Provincia del Chubut

MINISTERIO DE EDUCACIN Direccin

General de Educacin Secundaria

HACIA UN NUEVO SECUNDARIO EN CHUBUT

Serie 2: ROLES Y FUNCIONES
Doc. 7: ESCUELAS TCNICAS: Organigrama
El organigrama propuesto nos lleva a pensar en una estructura distinta de las escuelas tcnicas, la direccin
de la misma estar a cargo de un Profesional de origen Tcnico, con orientacin en alguna de las carreras
que se dicten en el colegio, esto garantiza la pertinencia del accionar en las relaciones con la industria y con
los profesionales que integran el plantel docente de la escuela y las acciones llevadas a cabo desde la
institucin para una mejora en el perfil del Egresado.
La creacin de un cargo de Vicedirector de enseanza Tcnica, permite dar continuidad a las polticas
implementadas por la direccin a favor de las relaciones con la industria, y las carreras que se dictan. Estos
cargos debern ser cubiertos por Profesionales o Tcnicos con incumbencias de titulo relacionado con las
carreras que se dictan en la escuela, deben poseer un titulo docente que lo habilite para el nivel.
Se podr gestionar la presentacin de proyectos de investigacin por medio de horas institucionales, dando
posibilidades a los docentes de utilizar los espacios del colegio para realizar estas tareas y poniendo como
condicin la incorporacin de alumnos en funcin de Prcticas Profesionalizantes. Estos espacios pueden
ser tambin utilizados en acuerdos con industrias que necesiten desarrollos de algunos elementos tcnicos
para su implementacin, para esto se deber suscribir algn convenio donde se resguarde la propiedad
intelectual o patente, fruto del trabajo desarrollado
Estas prcticas llevan a un continuo avance y actualizacin en los elementos que se utilizan en el dictado de
clases, en el desarrollo de nuevos temas, actualizaciones de contenidos etc. Debern tener un control por
parte de autoridades designadas a tal fin y tendrn un cupo por escuela y por especialidad
De estos espacios de investigacin y/o desarrollo debern surgir cursos para especializacin para egresados,
de corta duracin, permitiendo una actualizacin permanente, tanto de los docentes como de lo Tcnicos
egresados de la institucin.
Se debe tener en cuenta una figura legal que contemple a la necesidad de los tcnicos dedicados a la
docencia de poder realizar algn curso de especializacin en su carrera, en empresas o instituciones que los
ofrezcan, permitiendo el reconocimiento de un total de das por ao para esta capacitacin (por ej. en

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empresas dedicadas al desarrollo de soldadura, CONARCO, etc. O instituciones como INTI, INTA, empresas
de componentes de electrnica, FREESCALE. MOTOROLA ETC.) para cursos que no cuentan con el aval
del Ministerio.
Funciones del Director
El Director es el responsable de la accin educativa que desarrolla el establecimiento a su cargo.
Debe poseer adems del ttulo docente que lo habilite para la funcin en el nivel, un titulo Tcnico o
universitario a fin a alguna especialidad de las tecnicaturas del colegio.
1- Conducir la unidad educativa a su cargo, debiendo para ello ejecutar acciones de planificacin,
supervisin y evaluacin de la actividad pedaggica y administrativa.
2- Poner en posesin de sus cargos al personal designado con carcter titular por autoridad
competente y dar el alta correspondiente.
3- Establecer procedimientos tendientes a formar un espritu de cuerpo en el personal para evitar
actitudes y criterios distintos frente a los alumnos.
4- Convocar y presidir el la mesa de gestin u otro rgano para tal fin, solicitando asesoramiento en
aquellos asuntos reglamentarios cuya importancia lo requieran.
5- Supervisar las reuniones de los Departamentos de Materias Afines y controlar el cumplimiento de su
plan de labor.
6- Supervisar las clases tericas y prcticas dejando constancia de su presencia en el Libro de Temas y
formulando la correspondiente critica pedaggica en el Cuaderno de Actuacin Profesional.
7- Llevar debida cuenta de la actualizacin y perfeccionamiento del personal en cuadernos individuales.
8- Clasificar anualmente al personal.
9- Proyectar en caso de ser necesario los reajustes de la planta funcional.
10- Fomentar el desarrollo profesional del personal de la escuela, gestionando cursos de actualizacin
para el personal a su cargo.
11- Organizar con la participacin de la mesa de gestin u otro rgano para tal fin, el plan de trabajo
anual.
12- Recibir o entregar la Escuela bajo inventario, utilizando las planillas destinadas a esos fines.

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Funciones del Vicedirector de Educacin

General

1. Reemplaza al director en caso de ausencia de este y del vice director de enseanza Tcnica
2. Proponer al equipo directivo las medidas que considera pertinentes en cuanto a cuestiones
pedaggicas, administrativas o de otra ndole, propias del rea y de la escuela en general..
3. Realizar las observaciones de clases tericas y prcticas del turno que le fuera asignado, y las
propias del rea, dejando constancia de su presencia en los libros habilitados a tal fin.
4. Realizar con el equipo directivo la conceptualizacin del personal que se desempea en su turno, y
en general con los profesores que se desempean en el rea
5. Asesorar y supervisar las actividades de los departamentos afines, acompaado por el coordinador
del rea.
6. Integrar la mesa de gestin o el rgano que este activo a tal fin.
7. Colaborar con la redaccin de la memoria anual.
8. Es responsable, junto a los coordinadores de reas tcnicas de informar sobre el estado de las
instalaciones de la escuela.

Funciones del Vicedirector de Educacin Tcnica

Debe poseer adems del ttulo docente que lo habilite para la funcin en el nivel, un titulo Tcnico

universitario a fin a alguna especialidad de las tecnicaturas del colegio, (es el reemplazo de actual JGEP,
pero con incumbencias en el ciclo superior)
1.

Reemplaza al director en caso de ausencia de este

2.

Proponer al equipo directivo las medidas que considera pertinentes en cuanto a cuestiones
pedaggicas, administrativas o de otra ndole, propias del rea tcnica y de la escuela en general..

3.

Realizar las observaciones de clases tericas y prcticas del turno que le fuera asignado, y las
propias del rea tcnica dejando constancia de su presencia en los libros habilitados a tal fin.

4.

Realizar con el equipo directivo la conceptualizacin del personal que se desempea en su turno, y
en general con los profesores que se desempean en el rea Tcnica

5.

Asesorar y supervisar las actividades de los departamentos afines, acompaado por el coordinador
del rea.

6.

Integrar la mesa de gestin o el rgano que este activo a tal fin.

7.

Colaborar con la redaccin de la memoria anual.

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8.

Supervisar las actividades relacionadas

con planes de equipamiento y la

conservacin de los mismos, con la asistencia de los coordinadores de las distintas reas tcnicas.
9.

Es el responsable, junto a los coordinadores de reas tcnicas del estado de conservacin de las
herramientas , maquinas e instrumentos de la escuela ,

10. Es el responsable, junto a los coordinadores de reas tcnicas de informar sobre el estado de las
instalaciones de la escuela y de supervisar los trabajos que se hagan sobre las mismas.
11. Proponer a los directivos los espacios dedicados a investigacin con los coordinadores de las reas
involucradas.
Funciones del Regente
El regente es el responsable de orientar, supervisar y evaluar los aprendizajes de los alumnos segn los
planes de estudio vigentes, en concordancia con los coordinadores de reas, realizando los ajustes
correspondientes para actualizar las estrategias y mtodos de enseanza. Deber supervisar las tareas de
preceptora y las relaciones con los padres y tutores de los alumnos.
Debe poseer ttulo docente que lo habilite para la funcin en el nivel,
Sus obligaciones y atribuciones son
1. Deber supervisar, evaluar y orientar sobre los contenidos de los planes de estudio y programas,
coma si tambin supervisar toda actividad cultural extra curricular en que intervenga la escuela.
2. Ser el vnculo con los padres de los alumnos y la escuela, en coordinacin con los
vicedirectores de los distintos turnos y los preceptores.
3. Controla y organiza los turnos de examen, y el rgimen de calificaciones y promociones de los
alumnos.
4. Integrar la mesa de gestin o el rgano que este activo a tal fin.
5. Supervisa y organiza las actividades de preceptora.
6. Evala el desarrollo de las actividades docentes y administrativas a su cargo.
7. Propone al cuerpo directivo los horarios de clase, talleres, etc.
8. Supervisa la preparacin y recepcin de los documentos de evaluacin de los alumnos en el
trmino de cada periodo y al finalizar el ao.

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Funciones del coordinador de rea del taller de

ciclo bsico

Es el responsable del taller de ciclo bsico,

1. Coordina con los directivos los procedimientos para el desarrollo de las actividades de Taller
realizando la integracin de actividades con las asignaturas terico- practicas.
2. Organiza y orienta las tareas de asesoramiento y evaluacin del desarrollo especifico de la labor
educativa y de produccin del taller.
3. Supervisa y evala toda tarea realizada en los talleres.
4. Coordinar, controlar las tareas de planeamiento administrativo contable y la ejecucin de las tareas
de taller.
5. Supervisar el cumplimiento de las directivas impartidas a los mep y alumnos del taller.
6. Es el responsable de la organizacin y desarrollo de los trabajos por cuenta a terceros , previa orden
de trabajo autorizada por el equipo directivo
7. Prepara el plan anual de trabajo prcticos con la colaboracin de los maestros de Enseanza
Practica y someterlo a consideracin del equipo directivo.
8. Realizar inspecciones sucesivas sobre el estado de conservacin de las instalaciones y herramientas
de los talleres.
9. Realizar las previsiones de maquinas , herramientas e insumos para el prximo periodo lectivo
10. Es el responsable de realizar, en conjunto con los maestros de Enseanza Practica, los planes de
adquisicin de materiales y maquinaria para los respectivos sectores del taller.
11. Es el responsable de llevar actualizado el inventario de las herramientas del taller, realizando un
control al finalizar el ao , informando al equipo directivo del faltante, roturas producidas y de los
elementos que deben darse de baja..
12. Es el responsable de la seguridad en el establecimiento, teniendo a su cargo la revisin del servicio
contra incendio, haciendo el correspondiente informe al equipo directivo.

Funciones de los Maestros de Enseanza Prctica

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Ciclo bsico
Los MEP de ciclo bsico son los responsables del desarrollo de las actividades de las practicas de los talleres
de 1 2 y 3 ao secundaria, estarn acompaados por el coordinador de taller.
1. Son los responsables de los alumnos a su cargo, debiendo coordinar acciones para el cuidado de los
mismos en los horarios de los recreos.
2. Son responsables del cuidado de las herramientas a su cargo durante el turno de trabajo con sus
alumnos.
3. Estarn a cargo de secciones determinadas segn el plan de estudio, con la cantidad de de
aproximadamente 15 alumnos.
4. Colaborar e inculcar en sus alumnos el orden y la limpieza de su lugar de trabajo, es el responsable
ante las autoridades del colegio de esto. Teniendo en cuenta normas de higiene y seguridad
5. Realizar un programa de las actividades a desarrollar con sus alumnos, que se deber entregar al
jefe de seccin para que de conformidad al mismo. Detallando los materiales, las tareas y los tiempo
programados.
6. Deber realizar los croquis o planos necesarios para que el alumno realice los trabajos , esto es
estarn a disposicin de los directivos a travs del coordinador de taller, quien guardara esta
informacin , con la de todos los cursos,
7. Debe llevar registro de las actividades desarrolladlas por los alumnos y poner la nota al terminar el
tiempo estipulado para la finalizacin de las actividades de su taller.
8. Colaborar con el coordinador de rea en la confeccin de los Planes de Mejora, Crdito Fiscal u otro
plan de obtencin de Materiales, Maquinas y Herramientas para el sector.
Funciones del Maestro de Enseanza Practica de Ciclo Superior
Es corresponsable, con el profesor a cargo del mdulo, de las actividades que se desarrollen
1. Deber llevar la asistencia y ser el nexo con preceptora para el seguimiento de los alumnos de su
curso, tanto en lo pedaggico como en otras situaciones que se presenten.
2. Es el responsable del cuidado de los espacios de taller o laboratorio, as como de los instrumentos ,
Herramientas y Mquinas de estos espacios.
3. Debe llevar registro de las actividades desarrolladlas por los alumnos y proponer la nota al profesor
responsable del modulo que comparten.

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4. Colaborar con el coordinador de rea en la

confeccin de los Planes de

Mejora, Crdito Fiscal u otro plan de obtencin de Materiales, Maquinas y Herramientas para el
sector.
5. Participar con el profesor a cargo del modulo en la confeccin de un programa de actividades a
desarrollar con los alumnos, que se deber entregar al jefe de seccin para que de conformidad al
mismo. Detallando los materiales, las tareas y los tiempo programados.
6. Colaborar e inculcar en sus alumnos el orden y la limpieza de su lugar de trabajo, es el responsable
ante las autoridades del colegio de esto. Teniendo en cuenta normas de higiene y seguridad
7. Son los responsables de los alumnos a su cargo, debiendo coordinar acciones para el cuidado de los
mismos en los horarios de los recreos.
8. Deber coordinar las acciones pertinentes para la realizacin de prcticas o experiencias dentro y
fuera de la escuela, en visitas de obra, asistencia a exposiciones etc.
Funciones del coordinador de PP
Las Practicas Profesionalizantes son espacios donde los alumnos ponen de manifiesto casi la totalidad de los
saberes que integran su perfil profesional, por lo que las prcticas debern ser compartidas y orientadas
desde los distintos mdulos que el proyecto necesite; por lo tanto es necesario contar con un profesor que
sea el responsable de organizar las acciones dentro y fuera de la escuela para facilitar las tareas de los
alumnos y profesores en la realizacin de dichos proyectos o pasantas o la forma que segn la escuela
adopten estas Prcticas Profesionalizantes.
El coordinador de PP tendr a su cargo la preparacin, coordinacin, seguimiento y la relacin con las
empresas que participen en los distintos proyectos que se adopten como PP, en relacin directa con el
Vicedirector de Educacin Tcnica, los profesores y MEP a cargo de los distintos proyectos.
En las escuelas Tcnicas, el equipo de conduccin quedara conformado por el Director, un vicedirector
responsable de cada turno, el Vicedirector de enseanza Tcnica, (el cual toma el lugar del actual JGEP,
pero con funciones que tienen incumbencias en los mdulos del Ciclo Superior y no solo de los talleres). La
labor del regente est centrada en lo pedaggico, su funcin es transversal a todos los espacios, materias,
mdulos, etc.
Adems del regente y el secretario, tambin se reconocer la labor como coordinador de rea a los
coordinadores de cada Especialidad Tcnica con que cuenta la escuela y en el mismo plano estar el

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coordinador de los talleres del ciclo bsico y de

Prcticas

Profesionalizantes.

(Los

coordinadores no conforman el equipo directivo)

Se trata de jerarquizar el desempeo del actual JGEP dndole categora de Vicedirector y nombrar en el taller
de Ciclo Bsico un coordinador.