DOCUMENTACIN QUE CONSTRUYE ANUALMENTE CADA DOCENTE EN SU EJERCICIO PROFESIONAL

Base legal
1.1.

Plan Anual

1.2.
Plan de
Bloque Curricular

1.3.
Clase

Plan de

1.4.
Planes de
refuerzo
acadmico
1.5.
Plan de
tutora

LOEI CAPITULO IV/

Art. 11.- De los
derechos y
obligaciones de los y
las docentes /literal d.Elaborar su
planificacin
acadmica y
presentarla
oportunamente a las
autoridades de la
institucin educativa y
a sus estudiantes.
Reglamento de la
LOEI CAPITULO IV/
Art. 208.- Refuerzo
acadmico
Reglamento de la
LOEI CAPITULO IV/
Art. 56.- Docente tutor
de grado.
3.1 ESTNDARES DE
GESTIN ESCOLAR
Dimensin
PEDAGGICA
CURRICULAR
23. Desarrollar un plan
de tutoras.

Breve descripcin
Resume de forma general para un grado o curso y un rea especfica los objetivos, destrezas con
criterios de desempeo, estrategias metodolgicas, recursos didcticos, distribucin temporal de los
bloques curriculares, estrategias de evaluacin y observaciones a implementarse durante un ao
lectivo.
Describe especficamente los objetivos educativos del bloque, indicadores esenciales de evaluacin,
eje transversal, destrezas con criterio de desempeo, estrategias metodolgicas, recursos
didcticos, criterios y/o indicadores evaluacin, tcnicas e instrumentos de evaluacin, bibliografa y
observaciones a implementarse en el bloque. Cada bloque tiene una duracin entre cuatro y seis
semanas.
Documento curricular que contiene la planificacin microcurricular de una clase que desarrolla
destrezas con criterio de desempeo acordes la malla curricular vigente. El plan de clase organiza e
integra en un proceso didctico las estrategias metodolgicas, los recursos o materiales didcticos,
los criterios de evaluacin e indicadores de logro y las tcnicas e instrumentos de evaluacin.
Planificacin que permite prever y organizar las actividades que deben desarrollar los estudiantes
con bajo rendimiento acadmico y debe incluir elementos como: clases de refuerzo, tutoras
individuales con el mismo docente o con un psiclogo educativo, cronogramas de estudio en casa.
Es un instrumento en la que el alumno recibe orientacin y una atencin especfica ya sea
individual o grupal.
La tutora tiene un carcter preventivo y formativo cuya finalidad es:
-

Mejorar el rendimiento acadmico de los estudiantes.

Anticiparse a la aparicin de circunstancias de riesgo.
Desarrollar valores y actitudes sociales a nivel individual y grupal de los estudiantes.
Promover la participacin de los estudiantes en las actividades.

Base legal
1.6. Informes de
aprendizaje

Informe parcial

Breve descripcin
Reglamento LOEI.- Art. 209

Expresa cualitativa y cuantitativamente el alcance de los aprendizajes

logrados por el estudiante en cada una de las asignaturas, y formula
recomendaciones y planes de mejoramiento acadmico que deben
seguirse durante un perodo determinado, tal como se prev en el
Proyecto Educativo Institucional
1.7. Actas de Juntas Reglamento
LOEI.- El acta recopila puntos tratados en relacin a los informes parciales y quimestrales entregados por los
de docentes de Art. 54 y Art. 56
docentes, el DECE y el inspector responsable del curso. En los mismos constar :
grado o curso
El avance acadmico o comportamental
Las dificultades presentadas
Las estrategias asumidas en beneficio de un determinado estudiante, grado o curso.
Adems deber recopilar las resoluciones y acuerdos tomados en beneficio de la mejora del desempeo
de los estudiantes, as como lo responsables de su seguimiento.