Sesin 1: Divisin de nmeros naturales

(3 horas pedaggicas)

Construccin del aprendizaje

InicioContenidos

Estrategias didcticas

Motivacin

Proponga la resolucin en forma gradual de los ejercicios del

Solicite a los estudiantes que observen la rejilla para medir
Cuaderno de trabajo.
cuadrados incluida en el material complementario.
Presente los videos: divisin entre una y dos cifras, incluidos
Pregunte lo siguiente: cuntos cuadraditos tiene la rejilla?
en la gua digital.

Proponga la ficha de evaluacin incluida en la gua digital.

Recursos didcticos
esperado
Instrumento
libroAprendizaje
de texto

cuntas filas y cuntas columnas tiene la rejilla?

Recuperacin

Pregunte lo siguiente: se podr dividir exactamente la

rejilla en partes iguales? Da un ejemplo. Cmo se expresa
matemticamente lo ant
Actitud frente al rea
erior?

Muestra predisposicin por

el trabajo en grupo y por
el proceso de enseanza aprendizaje.

Usade
diversas
cuaderno
trabajoestrategias ficha de trabajo
para resolver situaciones ficha de evaluacin
libro y gua digital
problemticas de divisin
Instrumento
material complementario
de nmeros naturales.
lista de cotejo

Conflicto cognitivo
Observa los siguientes procesos:
20 4 4 4 4 4 = 0

20 5
0 4

Pregunte lo siguiente: qu relacin puedes establecer entre

ambos? Explica.

Metacognicin
inexactas y resalte el residuo que se obtiene.

Lea con los estudiantes el ejemplo propuesto. Muestre

el proceso completo en la operacin escribiendo las
restas parciales que se generen. Luego, puede trabajar
directamente con los resultados de las restas parciales.

Realice con los estudiantes el ejercicio planteado en la

seccin Aplicamos.

Construccin del aprendizaje

Estrategias didcticas

Solicite a los estudiantes que lean la situacin y observen l

a
imagen de la seccin Descubrimos.

Pida que a los estudiantes que desarrollen las actividades

propuestas en forma individual, en parejas y en grupos y
respondan la pregunta planteada en la situacin.

Soliciten a los estudiantes que observen en la animacin

interactiva ingresando desde su libro digital.

Realice otras preguntas relacionadas con la situacin anteri

or,
por ejemplo: cuntos caramelos ms faltaran para que a
cada uno le toque 7 caramelos?

Proyecte la seccin Nos informamos y/o pida a los

estudiantes que lean su contenido desde su libro.
Muestre ejemplos sencillos de divisiones exactas y divisione

GrupoEditorialNormaS.A.C.Prohibidofotocopiar.D.L.822

20

Gua del Docente

Pregunte a los estudiantes lo siguiente:

Qu estrategias desarrollaste para resolver una divisin?

Dividendo = divisor cociente + residuo

Enlaces
Divisin de nmeros naturales

El algoritmo de la divisin:

www.youtube.com/watch?v=Vh2zS0B9nXY

Evaluacin

Tome nota