Struktur masyarakat -mengumpulkan maklumat Berkumpulan: kat
tradisional kegiatan perlombongan, Kepentingan undang- Main peranan Buku teks
kraftangan dan perdagangan undang
-menyatakan jenis peralatan dan
-susun lapis mata wang yang digunakan dalam Membina peta Permuafakat
masyarakat dan kegiatan ekonomi Membina peta minda: minda an
fungsinya -menyatakan sistem cukai, Jenis-jenis kegiatan mengukuhk Kertas
timbangan dan sukatan ekonomi tradisional an negara edaran
-menamakan jenis pengangkutan Mengumpul dan kita
-gaya hidup golongan menyusun fakta
bangsawan dan rakyat Aras2 Membina peta minda:
biasa -menerangkan peranan sungai – Jenis-jenis kegiatan
nadi perkembangan ekonomi ekonomi tradisional Soal jawab Menghargai
-mengelaskan jenis mata wang keindahan
-kegiatan yang digunakan dan warisan
sosiobudaya -menerangkan kegunaan hasil Kajian gambar: Mata budaya
masyarakat melayu perlombongan wang tradisional Malaysia
tradisional
Aras3
-kegiatan masa -menilai peranan mata wang dlm Pengurusan grafik:
lapang ekonomi Membandingkan gaya
-membuat inferens kraftangan hidup golongan
-karya persuratan sebagai warisan kebudayaan bangsawan dan golongan Kepelbagaia
bangsa rakyat n kegiatan
-kesenian rakyat ekonomi
menjamin Buku teks
-adat resam Memahami tentang sosiobudaya kesejahteraa
masyarakat Melayu Tradisional n rakyat
-pendidikan
 Bab 10 & 11: Aras1 Menjana idea Sentiasa
36- 38 Sarawak Dan Sabah -menceritakan pertalian sejarah memajukan OHB
Sarawak dan Sabah dengan ekonomi
Latar belakang Kesultanan Brunai dan kesultanan Mencirikan negara
sejarah Sabah dan Sulu
Sarawak -menyenaraikan kumpulan etnik di
Sarawak dan Sabah Menyenarai
-menyatakan lokasi penempatan Perbincangan kumpulan:
-Pertalian Sabah dan kumpulan etnik di Sarawak dan kegiatan ekonomi Congkak
Sarawak dengan Sabah penduduk Sarawak dan
Kesultanan Brunai Sabah Menyatakan
dan Kesultanan Sulu
Aras2
-menjelaskan struktur susun lapis Melorek dan melabel: Perbincangan
masyarakat Penempatan kumpulan
Keadaan masyarakat -membandingkan kegiatan masa etnik di Sarawak dan
lapang golongan bangsawan Sabah Mengaitkan
dengan rakyat jelata
-kumpulan etnik dan
penempatan Aras3 Soal jawab
-menerangkan amalan hidup Kajian gambar:
bermasyarakat untuk kesejahteraan Penempatan kumpulan
-Membandingkan kegiatan masa etnik di Sarawak dan
Kegiatan sosiobudaya lapang masyarakat Melayu Sabah
-cara hidup dan tradisional dengan masyarakat hari
budaya (pendidikan, ini
peraturan, kesenian, Mengetahui latarbelakang sejarah
adat resam, agama dan masyarakat Sarawak dan Buku teks
dan kepercayaan) Sabah

Aras2
 -menghubungkaitkan kawasan Carta
penempatan kumpulan etnik di
Kegiatan ekonomi Sarawak dan Sabah dengan cara Melengkapkan Bebangga
-sara diri hidup, budaya dan kegiatan Mengumpul dan certa dan peta Peta
ekonomi menyusun fakta- minda
menyenaraikan jenis Tolong-
perlombongan Aras3 kegiatan ekonomi di menolong
-membuktikan kewujudan budaya Sarawak dan Sabah Menyenaraikan OHB
bermuafakat dalam kehidupan
-perdagangan masyarakat Sarawak dan Sabah Beryukur
-menjelaskan dengan contoh Menerangkan
kewujudan kepelbagaian budaya Latihan
-sistem pertukaran yang menunjukkan keistimewaan -menceritakan cara hidup Gigih topikal
barang masyarakat Malaysia dan budaya kumpulan Soal jawab
-menghuraikan tamu kearah etnik di Sarawak dan
perpaduan di Sabah Sabah Ketabahan
-eksport seperti sagu, Kuiz
sarang burung dan
timun laut

PEPERIKSAAN
39-40 AKHIR TAHUN

40-41 Aktiviti pengayaan

yang terancang
 SMK ROSLI DHOBY, SIBU, SARAWAK

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH 2009

TINGKATAN 1